用坐標(biāo)表示平移課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊_第1頁
用坐標(biāo)表示平移課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊_第2頁
用坐標(biāo)表示平移課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊_第3頁
用坐標(biāo)表示平移課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊_第4頁
用坐標(biāo)表示平移課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第九章平面直角坐標(biāo)系9.2.2用坐標(biāo)表示平移01知識點導(dǎo)學(xué)02典型例題03變式訓(xùn)練04分層訓(xùn)練目

錄CONTENTS

A.點的平移:(1)P(x,y)

P1(x+a,y);(2)P(x,y)

P2(x-a,y);(3)P(x,y)

P3(x,y+b);(4)P(x,y)

P4(x,y-b).1.已知點A(-2,-3),請寫出點A平移后的點的坐標(biāo):(1)點A向右平移5個單位長度后的點的坐標(biāo)為

;

(2)點A向左平移1個單位長度后的點的坐標(biāo)為

;

(3)點A向上平移3個單位長度后的點的坐標(biāo)為

;

(4)點A向下平移1個單位長度后的點的坐標(biāo)為

(-2,-4)

(-2,0)

(-3,-3)

(3,-3)

知識點導(dǎo)學(xué)B.圖形的平移:(1)對一個圖形進(jìn)行平移,這個圖形上所有點的坐標(biāo)都要發(fā)生相應(yīng)的變化.(2)從圖形上的點的坐標(biāo)的某種變化,也可以看出對這個圖形進(jìn)行了怎樣的平移.2.如圖1-23-1,點A,B的坐標(biāo)分別為(1,4),(3,-1),若將線段AB平移至A'B'的位置,點A'的坐標(biāo)為(-3,1),則B'的坐標(biāo)為(

)A.(-1,-3)B.(-3,-1)C.(-4,-1)D.(-1,-4)圖1-23-1

D知識點1:點的平移的坐標(biāo)變化【例1】(1)將點P(-1,4)先向下平移3個單位長度,再向左平移2個單位長度后得到點Q,則點Q的坐標(biāo)是

(2)點(1,2)平移后的坐標(biāo)是(-4,3),則平移過程是先向左平移

個單位長度,再向

平移

個單位長度.

1

5

典型例題

(-3,1)

3.(1)已知點A(-3,-1),將點A先向右平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度,得到點A',則點A'的坐標(biāo)為

;

(2)點(2,3)平移后的坐標(biāo)是(-3,-4),則平移過程是先向

平移

個單位長度,再向下平移

個單位長度.

7

5

變式訓(xùn)練

(0,-2)

知識點2:圖形的平移的坐標(biāo)變化【例2】已知點A的坐標(biāo)為(1,3),點B的坐標(biāo)為(2,1).將線段AB沿某一方向平移后,點A的對應(yīng)點的坐標(biāo)為(-2,1),則點B的對應(yīng)點的坐標(biāo)為(

)A.(5,3) B.(-1,-2)C.(-1,-1) D.(0,-1)典型例題

C4.在平面直角坐標(biāo)系中,線段AB的兩個端點坐標(biāo)分別為A(-2,-2),B(1,3).平移線段AB,得到線段A'B'.已知點A'的坐標(biāo)為(3,-1),則點B'的坐標(biāo)為(

)A.(5,4) B.(7,4)C.(6,3) D.(6,4)變式訓(xùn)練

D典型例題知識點3:平移→坐標(biāo)變化【例3】(RJ七下P76改編)如圖1-23-2,三角形A'B'C'可以由三角形ABC經(jīng)過怎樣的平移得到?對應(yīng)點的坐標(biāo)有什么變化?

圖1-23-2解:三角形ABC先向右平移3個單位長度,再向上平移4個單位長度,可以得到三角形A'B'C';對應(yīng)點的橫坐標(biāo)都加3,縱坐標(biāo)都加4.(平移方法不唯一)變式訓(xùn)練5.如圖1-23-3,在平面直角坐標(biāo)系中,三角形的三個頂點的坐標(biāo)分別是A(-5,3),B(-3,1),C(-2,2).將三角形先向下平移5個單位長度,然后向右平移6個單位長度,得到三角形A1B1C1.畫出平移后的三角形A1B1C1,并寫出A1,B1,C1的坐標(biāo).圖1-23-3解:如答圖1-23-2,三角形A1B1C1即為所求.A1(1,-2),B1(3,-4),C1(4,-3).答圖1-23-2典型例題知識點4:坐標(biāo)變化→平移【例4】(RJ七下P78改編)如圖1-23-4,若三角形A1B1C1是由三角形ABC平移后得到的,且三角形ABC中任意一點P(x,y)經(jīng)過平移后的對應(yīng)點為P1(x-5,y+2).畫出三角形A1B1C1,并寫出點A1,B1,C1的坐標(biāo).圖1-23-4解:如答圖1-23-1,三角形A1B1C1即為所求.A1(-1,5),B1(-2,3),C1(-4,4).

答圖1-23-1變式訓(xùn)練6.三角形ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖1-23-5所示,點F(2,-3)是三角形ABC經(jīng)平移后點C(1,-1)的對應(yīng)點.寫出三角形ABC的一種沿坐標(biāo)軸方向的平移方式,以及平移后點A的對應(yīng)點D,點B的對應(yīng)點E的坐標(biāo).

圖1-23-5解:三角形ABC先向右平移1個單位長度,再向下平移2個單位長度;點A的對應(yīng)點D的坐標(biāo)為(-1,-1),點B的對應(yīng)點E的坐標(biāo)為(-2,-3).(平移方法不唯一)基礎(chǔ)鞏固7.將點P(5,-2)先向左平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度得到點P',則點P'的坐標(biāo)為(

)A.(8,-1) B.(2,-1)C.(2,-3) D.(8,-3)8.如果點A,B的坐標(biāo)分別為A(-4,-5),B(-4,2),那么將點A向

平移

個單位長度得到點B.

7

返回目錄分層訓(xùn)練

B9.

(RJ七下P76改編)如圖1-23-6,梯形A'B'C'D'可以由梯形ABCD經(jīng)過怎樣的平移得到?對應(yīng)點的坐標(biāo)有什么變化?

圖1-23-6解:梯形ABCD先向左平移7個單位長度,再向上平移7個單位長度,可以得到梯形A'B'C'D';對應(yīng)點的橫坐標(biāo)都減7,縱坐標(biāo)都加7.(平移方法不唯一)能力提升

10.

在平面直角坐標(biāo)系中,將點M(2a-1,a-3)向左平移3個單位長度后在y軸上,則點M的坐標(biāo)是(

)A.(-1,-4) B.(3,-1)C.(3,-5) D.(-1,-3)

B11.如圖1-23-7,A(-1,0),B(0,2),線段AB平移后得到線段A'B'.若A'(2,a),B'(b,1),則a-b的值是(

)

圖1-23-7A.4 B.-2 C.2 D.-4

D解:(3)三角形A'B'C'是由三角形ABC先向左平移4個單位長度,再向下平移2個單位長度得到的.(平移方法不唯一)圖1-23-812.三角形ABC與三角形A'B'C'在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖1-23-8所示.(1)寫出下列各點的坐標(biāo):A

,A'

;

(2)若點P(x,y)是三角形ABC內(nèi)部一點,則三角形A'B'C'內(nèi)部的對應(yīng)點P'的坐標(biāo)為

;

(3)三角形A'B'C'是由三角形ABC經(jīng)過怎樣的平移得到的?

(x-4,y-2)

(-3,1)

(1,3)

拓展延伸13.

(綜合探究)如圖1-23-9,在三角形ABO中,A(-2,-3),B(2,-1),三角形A'B'O'是三角形ABO平移之后得到的圖形,并且點O的對應(yīng)點O'的坐標(biāo)為(5,4).(1)作出三角形ABO平移之后的三角形A'B'O',并寫出A',B'兩點的坐標(biāo);圖1-23-9解:(1)如答圖1-23-3,三角形A'B'O'即為所求.A'(3,1),B

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論