PAGEPAGE13.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問目標(biāo)知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。2.實(shí)力目標(biāo)能實(shí)行各種形式宣揚(yáng)吸煙、喝酒的危害，能用實(shí)際行動(dòng)抵制不健康的生活方式。3．情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)知道抵制不良習(xí)慣是珍愛自己和他人生命的一種負(fù)責(zé)任的看法。課前打算：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。打算課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、新課導(dǎo)入：①出示一組圖片及社會(huì)俗語。請(qǐng)看下面一組圖片，這樣的畫面你熟識(shí)嗎？②這些俗語反映了一些什么社會(huì)現(xiàn)象？師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會(huì)上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊煙酒這個(gè)話題。板書課題——《煙酒有危害》2、目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、溝通展示活動(dòng)一吸煙危害知多少1.出示預(yù)習(xí)案上的調(diào)查表。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你們發(fā)覺了什么？有什么想說的嗎？2.對(duì)比吸煙前后肺部的改變圖。3.展示吸煙危害的資料。4.談?wù)勀銓?duì)吸煙的危害有了哪些新的相識(shí)?；顒?dòng)二酗酒危害大家談1.談?wù)勀闼鸭男锞频馁Y料。2.小組內(nèi)說一說過度飲酒的危害。3．酗酒簡單造成交通事故，對(duì)人對(duì)己都造成損害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？4.青少年吸煙、喝酒會(huì)有哪些危害？5.在“相識(shí)煙酒危害”展板設(shè)計(jì)中，同學(xué)們開展了“觀點(diǎn)大碰撞”活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合生活中的事例，采納“勸服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯(cuò)誤的相識(shí)”吧！6.向?qū)W生滲透法制教化。7.小結(jié)：吸煙、喝酒不僅干脆危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪?；顒?dòng)三做個(gè)小小宣揚(yáng)員我想對(duì)______說：“_______________?！蔽視?huì)這樣做：______________________。2.依據(jù)我們生活中的實(shí)際狀況，制定一個(gè)你認(rèn)為可行的戒煙、戒酒宣揚(yáng)活動(dòng)方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣揚(yáng)標(biāo)語；畫一畫戒煙、戒酒的宣揚(yáng)畫；寫一篇戒煙、戒酒的演講稿等。3.課下在社區(qū)居民中開展“遠(yuǎn)離煙酒，健康生活”為主題的宣揚(yáng)活動(dòng)，抵制不良的社會(huì)行為，人人有責(zé)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.吸煙、喝酒的危害：吸煙、喝酒不僅干脆危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。2．未成年人吸煙可能引起思維實(shí)力的退化和智力功能的損傷；喝酒會(huì)導(dǎo)致大腦功能發(fā)生改變，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認(rèn)知和行為實(shí)力的健康發(fā)展。酒精會(huì)刺激消化道，導(dǎo)致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及養(yǎng)分?jǐn)z入，阻礙正常的生長發(fā)育。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品（2）其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問目標(biāo)了解毒品和毒品對(duì)生命，對(duì)社會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。2.實(shí)力目標(biāo)能實(shí)行各種形式宣揚(yáng)吸毒的危害，能用實(shí)際行動(dòng)抵制不健康的生活方式。3．情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的看法，自覺遠(yuǎn)離毒品。課前打算：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。打算課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中的危急主要是威逼我們的身體平安，而社會(huì)中還有一些危害則對(duì)我們的心靈與身體都形成威逼。出示：（罌粟花植物圖片）提問：你知道這是什么植物的花？（學(xué)生回答，說說搜集的罌粟的資料，歸納出：罌粟花是一種毒品）今日，當(dāng)毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時(shí)候，我們?cè)撛鯓邮刈o(hù)自己的生命？今日我們來學(xué)習(xí)《毒品更危急》2、目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是了解毒品和毒品對(duì)生命，對(duì)社會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、溝通展示活動(dòng)一：相識(shí)毒品1、提問：什么是毒品？常見的毒品有哪些？（學(xué)生溝通資料）師總結(jié)：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。2、圖片展示，相識(shí)常見毒品（課件展示：常見毒品的圖片。）3、老師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸活動(dòng)二：感知毒品危害師：這些毒品產(chǎn)生于看似漂亮的花朵，而且有時(shí)他們還會(huì)有令人紛繁蕪雜的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)峻的危害，已成為人類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺兀克惺裁次：?，下面我們就來一起來探究學(xué)習(xí)，深化了解。1、小組溝通，初知危害(組織學(xué)生以小組為單位開展探討)2、結(jié)合事例，集體溝通。引導(dǎo)學(xué)生回答，并在此基礎(chǔ)上加以小結(jié)歸納，板書：毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)3、觀看組圖，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片。）說一說：看完圖片后你的感受？師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災(zāi)難，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今日，為了社會(huì)的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關(guān)注。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）、相識(shí)“國際禁毒日”6月26日1、課件出示：6月26日提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國際禁毒日）師：世界各國每年在這一天都實(shí)行一系列的活動(dòng)來宣揚(yáng)禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣揚(yáng)圖片。2、老師播放宣揚(yáng)圖片師：毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應(yīng)當(dāng)怎么樣預(yù)防吸毒呢？（二）、珍愛生命學(xué)會(huì)說“不”1、出示資料：青少年吸食毒品的資料。提問：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？2、小組探討，引導(dǎo)探討3、集體溝通，各抒己見板書：珍愛生命學(xué)會(huì)說“不”。（三）、宣揚(yáng)禁毒，關(guān)愛他人師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你身邊的人相識(shí)到毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品呢？1：小組溝通2：歸納方法：（寫宣揚(yáng)語、警示語、畫宣揚(yáng)畫、寫倡議書…….）（四）、課后踐行，延長感悟選擇自己喜愛的宣揚(yáng)方式，小組合作到社區(qū)中進(jìn)行毒品危害的宣揚(yáng)活動(dòng)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？同學(xué)們，生命是珍貴的，為了我們的健康。我們肯定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，從我做起，過健康的生活。2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品（3）第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問目標(biāo)知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離青少年不相宜進(jìn)入的場所，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自護(hù)實(shí)力。2.實(shí)力目標(biāo)在危害面前，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自護(hù)實(shí)力。3．情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)看法和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。課前打算：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。打算課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、新課導(dǎo)入：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各種各樣的危害，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，漂浮在我們的身邊。稍不當(dāng)心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時(shí)時(shí)提高警惕，保持醒悟頭腦，拒絕危害，愛護(hù)自己。引入課題。2、目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離青少年不相宜進(jìn)入的場所。3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、溝通展示活動(dòng)一：身邊的危害1．以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害（可以用文字、圖片、故事等多種方式）。2.列舉生活中的種種危害。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，吸毒的危害。3.師總結(jié)：珍愛生命，遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒?；顒?dòng)二：直面危害1.面對(duì)身邊的各種危害，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)你遇到下列狀況時(shí)，你會(huì)怎么做？（請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)溝通）2、請(qǐng)你支招。當(dāng)你遇到下列狀況時(shí)，你會(huì)怎么辦？（請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)溝通）（1）放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見?！保?）同學(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì)醉。（3）坐火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。3.拒絕技巧。（1）干脆拒絕：干脆而堅(jiān)決地表明自己的立場和想法。（2）找尋借口：找尋一項(xiàng)適當(dāng)?shù)慕杩?，以拒絕他人的要求（3）轉(zhuǎn)移話題：引出新話題，以擺脫不正值的引誘（4）離開現(xiàn)場：找理由快速離開現(xiàn)場，擺脫糾纏4.老師小結(jié)：遇到一些危急情境時(shí)，我們可以依據(jù)實(shí)際狀況，堅(jiān)決或委婉地拒絕，以擺脫逆境?；顒?dòng)三:學(xué)會(huì)說“不”1.拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危急行為。請(qǐng)你來完善《學(xué)會(huì)說“不”》操作手冊(cè)。結(jié)合課本25頁活動(dòng)園。2.溝通方法。3.小結(jié)：面對(duì)危害，我們要學(xué)會(huì)拒絕和求助。假如有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要英勇、堅(jiān)決地說“不”；假如我們對(duì)事情的危急性推斷不清，就要?jiǎng)偤脤で蠹议L或老師的幫助。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模相關(guān)鏈接1.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》其次十條規(guī)定：“不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參與封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。”2.《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第三十六條中小學(xué)校內(nèi)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動(dòng)的場所。營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)記；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。3.我們身邊還有哪些場所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)記。想一想，上述法律規(guī)定對(duì)我