PAGE1《中國現(xiàn)代文學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0223D00018開課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱中國現(xiàn)代文學(xué)ChineseModernLiterature課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程無適用專業(yè)（類）新聞傳播學(xué)類、廣告學(xué)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介所謂“現(xiàn)代文學(xué)”，是一個約定俗成的時間概念（它相對1917年以前的古代文學(xué)、近代文學(xué)和1949年之后的當(dāng)代文學(xué)等概念而存在）；同時，還是一個揭示這一時期文學(xué)的“現(xiàn)代”性質(zhì)的概念，“現(xiàn)代文學(xué)”即是“用現(xiàn)代文學(xué)語言與文學(xué)形式，表達現(xiàn)代中國人的思想、感情、心理的文學(xué)”。中國現(xiàn)代文學(xué)史將現(xiàn)代32年的文學(xué)分為三個階段：第一個十年（1917-1927）、第二個十年（1928-1937年6月）、第三個十年（1937年7月-1949年9月）。分別介紹各階段的文學(xué)思潮、文學(xué)運動和作家作品，重點在對作家的文學(xué)成就的論述，以及各文體代表性作品的分析、自身演變的歷史線索的梳理。地區(qū)包括大陸和港臺，內(nèi)容則包括純文學(xué)和通俗文學(xué)。（二）教學(xué)目標(biāo)該課程幫助學(xué)生正確認(rèn)識中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展過程及其特點：運用馬克思主義歷史的和美學(xué)的觀點、方法，分析和評價各個歷史時期的重要作家作品；全面系統(tǒng)地了解“五四”文學(xué)革命以來的文學(xué)思潮、文學(xué)運動、文學(xué)批評和文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展的基本概況以及中國現(xiàn)代文學(xué)的主要成就和經(jīng)驗教訓(xùn)；培養(yǎng)學(xué)生研究文學(xué)現(xiàn)象和作家作品的能力。課程目標(biāo)1：了解和掌握中國現(xiàn)代文學(xué)的基礎(chǔ)知識，分析現(xiàn)代作家經(jīng)典作品的思想藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。課程目標(biāo)2：了解和認(rèn)識中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，提高運用馬克思主義的立場、觀點、考察評價文學(xué)現(xiàn)象的能力。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握新聞傳播學(xué)類、廣告學(xué)專業(yè)、播音專業(yè)等相關(guān)人文社會學(xué)科的基本理論、基本知識。課程目標(biāo)1/230%2-4：具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。課程目標(biāo)1/240%3-3：具備良好的人文社科素養(yǎng)，具備積極樂觀、競爭協(xié)作的良好個性。課程目標(biāo)1/230%四、教學(xué)方式與方法本課程采用教師講授為主，結(jié)合學(xué)生課下閱讀教材，閱讀作品，課上討論，課下作業(yè)，把講授和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點掌握中國現(xiàn)代文學(xué)的基礎(chǔ)知識以及現(xiàn)代作家經(jīng)典作品的思想藝術(shù)特點。（二）教學(xué)難點現(xiàn)代作家經(jīng)典作品的思想藝術(shù)特點的理解與把握。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論了解中國現(xiàn)代文學(xué)概念的形成過程、文學(xué)史地位；了解中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生的背景；了解“文學(xué)現(xiàn)代化”的內(nèi)涵。2講授課程目標(biāo)12第1章文學(xué)革命的興起與發(fā)展了解文學(xué)革命發(fā)生、發(fā)展的社會歷史、文學(xué)史背景；文學(xué)革命的發(fā)生和發(fā)展；外國文藝思潮的涌入和新文學(xué)社團的蜂起；文學(xué)創(chuàng)作潮流與趨向。2講授課程目標(biāo)13第2章魯迅了解魯迅的生平、思想和文學(xué)創(chuàng)作概述；掌握魯迅三部小說集的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就；深刻理解魯迅對中國現(xiàn)代文學(xué)史的意義。4講授課程目標(biāo)1/24第3章郭沫若了解郭沫若的思想發(fā)展和文學(xué)活動；掌握《女神》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，對《女神》中部分作品進行賞析。2講授課程目標(biāo)1/25第4章新文學(xué)初期其他作家創(chuàng)作1了解文學(xué)研究會諸作家的創(chuàng)作，重點介紹葉紹鈞、冰心、朱自清等作家作品。2講授課程目標(biāo)1/26第5章新文學(xué)初期其他作家創(chuàng)作2了解創(chuàng)作社諸作家的創(chuàng)作，重點介紹郁達夫的小說，了解新月派詩人、象征派詩人及其他社團的文學(xué)活動。2講授課程目標(biāo)1/27第6章革命文學(xué)與左聯(lián)了解文產(chǎn)階級革命文學(xué)運動和中國左翼作家聯(lián)盟的發(fā)展4講授課程目標(biāo)18第7章茅盾了解茅盾的生平和思想發(fā)展，文學(xué)理論與文學(xué)創(chuàng)作。2講授課程目標(biāo)1/29第8章巴金、老舍、沈從文4講授課程目標(biāo)1/210第9章逐步成熟的話劇與曹禺了解話劇在我國發(fā)展的歷史，早期不同風(fēng)格的劇作家丁西林、田漢等，成熟期的曹禺劇作，夏衍劇作等。

2講授課程目標(biāo)1/211第10章戰(zhàn)爭制約下文學(xué)思潮與運動了解抗戰(zhàn)時期文藝運動及文學(xué)創(chuàng)作情況。4講授課程目標(biāo)112第11章延安文藝整風(fēng)運動及解放區(qū)文學(xué)創(chuàng)作了解延安文藝整風(fēng)運動與現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展，了解解放區(qū)小說創(chuàng)作的發(fā)展，掌握趙樹理和孫犁、丁玲的小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。2講授課程目標(biāo)1/213第12章國統(tǒng)區(qū)文學(xué)創(chuàng)作2講授課程目標(biāo)1/2合計34七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：?考試eq\o\ac(□,√)考查（二）考核方式：eq\o\ac(□,√)開卷考試?閉卷考試eq\o\ac(□,√)課程論文?課程報告?其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核30%隨堂小測10%兼有考勤作用，次數(shù)超過學(xué)期考查次數(shù)1/3者，平時成績記為“0”分。課程目標(biāo)1/2課堂表現(xiàn)5%依據(jù)聽課狀態(tài)、課堂回答等判定課程目標(biāo)1/2作業(yè)15%依據(jù)完成進度、準(zhǔn)確度、準(zhǔn)確性等判定課程目標(biāo)1/2期末考核70%閉卷考試課程目標(biāo)1/2八、課程目標(biāo)達成評價課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材1.《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂本），錢理群、溫儒敏、吳福輝，北京大學(xué)出版社，2016年，第1版。2.《中