PAGEPAGE22011年7月國家開放大學漢語言文學本科《古代詩歌散文專題》期末紙質(zhì)考試試題及答案一、選擇題(每題1分，共10分)1.下列詩歌中屬于七古的是(A)。A.杜甫《茅屋為秋風所破歌》B.孟浩然《夏日南亭懷辛大》C.曹操《蒿里行》D.黃庭堅《登快閣》2.下列作品中不屬于《莊子》的是(D)。A.《逍遙游》B.《齊物論》C.《盜跖》D.《五蠹》3.下列作品中不屬于蘇軾的是(D)。A.《荔枝嘆》B.《日喻》C.《江城子?密州出獵》D.《游山西村》4.今本《詩經(jīng)》是漢代四家詩中的(A)。A.毛詩B.齊詩C.魯詩D.韓詩5.宋代詞人(B)的詞以小令為主，風格委婉含蓄又雍容華貴，如《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）。A.晏幾道B.晏殊C.歐陽修D(zhuǎn).秦觀6.為律詩的形成打下堅實基礎的詩體是(A)。A.永明體B.臺閣體C.西昆體D.正始體7.唐代詩人(A)擅長創(chuàng)作七言絕句，《出塞》“秦時明月漢時關”是其代表作之一。A.王昌齡B.劉禹錫C.王之渙D.杜牧8.著名的詠梅詞《暗香》（舊時月色）、《疏影》（苔枝綴玉）是南宋詞人(C)作品。A.吳文英B.張炎C.姜夔D.辛棄疾9.【中呂?山坡羊】《潼關懷古》是(B)的散曲小令作品，其中的“興，百姓苦；亡，百姓苦”顯示了作者對社會現(xiàn)實的深切體悟。A.張可久B.張養(yǎng)浩C.白樸D.關漢卿10.下列句子中不符合律詩規(guī)則的句子是(C)。A.老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題B.明月松間照，清泉石上流C.青山正補墻頭缺，更那堪竹籬茅舍D.此情可待成追憶，只是當時已惘然二、填空題(每題1分，共10分)11.著名的敘事詩《陌上?！分杏眯腥?、少年、耕者等的反應渲染了采桑女________的美貌，是樂府詩中烘托手法運用最成功的詩篇。羅敷12.著名的抒情小賦《歸田賦》的作者是________，他還擅長散體大賦，《二京賦》即是代表。張衡13.宋代詩人________晚年所作絕句被稱為“王荊公體”，風格雅麗精絕，《書湖陰先生壁》可為代表。王安石14.著名作家________的駢文著名一時，《哀江南賦》前的序即是其駢文代表作之一。庾信15.宋代詞人________的慢詞在章法結構上回環(huán)往復、跌宕多姿，著名的《蘭陵王·柳》可為代表。周邦彥16.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”是著名散曲作家________《天凈沙·秋思》中的句子。馬致遠17.《秋興八首》是詩人________最著名的七律代表作品。杜甫18.唐代詩人________的七古多以樂府古題抒寫自己的情懷，如《將進酒》（君不見黃河之水天上來）就借飲酒放歌的舊題寫自己“天生我材必有用”的豪情。李白19.詩人________描寫山水田園、隱居生活的絕句多為五絕，如《鹿柴》、《鳥鳴澗》等。王維20.《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》是作家________追憶早年經(jīng)歷，寄托故國之思的作品。張岱三、簡答題(每題15分，共45分)21.以溫庭筠和李煜為例，簡析花間詞和南唐詞的不同。答：花間詞和南唐詞是中國古代詞發(fā)展過程中的兩個重要流派，溫庭筠是花間詞派的代表人物，李煜是南唐詞的杰出代表，以下是以他們的作品為例對花間詞和南唐詞不同點的簡析：題材內(nèi)容花間詞：多寫女性的美貌、情感以及男女之間的艷情。南唐詞：雖然也有寫男女情愛的作品，但題材有所拓展。李煜前期的詞多寫宮廷生活和男女歡愛。情感基調(diào)花間詞：情感多為閨怨、相思等，風格香軟柔媚。南唐詞：情感更為復雜深沉。表現(xiàn)手法花間詞：常采用華麗的辭藻和細膩的描寫來刻畫人物和場景，注重對細節(jié)的雕琢。南唐詞：則更注重情感的直接抒發(fā)，語言相對自然流暢。風格特點花間詞：整體風格綺麗香艷、婉約柔媚。南唐詞：風格則更為清新自然、沉郁悲壯。22.舉例說明辛棄疾的詞是如何運用比興手法的？答：比興是中國古代詩歌中常用的表現(xiàn)手法，“比”即比喻，“興”即起興，先言他物以引起所詠之辭。辛棄疾的詞中大量運用比興手法，通過自然景物、歷史故事等多種元素來寄托自己的情感、志向等，以下是一些例子：《摸魚兒?更能消幾番風雨》原文片段：“更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。”比興分析：表面上是在寫對春天的挽留與惜春之情，實際上是以“春”來比喻南宋朝廷的國勢和自己的年華?！帮L雨”比喻對南宋朝廷和自己的各種不利因素與打擊，如外敵入侵、主和派的阻撓等?！奥浼t”象征著南宋朝廷在風雨飄搖中不斷失去的土地和人才等?！爸刖W(wǎng)惹飛絮”則暗示自己如同那蛛網(wǎng)，雖然殷勤地想要留住些什么，但力量微薄，難以阻擋局勢的衰落，寄托了他對國家命運的擔憂和自己壯志難酬的悲憤?！肚嘤癜?元夕》原文片段：“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！北扰d分析：詞的上片極力渲染元夕之夜的熱鬧繁華景象，下片通過對比眾人的熱鬧狂歡，突出“那人”獨自站在燈火闌珊處的孤獨寂寞。這里的“那人”并非單純指某個具體的人，而是作者自己的化身，象征著他不隨波逐流、不同流合污，堅持自己的理想和操守的高尚品格?！盁艋痍@珊處”則代表了一種遠離喧囂、孤獨卻又堅守自我的境界，與那些在熱鬧中追逐的人形成鮮明對比，表達了辛棄疾在官場中孤獨寂寞，不與投降派同流合污，始終堅持抗金理想的情懷。《菩薩蠻?書江西造口壁》原文片段：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！北扰d分析：“清江水”與“行人淚”相關聯(lián)，以江水比喻淚水，暗示了當年在金兵侵略下，流離失所的百姓們的痛苦和悲哀。“西北望長安，可憐無數(shù)山”中，“長安”象征著國家的中心、政權，代表著北宋的故都和國家的正統(tǒng)，而“無數(shù)山”則比喻南宋朝廷與北方失地之間的重重障礙，以及抗金事業(yè)所面臨的種種困難和阻力，如主和派的反對、朝廷的偏安政策等?！扒嗌秸诓蛔。吘箹|流去”，以江水東流不可阻擋，暗示了抗金的正義事業(yè)是不可阻擋的歷史潮流，表達了作者對恢復中原的堅定信念。而“鷓鴣”的叫聲在古代詩詞中常與憂愁、離別等情感相關，這里作者以鷓鴣聲來烘托自己的愁苦心情，暗示了自己壯志未酬、報國無門的悲憤。23.韓愈的古文創(chuàng)作是如何實踐他的古文理論的？答：韓愈的古文理論核心是“文以載道”，主張用儒家之道來充實文章內(nèi)容，反對六朝以來的駢文，提倡先秦兩漢的散文傳統(tǒng)，強調(diào)文道合一、氣盛言宜、務去陳言、文從字順等。他在古文創(chuàng)作中從以下幾個方面實踐了自己的古文理論：文道合一內(nèi)容上：韓愈的許多文章都緊密圍繞儒家之道展開。如在《原道》中，他大力倡導儒家的仁義道德，批判佛老思想，明確地以恢復儒家道統(tǒng)為己任，通過文章闡述儒家的核心價值觀，將道作為文章的靈魂和核心內(nèi)容，使文章承載起傳播儒家思想的重任。在《師說》中，不僅論述了從師學習的重要性，還蘊含著對儒家?guī)煹纻鹘y(tǒng)的弘揚，將教育與儒家之道相結合，體現(xiàn)了文以載道的理念。形式上：摒棄了駢文的浮華形式，采用自然流暢、長短不拘的散體文形式來表達思想，讓形式更好地服務于內(nèi)容，使道能夠通過簡潔明了的文字得以順暢傳達，達到文與道的完美統(tǒng)一。氣盛言宜養(yǎng)氣方面：韓愈注重自身道德修養(yǎng)和學識的積累，以培養(yǎng)內(nèi)在的“氣”。他一生以儒家道統(tǒng)的繼承者自居，秉持著堅定的儒家信念，這種深厚的道德底蘊和強烈的使命感為他的文章注入了強大的精神力量。言辭方面：根據(jù)內(nèi)容和情感的需要，運用豐富多樣的語言表達方式。在《原毀》中，為了批判當時社會上士大夫之間相互詆毀的不良風氣，文章語言犀利，氣勢磅礴，通過對比古之君子和今之君子的行為，以強烈的語氣和排比等修辭手法，如“古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。今之君子則不然，其責人也詳，其待己也廉”，使文章具有強烈的感染力和說服力，充分體現(xiàn)了氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜的特點。務去陳言創(chuàng)新詞匯：韓愈在文章中創(chuàng)造了許多新的詞匯和語句，如“佶屈聱牙”形容文字艱澀生僻，“蠅營狗茍”刻畫小人的丑惡行徑等，這些新鮮的詞匯為文章增添了活力和表現(xiàn)力，避免了陳詞濫調(diào)。創(chuàng)新表達：在敘事、議論等方面都打破常規(guī)，采用獨特的表達方式。在《送董邵南序》中，“燕趙古稱多感慨悲歌之士”開篇簡潔有力，而后文意曲折，表面上是送董邵南去河北，卻又在字里行間暗示他不必去為藩鎮(zhèn)效力，應堅守儒家的忠義之道，這種委婉而又獨特的表達，體現(xiàn)了韓愈不拘一格、務去陳言的創(chuàng)作追求。文從字順語言規(guī)范：韓愈的文章在語言上遵循一定的語法規(guī)則和語言習慣，用詞準確、恰當，句子結構完整、合理。如在《祭十二郎文》中，“吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當久相與處，故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也”，語言平實自然，卻又情感真摯，沒有生僻晦澀或語序混亂的問題，符合語言的自然邏輯。節(jié)奏和諧：注重文章的節(jié)奏和韻律，通過句式的長短變化、語氣的輕重緩急，使文章讀起來朗朗上口，具有音樂般的美感。在《進學解》中，以問答形式展開，句式錯落有致，時而駢散相間，時而長句短句交錯，如“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，節(jié)奏明快，富有韻律，既便于誦讀，又增強了文章的表現(xiàn)力。四、論述題(共35分)24.杜甫新題樂府在藝術上有什么特點？試結合作品進行分析。答：杜甫的新題樂府在藝術上具有多方面的特點，以下結合其作品進行分析：深刻的現(xiàn)實性與批判性特點闡述：杜甫的新題樂府緊密結合社會現(xiàn)實，反映民生疾苦與社會矛盾，對當時的政治、社會現(xiàn)象進行深刻批判，具有強烈的現(xiàn)實主義精神。作品分析：在《兵車行》中，通過描寫“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”的出征場景，以及“爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋”的送別慘狀，深刻揭示了唐玄宗時期窮兵黷武的開邊政策給人民帶來的巨大痛苦，批判了統(tǒng)治者的好大喜功和草菅人命。典型的人物塑造與細節(jié)描寫特點闡述：善于選取具有典型意義的人物和事件進行細致描寫，通過對人物的外貌、語言、動作、心理等方面的刻畫，展現(xiàn)人物的性格特征和內(nèi)心世界，使讀者能夠深刻感受到人物的命運和情感。作品分析：在《石壕吏》中，通過對老婦這一典型人物的刻畫，展現(xiàn)了安史之亂中普通百姓的悲慘遭遇?！袄蠇灹﹄m衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊”，老婦的自請服役，展現(xiàn)了她為了保護家人的無奈和犧牲精神。杜甫通過這一典型人物和她的語言，反映了廣大人民在戰(zhàn)亂中的苦難。敘事與抒情的完美融合特點闡述：敘事詩中往往蘊含著強烈的抒情色彩，作者將自己的情感融入到敘事之中，通過對事件的敘述和人物的描寫，表達自己對社會現(xiàn)實的看法和對人民的同情，使敘事和抒情相互交織，相得益彰。作品分析：在《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫敘述了自己的茅屋被秋風所破，一家人在風雨中遭受寒冷的情景，“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”，在敘事的過程中，作者抒發(fā)了自己對生活的無奈和對國家命運的憂慮，最后發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，將個人的情感與對天下蒼生的關懷緊密結合在一起，使敘事與抒情達到了完美的融合。靈活多變的詩歌形式特點闡述：在詩歌形式上不拘一格，靈活運用多種句式和韻律，根據(jù)內(nèi)容的需要進行自由變化，使詩歌更具有表現(xiàn)力和感染力。作品分析：《哀江頭》全詩結構上，前十句寫唐玄宗與楊貴妃游幸曲江的盛事，后八句寫詩人在亂后重過曲江的哀慟。詩句長短錯落，節(jié)奏上時而急促，時而舒緩，通過韻腳的轉(zhuǎn)換，如“輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云，一箭正墜雙飛翼”節(jié)奏明快，展現(xiàn)昔日的繁華熱鬧；“黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北”節(jié)奏變得沉重緩慢，烘托出亂后的凄涼和詩人的悲哀，增強了詩歌的藝術感染力。語言的高度表現(xiàn)力特點闡述：杜甫的詩歌語言精煉準確，生動形象，具有高度的表現(xiàn)力。他善于運用簡潔而富有表現(xiàn)力的語言，描繪出鮮明的畫面和形象，使讀者能夠如臨其境，如見其人。作品分析：在《春望》中，“國破山河在，城春草木深”，一個“破”字，寫出了國家的衰敗和城池的殘破；一個“深”字，描繪出了草木叢生的荒蕪景象，兩個字就生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)亂后國家的凄涼景象。25.司馬遷《史記》的敘事成就表現(xiàn)在那些方面？試結合作品進行分析。答：《史記》被公認為是中國史學和文學的經(jīng)典之作，其敘事成就主要表現(xiàn)在以下幾個方面：敘事結構：宏大完整且層次分明五體結構，系統(tǒng)全面：《史記》首創(chuàng)了紀傳體通史的體例，由本紀、世家、列傳、書、表五種體例構成。本紀以帝王為中心，編年記載大事，如《五帝本紀》《秦始皇本紀》等，勾勒出歷史的基本框架；世家記載諸侯和漢代諸侯、勛貴興亡，像《孔子世家》《陳涉世家》等，展現(xiàn)了重要人物和家族在歷史中的地位；列傳用于記述帝王諸侯以外的重要人物，如《老子韓非列傳》《刺客列傳》等，豐富了歷史的細節(jié)；書則專門記載典章制度、天文地理等，如《歷書》《河渠書》等；表以表格形式梳理歷史事件和人物關系，使歷史脈絡更加清晰。這五種體例相互配合，構成了一個完整的敘事體系，全面地反映了從黃帝到漢武帝時期的社會風貌和歷史變遷。篇章組織，詳略得當：在具體篇章的組織上，司馬遷根據(jù)人物和事件的重要程度合理安排篇幅。對于重大歷史事件和關鍵人物，往往濃墨重彩，詳細敘述。如在《項羽本紀》中，對巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍等重要事件進行了細致入微的描寫，將項羽的形象和性格特點展現(xiàn)得淋漓盡致；而對于一些相對次要的人物和事件，則簡略敘述，起到補充和襯托的作用，使整部作品詳略得當，重點突出。敘事視角：靈活多樣且富有變化多種視角結合：《史記》采用了多種敘事視角，以全知視角為主，能夠全面地展現(xiàn)歷史事件的全貌和各種人物的活動。同時，也經(jīng)常運用限知視角，通過特定人物的視角來敘述事件，使故事更具真實感和感染力。例如在《李將軍列傳》中，主要從李廣的角度來敘述他的生平事跡，讀者可以深切地感受到李廣的英勇、坎坷以及他的悲憤無奈，增強了故事的情感共鳴。視角轉(zhuǎn)換自然：司馬遷在敘事過程中能夠自然地轉(zhuǎn)換敘事視角，根據(jù)情節(jié)和表達的需要，靈活地從一個人物的視角切換到另一個人物的視角。如在《鴻門宴》中，先是從項羽的角度展現(xiàn)他接到劉邦欲稱王的消息后的憤怒和準備進攻的決策，接著又從劉邦的視角描寫他得知項羽即將進攻的驚恐以及與張良商議對策的過程，然后再通過樊噲的視角來展現(xiàn)鴻門宴上的緊張氣氛和激烈沖突，視角的轉(zhuǎn)換使故事更加跌宕起伏，引人入勝。敘事語言：簡潔生動且個性鮮明簡潔凝練：司馬遷的敘事語言簡潔明了，用較少的文字表達豐富的內(nèi)容。如在《項羽本紀》中描寫項羽少時的志向：“秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：‘彼可取而代也。’”短短十幾個字，就將項羽的豪情壯志和非凡抱負展現(xiàn)得淋漓盡致。生動形象：善于運用生動的描寫和形象的比喻來增強敘事的感染力。在描寫戰(zhàn)斗場面時，如《項羽本紀》中的巨鹿之戰(zhàn)，“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺?！蓖ㄟ^一系列的動作描寫和簡潔的語言，將項羽的果敢和楚軍的勇猛以及