品德與社會(huì)學(xué)科教案

三年級(jí)下冊(cè)

執(zhí)教者：XX小學(xué)XXX

課時(shí)計(jì)劃

課題后畫我們的學(xué)校節(jié)數(shù)]

1.通過(guò)活動(dòng)知道學(xué)校的基本情況，能有條理地向他人介紹學(xué)校。

教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)方向，會(huì)看平面圖，能自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的平面圖和圖例。掌握辯別方向的

方法。在生活中能清楚得便別方向。

3培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、合作能力。小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行組合.

教學(xué)重難學(xué)會(huì)畫平面圖

點(diǎn)小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

(一)激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在有位來(lái)賓，參觀我們的學(xué)校，你能(1)學(xué)校的全稱、地理位

來(lái)當(dāng)導(dǎo)游一一夸夸我們的學(xué)校置。(2)學(xué)校的環(huán)境。

學(xué)生可以選取以下幾個(gè)方面介紹自己的學(xué)(3)學(xué)校獲得的榮譽(yù)以及自

己的自豪感。

校。隨機(jī)提問(wèn):你是怎樣知道這些的？

同學(xué)們我們每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，你們愛(ài)(4)學(xué)校的設(shè)施及其帶來(lái)的

我們的學(xué)校嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《為校便利。

園畫張像》.怎樣才能讓大家看到我們美麗的(5)學(xué)校快樂(lè)的生活，如同

校園呢？學(xué)之間的友誼、課間活動(dòng)

的快樂(lè)時(shí)光等.

我們的校園那么美，你最喜歡校園的那里展

學(xué)生可以采取以下方式進(jìn)

示給大家.行介紹。

二、學(xué)畫平面圖

開展《校園一角》美

在日常生活中你知道那幾個(gè)方向？如果迷

術(shù)作品、照片展，唱校歌，

了路你能用那些方法找到方向？

講講自己和學(xué)校、老師、

指導(dǎo)學(xué)生觀察馮辛辛的平面圖，

這兒有一張平面圖，它能幫助我們很快地同學(xué)之間發(fā)生的故事，自己

了解校園的情況。仔細(xì)看看，校園里有些什寫兒歌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)

么？等。

知道這些標(biāo)記叫什么嗎？(圖例)給校園畫張像.

圖例是平面圖很重要的一個(gè)內(nèi)容，能幫助?學(xué)生分小組給學(xué)校畫

我們快速讀懂平面圖。像.最后把畫好的像拼組

在一起，

真是個(gè)細(xì)心的孩子。這個(gè)小圖標(biāo)又叫什么

師生共同點(diǎn)評(píng)畫像，

呢？方向標(biāo)，也叫指向標(biāo)，它的箭頭所指的真不錯(cuò)。你是怎么知道的

方向始終是北面。呢？來(lái)，指給大家看看。

圖的左上角還有一個(gè)帶箭

頭的標(biāo)記

教

板

學(xué)

書

&&我們的學(xué)校

反

設(shè)

平面圖思

計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

課題畫國(guó)我們的學(xué)校學(xué)畫平面圖節(jié)數(shù)2

1.通過(guò)活動(dòng)知道學(xué)校的基本情況，能有條理地向他人介紹學(xué)校。

教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)方向，會(huì)看平面圖，能自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的平面圖和圖例。掌握辯別方向的

方法。在生活中能清楚得便別方向。

3培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、合作能力。小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行組合.

教學(xué)重難學(xué)會(huì)畫平面圖

點(diǎn)小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

學(xué)畫平面圖

學(xué)會(huì)了看平面圖，下面我們來(lái)試著畫一

畫。先看老師怎么畫。能。

我給大家畫一所學(xué)校的平面圖，這是我

曾經(jīng)讀過(guò)的小學(xué)。學(xué)校平面圖我們學(xué)校咱們一起來(lái)想一想，學(xué)

有教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)、旗臺(tái)，還有校的

綠化帶（教師在圖的下方寫出名稱，邊

畫邊介紹）。辦公樓我用藍(lán)色表示；教北面是噴水池，

學(xué)樓用這樣的顏色和形狀表示；操場(chǎng)用

東面是操場(chǎng)，

這樣的形狀表示；旗臺(tái)用紅色表示；綠

化帶用這樣的符號(hào)表示。這就是圖例。南面是校門，

它們?cè)趯W(xué)校什么位置呢？我先畫上方向

標(biāo)。辦公樓在學(xué)校的東面，我和同學(xué)們西面是教學(xué)樓、辦公

經(jīng)過(guò)這里時(shí)，從不高聲喧嘩。操場(chǎng)在學(xué)樓。

校的北面，一到下課時(shí)間，這里可熱鬧

西南面還有傳達(dá)室。

了。教學(xué)樓在學(xué)校的南面，每天早晨，

這里總是書聲瑯瑯。旗臺(tái)在教學(xué)樓和操東北面是體育器材保管

場(chǎng)之間，操場(chǎng)和教學(xué)樓四周都有綠化室。

帶，可漂亮了。

好了，老師畫完了，你們能畫畫咱們的學(xué)生畫平面圖，教

學(xué)校嗎？師巡視、點(diǎn)撥。最后教

別急，真不錯(cuò)。下面請(qǐng)選擇自己喜師選出具有代表性的平

歡的顏色和圖形作圖例，畫出咱們學(xué)校面圖在全班展示、點(diǎn)

的平面圖。開始吧。評(píng)，促使學(xué)生相互學(xué)

沒(méi)有畫完，沒(méi)關(guān)系，回家接著畫。畫完習(xí)。

后，向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙

伴介紹介紹我們的學(xué)校。下課！

板教

書學(xué)

校

的學(xué)

我們

設(shè)畫&反

圖

平面

計(jì)學(xué)畫思

劃

計(jì)

時(shí)

課

3

節(jié)數(shù)

老件

我的

題

1

動(dòng)。

師的勞

不開老

成長(zhǎng)離

自己的

1.懂得

。

關(guān)系

師生

洽的

驗(yàn)融

感，體

師的情

尊重老

2.形成

目標(biāo)

教學(xué)

用。

的作

成長(zhǎng)

自己

師對(duì)

解老

和理

認(rèn)識(shí)

出發(fā)，

實(shí)經(jīng)歷

己的真

3.從自

難

教學(xué)重

。

作用

長(zhǎng)的

己成

對(duì)自

解老師

識(shí)和理

動(dòng)。認(rèn)

的勞

老師

不開

長(zhǎng)離

的成

自己

懂得

點(diǎn)

程

過(guò)

學(xué)

教

課

次備

二

動(dòng)

活

生

學(xué)

動(dòng)

活

師

教

一、情境導(dǎo)入

今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看看照這張照片反映的是我們剛

入學(xué)時(shí)老師在校門口迎接

片里都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

我們時(shí)的情景。

對(duì)了。讓我們?cè)賮?lái)看一看這幾張照片。

二、老師伴我成長(zhǎng)這張照片反映的是我們班

討論:第一次見(jiàn)到老師時(shí)的印象及心情和三年級(jí)(2)班進(jìn)行拔河比

現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，你第一次走進(jìn)校門，見(jiàn)賽時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)是何老

到老師的時(shí)候，老師給你留下了什么樣的印象？師給我們當(dāng)?shù)牟门小?/p>

你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？生:這張照片反映的是

高老師在音樂(lè)課上教我們

你還記得從你成為小學(xué)生以來(lái),一共有多少位

吹豎笛的情景。

老師教過(guò)你嗎？

師:在老師的辛勤教育

從同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的大門開始,老師就和大家

下，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑加辛?/p>

一起學(xué)習(xí)、生活，你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都包含著

很大的進(jìn)步,一天天茁壯成

老師們的心血。

長(zhǎng)起來(lái)。

三、小結(jié)：老師把一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子,教育成爸爸、媽媽把我交給老師

有知識(shí)、懂道理的人。每當(dāng)我遇到困難、挫折

后就走了，我當(dāng)時(shí)心里很害

時(shí),我的耳邊就會(huì)響起小學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的那句怕。

話:"失敗是成功之母。"生:我開始也很緊張，可

四、召開"老師教育我成長(zhǎng)"的故事會(huì)是看見(jiàn)老師沖我們笑瞇瞇

我相信你們?cè)谂c老師接觸的過(guò)程中也有許多的就不緊張了。

類似的事例,下面請(qǐng)XX與我們分享一下

講述的過(guò)程中，教師巡視，并注意傾聽(tīng)學(xué)生的學(xué)生講與教師之間的故事

發(fā)言

這一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事是多么感人

呀!老師用愛(ài)心、用行動(dòng)哺育我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)

該怎樣對(duì)待老師呢？學(xué)生暢談

五、教師總結(jié)

教

板

學(xué)

書

我的老師

反

設(shè)

成長(zhǎng)離不開老師的勞動(dòng)

思

計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

課題小記者行動(dòng)節(jié)數(shù)4

了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。

教學(xué)目標(biāo)2、了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。

3、懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。

教學(xué)重難懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。

點(diǎn)萌發(fā)對(duì)于他們勞動(dòng)的感激和尊敬

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

1、導(dǎo)入。

上次課結(jié)束時(shí)，老師給同學(xué)們布置了今天

的任務(wù)，各個(gè)小組還做了準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)各個(gè)小組說(shuō)一下，你們準(zhǔn)備調(diào)

小組說(shuō)一下，你們準(zhǔn)備調(diào)查訪問(wèn)什么人，準(zhǔn)備查訪問(wèn)什么人，準(zhǔn)備問(wèn)些

問(wèn)些什么問(wèn)題，聯(lián)系的情況怎么樣。什么問(wèn)題，聯(lián)系的情況怎

各個(gè)小組匯報(bào)。么樣。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)一一調(diào)查訪問(wèn)。

各個(gè)小組按照事先擬訂的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查訪各個(gè)小組按照事先擬訂的

問(wèn)。計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。

(1)科代表和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組建11個(gè)小組，分

別采訪校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、一年級(jí)組、遵守采訪時(shí)間，講禮貌，認(rèn)

二年級(jí)組、三年級(jí)組、四年級(jí)組、五年級(jí)組、真觀察、詳細(xì)了解在學(xué)校

六年級(jí)組、科任組、校辦廠的老師們，并寫出調(diào)里從事不同工作的人們的

查訪問(wèn)計(jì)劃。工作情況,并做好記錄，

(2)各小組制定計(jì)劃(播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)

老師窗前》作為背景音樂(lè))，教師巡視指導(dǎo)。

(3)各小組討論交流。

3.教師提出活動(dòng)要求。各小組討論交流。

遵守采訪時(shí)間，講禮貌，認(rèn)真觀察、詳細(xì)了解

在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況，并做

好記錄，

4、分組匯報(bào)全班展示。

各個(gè)小組向全班介紹自己調(diào)查訪問(wèn)所得。各個(gè)小組向全班介紹自己

5、教師總結(jié)。調(diào)查訪問(wèn)所得。

肯定學(xué)生的成績(jī)，感謝學(xué)校里工作的人

們，并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)調(diào)查活動(dòng)的收獲。

教

板

學(xué)

書

小記者行動(dòng)

反

設(shè)

教師、校長(zhǎng)、書記、輔導(dǎo)員、

思

計(jì)主任等其他的工作人員

課時(shí)計(jì)劃

課題集體榮譽(yù)靠大家一一榮譽(yù)冊(cè)節(jié)數(shù)5

1.明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。

教學(xué)目標(biāo)2.形成樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度,激發(fā)熱愛(ài)集體，珍惜集體榮譽(yù)的情感。

3.自覺(jué)用誠(chéng)實(shí)、正直的行為贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)重難

珍惜集體榮譽(yù)的情感

，占、、、

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

㈠導(dǎo)入

師:同學(xué)們，課前老師在每一位同學(xué)的桌子上

是花瓣。

放了一樣?xùn)|西，你們看一看是什么？

用這些花瓣組成一朵花才

一片花瓣好看嗎?怎么能讓它變得漂亮呢?那會(huì)變得漂亮。

就請(qǐng)同學(xué)們一起用花瓣組成漂亮的花吧。

以小組為單位，依次將花瓣

這朵光榮花漂亮嗎?它是怎么來(lái)的？

貼到黑板上,組成一朵光榮

光榮花是集體榮譽(yù)的象征，只有我們大家共同花。

努力,才能得到它。它是我們大家共同努力得

來(lái)的O

（二）互動(dòng)交流，提高認(rèn)識(shí)需學(xué)%將獲得的榮譽(yù)證書

大家想一想我們班曾經(jīng)獲得過(guò)的榮譽(yù)和你為

此做過(guò)哪些貢獻(xiàn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？貼到黑板上,并用充滿激勵(lì)

我們班獲得的榮譽(yù)還真不少呢!老師這兒有的語(yǔ)言給予鼓勵(lì)，使學(xué)生情

一幅照片，請(qǐng)你們看一看。學(xué)校雖然表?yè)P(yáng)了你緒高漲，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，

激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)

們，但沒(méi)有發(fā)榮譽(yù)證書，這算集體榮譽(yù)嗎？

感。

有些活動(dòng)雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀、證書，但受到了好評(píng)，

不行,那會(huì)影響我們班的成

這也是集體榮譽(yù)。

績(jī)。

在這些榮譽(yù)中，你為集體做過(guò)哪些貢獻(xiàn)？

比賽時(shí)如果缺少了一個(gè)人行不行？

集體榮譽(yù)需要大家共同努力才能獲得。這位同我明白了集體榮譽(yù)需要大

學(xué)克服困難，堅(jiān)持出勤,說(shuō)明他心里想著集體，為家共同努力才能取得。

集體贏得了榮譽(yù).在有些活動(dòng)中，因?yàn)槿藬?shù)的我明白了要克服困難，為

限制，不可能每一個(gè)同學(xué)都參加，但能為集體出集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。

主意、想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出我明白了我們每個(gè)同學(xué)

力。都是集體的一員，應(yīng)該心中

剛才大家都談了自己為集體做出的貢獻(xiàn)，聽(tīng)了有集體。

大家的發(fā)言，你們明白了什么？

對(duì)，我們每一個(gè)同學(xué)就像每一片花瓣，要想讓花

朵美麗，離不開我們每一個(gè)人的努力。

教

板

學(xué)

書

榮譽(yù)冊(cè)反

設(shè)

思

計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

課題為集體爭(zhēng)光節(jié)數(shù)6

1.明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。

教學(xué)目標(biāo)2.形成樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度,激發(fā)熱愛(ài)集體，珍惜集體榮譽(yù)的情感。

3.自覺(jué)用誠(chéng)實(shí)、正直的行為贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)重難

珍惜集體榮譽(yù)的情感

/占、、、

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、體驗(yàn)感悟

下面我們玩一個(gè)集體比賽的游戲,名字叫"同此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生課下玩過(guò)，活

心協(xié)力"，每個(gè)小組選派四名同學(xué)參賽。動(dòng)的組織由每組的小組長(zhǎng)

讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組。你們負(fù)責(zé)，教師做裁判，并負(fù)責(zé)

能談一談為什么會(huì)獲勝嗎？安全保護(hù)。

因?yàn)槲覀兯膫€(gè)人配合得好

這個(gè)榮譽(yù)的取得是大家共同努力的結(jié)果，再次

因?yàn)橛形覀兘M的同學(xué)使勁

祝賀你們。

為我們加油,我們有信心每

為什么后來(lái)落在后面了？

一個(gè)人都努力了。

看來(lái)要想取得勝利，每一個(gè)同學(xué)都要努力才

小組討論，選代表發(fā)言

行。你們找到了失敗的原因，相信下一次你們一

定會(huì)成功。

我覺(jué)得這面紅旗他們不該

二、討論判斷，解決問(wèn)題得。因?yàn)槟莾晌蛔鲋等盏?/p>

同學(xué)們，三(1)班獲得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,可是有同學(xué)欺騙了老師，紅旗得來(lái)

的同學(xué)卻要把流動(dòng)紅旗送回去，你們想知道為什的不光彩。

么嗎?請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。(播放錄像片段)我們也認(rèn)為紅旗不該得，

三年級(jí)(1)班該不該得這面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗?請(qǐng)同只有靠大家共同努力得來(lái)

學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論,把討論后的意見(jiàn)填在表內(nèi)。的紅旗才是集體榮譽(yù)，才光

看來(lái)你們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，這面紅旗不該得。榮。榮譽(yù)的取得不能靠欺

那么,他們應(yīng)該怎么做呢？騙，應(yīng)該靠努力取得。因?yàn)?/p>

同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。集體榮譽(yù)的取得要靠每個(gè)他們的做法不誠(chéng)實(shí),集體的

成員的共同努力，還要通過(guò)誠(chéng)實(shí)、正直的方式獲榮譽(yù)要靠大家共同努力才

能取得。

得，這樣得來(lái)的榮譽(yù)才光榮。聽(tīng)了大家的發(fā)言，

暢談?wù)J識(shí)他們雖然把紅

那兩位做值日的同學(xué)會(huì)怎么做呢？三、制

旗送回去了,但不應(yīng)灰心喪

定計(jì)劃，布置實(shí)踐活動(dòng)

氣，應(yīng)該大家共同努力，早

同學(xué)們，最近學(xué)校要評(píng)選"三好班集體"，你們有

日贏得這面紅旗。

沒(méi)有決心取得這個(gè)榮譽(yù)？

小組討論，制定計(jì)劃

你們真有信心!下面我們以小組為單位，討論

制定爭(zhēng)創(chuàng)三好班集體的計(jì)戈

教

板

學(xué)

書

反

設(shè)為集體爭(zhēng)光

思

計(jì)每個(gè)成員的共同努力

課時(shí)計(jì)劃

課題我是學(xué)校小主人節(jié)數(shù)7-8

1、懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。

教學(xué)目標(biāo)2、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

3、能關(guān)心集體，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)

初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，做個(gè)小主人，參與管理，為班級(jí)學(xué)校建設(shè)出謀劃策。能關(guān)心

教學(xué)重難點(diǎn)集體，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、導(dǎo)入