重點(diǎn)專升本英語語法訓(xùn)練卷引言：為何語法是專升本英語的“基石”在專升本英語備考的征途上，詞匯與語法猶如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。相較于詞匯的積累，語法體系的構(gòu)建與靈活運(yùn)用往往是考生更為頭疼的環(huán)節(jié)，也是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵所在。語法不僅是理解復(fù)雜句式、準(zhǔn)確把握文章主旨的前提，更是寫出規(guī)范、地道英文表達(dá)的保障。本訓(xùn)練卷旨在幫助各位考生系統(tǒng)梳理專升本英語考試中的核心語法考點(diǎn)，通過精準(zhǔn)剖析與強(qiáng)化練習(xí)，掃清知識盲點(diǎn)，提升解題能力，最終在考試中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。請記住，語法學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯有理解其內(nèi)在邏輯，輔以足量練習(xí)，方能融會貫通，運(yùn)用自如。第一部分：重點(diǎn)攻克的核心語法模塊一、時(shí)態(tài)與語態(tài)：精準(zhǔn)把握動作的“時(shí)空”關(guān)系時(shí)態(tài)是英語語法的靈魂，貫穿于各類題型之中。專升本考試中，一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)以及將來完成時(shí)是考查的重點(diǎn)?？忌杼貏e注意各時(shí)態(tài)的標(biāo)志性時(shí)間狀語、主動與被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則，以及在特定語境下時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用，例如在條件句、賓語從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng)。二、非謂語動詞：簡化句式，豐富表達(dá)的“利器”非謂語動詞（不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞）是專升本英語考試的重中之重，也是考生極易混淆出錯的難點(diǎn)。務(wù)必清晰掌握：*不定式：表示目的、結(jié)果、原因，或在某些動詞后作賓語、賓語補(bǔ)足語等。*動名詞：常作主語、賓語，或介詞后的賓語，注意其復(fù)合結(jié)構(gòu)及與不定式作賓語的動詞搭配差異。*分詞：現(xiàn)在分詞表示主動、進(jìn)行；過去分詞表示被動、完成。它們在句中可作定語、狀語、補(bǔ)語等，其邏輯主語的判斷至關(guān)重要。三、從句體系：構(gòu)建復(fù)雜句的“骨架”從句是衡量語法水平的重要標(biāo)志，主要包括：*定語從句：重點(diǎn)掌握關(guān)系代詞（which,that,who,whom,whose）和關(guān)系副詞（where,when,why）的用法，尤其是限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別，以及“介詞+關(guān)系代詞”的結(jié)構(gòu)。*狀語從句：熟練掌握時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、讓步、目的、結(jié)果、方式、比較等各類狀語從句的引導(dǎo)詞及用法，注意主從句的時(shí)態(tài)搭配。*名詞性從句：包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。重點(diǎn)關(guān)注連接詞that,if,whether以及wh-類連接代詞/副詞的選用，以及賓語從句的時(shí)態(tài)和語序。四、虛擬語氣：表達(dá)“假設(shè)”與“愿望”的特殊方式虛擬語氣因其“與事實(shí)相反”的特性及多樣的句式變化，成為考生理解和運(yùn)用的難點(diǎn)。需重點(diǎn)掌握：*非真實(shí)條件句中的虛擬語氣（對現(xiàn)在、過去、將來情況的假設(shè)）。*含蓄條件句（without,butfor,otherwise等）。*名詞性從句中的虛擬語氣（suggest,demand,require等詞后的賓語從句）。*其他特殊句型中的虛擬語氣（asif/though,wouldrather,It’s(high)timethat...等）。五、情態(tài)動詞：表達(dá)“情態(tài)”與“語氣”的微妙差異情態(tài)動詞（can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare等）的用法靈活多變，需重點(diǎn)區(qū)分其基本含義（能力、許可、推測、義務(wù)、意愿等）及在不同語境下的含義，特別是情態(tài)動詞+havedone結(jié)構(gòu)表示對過去情況的推測或虛擬的用法。六、特殊句式：提升表達(dá)多樣性的“點(diǎn)睛之筆”*比較級與最高級：掌握原級、比較級、最高級的構(gòu)成及常用句型，注意as...as...,than,the+比較級...,the+比較級...等結(jié)構(gòu)的正確使用。*主謂一致：遵循語法一致、意義一致和就近一致原則，重點(diǎn)關(guān)注集體名詞、不定代詞、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)作主語時(shí)的主謂一致情況。*倒裝句：掌握部分倒裝和完全倒裝的常見情形，如否定詞置于句首、only+狀語置于句首、so/neither/nor引導(dǎo)的倒裝等。*強(qiáng)調(diào)句：熟悉Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who...的基本結(jié)構(gòu)及其疑問句形式。第二部分：科學(xué)高效的訓(xùn)練策略與方法一、真題導(dǎo)向，精研細(xì)做歷年專升本英語真題是語法訓(xùn)練最寶貴的資料。通過分析真題，明確高頻考點(diǎn)和命題規(guī)律。每做一套真題，不僅要核對答案，更要深入剖析錯題原因，追溯到具體的語法知識點(diǎn)，確保同類錯誤不再犯。將真題中的典型語法現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的錯題本和知識點(diǎn)清單。二、專項(xiàng)突破，逐個擊破針對上述核心語法模塊，進(jìn)行分階段、有重點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練。例如，一周集中攻克“非謂語動詞”，通過大量專項(xiàng)練習(xí)題，從不同角度理解其用法，對比相似結(jié)構(gòu)，消除知識盲點(diǎn)。推薦使用口碑良好的語法專項(xiàng)練習(xí)冊，確保練習(xí)的針對性和質(zhì)量。三、錯題整理，歸因分析建立個人錯題本是提升語法能力的關(guān)鍵步驟。記錄錯題時(shí)，不僅要寫下正確答案，更要詳細(xì)分析錯誤原因：是時(shí)態(tài)混淆？還是從句引導(dǎo)詞誤用？或是虛擬語氣時(shí)態(tài)錯誤？定期回顧錯題本，溫故知新，強(qiáng)化記憶，形成條件反射。四、語境理解，活學(xué)活用語法規(guī)則并非孤立存在，必須置于具體的語言環(huán)境中去理解和運(yùn)用。在閱讀文章或做完形填空時(shí)，刻意關(guān)注其中的語法現(xiàn)象，思考作者為何使用該語法點(diǎn)，其表達(dá)效果如何。嘗試在寫作和口語表達(dá)中有意識地運(yùn)用所學(xué)語法知識，從“被動接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃虞敵觥?。五、定期總結(jié)，構(gòu)建體系語法知識繁多且細(xì)碎，定期進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)至關(guān)重要?？梢試L試?yán)L制語法思維導(dǎo)圖，將零散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，構(gòu)建完整的語法知識體系。例如，將所有時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞、用法對比整理在一張表格中，一目了然，便于記憶和區(qū)分。六、模擬演練，查漏補(bǔ)缺在備考后期，進(jìn)行整套的模擬題訓(xùn)練，嚴(yán)格控制時(shí)間，模擬真實(shí)考試環(huán)境。通過模擬，檢驗(yàn)語法知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行針對性補(bǔ)強(qiáng)。同時(shí)，模擬演練也有助于提升應(yīng)試心理素質(zhì)和時(shí)間管理能力。第三部分：針對性練習(xí)與能力提升建議*基礎(chǔ)薄弱者：從最基本的時(shí)態(tài)、語態(tài)、句子成分入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。推薦選擇難度適中、講解詳細(xì)的語法教材，配合簡單的練習(xí)題，先求理解，再求運(yùn)用。*有一定基礎(chǔ)者：重點(diǎn)攻克非謂語動詞、從句、虛擬語氣等難點(diǎn)模塊。多做真題和高質(zhì)量的模擬題，注重錯題分析和知識點(diǎn)的橫向聯(lián)系與對比。*沖刺拔高者：關(guān)注特殊句式、固定搭配及語法在篇章理解中的綜合運(yùn)用。嘗試分析復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，提升長難句的解讀能力?？梢蚤喿x一些原版簡易讀物，在語境中深化語法理解。結(jié)語：持之以恒，功在不舍英語語法的掌握是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程，不可能一蹴而就。它需要各位