PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)糖果教案反思這是小班數(shù)學(xué)糖果教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。2.增強與同伴的合作能力，體驗合作活動的愉快。3.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤子個兩只。2.每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果）、小盤子每組若干。3.視頻展示儀。活動過程：1.引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。（1）師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個盤子里。（2）幼兒操作分糖果。在幼兒操作過程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述我把times;times;糖果放在一起并引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過程與方法。師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。2.游戲：糖果超市。（1）討論糖果超市的糖果怎么分。師：了糖果超市的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分？幼A：把不一樣的糖果都分開來。幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。（2）幼兒給糖果超市分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分，糖果超市的營業(yè)員一起動手，很快就把|糖果超市的糖果分得整齊齊。（3）幼兒交流分糖果的過程。師：糖果超市真整齊，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：串串香（按規(guī)律排列）》：小班數(shù)學(xué)活動串串香（按規(guī)律排列）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述：一個╳╳，一個╳╳。通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實物交替排列的規(guī)律。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)串串香（按規(guī)律排列）教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識序數(shù)》：小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識序數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)認(rèn)識序數(shù)教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)活動：逛動物園》：小班數(shù)學(xué)活動逛動物園教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能一一對應(yīng)地給動物卡片匹配