PAGEPAGE2圖片的閱讀和編輯教學目標1.學問目標：學生相識ACDSee軟件中的一些基礎的工具，2.實力目標：應用ACDSee軟件，學習如何閱讀和編輯圖片等。3.情感目標：感受信息技術在生活中的重要應用，增加學習計算機的信念。教學重點學生選取自己喜愛的一些圖片進行編輯。課前打算安裝ACDsee軟件且須要漢化版本。運用版本：ACDsee7.0[acdseepowerpack]安裝完程序后，還要進行漢化，漢化的版本不是很相同。教學過程一、談話導入ACDSee是一款小巧而功能強大的數(shù)字圖像處理軟件。它能支持十余種圖像格式，廣泛用于圖片的獲得，管理，閱讀和優(yōu)化等，今日我們一起學習這個軟件。二、學習新知1.啟動ACDSee。起先——程序——ACDSystem——ACDSee7.02.運行ACDSee，選擇“視圖——查看模式——縮略圖”菜單。在左上方“文件夾”窗格中選中圖片文件夾，文件夾中全部文件就以縮略圖形式顯示右窗口格中。選中一張圖片的縮略圖視察左側下方的“預覽”。3.相識ACDSee的兩個操作界面——“閱讀窗口”和“視圖窗口”通過視察兩個操作界面中的工具欄和菜單欄，初步相識不同操作界面的功能。增加學生的動手和自主學習實力。學生可以利用以前所學的學問，相識軟件操作界面，相識軟件之間的相像性，從而可以降低學習軟件的難度。視察“閱讀窗口”的界面，細致視察頁面的布局和頁面不同部門的功能。兩個界面的相互切換。4.在“閱讀窗口”中進行的一些操作A．給文件重命名。在此部分中可以給單個的文件進行命名，也可以同時對多個文件進行“批量重命名”。引導學生發(fā)掘批量重命名中的命名規(guī)律（規(guī)律為“**-*”，最終一個米字鍵的形式可以有兩種——數(shù)字和字母）。注：批量處理文件時文件的格式可以不同。B．“快捷工具欄”中的操作（1）調出“快捷工具欄”。可以提示學生依據(jù)以前學習的學問，從“視圖”中調出“工具欄”。（2）讓學生細致視察“快捷工具欄”中的按鈕。（3）在“閱讀窗口”中，選中一張圖片，嘗試運用“快捷工具欄”的“逆時針旋轉”、“順時針旋轉”按鈕對圖片進行操作，視察圖片的變更。（4）在“閱讀窗口”中，選中一張圖片，嘗試運用“快捷工具欄”的“轉換文件格式”變更圖片的格式，比較選擇不同圖片格式后所生成文件的大小和清楚度等屬性。讓學生自己通過實際的操作，體會同一圖片轉換格式后圖片大小的不同。5.在“視圖窗口”中進行的一些操作A．引導學生選中一張圖片，切換到“視圖窗口”，視察窗口的工具欄中的按鈕。學生自己嘗試應用按鈕，視察圖片發(fā)生的變更。B．在“視圖窗口”中學生可以對圖片進行許多編輯，激勵學生通過自己的嘗試挖掘軟件的更多的應用。C．對圖片進行修改以后，要剛好地進行保存。保存的時候留意是否要保存原來的圖片，最好是“另存為”，重新命名。三、學生上機操作對上面老師所講的學問進行操作練習。四、ACDSee特性化的應用引導