金壇第五初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐組教研計(jì)劃

鄭小東2021年秋學(xué)期

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感低驗(yàn)、能力方法和

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)本套教書(shū)，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增

進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)

和思想品格，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結(jié)

合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在體驗(yàn)、重在提高、重

在發(fā)展的宗旨，特對(duì)本期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切

為了教師發(fā)展，一切為了學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和

探索掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，并能將其運(yùn)用于生活、生產(chǎn)

與實(shí)際，為以后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下基礎(chǔ)。我校實(shí)施實(shí)施綜合實(shí)

踐活動(dòng)課程，就是要為初中學(xué)生提供的機(jī)會(huì)，讓他們地去看，去聽(tīng),

去想，去試，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的

心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)何題的好奇心，擴(kuò)

大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為

主，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施

綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、合作交往，發(fā)展綜

合運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著金壇撤市設(shè)區(qū)步伐加快，學(xué)生層次更

為豐富。國(guó)家課程注重的是普適性，很難考慮學(xué)生的個(gè)別差異，無(wú)法

照顧不同學(xué)生的不同需要，即使地方課程也難以考慮不同學(xué)生的不同

需要。如九年級(jí)的《物理、化學(xué)與生活》項(xiàng)目課程方案的擬定和開(kāi)發(fā)

是以“關(guān)注生活，勇于探究，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，以學(xué)生

的生活為對(duì)象，以物理、化學(xué)規(guī)律探究為方法，積極組織引導(dǎo)全校學(xué)

生親近生活，了解生活，探究生活。課程的實(shí)施，將面向全體學(xué)生,

為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供平等機(jī)會(huì)，以學(xué)生終身發(fā)展為本，關(guān)注

學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的潛能得到充分發(fā)展，提高學(xué)

生科學(xué)素養(yǎng)。

三、實(shí)施策略

L與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，

學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏

銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研

究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),

使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2.與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)

睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊

的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)

識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)

和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命

3.與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注

社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴

望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)

題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲

得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然

界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、

珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4.與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀

下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民

族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由端午節(jié)

節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5.與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有

目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我

們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互

相借鑒、互相滲透，充分利用學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面資源，搭建

學(xué)科高品質(zhì)發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，豐厚核心價(jià)值觀浸潤(rùn)的“五

和興?！叭宋沫h(huán)境，打造精品學(xué)科。如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、校

青春廣播欄目，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、

自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

6.要充分認(rèn)識(shí)因材施教對(duì)提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的

重大意義

“雙減”要求大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。

要做到這一點(diǎn)，最根本的是解決好因材施教問(wèn)題。因材施教不應(yīng)該只

理解為一種教學(xué)方法，而是一種教育理念。班級(jí)授課制條件下如何因

材施教？因材施教的有效路徑是什么？近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)

院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外

培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》提出，要大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)

學(xué)足學(xué)好。要實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)應(yīng)教盡教、學(xué)足學(xué)好，最根本的是解決好因

材施教問(wèn)題。學(xué)校要把因材施教作為重大課題進(jìn)行研究。

每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展是整體教育質(zhì)量提升的前提，而因材施教,

恰恰是教師從學(xué)生的能力、性格、志趣等具體情況出發(fā)，使教學(xué)的深

度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，讓每個(gè)人的才能品

行得到最適合的發(fā)展。早在一千多年前，朱熹就對(duì)孔子的教育實(shí)踐進(jìn)

行了理論的提煉與升華，“圣人施教，各因其材，小以成小，大以成

大，無(wú)棄人也?！笆奈逡?guī)劃綱要明確提出十四五時(shí)期以高質(zhì)量發(fā)展

為主題。當(dāng)前，我們已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“有教無(wú)類(lèi)”，而要最終實(shí)現(xiàn)“人

盡其才”的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵在于通過(guò)“因材施教”，促進(jìn)每個(gè)

人高效學(xué)習(xí)、充分發(fā)展。

四、時(shí)間安排

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間

管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們要采用彈

性課時(shí)制，即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根

據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)

情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門(mén)開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活

動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。

五、評(píng)價(jià)體系

1.重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)

中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。

2.倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首

先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家

長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、

3.注重評(píng)價(jià)的寬容性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

的評(píng)價(jià)要寬容一些。

2021年8月30日

附件：綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

責(zé)任人項(xiàng)目或授課主題時(shí)間備注

鄭小東

綜合實(shí)踐組教研活動(dòng)第1周布置本學(xué)期工作

張波

吉扣英七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

趣味數(shù)學(xué)第2、3周

王鎖富9綜合實(shí)踐長(zhǎng)線活動(dòng)

月

九年級(jí)物理備課組

趙森簡(jiǎn)單的樓梯口燈泡安裝份第5、6周

短線活動(dòng)

孔晶晶英語(yǔ)課外閱讀第7、8周示范課

10

月

汪平走進(jìn)“雞蛋王國(guó)”份第9、10周九年級(jí)化學(xué)備課組

歐陽(yáng)輝國(guó)學(xué)書(shū)法第11、12周?chē)?guó)學(xué)課堂

11

月

份

徐建數(shù)學(xué)與絲活第13、14周九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

陳國(guó)民

生活中的英語(yǔ)第15、16周七年級(jí)英語(yǔ)備課組

張玲娟12

月

份八年級(jí)英語(yǔ)備課組

夏麗英語(yǔ)中的方言研究第17、18周

長(zhǎng)線活動(dòng)

如何在學(xué)科建設(shè)中

鄭小東第19周專(zhuān)題講座

實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)

二。二一年秋學(xué)期儒林中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的新形式，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載

體，通過(guò)新穎的活動(dòng)內(nèi)容和形式，讓廣大農(nóng)村孩子參與健康、快樂(lè)的課外活動(dòng)，

以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中提高孩子的

藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，鞏固和提高素質(zhì)教育成果。全面加強(qiáng)未成

年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提高未成年

人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,

因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上作了新的調(diào)整，活動(dòng)定于每周五下午三

第三節(jié)課以及每天的延時(shí)課第一段。（初一另加每周兩節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課）

三、活動(dòng)內(nèi)容：

文體科技類(lèi)：科技制作、實(shí)驗(yàn)操作、標(biāo)本制作、經(jīng)典誦讀、文學(xué)社、足球、

乒乓球、籃球、田徑等。

技能培訓(xùn)類(lèi)：書(shū)法、繪畫(huà)、棋類(lèi)、演講、健美操、合唱、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、手工

編織等。

（另外還增設(shè)心理健康教育等課程）

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展興趣特長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)多個(gè)小組的活動(dòng)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣

和愛(ài)好，自主地選擇地科技、書(shū)畫(huà)、歌舞等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的愛(ài)好和特

長(zhǎng)。

2、促進(jìn)身心發(fā)展。通過(guò)組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的

休憩，使他們生活愉快，身心健康。

3、培養(yǎng)多元能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們

的各種能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干。

4、提供展示舞臺(tái)。通過(guò)組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得更多展示

的平臺(tái)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。

5、豐富校園文化。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良

好的思想品德教育，從而達(dá)到豐富校園文化的目的。

五、活動(dòng)要求：

1、面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

2,根據(jù)本校師資、音樂(lè)沒(méi)施、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目，

真正做到校有特色，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有特色。

3、每個(gè)科室要選擇、制定適合本科室活動(dòng)特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教

學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、師資來(lái)源以有責(zé)任心、有能力的教師為主，結(jié)合學(xué)校有特長(zhǎng)的教師和人

力、物力資源，使少年宮事業(yè)能順利開(kāi)展。

5、經(jīng)常組織教師或?qū)W生“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，以開(kāi)闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)教

師資源的共享。

6、定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為綜合

實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

7、實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項(xiàng)目到人，還要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，保

證活動(dòng)的良性發(fā)展。

六、一校兩用，拓展功能

我校學(xué)校采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)

所、設(shè)施、師資?；@球、跳繩、排球、足球等體育器材一應(yīng)懼全；繪畫(huà)使用的畫(huà)

板、顏料、畫(huà)筆、描紅紙和書(shū)法使用的筆架、硯臺(tái)、宣紙等器材；娛樂(lè)等方面主

要配備了象棋、乒乓球等；設(shè)置有音樂(lè)室，孩子們進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練。邀請(qǐng)校外的威

風(fēng)鑼鼓隊(duì)專(zhuān)家指導(dǎo)等。利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，針對(duì)本校學(xué)生和附近學(xué)校的學(xué)生開(kāi)

放，上課時(shí)用于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間用于開(kāi)展活動(dòng)。做到“一校兩用”、“一室兩

用”、“一桌兩用”。聘請(qǐng)學(xué)校有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。

七、評(píng)價(jià)方式

1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成情況，實(shí)行專(zhuān)業(yè)考核等級(jí)制，統(tǒng)一考核時(shí)間、

內(nèi)容，并頒發(fā)等級(jí)證書(shū)或獎(jiǎng)狀，充分發(fā)揮月光榮榜的作用，以此來(lái)提高學(xué)生的重

視程度，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并定期和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

2、定期進(jìn)行單項(xiàng)或多項(xiàng)比賽、交流等活動(dòng)。

八、安全管理

1、設(shè)立專(zhuān)門(mén)的少年宮安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并對(duì)活動(dòng)場(chǎng)

地、活動(dòng)設(shè)施、音樂(lè)器材等進(jìn)行監(jiān)督、檢查、維修等。

2、每個(gè)活動(dòng)小組設(shè)負(fù)責(zé)人1?2名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、衛(wèi)生工作和安全

工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”，我們有信心，我們會(huì)努力，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)

校教育的一大特色.

附綜合實(shí)踐課程介紹:

項(xiàng)目指導(dǎo)教師性別活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容

1、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目，做到共

博聞社袁冰瑩女會(huì)議室享閱讀資料。2、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量

測(cè)試等各項(xiàng)活動(dòng)。3、在閱讀中積累4、交流閱讀感受。

音樂(lè)天1、咬字吐字練習(xí)；2、識(shí)譜練習(xí)；3、發(fā)聲技巧訓(xùn)練：4、合唱作品

武衛(wèi)軍男音樂(lè)室

地欣賞與賞析。

以培養(yǎng)興趣為主，加強(qiáng)個(gè)體各方面的身體素質(zhì)練習(xí)，強(qiáng)化自己優(yōu)

籃球何文華男體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

勢(shì)項(xiàng)目的練習(xí)，并加強(qiáng)彈跳，力量的練習(xí).

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在H常生活中的

應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)第機(jī)的興趣和意識(shí)。2、熟悉畫(huà)圖軟

件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。3、熟悉PPT軟件的界

信息技

張一飛男微機(jī)室面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作蚱品。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并

術(shù)

掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓

勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使

用習(xí)慣。

書(shū)法繪正楷臨帖，簡(jiǎn)單筆畫(huà)臨寫(xiě)，初步撰寫(xiě)楷書(shū)、隸書(shū)，掌握隸書(shū)的基本

李志明男?美術(shù)室

畫(huà)筆畫(huà)?？傮w要求學(xué)生能寫(xiě)出像樣的作品。

威風(fēng)鑼弘揚(yáng)威風(fēng)鑼鼓文化，推廣地域特色。

史理軍男男生宿舍

鼓

科技博\,學(xué)生動(dòng)手制作，開(kāi)展小制作，鞏固書(shū)本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律

陳湘蕓女化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

覽的深刻理解。

棋盤(pán)搏\，激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生的棋藝。2,積累學(xué)生下棋

錢(qián)國(guó)成男生物實(shí)驗(yàn)室

殺的經(jīng)驗(yàn)。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流。

太極楊小軍男體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

2021年秋學(xué)期儒林中心小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃

根據(jù)金壇區(qū)教師發(fā)展中心2021年秋學(xué)期教科研訓(xùn)T作計(jì)劃，結(jié)

合綜合類(lèi)課程實(shí)際，制訂我校綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)與技術(shù)）2021年

秋學(xué)期教科研訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，結(jié)合吳俊杰老師常州市級(jí)的課題《區(qū)域性文化資源在信

息技術(shù)學(xué)科大單元主題式教學(xué)中利用與研究》，來(lái)制定我校綜合實(shí)踐

的工作計(jì)劃，并認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，

明確目標(biāo)，理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，

以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)水平，不斷

更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真開(kāi)展一至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持綜合

實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，立足于

探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探

究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相

結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的

發(fā)展相結(jié)合。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確

態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品

質(zhì)。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系

的整體認(rèn)識(shí)。

5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題和解決問(wèn)題的能力。

6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)措施

1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成主題。

2、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么。

3、在問(wèn)題討論會(huì)上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的

機(jī)會(huì)。

4、開(kāi)展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)

現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究主題。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，教給學(xué)生學(xué)

習(xí)方法。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng)。

7、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。

四、具體工作

九月份：

1、教研組共同商討擬定工作計(jì)劃。制定教學(xué)計(jì)劃，備課，認(rèn)真

進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成。

2.組織開(kāi)展組內(nèi)課堂教學(xué)展示、沙龍等活動(dòng)。

3.組織綜實(shí)老師參加常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)。

十月份：

1.組織開(kāi)展組內(nèi)課堂教學(xué)展示、視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2.組織參加金壇區(qū)綜合類(lèi)課程論文評(píng)選活動(dòng)。

3.組織教師參加金壇區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教育教師單項(xiàng)技能比賽（東城小

學(xué)）。

4.組織教師參加小學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生

讀本》評(píng)優(yōu)課比賽。

十一月：

1.組織開(kāi)展組內(nèi)課堂教學(xué)展示、沙龍等活動(dòng)。

2.組織參加小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)小團(tuán)體比賽活動(dòng)（新城分校）。

3.組織綜實(shí)老師參加常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)。

十二月：

1.組織開(kāi)展組內(nèi)課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2.組織參加常州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)。

3.組織參加小學(xué)生勞動(dòng)教育制作團(tuán)體比賽活動(dòng)（華城小學(xué)）。

一月：

L學(xué)期總結(jié)、下學(xué)期計(jì)劃。

2.各學(xué)科總結(jié)會(huì)議。

堯塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程研訓(xùn)工作計(jì)劃(2021.9)

為了認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)精呻，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，

以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成學(xué)校新的辦學(xué)特色。加快我校義務(wù)教育課程改

革，促進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程健康有序地開(kāi)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定實(shí)施

計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)

現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、

生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科

學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，

緊跟科技迅速發(fā)展的步伐；使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任

感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

以堯塘豐富的人文、自然、教育資源為支撐，以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，走進(jìn)自然，走

向社會(huì)，融入生活”為主題，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全校師生走出課堂，走進(jìn)

自然，走向社會(huì)，圍繞“堯塘花木”展開(kāi)一系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐

活動(dòng)能力。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極參加區(qū)教研室組織的統(tǒng)一活動(dòng)。開(kāi)展校級(jí)綜合實(shí)

踐基地活動(dòng)，每班至少一次。組織好全校性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)涵。做到

校內(nèi)外貫通，課內(nèi)外整合，努力創(chuàng)建具有高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)特色學(xué)校、基地

學(xué)校、科研學(xué)校。

三、具體工作：

九月份：

1.組織備課檢查，做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備，按目標(biāo)完成教研組工作

2.組織金壇區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果培訓(xùn)研討與征集評(píng)選工作

3.組織參加常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示

十月份：

1.組織金壇區(qū)綜合類(lèi)課程論文評(píng)選活動(dòng)

2.組織開(kāi)展金壇區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教育教師單項(xiàng)技能比賽（東城小學(xué)）

十一月份：

1.組織開(kāi)展小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)小團(tuán)體比賽活動(dòng)（新城分校）

2.組織參加常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示

十二月份：

1.組織參加常州市綜合類(lèi)課程年會(huì)活動(dòng)

2.STEM教育區(qū)域研討會(huì)

3.組織參加常州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)

4.組織開(kāi)展小學(xué)生勞動(dòng)教育制作團(tuán)體比賽活動(dòng)（華城小學(xué)）

二0二二年一月份：

1.學(xué)期總結(jié)、下學(xué)期計(jì)劃

2021年秋金壇區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)STEM教育研究組活動(dòng)安排表

（領(lǐng)銜人:仲萬(wàn)龍?jiān)澜ㄈA）

報(bào)道時(shí)間

地點(diǎn)研究?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)老師

負(fù)責(zé)人

STEM教育課程規(guī)劃及課周超、鄭麗華、

河頭小學(xué)吳寧生2021.10

堂評(píng)價(jià)的研究仲萬(wàn)龍

STEM教育課程規(guī)劃及課沙謙、許葉飛、

水北小學(xué)丁瑜2021.12

堂評(píng)價(jià)的研究周芳

2021年春學(xué)期金壇華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校綜合實(shí)踐教研組

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作思想以及勞技教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期我校在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課過(guò)

程中，應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際

的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開(kāi)展，最大限度的

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)

勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感太對(duì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.深入開(kāi)展“兩個(gè)推進(jìn)”工作，提升教育品質(zhì)。從提高政治站位，站穩(wěn)人

民立場(chǎng)的高度出發(fā)，努力抓實(shí)、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效益和教育品質(zhì)，端正

評(píng)價(jià)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

2.以各學(xué)科“單元教學(xué)分析”活動(dòng)為抓手開(kāi)展區(qū)域?qū)用娴难行藁顒?dòng)，促進(jìn)學(xué)

校和教師提升“（大）單元教學(xué)”意識(shí)和能力，引領(lǐng)校本教研、集體備課等活動(dòng)

的有效開(kāi)展。

3.積極探索中小學(xué)綜合類(lèi)課程的“融合”教學(xué)研究，多課程，多途徑，多

方法，提高融合教研品質(zhì)。

4.把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培

養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的

勞動(dòng)習(xí)慣。

三、具體工作

1.《勞動(dòng)與技術(shù)》學(xué)科的任教教師都不是專(zhuān)業(yè)教師，所以任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)綱要，加緊對(duì)教材的研究，結(jié)合課堂實(shí)際做好總結(jié)，盡快將教學(xué)納入正

規(guī)軌道。

2.加強(qiáng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,

以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)研究,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

提高課堂實(shí)效。

3.每位任課老師認(rèn)真完成《勞動(dòng)與技術(shù)》的日常教學(xué)，做到專(zhuān)科專(zhuān)用。抓好

備課、教學(xué)，實(shí)踐操作、信息反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好新教師的帶教工作。根據(jù)目

前教師們的實(shí)際情況，開(kāi)展好教師本學(xué)科教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。

四、活動(dòng)內(nèi)容安排

月份活動(dòng)內(nèi)容

8-9月制定學(xué)科計(jì)劃以及教學(xué)計(jì)劃；備好課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作；嚴(yán)抓學(xué)生的

常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；參加課題組研究活動(dòng)；參加金

壇區(qū)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)研討活動(dòng)。

10月繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣；參加課題組研究活動(dòng)；參加金壇

區(qū)綜合實(shí)踐課程論文評(píng)選活動(dòng)；參加金壇區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教育教師單項(xiàng)技能

比賽。

11月參加金壇區(qū)綜合實(shí)踐課題組教研活動(dòng)；參加小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)小團(tuán)體

比賽活動(dòng)；參加常外市綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)。

12月參加金壇區(qū)綜合實(shí)踐課題組教研活動(dòng)；參加常州市綜合類(lèi)課程年會(huì)活

動(dòng)；參加常州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)；開(kāi)展小學(xué)生勞動(dòng)教

育制作團(tuán)體比賽活動(dòng)。

1月參加課題組研究活動(dòng)；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；做好期末收尾工作；認(rèn)真做好學(xué)期工

作總結(jié)。

2021年秋學(xué)期段玉裁初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)

課程。各年級(jí)、各班要按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)

的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)。在

實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自

主”；反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的

實(shí)施水平。

二、實(shí)施目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?/p>

會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。通過(guò)實(shí)踐探索，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一些活動(dòng)。在活動(dòng)中注

重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)有所增強(qiáng)。但

是教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)、實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)有待提高。學(xué)生的創(chuàng)新能力、操作

能力較薄弱，活動(dòng)的設(shè)計(jì)還缺乏明確的目的性和整體的系統(tǒng)性。為此，我校本學(xué)

期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施目標(biāo)確定如下：

1.把學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好置于核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，創(chuàng)

新精神，綜合運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力，最終指向?qū)W生個(gè)性健全發(fā)展。

2.為學(xué)生發(fā)揮自主性、探索性提供廣闊的時(shí)空，營(yíng)造寬松環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生積

極參與，應(yīng)用各種感官、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，體驗(yàn)生活，養(yǎng)成自我拱索，主動(dòng)運(yùn)用信息

技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

3.采取多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提供評(píng)價(jià)主體的多元化，以激勵(lì)為評(píng)價(jià)的主動(dòng)能。

4.從教師管理、課時(shí)安排等方面著手，對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)加強(qiáng)全過(guò)

程的管理。切實(shí)提高綜合活動(dòng)課程實(shí)施的效果。

三、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)課程原則，結(jié)合我校情況及學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為:

七年級(jí)“研究性學(xué)習(xí)”，八年級(jí)“基礎(chǔ)制作”，九年級(jí)“科技創(chuàng)新二七年級(jí)著重

培養(yǎng)學(xué)生的烹飪動(dòng)手能力，讓學(xué)生掌握更多營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)；八年級(jí)則結(jié)合物

理學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在金工、木工、編織、陶藝等方面的專(zhuān)業(yè)技能；九年級(jí)

結(jié)合信息技術(shù)課程，增強(qiáng)學(xué)生在機(jī)器人、3D、編程等科技創(chuàng)新方面的能力。

四、具體工作及措施

1.加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)

相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。

進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師明確綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2.抓好課程實(shí)施

（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施規(guī)劃》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，

明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)

踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查

課程實(shí)施情況的依據(jù)。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在過(guò)程中做到獨(dú)立選題、自主活動(dòng)；

展開(kāi)過(guò)程、深度探究；重視交流、豐富體驗(yàn)。

（3）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要在活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)及

評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立方面作探究，各教師要注重研究過(guò)程資料的收集、整理與積累。

（4）要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是計(jì)劃、教師管理、

課時(shí)管理、檢查調(diào)研等過(guò)程管理方面的資料；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、

活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料。

3.加強(qiáng)課程管理

通過(guò)多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)

本課程。并通過(guò)問(wèn)卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，學(xué)校

舉行的調(diào)研，要把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況,作為一項(xiàng)內(nèi)容。檢查的重點(diǎn)是：

課程實(shí)施的基本保證（課時(shí)、計(jì)劃等的落實(shí)情況）；活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開(kāi)、

總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況）；活動(dòng)實(shí)效（有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映）

等。要將平時(shí)了解和專(zhuān)題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

4.加強(qiáng)研究和交流。

要通過(guò)“沙龍式”、“案例分析式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組

織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

認(rèn)真開(kāi)展好公開(kāi)課研討活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校內(nèi)外的橫向交流，不斷提高課

程的實(shí)施水平。

5.開(kāi)發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先，校內(nèi)圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室、美術(shù)陳列室等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的

重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開(kāi)放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開(kāi)

展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開(kāi)發(fā)。再者,

要采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支

持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

2021秋河濱小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際

情況，以“學(xué)生為本，重在實(shí)踐，重在體驗(yàn)，重在發(fā)展”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展三一一六年

級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子的探究和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任

感，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式，有效地培養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐的

能力。

二、組織成員

以下是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備：

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)由教研組長(zhǎng)楊蓉老師負(fù)責(zé)制訂實(shí)施計(jì)劃，各班任課老師與班主任組成

“導(dǎo)師團(tuán)”對(duì)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行研究性和指導(dǎo)。

三、研究目標(biāo)

1、力求開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，做到短線、長(zhǎng)線活動(dòng)相結(jié)合，使每位學(xué)生能將自己學(xué)習(xí)

活動(dòng)的過(guò)程形成比較完整的系列冢材，并能夠比較全面地反映出活動(dòng)的實(shí)際情況，引起同班

和評(píng)價(jià)者的重視，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)

和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。能通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，

表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

3、幫助學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程資料的著作者和負(fù)責(zé)人的意識(shí)，

逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組

織與實(shí)踐能力.

4、通過(guò)對(duì)教師的月考核，進(jìn)一步端正教師的教學(xué)思路，更新教學(xué)方法和手段，提高教

師的積極性。從而在綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心

及觀察力，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并促使學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

5、評(píng)價(jià)側(cè)重于過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與他人的一種

平等對(duì)話精神。

四、研究?jī)?nèi)容

1、主題生成

(1)依托學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為知識(shí)的綜合運(yùn)用，能力的整體發(fā)展，課程間的整合，書(shū)本

學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、參與性以及探索與研究精神。開(kāi)學(xué)初，我

們利用集體備課時(shí)間，由學(xué)科組商討，確定各學(xué)科中以通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更好教學(xué)的活

動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)主題、內(nèi)容、方式自定.每次實(shí)踐活動(dòng)后，教師要注重學(xué)生的指導(dǎo)，記錄下活

動(dòng)的過(guò)程及學(xué)生的感受。

(2)依托社會(huì)生活、社區(qū)資源生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

人們經(jīng)常說(shuō)“我們的生活是豐富多彩的“，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富

多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。

如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高

思維的品質(zhì)和研究的習(xí)慣。這是我們?cè)谶@一方面確定課題的用意所在。例如：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

的研究(本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等)、家鄉(xiāng)的橋等。

(3)依托已有的綜合實(shí)踐活動(dòng)生成新的課題。對(duì)原來(lái)開(kāi)展過(guò)的有價(jià)值的綜合實(shí)踐活動(dòng)我

們可以進(jìn)一步挖掘，生成新的課題。例如“日食知識(shí)”，以它為載體，生成新的課題，例如：

了解星空、認(rèn)識(shí)星座等。

2、參考主題

(I)傳統(tǒng)節(jié)日研究(三年級(jí)本學(xué)期研究主題)

低年級(jí)以掌握節(jié)日時(shí)間、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等為目標(biāo);中高年級(jí)除了達(dá)到低年級(jí)的目標(biāo)外,

增加傳統(tǒng)節(jié)日的歷史由來(lái)研究、動(dòng)手做節(jié)口食品等實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、

重陽(yáng)節(jié)等作長(zhǎng)線研究。

(2)傳統(tǒng)游戲研究(四年級(jí)本學(xué)期研究主題)

低年級(jí)以了解過(guò)去的一些傳統(tǒng)游戲、規(guī)則并做一些與年齡段適合的游戲?yàn)槟繕?biāo);中高年

級(jí)增加研究傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的不同、自己動(dòng)手做游戲工具等實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期把滾鐵環(huán)、

玩沙包作為重點(diǎn)研究、開(kāi)展活動(dòng)的主題。

(3)農(nóng)器具的研究(五年級(jí)本學(xué)期研究主題)

低年級(jí)以認(rèn)識(shí)常用的農(nóng)器具，了解常用農(nóng)器具的名稱、作用為目的;中高年級(jí)增加操作、

使用的實(shí)踐活動(dòng)(“種植園”種植實(shí)踐活動(dòng))。

(4)FI食的研究(六年級(jí)本學(xué)期研究主題)

低年級(jí)以調(diào)查、了解歷史上發(fā)生的日食現(xiàn)象為主，輔以觀看影像資料；中高年級(jí)拓展到

認(rèn)識(shí)宇宙、星空，豐富天文科學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)。

(5)校園資源的研究

如“走廊文化的研究”、“科學(xué)宮動(dòng)、植物主題研究”等，如“走廊文化的研究”：低年

級(jí)以了解走廊掛圖中的科學(xué)家、文學(xué)家等名人生平事跡、著名成果為目的；中高年級(jí)則增加

閱讀他們的著作、學(xué)習(xí)他們的研究精神等內(nèi)容。

(6)時(shí)事熱點(diǎn)的研究

如：日食知識(shí)、了解世博會(huì)、建國(guó)六十周年等，任課教師根據(jù)社會(huì)、國(guó)家、國(guó)際發(fā)生的

熱點(diǎn)事件開(kāi)展研究、實(shí)踐活動(dòng)，具體內(nèi)容、目標(biāo)可根據(jù)學(xué)生的年齡、能力等適當(dāng)制定。

任課教師也可根據(jù)自己的特點(diǎn)或?qū)ｉL(zhǎng)，充分挖掘有意義的、可行性強(qiáng)的主題組織綜合實(shí)踐活

動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)效果同年級(jí)推薦或全校推薦。

五、研究策略

1、進(jìn)行有效的管理。

學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃層層落實(shí)。在學(xué)校綜合實(shí)踐教研組的帶領(lǐng)下，各年級(jí)由年級(jí)負(fù)責(zé)人

為小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)教師認(rèn)真制訂年級(jí)計(jì)劃，帶著問(wèn)題積極、認(rèn)真地開(kāi)展小組教研活動(dòng)，提高實(shí)

踐指導(dǎo)水平。學(xué)校定期組織檢查，提出意見(jiàn)，從而達(dá)到優(yōu)化的目的。

2、組織有意義的校外活動(dòng)。

適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行有意義的校外活動(dòng)，如參觀博物館、江邊污水處理廠、社區(qū)調(diào)查等。

但必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支

持和參與e

3、開(kāi)展好教研活動(dòng)

(1)學(xué)期教研組每周進(jìn)行一次綜合課研討活動(dòng)，課后進(jìn)行研討和評(píng)議。同時(shí)堅(jiān)持每月一

次的例會(huì)活動(dòng)，及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失，對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，不斷完善

提高。

(2)認(rèn)真上好每一節(jié)課，新老師要在課前向同年級(jí)組教師學(xué)習(xí)，同年級(jí)組老師觀摩、評(píng)

議，共同探討，共同提高。

(3)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。在活動(dòng)過(guò)程中注重資料的收集和整理，每班在學(xué)期末提供至

少一份項(xiàng)目作業(yè)參與評(píng)選，優(yōu)秀的項(xiàng)目作業(yè)將對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)展板，力求實(shí)事求

是地把每一個(gè)活動(dòng)情況及經(jīng)驗(yàn)及時(shí)、準(zhǔn)確地記載下來(lái)。在此基礎(chǔ)上，組織全校老師、學(xué)生參

觀，交流。另外，每個(gè)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究，寫(xiě)好研究性的文章，積極向有關(guān)雜

志和報(bào)紙投稿。

(4)加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)。我們把每個(gè)月最后一個(gè)星期五下午作為綜合實(shí)踐活動(dòng)沙龍研

討日，教師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動(dòng)中的困惑，共同解決問(wèn)題，并把活動(dòng)中好的做法

與大家分享。

4、完善學(xué)生、教師評(píng)價(jià)制度。

活動(dòng)后師生正確的評(píng)價(jià)有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，有利于提高今后活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期

我們將進(jìn)行多角度的反思活動(dòng)，努力提高實(shí)踐水平。

2021年秋華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以省、市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程綱要》精神，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研工作的規(guī)劃、組織實(shí)施和教學(xué)指

導(dǎo),深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，

進(jìn)一步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施和有效實(shí)施，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)

踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并形成良好的個(gè)性品質(zhì)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和

學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

二、目標(biāo)任務(wù)和基本措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

教師培訓(xùn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵，要通過(guò)各種形式開(kāi)展教師培訓(xùn)工

作,要鼓勵(lì)、支持教師研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)、

觀摩活動(dòng)，了解課程的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，吸取外校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),

提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程良性發(fā)展。

教師要牢固確立主導(dǎo)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的主體性。要尊重學(xué)生的

生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要、興趣與愛(ài)好，作為活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，與學(xué)

生一起在活動(dòng)中成長(zhǎng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)程

的觀察，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。

（二）明確課程實(shí)施的基本要求，促進(jìn)課程的常態(tài)化實(shí)施

1.制定計(jì)劃，保證課時(shí)開(kāi)足用好。

要統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)，在保證基本課時(shí)總數(shù)的前提下給予學(xué)生彈

性的時(shí)空環(huán)境，保證活動(dòng)的連續(xù)性、長(zhǎng)期性。要根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要

規(guī)定，明確學(xué)期課程目標(biāo)和教學(xué)思路。要認(rèn)真制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，作為課程

實(shí)施的依據(jù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可與地方課程、學(xué)校課程時(shí)間相結(jié)合，或集中

使用，或分散安排，同時(shí)要適當(dāng)利用課外時(shí)間，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的充分開(kāi)展。

2.重視學(xué)生的切身體驗(yàn)，保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。

鼓勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中親歷親為，經(jīng)歷完整的研究過(guò)程，獲得切身體驗(yàn)，形

成積極的生活態(tài)度。以學(xué)生自主活動(dòng)為主，結(jié)合學(xué)校特色，以勞動(dòng)教育為載休的

課程開(kāi)發(fā)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

3.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、探究的興趣，積極的生活態(tài)度，

形成正確的價(jià)值觀念和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、

組織規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理能力

的發(fā)展。

（三）召開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組要定期組織研討交流，可以進(jìn)行專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)沙龍等

教研活動(dòng)。通過(guò)“沙龍式”、“案例式”、“對(duì)話研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，增

強(qiáng)研討交流學(xué)習(xí)的實(shí)效性，讓教師切實(shí)領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值、意義，并

逐步掌握課程實(shí)施的基本規(guī)范。

（四）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，發(fā)揮課程教學(xué)研究基地作用。

校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步真正的生長(zhǎng)點(diǎn)。使全體教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課

程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐

活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。學(xué)校要囚地制宜、囚時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)和利用各種

教育資源包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要

求。要積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。要加

強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研基地建設(shè)，通過(guò)教學(xué)研究基地的引領(lǐng)，培養(yǎng)一批綜合

實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師。。

三、主要工作

2021秋學(xué)期華城小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)安排表

月份主要工作

9月1.教研組制訂教研工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃；

2.參加一系列研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)事宜；

3.做好相關(guān)的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

10月1.參加一系列研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)事宜；

2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí)；

月

111.繼續(xù)完成前半冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)；

2.參加一系列研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)事宜。

12月

1.完成后半冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)；

2.參加一系列研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)事宜；

3.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí).

1月1.進(jìn)行總復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)和技能回顧練習(xí)；

2.參加一系列研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)事宜；

3.教研組學(xué)期總結(jié)。

2021年9月

2021年秋學(xué)期華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)精神，貫

徹落實(shí)省市教育主管部門(mén)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校

實(shí)際，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成學(xué)校新的辦學(xué)特

色。加快我校義務(wù)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程健康有

序地開(kāi)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定實(shí)施計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念

為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性,

引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主

動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的

溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的

步伐；使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得

到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)

任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深

入的研究，加強(qiáng)督查力度，逐步引導(dǎo)老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展上走向

常態(tài)，全面推動(dòng)這門(mén)課程在學(xué)校內(nèi)有序開(kāi)展和深入探索。

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成

功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉總結(jié)，逐步深化我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教

育特色，與兄弟學(xué)校交流，并加以推廣。

組織好課題活動(dòng)月，開(kāi)展課題研究，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成

長(zhǎng)。

用好勞動(dòng)技術(shù)教材，使學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得以培養(yǎng)。以儒林地

區(qū)豐富的人文、自然、教育資源為支撐，以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，走進(jìn)自然,

走向社會(huì)，融入生活”為主題，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全校師生走

出課堂，走進(jìn)自然，走向社會(huì)，圍繞儒林地區(qū)開(kāi)展養(yǎng)蟹、養(yǎng)蝦等水產(chǎn)

養(yǎng)殖系列活動(dòng)，圍繞草莓、蔬菜種植全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能

力。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極參加市教研室組織的統(tǒng)一活動(dòng)。開(kāi)展

校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地活動(dòng)，每班至少一次。組織好全校性社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)涵。做到校內(nèi)外貫通，課內(nèi)外整合，努力創(chuàng)建具有

高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)特色學(xué)校、基地學(xué)校、科研學(xué)校。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：9月份準(zhǔn)備階段

學(xué)校制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。全校

上下統(tǒng)一思想形成共識(shí)，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，實(shí)施措施到位，保

障機(jī)制到位。

第二階段：10—12月份實(shí)施階段

1、鞏固綜合實(shí)踐活動(dòng)十大基地，搞好聯(lián)絡(luò)工作。

勞動(dòng)實(shí)踐基地一一蔬菜種植園；

社區(qū)教育基地一一儒林西街；

人文歷史教育基地一一百年老店樹(shù)德堂；

孝親敬長(zhǎng)教育基地一一儒林敬老院；

交通安全教育基地一一常漂公路；

現(xiàn)代工業(yè)教育基地一一儒林工業(yè)園區(qū)；

水產(chǎn)養(yǎng)殖教育基地一一湖頭橋蟹市場(chǎng)；

環(huán)保教育基地一一儒林污水處理廠；

熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育基地一一長(zhǎng)蕩湖畔大涪山；

愛(ài)國(guó)主義教育基地一一臧林李復(fù)烈士墓。

2、積極開(kāi)展基地活動(dòng)。

定期常漂公路、土木工程儀器廠、康美企業(yè)等活動(dòng)基地開(kāi)展綜合

實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立典型，積累經(jīng)驗(yàn)，并以“班班有特色，人人有特長(zhǎng)”

為要求，以點(diǎn)帶面，逐步全面展開(kāi)。

勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。抓好蔬菜種植園的管理，

拓寬勞動(dòng)創(chuàng)新教育渠道。我們本著寓創(chuàng)新教育于勞動(dòng)實(shí)踐中，把

思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和知識(shí)技能結(jié)合起來(lái)的指導(dǎo)思想,

建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，使我校勞動(dòng)實(shí)踐教育真正成為綜合實(shí)踐活動(dòng)

的有機(jī)組成部分。

3、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、

社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科融合，課內(nèi)外結(jié)合，因地制宜，因材施教，優(yōu)化教

學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生動(dòng)手操作，親身實(shí)踐，培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力。如：五

年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)名道姓》，開(kāi)展家族姓氏文化研究。六

年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《讀報(bào)和剪報(bào)》，開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式研究。

4、結(jié)合區(qū)域特色、季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

螃蟹養(yǎng)殖是江南水鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)，本學(xué)期我們注重讓高年級(jí)學(xué)生

對(duì)螃蟹的飲食文化進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查、研究、實(shí)踐，編制螃蟹宴菜譜。

進(jìn)行“螃蟹系列活動(dòng)”課程資源再利用，已開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程資源如何

實(shí)行再利用？本學(xué)期嘗試著將一些已開(kāi)展過(guò)的主題在反思的基礎(chǔ)上

在不同班級(jí)再次開(kāi)展，繼續(xù)在各年級(jí)中開(kāi)展“認(rèn)識(shí)螃蟹”、“我與蟹將

軍交朋友”、“我為養(yǎng)蟹作參謀”、“螃蟹銷(xiāo)售的學(xué)問(wèn)”等實(shí)踐活動(dòng)，到

蟹塘觀察，認(rèn)識(shí)螃蟹特征，了解螃蟹生活習(xí)性，總結(jié)螃蟹養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn),

參觀蟹市場(chǎng)，懂得螃蟹規(guī)格，了解價(jià)格規(guī)律，知道銷(xiāo)售渠道，并試著

參與一次或幾次交易，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。

5、秋季是收獲播種的季節(jié)，也是走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)自然，開(kāi)展戶

外運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)。為此，特?cái)M定在各年級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)秋天”系列活動(dòng)，

或參加收割，或參與播種，或開(kāi)展葉貼畫(huà)大比拼，或野外郊游，體會(huì)

秋之韻，葉之舞，培養(yǎng)能力，陶冶情操。

6、改革綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。制定完善綜合實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)

考核標(biāo)準(zhǔn)，低年級(jí)、學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從愛(ài)動(dòng)腦筋，有創(chuàng)新意識(shí)到

有創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)新成果，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力進(jìn)行積極性、鼓

勵(lì)性評(píng)價(jià)。值得借鑒、表?yè)P(yáng)的活動(dòng)、感悟掛上學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),

優(yōu)秀的活動(dòng)、案例等向市教研室推薦。

7、充實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，調(diào)整活動(dòng)版面，充分發(fā)揮綜合實(shí)

踐活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)的交流、學(xué)習(xí)、展示的陣地作用。

8、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)物化成果展示。

第三階段：1月份總結(jié)階段

1、總結(jié)評(píng)比，收集活動(dòng)記錄、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、期末表彰在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成績(jī)顯著的課任老師、班主任及

部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。

四、各項(xiàng)保障

1、多師合作原則：結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)新任教師多的實(shí)際情

況，由班主任帶班開(kāi)展活動(dòng)，多個(gè)教師共同協(xié)助；術(shù)科教師活動(dòng)，班

主任協(xié)助；蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。確保各項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)

實(shí)開(kāi)展。

2、輿論保障：學(xué)校加大宣傳力度，以《儒小綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)》

《校園內(nèi)外》為陣地，搞好宣傳、學(xué)習(xí)、總結(jié)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，積極爭(zhēng)

取家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的支持。

3、師資保障：通過(guò)對(duì)班主任、骨干教師、新教師進(jìn)行各類(lèi)培訓(xùn)，

提高教師的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)參與實(shí)踐與研究，全面提高綜合

實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平。

4、經(jīng)費(fèi)保障：為了保證學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作取得成效，學(xué)校

設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)用于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、考核獎(jiǎng)勵(lì)等。

5、后勤保障：加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)責(zé)任制，并做好安全教育，

確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，保障活動(dòng)全過(guò)程萬(wàn)無(wú)一失。

五、主要工作：

九月份：

1、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組討論、制定校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃;

2、各年級(jí)、班級(jí)制定年級(jí)組、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃；

3、“弘揚(yáng)民族精神”教育主題活動(dòng)；

4、各年級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)》學(xué)習(xí)制作；

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)備課檢查。

十月份：

1、撰寫(xiě)《勞動(dòng)與技術(shù)》案例；

2、“走進(jìn)秋天”系列活動(dòng)；

3、新教師培訓(xùn)；

4、三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩。

十一月份：

1、“螃蟹的飲食文化”系列活動(dòng)；

2、“我心目中的長(zhǎng)蕩湖新城”系列活動(dòng)；

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

4、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩；

5、迎接市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研

十二月份:

1、跳蚤市場(chǎng)一一節(jié)約資源，變廢為寶;

2、“巧巧手”勞動(dòng)制作展示；

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

4、五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩。

一月份：

1、“藝術(shù)卡通畫(huà)、漫畫(huà)”實(shí)踐活動(dòng)；

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)交流，專(zhuān)題總結(jié)和課題階段總結(jié)；

3、物化成果展示，征集優(yōu)秀活動(dòng)方案、論文、感悟;

4、六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩。

2021年9月8日

2021秋學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科工作計(jì)劃

金壇區(qū)段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

1.本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以以自主探究為核心，以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》《綜

合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)》教材的實(shí)踐活動(dòng)為載體，依托金壇區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)域資源《生

長(zhǎng)的七色》，用好教材，體現(xiàn)校本特色。

2.以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。在

活動(dòng)中，渴求個(gè)性的健全發(fā)展，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動(dòng)

中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的

責(zé)任感。同時(shí)塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)施探究體驗(yàn)、實(shí)踐性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方法，形成研究

性學(xué)習(xí)能力，特別是主題式探究能力。

3.利用各種形式讓學(xué)生獲得機(jī)會(huì)展示自己的成果，了解本門(mén)課程特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)

踐課程意識(shí)，提升對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣。

4.科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)情況，從知識(shí)、技能各方面培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合實(shí)踐

素養(yǎng)。

三、研究?jī)?nèi)容：

1.以《金壇區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)規(guī)范》為指導(dǎo)，合理安排教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，

確保教學(xué)質(zhì)量。

2.指定領(lǐng)域內(nèi)容：包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)實(shí)踐、信息技術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育，特別是

研究性學(xué)習(xí)，將作為重要的檢測(cè)內(nèi)容。認(rèn)真研究、備好、上好省配綜合實(shí)踐教材內(nèi)容，（自

然，自我，家政等科技小制作等）。

3.用好省配的《勞動(dòng)與技術(shù)》教材，合理組織學(xué)生用好學(xué)具，安排好技術(shù)制作的指導(dǎo)和

評(píng)價(jià)工作，切實(shí)提高動(dòng)手能力，七學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦中健康成長(zhǎng)。

4.營(yíng)造書(shū)香校園，利用我校主題學(xué)習(xí)館的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)主題閱讀，主題探究，豐富

經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野。

四、實(shí)施策略：

1.各綜合實(shí)踐備課組長(zhǎng)認(rèn)真研讀《金壇區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)規(guī)范》《金壇區(qū)中小學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》領(lǐng)悟要求，組織本組教師研究省配套的教材，精心設(shè)計(jì)教案，

有效實(shí)施課堂教學(xué)。

2.備課組每學(xué)期的組織集體備課活動(dòng)不少于兩次。在分工的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地對(duì)重點(diǎn)單

元與課時(shí)進(jìn)行集體備課。初次備課完成在備課本上，再電子化。

3.制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施考評(píng)辦法，制定切實(shí)可行的方案推進(jìn)課程實(shí)施。

（1）常態(tài)的課程巡查制度。以走班的形式，督查了解課程執(zhí)行情況。

（2）注重對(duì)課程教學(xué)的研究制度。組織好備課組活動(dòng)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

（3）制定過(guò)程評(píng)價(jià)和期末考評(píng)制度。結(jié)合區(qū)研訓(xùn)中心的《綜合實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

檢測(cè)》，確定對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)安排

九月：

1.制定本學(xué)期校綜合實(shí)踐工作計(jì)劃，各年級(jí)相應(yīng)制定計(jì)劃、備課并展開(kāi)活動(dòng)。

2.參加金壇區(qū)綜合實(shí)踐基本功競(jìng)賽（杭靜）。

3.參加金壇區(qū)學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流工作。

4.參加金壇區(qū)STEM教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)，STEM教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)議。

5.參加金壇區(qū)綜合實(shí)踐評(píng)優(yōu)課比賽（賀欽鈕）

十月：

1.部分教師參加綜合實(shí)踐各類(lèi)組織活動(dòng)。

2.參加常州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)。

3.組織參加金壇區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師單項(xiàng)技能比賽。

4.組織參加STEM教育教學(xué)案例及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（綜合實(shí)踐：華城）

5.組織參加金壇區(qū)綜合類(lèi)課程論文評(píng)選活動(dòng)。

6.課題研究課（內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)朱訓(xùn)）

十一月：

1.理論學(xué)習(xí)（校本課程開(kāi)發(fā)）

2.部分教師參加綜合實(shí)踐各類(lèi)組織活動(dòng)。

3.參加常州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng).

4.組織參加小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)小團(tuán)體比賽活動(dòng)（勞技制作類(lèi)）

十二月：

1.部分教師參加綜合實(shí)踐各類(lèi)組織活動(dòng)。

2.組織參加常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程年會(huì)。

3.組織參加金壇區(qū)小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。

4.教學(xué)研究課（內(nèi)容：復(fù)習(xí)研討課杭靜）

一月：

1.學(xué)期總結(jié)。重視綜合類(lèi)課程的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施質(zhì)量

的檢測(cè)工作，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)診斷的科學(xué)性有效性的研究。

2.制定下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃。

羅村小學(xué)2021年秋學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱