教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！陡咝４蠼y(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀與問題研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀與問題研究課題來源：校內(nèi)自主選題課題類型：教育管理研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報時間：2023年10月1日預(yù)計完成時間：2024年10月1日二、課題研究背景與意義研究背景隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨著新的形勢和任務(wù)。高校作為培養(yǎng)人才、傳播知識、服務(wù)社會的重要基地，其統(tǒng)戰(zhàn)工作對于促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定、推動高校事業(yè)發(fā)展具有重要意義。然而，當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作仍存在一些問題，如統(tǒng)戰(zhàn)工作格局不夠完善、工作機(jī)制不夠健全、工作方法不夠創(chuàng)新等，這些問題制約了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的深入開展。研究意義本課題旨在通過深入研究高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀與問題，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持和實踐指導(dǎo)，推動高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展。具體意義如下：（1）有助于完善高校統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作科學(xué)化水平。（2）有助于加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作隊伍建設(shè)，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作者的專業(yè)素養(yǎng)。（3）有助于創(chuàng)新高校統(tǒng)戰(zhàn)工作方法，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作實效。（4）有助于促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，推動高校事業(yè)發(fā)展。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來，國內(nèi)學(xué)者對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)行了廣泛的研究，主要集中在以下幾個方面：高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的基本理論、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的實踐探索、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新發(fā)展等。這些研究為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供了豐富的理論資源和實踐借鑒。（2）國外研究現(xiàn)狀：國外學(xué)者對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的研究相對較少，主要集中在高等教育管理、多元文化教育等方面。這些研究為我國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供了有益的啟示和借鑒。發(fā)展趨勢（1）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作將更加注重理論創(chuàng)新和實踐探索，推動統(tǒng)戰(zhàn)工作科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。（2）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作將更加注重隊伍建設(shè)，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作者的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。（3）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作將更加注重方法創(chuàng)新，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作實效。（4）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作將更加注重與其他工作的融合，形成工作合力。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）全面了解高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀，分析存在的問題。（2）探討高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局的發(fā)展趨勢，提出對策建議。（3）為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持和實踐指導(dǎo)，推動高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展。研究內(nèi)容（1）高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局的現(xiàn)狀分析。（2）高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局存在的問題。（3）高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局的發(fā)展趨勢。（4）高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局的對策建議。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的理論、實踐和發(fā)展趨勢。（2）調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀和問題。（3）比較研究法：通過比較國內(nèi)外高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的異同，為我國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供借鑒。（4）案例研究法：通過分析典型案例，總結(jié)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)和內(nèi)容，制定研究方案。（2）收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)，了解高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的理論、實踐和發(fā)展趨勢。（3）開展調(diào)查研究，收集高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀和問題。（4）進(jìn)行比較研究，為我國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供借鑒。（5）分析典型案例，總結(jié)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（6）提出對策建議，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持和實踐指導(dǎo)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀與問題研究的研究報告。（2）提出高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局的對策建議。（3）為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持和實踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報告：詳細(xì)闡述高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀與問題，提出對策建議。（2）學(xué)術(shù)論文：在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)研究成果。（3）政策建議：為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供政策建議。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年10月-11月：明確研究目標(biāo)和內(nèi)容，制定研究方案。（2）2023年12月-2024年2月：收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)，了解高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的理論、實踐和發(fā)展趨勢。（3）2024年3月-5月：開展調(diào)查研究，收集高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀和問題。（4）2024年6月-7月：進(jìn)行比較研究，為我國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供借鑒。（5）2024年8月-9月：分析典型案例，總結(jié)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（6）2024年10月：提出對策建議，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持和實踐指導(dǎo)。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)整體研究工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。（2）主要成員：負(fù)責(zé)具體研究任務(wù)的實施，包括文獻(xiàn)收集、調(diào)查研究、案例分析等。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)收集費(fèi)：2000元。（2）調(diào)查研究費(fèi)：5000元。（3）案例分析費(fèi)：3000元。（4）差旅費(fèi)：2000元。（5）設(shè)備購置費(fèi)：1000元。（6）其他費(fèi)用：1000元?？傆嫞?5000元。設(shè)備需求（1）計算機(jī)：用于文獻(xiàn)收集、數(shù)據(jù)處理等。（2）打印機(jī)：用于打印研究報告、學(xué)術(shù)論文等。（3）攝像機(jī)：用于記錄訪談、調(diào)研等。（4）錄音筆：用于記錄訪談、調(diào)研等。（5）其他設(shè)備：根據(jù)實際需要購置。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題旨在通過深入研究高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局現(xiàn)狀與問題，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持和實踐指導(dǎo)，推動高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展。希望本課題能夠為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供有益的借鑒和啟示。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜