計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（16篇）

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（通用16篇）

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇1

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,

計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再

過(guò)不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。

自從進(jìn)入華夏愛(ài)嬰這所學(xué)校，計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們，

給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增添了樂(lè)趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能

力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在上操作課的

時(shí)候有沒(méi)有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的

知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

要想操作它就先要了解它的特點(diǎn)、功能、構(gòu)造等等關(guān)于計(jì)算

機(jī)的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)具有快速的運(yùn)算能力

電子計(jì)算機(jī)的工作基于電子脈沖電路原理，由電子線路構(gòu)成

其各個(gè)功能部件，其中電場(chǎng)的傳播扮演主要角色。我們知道電磁

場(chǎng)傳播的速度是很快的，現(xiàn)在高性能計(jì)算機(jī)每秒能進(jìn)行幾百億次

以上的加法運(yùn)算。如果一個(gè)人在一秒鐘內(nèi)能作一次運(yùn)算，

那么一般的電子計(jì)算機(jī)一小時(shí)的工作量，一個(gè)人得做100多

年。很多場(chǎng)合下，運(yùn)算速度起決定作用。例如，計(jì)算機(jī)控制導(dǎo)航，

要求“運(yùn)算速度比飛機(jī)飛的還快”；氣象預(yù)報(bào)要分析大量資料，

如用手工計(jì)算需要十天半月，失去了預(yù)報(bào)的意義。而用計(jì)算機(jī)，

幾分鐘就能算出一個(gè)地區(qū)內(nèi)數(shù)天的氣象預(yù)報(bào)。

超強(qiáng)的記憶能力

計(jì)算機(jī)中有許多存儲(chǔ)單元，用以記憶信息。內(nèi)部記憶能力，

是電子計(jì)算機(jī)和其他計(jì)算工具的一個(gè)重要區(qū)別。由于具有內(nèi)部記

憶信息的能力，在運(yùn)算過(guò)程中就可以不必每次都從外部去取數(shù)據(jù),

而只需事先將數(shù)據(jù)輸入到內(nèi)部的存儲(chǔ)單元中，運(yùn)算時(shí)即可直接從

存儲(chǔ)單元中獲得數(shù)據(jù)，從而大大提高？運(yùn)算速度。計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器

的容量可以做得很大，而且它記憶力特別強(qiáng)。

足夠高的計(jì)算精度

電子計(jì)算機(jī)的計(jì)算精度在理論上式受限制，一般的計(jì)算機(jī)均

能達(dá)到15位有效數(shù)字，通過(guò)一定的技術(shù)手段，可以實(shí)現(xiàn)任何精度

要求。歷史上有個(gè)著名數(shù)學(xué)家挈依列，曾經(jīng)為計(jì)算圓周率兀，整

整花了15年時(shí)間，才算到第707位?，F(xiàn)在將這件事交給計(jì)算機(jī)

做，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就可計(jì)算到10萬(wàn)位。

其實(shí)學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不難，但是要掌握一門學(xué)科是不容

易的。對(duì)于計(jì)算機(jī)這么學(xué)科最主要的還是靠自己多操作，多摸索，

當(dāng)然這些也是建立在老師教導(dǎo)的基礎(chǔ)之上。操作課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還

是很重要的。在操作課上我能熟練的掌握WINDOWS的操作，更進(jìn)

一步一些基本的辦公操作。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知

識(shí)，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算

機(jī)方面的知識(shí)。我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們會(huì)懂得越來(lái)越

多。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇2

我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不

多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到

可憐。象做博客，我只是會(huì)一般的做法，也能把它搞得與眾不同，

但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳

聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后，目然懂的不是很多，但已經(jīng)

不是什么都不知道的了，簡(jiǎn)單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的，這也就

行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來(lái)并不是干這行的。而

制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我

覺(jué)得這就夠了，我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但

我不是說(shuō)不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，

我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得

更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限，只能學(xué)到你能承受

的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒(méi)人反對(duì)。網(wǎng)

絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或

者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這

讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件

系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合

服務(wù)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分，即硬件系統(tǒng)，

軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1.硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)

備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1.6.4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備

的組合形式?jīng)Q定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用

的硬件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺(tái)速度快，存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī)，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核

心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、

遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺(tái)專用或多

用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù)，

每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)

行管理和維護(hù)，以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

⑵工作站

工作站是具有獨(dú)立處理能力的計(jì)算機(jī)，它是用戶向服務(wù)器申

請(qǐng)服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時(shí)向

服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請(qǐng)求服務(wù)器提供各種服務(wù)(如傳輸文

件，打印文件等等)。

(3)網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為區(qū)絡(luò)適配器，它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間

接傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況

下，無(wú)論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算

機(jī)與通信設(shè)施相連接，將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠

傳送的電子信號(hào)或電磁信號(hào)。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直

接影響用戶將來(lái)的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前,常用的

有l(wèi)OmbpSslOOmbps和lOmbps/lOOmbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線

形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器(modem)是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的

數(shù)字信號(hào)調(diào)制成通信線路的模擬信號(hào)，將通信線路的模擬信號(hào)解

調(diào)回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公用電

話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶，能夠通過(guò)撥號(hào)

的方式利用公用電話網(wǎng)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶被

稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)

卡，但必須配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇3

頂著烈日，懷著一顆火熱激動(dòng)的心來(lái)到了安徽大學(xué)，由此開(kāi)

始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。

計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”之稱，課程多、難

度大、壓力大，在60天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、VB編程、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)

習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，對(duì)于不是計(jì)算

機(jī)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

通過(guò)兩個(gè)多月的集中培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重

要性，也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來(lái)說(shuō)非常重

要。

這兩個(gè)月，老師們不再按書(shū)講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例，注重

實(shí)踐，深入淺出，層層剖析，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了

更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，讓我可以通

過(guò)SQLsever、access等簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并

且能夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對(duì)剛到審

計(jì)部門時(shí)間不長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑是很大的幫助和收獲。利用

計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù)，這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心，也是計(jì)算

機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平，

而且拓展了視野、開(kāi)闊了思路、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、交流了業(yè)務(wù)，為今

后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，既增長(zhǎng)了知

識(shí)，提高了能力，也認(rèn)識(shí)到了自己的差距，找到了今后努力的方

向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，使

自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。

學(xué)校給每位教師確定了練功內(nèi)容，王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)方面”的講座c聽(tīng)了這些講座，讓我獲益匪淺c下面我就來(lái)

談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的

計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

我積極參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，

學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌竺，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中

好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)別感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，

謝謝您的支持和鼓勵(lì)！使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解，心

得體會(huì)。可以說(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如

何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技

巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，

但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)

發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，

才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了

學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！通

過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差

距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)

絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教士觀念，不斷地提高自身的

素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇4

大二的第一學(xué)期，也就是20_年的下半年，我們信電學(xué)院通

信工程迎來(lái)了一門陌生的科目-------Matlab（計(jì)算機(jī)仿真）。

當(dāng)這門課程的名字第一次從我耳旁響起的時(shí)候，讓我感受到

它與我們是那么的具有距離感。因?yàn)檫@個(gè)名詞具有太多的專業(yè)氣

息，而且具有其獨(dú)特的一面。但細(xì)想后才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)是大二的

學(xué)生了，是應(yīng)該開(kāi)始接觸相對(duì)專業(yè)的知識(shí)了。初略的翻書(shū)過(guò)后，

發(fā)現(xiàn)書(shū)上呈現(xiàn)的是各式各樣的圖形與流程。這不正與大一下學(xué)期

的C語(yǔ)言的公式相近嗎？個(gè)人感覺(jué)這門Matlab的計(jì)算方式與賦

值方式與C語(yǔ)言大致相同。而對(duì)于我的C語(yǔ)言比較自信，所以感

覺(jué)自己學(xué)這門課應(yīng)該比較輕松的吧。但事實(shí)并非如此，當(dāng)涉及到

圖形的演示的時(shí)候明顯感覺(jué)到自己的知識(shí)已經(jīng)趕不上了，已經(jīng)無(wú)

法輕易理解公式與流程了。

上課的機(jī)房在大一的時(shí)候是我們信電學(xué)院通信工程英語(yǔ)自主

學(xué)習(xí)的機(jī)房，所以對(duì)于這個(gè)教室而言，還是較為熟悉的，因此我

們宿舍也就習(xí)慣性的坐在了我們熟悉的位子，也就是離主講臺(tái)最

遠(yuǎn)的地方。從此往后，那片地區(qū)便成為了我們宿舍的長(zhǎng)期根據(jù)地。

雖然機(jī)房?jī)?nèi)有音響，可以放大老師的聲音，不過(guò)沒(méi)有眼前的監(jiān)視，

對(duì)于現(xiàn)在的我們而言還是難以全身心的投入到上課中，所以在平

時(shí)上課的時(shí)候也會(huì)時(shí)不時(shí)的分心去干與課堂無(wú)關(guān)別的事，以致于

最終當(dāng)老師講到關(guān)于新的知識(shí)的時(shí)候就感到無(wú)比的吃力了。

鑒于這門Matlab的學(xué)習(xí)體會(huì)，整體上來(lái)說(shuō)留下最深的印象便

是：在大學(xué)中你所需要學(xué)習(xí)的并不是全在課堂上，在課外的資料

查詢也是

必不可少的。下面來(lái)講講我對(duì)于這門課在學(xué)習(xí)中的體會(huì)吧。

1、在第二章中講的是Matlab的基本語(yǔ)法。因?yàn)檫@上的內(nèi)容

大致與C語(yǔ)言相同，所以個(gè)人感覺(jué)在這章中需要對(duì)Matlab的語(yǔ)法

進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解Matlab最為基本的操作與用法。其中也附帶有相

對(duì)于C語(yǔ)言不同的基本繪圖方法以及對(duì)于M文件及程序調(diào)試。所

以當(dāng)講到這里的時(shí)候也就是理解不透的地方了，需要借助于圖書(shū)

館的書(shū)籍來(lái)完善了。

2、對(duì)于后面的幾章關(guān)于高數(shù)、信息處理、自動(dòng)控制等知識(shí)感

覺(jué)相當(dāng)?shù)目拷鼘I(yè)知識(shí)了，所以面當(dāng)這些知識(shí)來(lái)臨時(shí)只能是牽強(qiáng)

著聽(tīng)著，不能了解他們真正的含義。但我也從我們專業(yè)大三的口

中里了解到Matlab對(duì)于大三的課程中還是挺重要的一個(gè)輔助工

具，所以我也盡力的去學(xué)懂學(xué)會(huì)后面幾章的內(nèi)容。

3、在課堂上，老師將書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行整體上的解析，并且在

講解的同時(shí)進(jìn)行手動(dòng)的操作，這使我們對(duì)于這門課程的理論與實(shí)

踐相結(jié)合，在理解上更加透徹。在課后，老師留有一定量的課后

習(xí)題，這讓我們能進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。雖然有時(shí)留下的作業(yè)對(duì)于我

們這些初學(xué)者而言具有一定的難度，滅過(guò)通過(guò)課外資料的幫助最

后終還是可以將問(wèn)題完美的解決。

4、對(duì)于這門課程而言，它的重要性無(wú)庸置疑的。尤其是對(duì)于

我們通信工程而言，這門課程完全可以將其定位在專業(yè)學(xué)習(xí)前的

準(zhǔn)備部分，為將來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)提供一個(gè)可以操作、計(jì)算、繪圖與

檢驗(yàn)的工具。并在以后的科研中，由亍它使用方便，輸入簡(jiǎn)捷，

編程效率高，運(yùn)算高效，內(nèi)容豐富而得到廣泛的使用這軟件。

以上便是我對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇

到困難太多，難以理解的公式也相當(dāng)?shù)亩?，因此在日后也需要?/p>

加練習(xí)，鞏固鞏固書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)也盡力掌握書(shū)本上沒(méi)有的。

從這門課程中真的學(xué)到了很多，也明白了有太多的知識(shí)需要

往后堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。下面我也將闡述下我在今后專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)

程中所要的應(yīng)用。

1、首先我了解到在以后的通信學(xué)習(xí)中有許多的問(wèn)題都可以通

過(guò)計(jì)算機(jī)仿真的辦法來(lái)進(jìn)行研究的。而且對(duì)于計(jì)算機(jī)仿真而言在

實(shí)質(zhì)上就是把硬件實(shí)驗(yàn)搬到了計(jì)算機(jī)上，同時(shí)可以把它看成一種

軟件上的實(shí)驗(yàn)。所以，我們用軟件實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)通信原理中的理論

模型，并且所有的通信模塊及通信儀表的功能都是用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)

的，通信系統(tǒng)的全過(guò)程在計(jì)算機(jī)中仿真運(yùn)行。所以我也將在以后

的專業(yè)的學(xué)習(xí)中加大對(duì)Matlab的使用，使自己的能力得到提升。

2、對(duì)于專業(yè)課上數(shù)據(jù)的處理，我也將充分利用Matlab強(qiáng)大

的功能來(lái)進(jìn)行。通過(guò)了解Matlab在分析信號(hào)頻率域的特性、分析

數(shù)字基帶通信系統(tǒng)的性能方面有著強(qiáng)大的功能，使計(jì)算更加方便、

分析更加準(zhǔn)確。同時(shí)在日常的生活中也將一如既往的學(xué)習(xí)Matlab,

因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，腦中的知識(shí)也將會(huì)消逝。這學(xué)期只有短短

的幾周時(shí)間，我想我們還沒(méi)有學(xué)到Matlab真正具有的強(qiáng)大功能,

所以往后仍需要去學(xué)校的圖書(shū)館借用相關(guān)的資料與圖書(shū)來(lái)繼續(xù)進(jìn)

行學(xué)習(xí)，以便日后在學(xué)業(yè)上的有所幫助。

其實(shí)對(duì)于這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，由于在老師幽默詼諧的教導(dǎo)下，我

對(duì)這門Matlab有所了解了。并且在平時(shí)上課的同時(shí)，老師跟我們

分享了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)了解生活上的經(jīng)

驗(yàn)。老師上課的激情感染了我心中好奇的心，讓我這門課具有無(wú)

限的熱情。在這份熱情的指引下我也將投入更多的心思去學(xué)習(xí)以

后的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也充分利用所學(xué)的Matlab知識(shí)來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步

的研究。

以上便是我對(duì)于Matlab計(jì)算機(jī)仿真這門課程的學(xué)習(xí)體會(huì)與

在未來(lái)的利用方面的想法。雖然不是特別的富有文采，但這是我

從心底里發(fā)出的心聲，闡述了我對(duì)于這門課程的想法。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇5

初來(lái)—職業(yè)技術(shù)學(xué)院，觀其規(guī)模也不是很大，但是經(jīng)過(guò)幾天

的觀察使我深深的領(lǐng)悟了一句話的含義，它就是“大學(xué)之大在于

文化”確實(shí)在這個(gè)學(xué)校到處都散發(fā)著濃郁的文化氣息。不管是在

路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊(yùn)涵的文化氣息，路面非常

的干凈沒(méi)有一片果皮紙屑更沒(méi)有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)在眼前,

在餐廳看到的還是整齊的隊(duì)伍和干凈的餐桌。生活在這樣的一個(gè)

環(huán)境中我們的心情也自然會(huì)感到非常的‘舒適。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我們收獲了很多的東西，尤其是在網(wǎng)絡(luò)的路

由器方面，這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個(gè)很大

的轉(zhuǎn)變，從以前的對(duì)路由器一無(wú)所知到現(xiàn)在的對(duì)路由器有了很深

的認(rèn)識(shí)。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)

一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言是非常有價(jià)值的，也許是受益終生的。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇6

這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使

我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活

動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的

成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專

業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、

體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)

習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知

識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)

中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程

有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生

迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全

部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在

聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中

不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同

學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的

是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，

互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師

來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，

提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，

因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新

的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)

知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更

好的成績(jī)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇7

計(jì)算機(jī)是一門重要的學(xué)科之一，它是一個(gè)先進(jìn)的課程，我們

生活中的很多信息都是從網(wǎng)上傳播的，同時(shí)也是從上面所獲取的。

在實(shí)際生活中，有很多地方都要用到計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，所以，

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展所必須的。

在未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前，我從不知道它到底是干什么用的，為

什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它，同時(shí)也有人陷入

計(jì)算機(jī)的泥潭，不能自拔。自從我觸摸到它的時(shí)候，即老師教給

我們?cè)鯓邮褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，我才明白它的重要性。它涉及了生活的

各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開(kāi)它，同時(shí)也明白了它的利與

弊，每一個(gè)事物就算它再重要，都有兩面性，只是所掌握利用的

程度不同而也，就如有的人利用好它，從此坐在很高的位子上，

領(lǐng)著高薪，而有的人，整天泡在網(wǎng)吧里，人不人鬼不鬼的，所以

通過(guò)老師的教育學(xué)習(xí)我掌握了不少的知識(shí)。

我們是國(guó)之棟梁，家庭的重要支柱，我們不能落后，要跟上

社會(huì)所需時(shí)代的步伐。只有學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)以及各科知識(shí)，特別

是實(shí)踐，不能做空想家，掌握尺度，才能更上一層樓。

通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，許多知識(shí)都是我以前從未學(xué)過(guò)的，知

道了什么是學(xué)海無(wú)涯，從這以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的

知識(shí)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇8

眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的

知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但

通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道

自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不

足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地

練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有

了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起

來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾

本專業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要

實(shí)際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，

要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降

低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新

月異，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助

我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體

會(huì)，去實(shí)踐,，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)

授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自

己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有

word,e_cel,powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧，

同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,

相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.

為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我

們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要

的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互

相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了

學(xué)習(xí)的效率.

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，

隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)

展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我

們的計(jì)算機(jī)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)

題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做

得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇9

計(jì)算機(jī)的教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的使用方法，了解電腦對(duì)于

我們學(xué)習(xí)和工作的重要性，以及利用天同的軟件達(dá)到我們初始的

目的。這其實(shí)也讓我們通過(guò)不同的教學(xué)方式，不同的教學(xué)思維讓

學(xué)生對(duì)于電腦學(xué)習(xí)的興趣，尤其是使月電腦并不僅僅只是來(lái)查資

料或者是打游戲，還有其他很多很多的東西可以學(xué)習(xí)，我們要正

確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，讓他們明白更多的學(xué)習(xí)方法以及

計(jì)算機(jī)知識(shí)。

計(jì)算機(jī)能夠做的東西有很多，我們要用到的地方也很多，在

這樣的情況下，給同學(xué)們上好課，引起他們的興趣，第一堂課很

重要。第一次講述計(jì)算機(jī)相關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)該提前備好課，將文字

和圖片有機(jī)的結(jié)合到一起，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容盡可能的讓其生動(dòng)起來(lái),

勾起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)闀?shū)本的上面的知識(shí)到底和計(jì)

算機(jī)上面的畫面不一樣，學(xué)生對(duì)于動(dòng)靜結(jié)合的畫面更加感興趣一

點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于這樣的知識(shí)也更加容易吸收一點(diǎn)，因此在之后的學(xué)

習(xí)上也更加的期待。

計(jì)算機(jī)更多是要實(shí)踐，但是我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)

注在實(shí)踐，而不是在玩上面。因此每教導(dǎo)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生必須

要學(xué)會(huì)應(yīng)用，因此就需要沒(méi)有答案的案例，需要學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)思

考知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用，然后明白這樣的是知識(shí)點(diǎn)在什么情況下可以使用。

這樣對(duì)于我們更加了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的使用。在學(xué)習(xí)中，很多東西

都能夠和計(jì)算機(jī)掛鉤，各個(gè)科目都能夠使用計(jì)算機(jī)查找資料，有

時(shí)候還可以利用計(jì)算機(jī)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)上面學(xué)習(xí)在多次理論知識(shí)，也不如一次上機(jī)的

效果好，尤其是那些理論知識(shí)還是比較枯燥的時(shí)候，比起老師一

遍又一遍的說(shuō)教，還不如在電腦上面實(shí)驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，觀察

自己在課堂上面學(xué)習(xí)的東西能不能完全的掌握好。在我看來(lái)，只

會(huì)使用或者是只會(huì)理論不會(huì)操作這都是不行的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)

習(xí)最終還是要?dú)w于實(shí)踐，但是沒(méi)有理論的支撐我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就只

會(huì)知其然而不知其所以然，對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)發(fā)展是很不利的，

所以要先學(xué)習(xí)理論在進(jìn)行實(shí)踐，兩者結(jié)合，我們?cè)谟?jì)算機(jī)上面才

會(huì)學(xué)習(xí)的更好。

在學(xué)習(xí)上面學(xué)生的興趣是最重要的老師，而我也非常認(rèn)同這

一點(diǎn)，尤其是學(xué)生會(huì)為樂(lè)感興趣的知識(shí)不斷地鉆研的時(shí)候，我會(huì)

深感欣慰，計(jì)算機(jī)也是一樣，希望我在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中能夠更

多的引導(dǎo)他們走向積極地一面。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇10

計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)

理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，是我們當(dāng)前最為迫切的

任務(wù)，在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總結(jié)了不少的經(jīng)

驗(yàn),讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺.

最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí).

在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手

操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛

煉的機(jī)會(huì).

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有WORD,E_CEL等，以及常

用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程

中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中

運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)

物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解

有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們

很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很

大的幫助.

同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面

的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一

起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái),

讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的

機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，

隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)

展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我

們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.

只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更

好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇11

眾所周知,21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，

作為一名即將走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力

將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的

利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求

變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果想從事與家紡設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)，那

就更需要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，

大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以

后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)

用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì)，不是么？

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很新鮮。我清晰的

記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。但隨

著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，特別

是進(jìn)到大學(xué)，學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計(jì)以后。我們做cad設(shè)計(jì)，學(xué)

習(xí)了各種辦公軟件，可是在設(shè)計(jì)和辦公過(guò)程中，當(dāng)遇到一些電腦

系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自

己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)

計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。

于是我暗自發(fā)誓，無(wú)論如何，以后如果關(guān)于計(jì)算機(jī)的選修課的，

我一定要報(bào)名。

這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)

計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。

所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多

臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線胳連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系

統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共

享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)tcp/ip分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別

完成以下的功能：

網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)?/p>

協(xié)議。實(shí)際上tcp/ip標(biāo)準(zhǔn)并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相

對(duì)應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供

tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口。

網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含ip協(xié)

議、rip協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控

制報(bào)文協(xié)議用來(lái)提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。

傳輸層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到

端的通信服務(wù)。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù)，udp協(xié)

議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。

應(yīng)用層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)

的應(yīng)用層協(xié)議包括finger>whois、ftpgopher>http、telent

smtp、ire、nntp等。

我的感覺(jué)是:tcp/ip是從osi模型演化而來(lái)。兩個(gè)模型相比

較來(lái)講tcp/ip更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)，tcp/ip協(xié)議被組織成

四個(gè)概念層，其中有三層對(duì)應(yīng)于iso參考模型中的相應(yīng)層。tcp/ip

協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層，因此它不能獨(dú)立完成整個(gè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。

tcp/ip協(xié)議層次相對(duì)少了，調(diào)用函數(shù)也會(huì)減少，相對(duì)于osi模型，

它的處理速度會(huì)更快。

其次，就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。

通俗地講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多臺(tái)計(jì)算機(jī)（或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

設(shè)備）通過(guò)傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的。

總的來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、

傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無(wú)形的，如無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的傳輸

介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。

要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，我們還需要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型，分清哪

些是我們初級(jí)學(xué)者必須掌握的，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型C

雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，但是從地理范圍劃分是

一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)

絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一

般來(lái)說(shuō)只能是一個(gè)較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，

不過(guò)在此要說(shuō)明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒(méi)有嚴(yán)格意義上地

理范圍的區(qū)分，只能是一個(gè)定性的概念。

再次，就是ip地址。

1）ip地址基本概念

internet依靠tcp/ip協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)

構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在internet上，每一

個(gè)節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一

個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用

點(diǎn)號(hào)隔開(kāi)，用于標(biāo)識(shí)tcp/ip宿主機(jī)。

每個(gè)ip地址都包含兩部分：網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)ido網(wǎng)絡(luò)id標(biāo)識(shí)

在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī)，主機(jī)id標(biāo)識(shí)該物理網(wǎng)絡(luò)上的

每一個(gè)宿主機(jī)，于是整個(gè)internet上的每個(gè)計(jì)算機(jī)都依靠各自唯

一的ip地址來(lái)標(biāo)識(shí)。

ip地址構(gòu)成了整個(gè)internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一

臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無(wú)權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-iana

負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)id,而該組織可以對(duì)自己的網(wǎng)

絡(luò)中的每一個(gè)主機(jī)分配一個(gè)唯一的主機(jī)id,正如一個(gè)單位無(wú)權(quán)決

定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號(hào)，但可以自主決定本單位

內(nèi)部的各個(gè)辦公室編號(hào)一樣。

2）靜態(tài)ip與動(dòng)態(tài)ip

ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，理論上講,有大約40

億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址

空間。實(shí)際上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id的不同位數(shù)規(guī)則，可以將

ip地址分為a（7位網(wǎng)絡(luò)id和24位主機(jī)id）、b（14位網(wǎng)絡(luò)id和

16位主機(jī)id）、c（21位網(wǎng)絡(luò)id和8位主機(jī)id）三類，由于歷史

原因和技術(shù)發(fā)展的差異，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡，目

前能夠供全球各國(guó)各組織分配的只有c類地址。所以說(shuō)ip地址是

一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。

對(duì)于一個(gè)設(shè)立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)，由于其主機(jī)對(duì)外開(kāi)

放了諸如www、ftp、e-mail等訪問(wèn)服務(wù)，通常要對(duì)外公布一個(gè)固

定的ip地址，以方便用戶訪問(wèn)。當(dāng)然，數(shù)字ip不便記憶和識(shí)別，

人們更習(xí)慣于通過(guò)域名來(lái)訪問(wèn)主機(jī)，而域名實(shí)際上仍然需要被域

名服務(wù)器（dns）翻譯為ip地址。例如，你的主頁(yè)地址是，用戶

可以方便地記憶，而對(duì)于大多數(shù)撥號(hào)上網(wǎng)的用戶，由于其上網(wǎng)時(shí)

間和空間的離散性,為每個(gè)用戶分配一個(gè)固定的ip地址（靜態(tài)ip）

是非常不可取的，這將造成ip地址資源的極大浪費(fèi)。因此這些用

戶通常會(huì)在每次撥通isp的主機(jī)后，自動(dòng)獲得一個(gè)動(dòng)態(tài)的ip地

址，該地址當(dāng)然不是任意的，而是該isp申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id

的合法區(qū)間中的某個(gè)地址。撥號(hào)用戶任意兩次連接時(shí)的ip地址很

可能不同，但是在每次連接時(shí)間內(nèi)ip地址不變。

最后，說(shuō)到路由器。

路由器是一種多端口設(shè)備，它可以連接不同傳輸速率并運(yùn)行

于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議。路由器

屬于。si模型的第三層。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個(gè)網(wǎng)段到另一個(gè)網(wǎng)段

的數(shù)據(jù)傳輸，也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。過(guò)

去，由于過(guò)多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù)，如協(xié)議或邏輯地址，

路由器曾經(jīng)比交換機(jī)和網(wǎng)橋的速度慢。因此，不像網(wǎng)橋和第二層

交換機(jī)，路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)

前，它們必須要被設(shè)計(jì)或配置成能識(shí)別該協(xié)議。

傳統(tǒng)的獨(dú)立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三

層交換機(jī)所替代。但路由器這個(gè)概念還是非常重要的。獨(dú)立式路

由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠(yuǎn)程用戶的一種選擇。

在此次學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到？網(wǎng)絡(luò)的神奇，是網(wǎng)絡(luò)能夠

使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里之遙的人面對(duì)面的聊天，是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出

戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握

更多的信息，是網(wǎng)絡(luò)……

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得老師只是一個(gè)指引的作用，他每次給

定任務(wù)后，就要求我們進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)或分小組進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和

合作完成，我們?cè)诓僮鲗W(xué)習(xí)中把自己K理解、不明白的地方提出

來(lái)，互相討論、交流，大家坐在一起暢所欲言，解決不了的就讓

老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的

機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率，也為師生間搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交

流的平臺(tái)，使彼此在相互交流和合作中不斷提高和成長(zhǎng)，并建立

了一定得友誼。

但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌

握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、

操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合

格的當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇12

由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、互連性、連接形式的多樣性，致使網(wǎng)絡(luò)

易受黑客、惡意軟件和其它不軌的功擊，存在著自然和人為等諸

多因素的脆弱性和潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)安全逐漸成為一個(gè)潛在的巨大

問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)安全性是一個(gè)涉及面很廣泛的問(wèn)題，其中也會(huì)涉及到

是否構(gòu)成犯罪行為的問(wèn)題。在其最簡(jiǎn)單的形式中，它主要關(guān)心的

是確保無(wú)關(guān)人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。

此時(shí)，它關(guān)心的對(duì)象是那些無(wú)權(quán)使用，但卻試圖獲得遠(yuǎn)程服務(wù)的

人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問(wèn)題，以及發(fā)送者是

否曾發(fā)送過(guò)該條消息的問(wèn)題。

大多數(shù)安全性問(wèn)題的出現(xiàn)都是由亍有惡意的人試圖獲得某種

好處或損害某些人而故意引起的?？梢钥闯霰ＷC網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅

是使它沒(méi)有編程錯(cuò)誤。它包括要防范那些聰明的，通常也是狡猾

的、專業(yè)的，并且在時(shí)間和金錢上是很充足、富有的人。同時(shí)，必

須清楚地認(rèn)識(shí)到，能夠制止偶然實(shí)施破壞行為的敵人的方法對(duì)那

些慣于作案的老手來(lái)說(shuō)，收效甚微。網(wǎng)絡(luò)安全性可以被粗略地分

為4個(gè)相互交織的部分：保密、鑒別、反拒認(rèn)以及完整性控制。

保密是保護(hù)信息不被未授權(quán)者訪問(wèn)，這是人們提到的網(wǎng)絡(luò)安全性

時(shí)最常想到的內(nèi)容。鑒別主要指在揭示敏感信息或進(jìn)行事務(wù)處理

之前先確認(rèn)對(duì)方的身份。反拒認(rèn)主要與簽名有關(guān)。保密和完整性

通過(guò)使用注冊(cè)過(guò)的郵件和文件鎖來(lái)實(shí)現(xiàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)的安全保密

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)際情況，解決網(wǎng)絡(luò)的安全保密問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之

急，考慮技術(shù)難度及經(jīng)費(fèi)等因素，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循如下思想：

1.大幅度地提高系統(tǒng)的安全性和俁密性；

2?保持網(wǎng)絡(luò)原有的性能特點(diǎn)，即對(duì)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議和傳輸具有很

好的透明性；

3.易于操作、維護(hù)，并便于自動(dòng)化管理，而不增加或少增加

附加操作；

4.盡量不影響原網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，同時(shí)便于系統(tǒng)及系統(tǒng)功能的

擴(kuò)展；

5.安全保密系統(tǒng)具有較好的性能價(jià)格比，一次性投資，可以

長(zhǎng)期使用；

6.安全與密碼產(chǎn)品具有合法性，及經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)管理部門的

認(rèn)可或認(rèn)證；

7.分步實(shí)施原則：分級(jí)管理分步實(shí)施。

針對(duì)上述分析，我們采取以下安全策略：L采用漏洞掃描技

術(shù)，對(duì)重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，保證信息系統(tǒng)盡量在最優(yōu)的

狀況下運(yùn)行。2.采用各種安全技術(shù)，構(gòu)筑防御系統(tǒng)，主要有：（1）

防火墻技術(shù)：在網(wǎng)絡(luò)的對(duì)外接口，采月防火墻技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)

行訪問(wèn)控制。（2）NAT技術(shù)：隱藏內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息。（3）：虛擬專用網(wǎng)

是企業(yè)網(wǎng)在因特區(qū)等公共網(wǎng)絡(luò)上的延伸，通過(guò)一個(gè)私有的通道在

公共網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建一個(gè)安全的私有連接。它通過(guò)安全的數(shù)據(jù)通道將

遠(yuǎn)程用戶、公司分支機(jī)構(gòu)、公司業(yè)務(wù)伙伴等與公司的企業(yè)網(wǎng)連接

起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)擴(kuò)展的公司企業(yè)網(wǎng)。在該網(wǎng)中的主機(jī)將不會(huì)覺(jué)察

到公共網(wǎng)絡(luò)的存在，仿佛所有的機(jī)器都處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)之中。公共

網(wǎng)絡(luò)似乎只由本網(wǎng)絡(luò)在獨(dú)占使用，而事實(shí)上并非如此。（4）網(wǎng)絡(luò)加

密技術(shù)（Ipsec）：采用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)，對(duì)公網(wǎng)中傳輸?shù)腎P包進(jìn)行

加密和封裝，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｃ苄?、完整性。它可解決網(wǎng)絡(luò)在

公網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸安全性問(wèn)題，也可解決遠(yuǎn)程用戶訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)的安全

問(wèn)題。（5）認(rèn)證：提供基于身份的認(rèn)證，并在各種認(rèn)證機(jī)制中可選

擇使用。（6）多層次多級(jí)別的企業(yè)級(jí)的防病毒系統(tǒng)：采用多層次多

級(jí)別的企業(yè)級(jí)的防病毒系統(tǒng)，對(duì)病毒實(shí)現(xiàn)全面的防護(hù)。（7）網(wǎng)絡(luò)的

實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)：采用入侵檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)主機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)警，

進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)防御外來(lái)攻擊的能力。

3.實(shí)時(shí)響應(yīng)與恢復(fù)：制定和完善安全管理制度，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)

攻擊等實(shí)時(shí)響應(yīng)與恢復(fù)能力。

4.建立分層管理和各級(jí)安全管理中心。

二、入侵檢測(cè)

入侵檢測(cè)是防火墻的合理補(bǔ)充，杳助系統(tǒng)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)攻擊，擴(kuò)

展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力（包括安全審計(jì)、監(jiān)視、進(jìn)攻識(shí)別

和響應(yīng)），提高了信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。它從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系

統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點(diǎn)收集信息，并分析這些信息，看看網(wǎng)絡(luò)中是否

有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。入侵檢測(cè)被認(rèn)為是防

火墻之后的第二道安全閘門，在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下能對(duì)網(wǎng)

絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從而提供對(duì)內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實(shí)時(shí)保

護(hù)。這些都通過(guò)它執(zhí)行以下任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

L監(jiān)視、分析用戶及系統(tǒng)活動(dòng);2.系統(tǒng)構(gòu)造和弱點(diǎn)的審計(jì)；

3.識(shí)別反映已知進(jìn)攻的活動(dòng)模式并向相關(guān)人士報(bào)警;4.異常

行為模式的統(tǒng)計(jì)分析；

5.評(píng)估重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)文件的完整性；

6.操作系統(tǒng)的審計(jì)跟蹤管理，并識(shí)別用戶違反安全策略的行

為。三、防病毒系統(tǒng)

防病毒產(chǎn)品可以在每個(gè)入口點(diǎn)抵御病毒和惡意小程序的入侵,

保護(hù)網(wǎng)絡(luò)中的PC機(jī)、服務(wù)器和Intemiet網(wǎng)關(guān)。它有一個(gè)功能強(qiáng)

大的管理工具，可以自動(dòng)進(jìn)行文件更新，使管理和服務(wù)作業(yè)合理

化，并可用來(lái)從控制中心管理企業(yè)范圍的反病毒安全機(jī)制，優(yōu)化

系統(tǒng)性能、解決及預(yù)防問(wèn)題、保護(hù)企業(yè)免受病毒的攻擊和危害。

防病毒系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

1.整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程應(yīng)保持流暢和平穩(wěn)，做到盡量不影響

既有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常工作。

2.安裝在原有應(yīng)用系統(tǒng)上的防毒產(chǎn)品必須保證其穩(wěn)定性，不

影響其它應(yīng)用的功能。在安裝過(guò)程中應(yīng)盡量減少關(guān)閉和重啟整個(gè)

系統(tǒng)。

3.防病毒系統(tǒng)的管理層次與結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量符合機(jī)關(guān)自身的管理

結(jié)構(gòu)。

4,防病毒系統(tǒng)的升級(jí)和部署功能應(yīng)做到完全自動(dòng)化，整個(gè)系

統(tǒng)應(yīng)具有每日更新的能力C

5,應(yīng)做到能夠?qū)φ麄€(gè)系統(tǒng)進(jìn)行集中的管理和監(jiān)控，并能集中

生成日志報(bào)告與統(tǒng)計(jì)信息。

病毒傳播的另外一個(gè)途徑是通過(guò)局域網(wǎng)內(nèi)的文件共享和外來(lái)

文件的引入，所以，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)最妥善的防病毒方案應(yīng)當(dāng)考慮解決

客戶端的防病毒問(wèn)題。如果病毒在局域網(wǎng)內(nèi)的所有客戶端傳播之

前就被清除，網(wǎng)絡(luò)管理員的工作量就減少了很多。網(wǎng)關(guān)防毒：

網(wǎng)關(guān)防毒是對(duì)采用http、ftp、smtp協(xié)議進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的文

件進(jìn)行病毒掃描和惡意代碼過(guò)濾，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的病毒防

范。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，它的變化包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)整，網(wǎng)絡(luò)

配置的變化，各種裸作系統(tǒng)、應(yīng)用程序的變化，管理人員的變化。

即使最初制定的安全策略十分可靠，但是隨著網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的

不斷變化，安全策略可能失效，必須及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。網(wǎng)絡(luò)

安全性是一個(gè)涉及面很廣泛的問(wèn)題，其中也會(huì)涉及到是否構(gòu)成犯

罪行為的問(wèn)題。在其最簡(jiǎn)單的形式中，它主要關(guān)心的是確保無(wú)關(guān)

人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時(shí)，它

關(guān)心的對(duì)象是那些無(wú)權(quán)使用，但卻試圖獲得遠(yuǎn)服務(wù)的人。安全性

也處理合法消息被截獲和重播的問(wèn)題，以及發(fā)送者是否曾發(fā)送過(guò)

該條消息的問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇13

來(lái)到已經(jīng)有一周了，通過(guò)這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益

匪淺，我主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)

備的‘先進(jìn)性和所學(xué)知識(shí)的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進(jìn)一

步增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的勇氣。

在只待了短短幾天，我卻深深感受到了確是一個(gè)既發(fā)達(dá)又有

親和力的城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，

是城市文明的核心。開(kāi)拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)則是精神。我想之所

以有今天，就是因?yàn)樗木袼凇?/p>

通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我想我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝我

自己，成為一個(gè)有用的人。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇14

為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育

者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己充電，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇

于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)14天的學(xué)習(xí)過(guò)程，我感到了

學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！現(xiàn)

在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)

知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假

教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。雖然感覺(jué)時(shí)間有

點(diǎn)緊張，

但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)

任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其

中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)丁玉海老

師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說(shuō)讓我大

飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)？如何下載各種軟件，如何

運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博

客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有

內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的

實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)14天的培訓(xùn),

我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)

習(xí)我了解了中文windows_p及office_p,學(xué)習(xí)了word的操作,

e_cel的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短

短的14天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建

了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩?/p>

提高和成長(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)n熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷

提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專

業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、

體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)

習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知

識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)

中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程

有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生

迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。其次要做好筆記，在短時(shí)

間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練

習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在

聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中

不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同

學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的

是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，

互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師

來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，

提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，

因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有入斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新

的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)

知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更

好的成績(jī)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇15

一、開(kāi)卷有益，愛(ài)不釋手

然而，在我參加了第一次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的

電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考

試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)

間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是

實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就

是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致

志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)

比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都

得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問(wèn)題。通過(guò)這次

學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的課件制作方法我已經(jīng)基

本上掌握?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍

柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，

近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過(guò)且過(guò)吧。雖然

對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就

應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上

的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)I,我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，

想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有

不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到

老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，

但不比不知道，通過(guò)跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電

腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩

次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交

流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。

以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常月到電腦，但那是作為一種

技術(shù)手段來(lái)利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，

更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作

用。在過(guò)去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局

限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試

卷;用ppt制作教學(xué)模版;用e_cel制作一些表格類;上網(wǎng)無(wú)非是

查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。

換句活說(shuō)，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的

皮毛。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)

一步應(yīng)用。未來(lái)的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。

以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)

搜索。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單，好像用就可以，似乎覺(jué)得自己都會(huì)，

也沒(méi)有什么要學(xué)的。但通過(guò)真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的搜索水平

太差，特別對(duì)于那些ftp資源，原來(lái)幾乎無(wú)能為力，現(xiàn)在才知道

如何去尋找、利用，如何共享。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來(lái)了全新的氣象。現(xiàn)在

山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，

就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣，

一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，

以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在

我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生

了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史，知識(shí)的利月價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過(guò)

程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。

培訓(xùn)以前，我們幾乎認(rèn)為，掌握了微軟的office,教學(xué)中就

足夠了。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的。ffice并不等

同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說(shuō)明能完全

|用電腦進(jìn)行教學(xué),甚至我們對(duì)doc、ppt、」s文件的制作和利

用，也與掌握相去太遠(yuǎn)。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅

讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí)，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說(shuō)，電腦技

術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在

哪兒，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平。

3.計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)最突出的能力，是作為一個(gè)綜合應(yīng)用平臺(tái)。在教學(xué)中，

把媒體播放、實(shí)驗(yàn)投影、板書(shū)等用計(jì)算機(jī)整合，已經(jīng)教學(xué)中普及

應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具，調(diào)配、指導(dǎo)學(xué)生的課外活

動(dòng)，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如，學(xué)生在星

期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題怎么辦？自然是問(wèn)老師。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互

交流的平臺(tái)，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問(wèn)題，教師能及時(shí)進(jìn)行解

答。如果通過(guò)電子郵件，將是不公開(kāi)的，問(wèn)題雖然能解決，但其

他學(xué)生不能借鑒。

未來(lái)的教學(xué)，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。

有可能所有的教學(xué)過(guò)程需要通過(guò)電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)電腦

的學(xué)習(xí)過(guò)程有一個(gè)缺陷，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)

習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程

序，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化，將其應(yīng)用于教學(xué)控制，了解、管理學(xué)

生的學(xué)習(xí)，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來(lái)，都具有

這種水平。

兩個(gè)假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提

高，甚至的不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之

間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教

學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)

常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō)，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是

技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來(lái)，更多的類似的培訓(xùn)，

使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇16

眾所周知,21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，

作為一名即將走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力

將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的

利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求

變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。所以我們要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，

因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的

更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。

這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)