Page1《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)（品讀感悟）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解天山景物的特點(diǎn)，感受天山的美景。2、領(lǐng)悟作者是如何把天山之夏的景色描繪得詳細(xì)而形象的，從中受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：了解天山景物的特點(diǎn)，感受天山的美景。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者是如何把天山之夏的景色描繪得詳細(xì)而形象的，從中受到美的熏陶。課前打算：1、學(xué)生借助課前“閱讀提示”充分預(yù)習(xí)，借助工具書(shū)正字正音和解詞，收集相關(guān)資料，初步了解課文的寫(xiě)景狀物依次和特點(diǎn)。2、老師制作演示課件，附配樂(lè)課文朗誦。課時(shí)支配：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、析題導(dǎo)入七月的天山也就是天山之夏。夏天暑氣襲人，而在天山卻像秋天一樣涼快，這是為什么呢？隨機(jī)簡(jiǎn)介天山資料。（天山是我國(guó)西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間，把廣袤的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏景色宜人）讓我們一起走進(jìn)七月的天山，一睹它的風(fēng)采。二、按自學(xué)提示，初讀感知1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，思索作者的敘述依次和描寫(xiě)的景物是怎樣的？學(xué)生找每個(gè)自然段的過(guò)渡句，提取每段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行總結(jié)：根據(jù)由外到里的依次依次描寫(xiě)了水、樹(shù)、花三方面的景色。三、品讀感悟，領(lǐng)悟表達(dá)1、作者初進(jìn)天山，看到了哪些景物？有怎樣的感覺(jué)？（雪峰、雪水、溪流，作者寫(xiě)得特別美麗）2、哪些句子給你留下的印象最為深刻？學(xué)生批注詞句溝通。（1）藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。這句話把太陽(yáng)、雪峰、云彩三者融為一體，如同一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。太陽(yáng)光透過(guò)云彩，把云彩的影子映在潔白的山峰上。作者把雪峰比方為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說(shuō)明雪山極白，連白云映在上面都顯得發(fā)灰。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比方是多么的貼切。（2）溶化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃爍的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。兩個(gè)“從”字，一個(gè)“飛瀉”，寫(xiě)出了雪水流淌的磅礴氣概，“像千百條閃爍的銀鏈”寫(xiě)出雪水動(dòng)人的姿色，多像瘦長(zhǎng)的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮，這又是多么準(zhǔn)確形象的比方。3、天山密林和野花又給你留下怎樣的印象，找出喜愛(ài)的句子，做批注談體會(huì)。（1）沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影?！鞍装}皚”寫(xiě)出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無(wú)盡”是說(shuō)原始森林連綿起伏，“重重疊疊”說(shuō)明白枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽(yáng)光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字與“細(xì)碎的日影”相照應(yīng)。作者精確的用詞，把天山的特有風(fēng)光逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。（2）馬走在花海中，顯得特別矯捷；人浮在花海上，顯得特別精神。一說(shuō)“矯捷”，一說(shuō)“精神”，用詞富有改變，一個(gè)“浮”字形象地寫(xiě)出花之多，人就像置身在花的海洋之中。（3）野花五彩繽紛，像……像……像……三個(gè)形象的比方，寫(xiě)出了花的繁多，花的絢爛，花的美麗之極。4、小結(jié)寫(xiě)法：作者整篇巧用過(guò)渡，移步換景，每部分都用豐富的想象，準(zhǔn)確的比方和恰如其分的形容等手法，把天山的獨(dú)特美景詳細(xì)的呈現(xiàn)在人們眼前，如聞其聲，如見(jiàn)其形。四、選擇自己喜愛(ài)的句段感情朗讀，熟讀成誦五、拓展訓(xùn)練1、歸納寫(xiě)作特點(diǎn)、然后進(jìn)行小練筆：（1）特別講究寫(xiě)景的依次，全文從總體上說(shuō)，以游蹤為序，從山的外圍寫(xiě)到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫(xiě)出了景物的改變，顯得繁而不雜。（2）抓住景物的特征，綻開(kāi)細(xì)膩的描寫(xiě)。作者抓住特征，用簡(jiǎn)練而又形象的筆觸加以描繪，使之栩栩如生，躍然紙上，構(gòu)成一幅幅生動(dòng)、奇美的畫(huà)面。（3）絢麗多彩的語(yǔ)言，飽含濃郁的生活氣息和邊疆風(fēng)情，具有感人的魅力。作者細(xì)心運(yùn)用了比方、襯托、夸張、對(duì)偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。2、小練筆：練習(xí)寫(xiě)景狀物作文，要求寫(xiě)一段特定環(huán)境下的景色，如校內(nèi)的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等，能抓住景物的特征，支配明確的線索，采納合理的依次和即景抒情。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七月的天山雪峰像白緞初進(jìn)天山