單元四·項(xiàng)目1以執(zhí)著專注涵養(yǎng)敬業(yè)美德授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

敬業(yè)美德作為職業(yè)倫理的基石，它深植于我國古代先賢對勞動(dòng)價(jià)值的深刻認(rèn)同之中，歷經(jīng)歲月的洗禮，在當(dāng)下，其價(jià)值愈發(fā)凸顯。它不僅是個(gè)人品德的彰顯，更是社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步的重要支撐。進(jìn)入新時(shí)代，面對不斷變遷的職業(yè)環(huán)境與技術(shù)革新，職教學(xué)子所承載的不僅是技能的傳承精進(jìn)，更是敬業(yè)精神的接力賡續(xù)。敬業(yè)美德，關(guān)乎個(gè)人職業(yè)生涯的成敗，直接影響國家高質(zhì)量發(fā)展的成效。因此，以工匠精神的“執(zhí)著專注”涵養(yǎng)敬業(yè)美德，在追求技藝卓越的同時(shí)，培養(yǎng)對工作的熱愛與專注，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，以高度的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步能夠?yàn)槁毥虒W(xué)子的成長之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀并思考：1.敬業(yè)美德包含哪些內(nèi)容？2.涵養(yǎng)敬業(yè)美德為什么如此重要？正確認(rèn)識敬業(yè)美德01敬業(yè)美德的起源

敬業(yè)就是對所從事的職業(yè)有敬畏之心,用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待所從事的職業(yè),珍惜并熱愛所從事的職業(yè),并不惜為之花費(fèi)時(shí)間和精力。01扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土

馬克思認(rèn)為,一個(gè)人如果能夠?qū)⒆约旱穆殬I(yè)選擇與人類的幸福和進(jìn)步緊密相連,那么他的工作就不再是簡單的謀生手段,而是一種高尚的使命和責(zé)任。02體現(xiàn)馬克思主義勞動(dòng)觀

雖然不同文明對敬業(yè)的認(rèn)識各有特色,但無疑都強(qiáng)調(diào)了從業(yè)者對職業(yè)的尊重、責(zé)任感以及為社會(huì)和群體服務(wù)的意識。03吸納世界文明有益成果討論并分享敬業(yè)美德對職教學(xué)子的成長有何作用？

敬業(yè)美德的內(nèi)涵2.具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神開拓進(jìn)取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是從業(yè)者不可或缺的素養(yǎng)。它倡導(dǎo)從業(yè)者摒棄陳規(guī)舊習(xí),以開拓者的姿態(tài)投身職業(yè)活動(dòng),敢于突破“舒適區(qū)”,開拓新領(lǐng)域。4.具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和光榮的使命感真正的敬業(yè)者,將職業(yè)看作個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑,不僅視作一種“使命必達(dá)”“任務(wù)必成”的堅(jiān)定信念,更升華為一種“為人類進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,為人民群眾謀求福祉”的崇高信仰。3.自覺維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)職業(yè)尊嚴(yán)體現(xiàn)的是從業(yè)者對所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值的一種肯定。1.掌握專業(yè)技能,提高理論水平在職業(yè)領(lǐng)域中,敬業(yè)精神的核心體現(xiàn)之一在于勞動(dòng)者需精通專業(yè)技能,致力于技術(shù)的持續(xù)優(yōu)化與精進(jìn),不斷深化自身的理論認(rèn)知與專業(yè)素養(yǎng)。弘揚(yáng)敬業(yè)美德的必要性02弘揚(yáng)敬業(yè)美德的必要性1.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要敬業(yè)美德深深植根于中華民族悠久的歷史土壤之中，它是對中華民族敬業(yè)精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的深刻繼承與發(fā)揚(yáng)。不同時(shí)期蘊(yùn)含于敬業(yè)之中的“不怕犧牲、英勇斗爭，自力更生、艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)、崇尚勞動(dòng)”等美德推動(dòng)著中華民族從勝利走向勝利，不斷邁向民族復(fù)興大業(yè)。對工作的敬業(yè)態(tài)度不僅是維持著個(gè)人生命的存在，也是個(gè)人精神世界得以發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。這要求我們在工作中保持高度的責(zé)任感、使命感和創(chuàng)新精神，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷超越自我。2.解決中國實(shí)際問題的客觀需要3.個(gè)人存在、發(fā)展與完善的需要以執(zhí)著專注涵養(yǎng)敬業(yè)美德的路徑03以執(zhí)著專注涵養(yǎng)敬業(yè)美德的路徑一、用執(zhí)著專注培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任心

責(zé)任心是敬業(yè)美德的基石。在任何一個(gè)崗位上，敬業(yè)美德都凝結(jié)在對工作極高的責(zé)任心中。責(zé)任心驅(qū)使從業(yè)者認(rèn)真對待每一項(xiàng)任務(wù)，不敷衍了事，不推卸責(zé)任。

鄭志明在面對柳州五菱下達(dá)的艱巨生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，沒有退縮，而是選擇了迎難而上。他懷揣著對鉗工技術(shù)的熟悉和熱愛，以及作為一名汽車工人的使命感，毅然決然地承擔(dān)起了這項(xiàng)任務(wù)。他深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此全力以赴，不惜加班加點(diǎn)，甚至通宵達(dá)旦地工作。這種對工作的執(zhí)著和專注，正是他愛崗敬業(yè)責(zé)任心的體現(xiàn)。二、用執(zhí)著專注培養(yǎng)心無旁騖的專注力

專注力是高效工作的關(guān)鍵所在。一個(gè)能夠執(zhí)著專注于工作的人，往往能夠排除雜念、集中精力，從而在工作領(lǐng)域取得卓越的成就。

在試制“都市清風(fēng)”系列微型汽車的制動(dòng)車架過程中，鄭志明面對的是一個(gè)真正的從零開始的任務(wù)。他沒有被困難嚇倒，而是選擇專注于手頭的工作，聚精會(huì)神地研讀機(jī)械原理與構(gòu)造，最終找到了解決問題的方案。這種心無旁騖的專注力，使他能夠在短時(shí)間內(nèi)攻克技術(shù)難題，完成任務(wù)。三、用執(zhí)著專注激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)能

具有敬業(yè)美德的人都有一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的需要，持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

鄭志明在面對技術(shù)難題時(shí)，沒有選擇逃避或繞道而行，而是選擇鉆進(jìn)去、扎進(jìn)去，虛心向師傅請教，去書中尋找方法。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，使他能夠不斷適應(yīng)新的技術(shù)和挑戰(zhàn)，為五菱汽車解決了一個(gè)又一個(gè)困難。小結(jié)“敬業(yè)美德不僅是職業(yè)態(tài)度，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。通過執(zhí)著專注，我們可以培養(yǎng)責(zé)任心、專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)能，成為具有敬業(yè)美德的優(yōu)秀人才?！薄澳阏J(rèn)為敬業(yè)美德對你的職業(yè)規(guī)劃有什么啟發(fā)？”謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元四·項(xiàng)目2以精益求精追求樂業(yè)境界授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

閱讀并思考：我們應(yīng)該如何培養(yǎng)樂業(yè)精神？樂業(yè)境界的內(nèi)涵01樂業(yè)境界的內(nèi)涵

綜合古今中外對于樂的不同觀點(diǎn)，我們可以將“樂”定義為一種由內(nèi)心深處產(chǎn)生的愉悅和滿足感，它源自個(gè)人需求的滿足、道德的實(shí)踐。

樂業(yè)”之“樂”就是從事業(yè)、工作中獲得的樂其實(shí)就是“職業(yè)幸福感”。具體表現(xiàn)為從業(yè)者在從業(yè)過程中，基本需求得到滿足，個(gè)人能力得到提升，自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，獲得來自外界與自身的雙重肯定評價(jià)后而產(chǎn)生的一種持久愉悅的心理體驗(yàn)。01認(rèn)識“樂業(yè)”之樂

馮友蘭有著名的“人生四境界說”，分別是自然境界中的“無我”狀態(tài)；功利境界中的“自我”狀態(tài)；道德境界中的“舍我”狀態(tài)；天地境界中的“忘我”狀態(tài)。

樂業(yè)境界，指的是個(gè)人在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)，達(dá)到的一種高度專注、享受工作過程并能在工作中產(chǎn)生滿足感、成就感、獲得感的精神狀態(tài)。02認(rèn)識“境界”追求樂業(yè)境界的意義02追求樂業(yè)境界的意義0102（一）推進(jìn)制造強(qiáng)國戰(zhàn)略的必然要求（二）涵育良好社會(huì)風(fēng)尚的必然要求對社會(huì)進(jìn)步的意義（一）增強(qiáng)職業(yè)滿足感和幸福感（二）促進(jìn)個(gè)人能力和素養(yǎng)的提升（三）實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一對個(gè)人發(fā)展的意義以精益求精追求樂業(yè)境界的方法03觀看并思考：鄭志明是如何以精益求精追求樂業(yè)境界的？以精益求精追求樂業(yè)境界的方法一、深化專業(yè)認(rèn)知，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（一）持續(xù)學(xué)習(xí)是深化專業(yè)認(rèn)知的關(guān)鍵（二）反思與總結(jié)是提升專業(yè)能力的必經(jīng)之路二、樹立高標(biāo)準(zhǔn)，追求極致品質(zhì)（一）注重細(xì)節(jié)是追求極致品質(zhì)的關(guān)鍵（二）勇于自我挑戰(zhàn)是追求極致品質(zhì)的動(dòng)力源泉三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引領(lǐng)行業(yè)潮流（一）主動(dòng)嘗試新事物是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要途徑（二）跨界融合是激發(fā)創(chuàng)新靈感的有效方式小結(jié)

追求樂業(yè)境界不僅能讓我們在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)樂趣、感受到個(gè)人價(jià)值，追求樂業(yè)境界是個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。通過深化專業(yè)認(rèn)知、追求極致品質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等方法，我們可以不斷提升自己，向樂業(yè)境界邁進(jìn)。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠積極踐行樂業(yè)精神，不斷追求卓越，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。拓展活動(dòng)：“職業(yè)體驗(yàn)日”以小組為單位，模擬不同的職業(yè)角色，體驗(yàn)職業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元四·項(xiàng)目3以一絲不茍踐行勤業(yè)操守授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

1997年，鄭志明從職業(yè)院校畢業(yè)后，決定踏上鉗工之路，這得到了家人的全力支持。根據(jù)行業(yè)慣例，新員工需要跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工學(xué)習(xí)，于是，譚林科師傅成為鄭志明在工廠的第一位引路人。譚師傅以其嚴(yán)格的教導(dǎo)風(fēng)格著稱，對徒弟的要求極高，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”“嚴(yán)謹(jǐn)”“細(xì)致入微”。

鄭志明深深記住了師傅的教誨，時(shí)刻提醒自己做事要精益求精。他深知“認(rèn)真”的重要性，寧愿多花時(shí)間確保工作的準(zhǔn)確無誤，也不愿因疏忽而浪費(fèi)材料。在面對復(fù)雜的液壓集成塊打孔任務(wù)時(shí)，任何細(xì)微的失誤都會(huì)引來師傅的嚴(yán)厲指正。這樣的訓(xùn)練，讓鄭志明逐漸形成了對工作極度負(fù)責(zé)和精益求精的態(tài)度。

鄭志明不僅勤奮工作，還善于反思與改進(jìn)。每次完成任務(wù)后，他都會(huì)花時(shí)間仔細(xì)總結(jié)，尋找可能的優(yōu)化方案，力求下一次做得更好。通過不懈的努力，鄭志明掌握了多項(xiàng)高超技能，尤其是手工銼削和劃線鉆孔，其精度之高令人贊嘆，他能夠?qū)⒘慵叽缤ㄟ^手工銼削控制在0.002mm以內(nèi)，手工劃線鉆孔的位置誤差控制在0.02mm以內(nèi)，展現(xiàn)了極高的工藝水平。看到徒弟取得如此顯著的成績，譚師傅感到非常自豪和滿足。而鄭志明的成長，正是我國制造業(yè)中追求卓越、精益求精工匠精神的生動(dòng)體現(xiàn)。在同事們眼中，他是一位全能型的技術(shù)專家，不僅技藝全面，而且在某些領(lǐng)域達(dá)到了國內(nèi)頂尖水平。閱讀并思考：一絲不茍的職業(yè)態(tài)度包括哪些內(nèi)容呢？一絲不茍的職業(yè)態(tài)度01一絲不茍的職業(yè)態(tài)度

（1）精益求精的追求

追求精益求精不僅是對結(jié)果的完美要求，更是對過程的嚴(yán)格把控。（2）恪盡職守的責(zé)任感

在工作中，需要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不推諉、不敷衍、不馬虎，對待自己的工作應(yīng)該傾注全部的心血和熱情。（3）持續(xù)改進(jìn)的進(jìn)取心

只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足客戶的需求。01對工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的要求

（1）敏銳的問題意識

只有具備敏銳的問題意識，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。（2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}處理態(tài)度

在處理問題時(shí)要始終保持冷靜和客觀的態(tài)度，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和方法進(jìn)行操作。（3）持續(xù)改進(jìn)的反思精神

要善于從問題中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷優(yōu)化自己的工作方法和流程。02不放過任何細(xì)節(jié)的精神小組討論并分享如何在日常工作中做到一絲不茍。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。以一絲不茍的態(tài)度踐行勤業(yè)操守的路徑02追求樂業(yè)境界的意義0102（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育（2）樹立榜樣與激勵(lì)機(jī)制（3）加強(qiáng)自我管理與約束培養(yǎng)高度的責(zé)任心與紀(jì)律性（1）明確產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（2）完善質(zhì)量管理制度（3）實(shí)施全面質(zhì)量管理建立嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系零缺陷管理

零缺陷管理這一概念由被譽(yù)為“全球質(zhì)量管理大師”“零缺陷之父”“偉大的管理思想家”的菲利普·克羅斯比在20世紀(jì)60年代初提出，并迅速在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?？肆_斯比認(rèn)為，通過充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，企業(yè)和個(gè)人都能夠在各自的工作領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)近乎完美的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。零缺陷管理的精髓在于其預(yù)防性控制和過程控制的理念，要求企業(yè)既要關(guān)注最終產(chǎn)品的檢驗(yàn)結(jié)果，也要將質(zhì)量控制貫穿于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過建立健全的質(zhì)量管理體系，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善質(zhì)量管理制度，實(shí)施全面質(zhì)量管理，企業(yè)可以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到既定的質(zhì)量要求，從而大大降低因質(zhì)量問題而產(chǎn)生的成本浪費(fèi)。小結(jié)

本節(jié)課我們深入探討了一絲不茍的概念及其在工作中的體現(xiàn)，也明確了了如何在日常工作中做到一絲不茍。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種精神付諸實(shí)際行動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極踐行一絲不茍的精神，為個(gè)人成長和企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后作業(yè)

以小組為單位，在一周內(nèi)選取一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)作為挑戰(zhàn)目標(biāo)，設(shè)定“零缺陷”的標(biāo)準(zhǔn)。通過制訂詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃、設(shè)立檢查點(diǎn)、實(shí)施持續(xù)監(jiān)控和反饋機(jī)制等方式，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到既定要求?；顒?dòng)結(jié)束后開展總結(jié)分享會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討如何將“零缺陷”理念融入日常學(xué)習(xí)中。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元四·項(xiàng)目4以追求卓越磨礪精業(yè)能力授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

觀看并思考：豐田汽車為何能夠成為行業(yè)標(biāo)桿？追求卓越的精神動(dòng)力01追求卓越來自對完美品質(zhì)的執(zhí)著追求與堅(jiān)守追求卓越來自對事業(yè)發(fā)展的高度責(zé)任感與使命感追求卓越來自不斷挑戰(zhàn)自我、超越極限的勇氣0302追求卓越來自對創(chuàng)新的持續(xù)探索與實(shí)踐0104追求卓越的精神動(dòng)力小組討論在日常學(xué)習(xí)中，如何運(yùn)用追求卓越的精神動(dòng)力來推動(dòng)自己不斷前進(jìn)？以追求卓越磨礪精業(yè)能力的具體途徑02以追求卓越磨礪精業(yè)能力的具體途徑(一)營造創(chuàng)新氛圍(二)培養(yǎng)批判性思維(三)跨界融合與知識拓展(四)實(shí)踐探索與迭代優(yōu)化(五)案例學(xué)習(xí)與標(biāo)桿管理(一)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系(二)實(shí)踐與理論相結(jié)合(三)持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升(四)導(dǎo)師制度與經(jīng)驗(yàn)傳