一年級上冊美術(shù)教案優(yōu)秀6篇

一年級上冊美術(shù)教案篇一一、教學(xué)目標(biāo)：

啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。

大膽用線涂出物體的形狀。

體驗(yàn)涂繪繞線活動的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

大膽用線涂出物體的形狀。

體驗(yàn)涂繪繞線活動的樂趣。

三、教學(xué)用具：

課件、粉筆、范畫卡片、學(xué)生用具、繪畫工具。

教學(xué)過程：

第1課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？請看（課件出示小貓：

嘀，大家好！我是毛毛，請跟我來?。┳?，咱們跟上去瞧一瞧。（課件出示小貓玩線團(tuán)）毛毛真

是又調(diào)皮有可爰！我們一起來看看這團(tuán)線！

二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

指著"——"師問：這是一條什么線?那這條呢？

生：……

師：你們都說對了，這是一條橫績口一條波浪線。我們再來看一看，這又是一條什么線呢？

你覺得它像什么？給它起個(gè)名字好嗎？

生：……

師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字老師也想給它起個(gè)名叫“螺旋線"這節(jié)課我們就

要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來，老師

就用這種螺旋線畫畫，你們猜，看看我畫的像什么？并且可以隨時(shí)大聲的說出來。

師畫，生猜。

師：你們覺得老師畫得漂亮嗎？我也這么認(rèn)為，用這種線畫畫,我感到特別輕松自在，想

畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？那么，現(xiàn)在就由你們用螺旋線畫，我來猜，誰有勇氣第一

個(gè)來？

生畫師猜，師先猜對，后猜錯。"你可真厲害將老師都難倒了」

生紛紛舉手，師：??？你們這么多人考我一個(gè)啊，不行，我得想個(gè)辦法。對了，師出示范

畫，大家，這是什么？（太陽公公）他有什么表情？（不高興）太陽公公看到我們玩得這么高

興，它也想玩了,可它一個(gè)朋友也沒有，怎么辦呢？（生議論給它找?guī)讉€(gè)朋友唄）

師：你想給太陽公公找什么朋友？

生：……

師：你們想得真好！接下來就將你為太陽公公找的朋友用螺旋線畫出來吧，開始！用剪刀

把它剪下來，貼到前面來，好嗎？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以獨(dú)自完成，現(xiàn)在開

始！生動手畫，師巡視指導(dǎo)。

時(shí)間到！

師擊掌三下：請小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去。小朋友們，你們抬起頭看一看，太

陽公公的表情有什么變？（它笑起來了）是?。∧銈?yōu)樗伊诉@么多的好朋友，它非常高興，還

讓老師代替他向你們道謝呢？謝謝大家?。懸魳罚┤侮柟獾恼找?，小鳥歡快歌唱，青青的小

草閃閃發(fā)光，花兒也羞答答的露出了她美麗的笑臉。這可真是個(gè)好天氣，小動物們都從窩里跑

出來散步、做游戲……感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美的畫面。

第2課時(shí)

一、欣賞范作。

師：剛才，我們用螺旋線為太陽公公畫出了很多好朋友，其實(shí)我們還可以用這種螺旋線來

畫一畫我們身邊的事物呢。這兒有幾幅作品，我們就一起來欣賞吧?。ㄕn件出示）

師：原來用螺旋線還可以畫出這么漂亮、有趣的畫來，你們也想畫嗎？那好，現(xiàn)在就請大

家用這種螺旋線來畫一畫我＜門生活中事物。開始！

二、學(xué)生畫畫，師巡視指導(dǎo)，收集作品。

三、學(xué)生習(xí)作欣賞。

師擊掌三下"請小朋友們放下手中的筆，老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作，大家要不

要一起來欣賞一下？（要）”

可以請前兩們小朋友上臺介紹自己的作品。師：告訴大家你畫了什么？

師：由于時(shí)間關(guān)系后面的就不請作者一介紹了。這是……

我知道下面一定還有很多非常好的畫作。等下課后，我們把它都貼到墻上辦一個(gè)畫展，你

們說好嗎？

四、小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了些什么？

生：……

師：你們又掌握了一種新的繪畫技巧，真為你們感到高興，希望大家以后能繼續(xù)努力，更

上一層樓！這節(jié)課就到這里，小朋友們再見！

一年級上冊美術(shù)教案篇_教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出"臉"形，并知曉"變"的方法

能大膽地描繪出動物或人物臉部形象

2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣

教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲

教學(xué)難點(diǎn)：有較好的想象力和表達(dá)力

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

三、講授新課：

1、游戲，故事擂臺賽

學(xué)生運(yùn)用形象力，利用手里邊的折紙的作品編一個(gè)生動有趣的故事。

可以幾個(gè)同學(xué)協(xié)作完成一個(gè)大的故事，也可以一個(gè)同學(xué)講一個(gè)小的故事。

2、學(xué)生參加游戲,教師在旁邊組織。

3、游戲結(jié)束。評比出優(yōu)秀的變臉，故事,表演天才。

4、課堂小結(jié)

布置作業(yè)，回家講給爸爸媽媽聽。

一年級上冊美術(shù)教案篇三教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出"臉”形,并知曉〃變”的方法。能大膽地描繪出

動物或人物臉部形象

2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣

教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲

教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新的折紙

教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析：

3、討論如何進(jìn)行折紙

學(xué)生回答。

教師引導(dǎo)：

由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折？

教師進(jìn)行評講。

鼓勵學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。

4、學(xué)生制作

當(dāng)折紙制作完后，帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉,

5、學(xué)生討論

自己將如何涂顏色。

請個(gè)別同學(xué)起來發(fā)表自己的見解。

提示：

關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。

6、學(xué)生制作

教師巡視輔導(dǎo)。

7、課堂小結(jié)

一年級上冊美術(shù)教案篇四教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。

2、大膽用線涂出物體的形狀。

3、體驗(yàn)涂繪繞線活動的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：大膽用線涂出物體的形狀。體驗(yàn)涂繪繞線活動的樂趣。

教學(xué)用具：課件、粉筆、發(fā)箍道具、畫紙、彩筆等。

學(xué)生用具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？請看（課件出示小貓：

口苗，大家好，我是毛毛，請跟我來?。ㄕn件出示：小貓玩線團(tuán)）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真會

玩，它又調(diào)皮又可愛！老師也想和它一起玩，我要用魔法變身成為一只小貓咪，大家跟我一起

念咒語：麻利麻利哄!（教師頭戴小貓的發(fā)箍）

師：大家好，我是蔣老師嘀，我可喜歡玩線團(tuán)了，誰想和我一?

二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

1、（老師玩線團(tuán)）我一會兒扯出一條，一會兒又扯出一條來，咦，這是一條什么線？（出

示課件）指著"一"

師問：這是一條什么線？

生：這是一條橫線（直線I（恭喜，?（恭喜，。

（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

2、師：蔣老師現(xiàn)在是一只小貓咪，你們說小貓咪是怎么畫畫的？

生：……

3、課件：連一連小貓咪畫了幾幅畫，誰能看出它們是什么？

4、師：蔣老師還有個(gè)絕招，我可以不用眼睛看也能畫畫，你們信不信？

生：不信。

教師示范。

師：你們覺得老師畫得像什么？用這種線畫畫，我感到特別輕松自在，想畫什么就畫什么，

你們也想試試嗎？那么，現(xiàn)在就請你們用螺旋線來試著畫一畫吧。（2分鐘）

5、簡單評價(jià)學(xué)生的作品，挑出幾張作品，說說這些作品的問題在哪兒？應(yīng)該怎樣繞繞涂涂

比較好？

6、挑戰(zhàn)：師：這里來了一只非常囂張的兔子，它說你敢挑戰(zhàn)我嗎？你能將我用繞涂的方法

畫下來嗎？（時(shí)間：3分鐘）老師這里有一個(gè)能幫助你快速畫出來的秘方，大家想不想知道？

7、評一評：這里有三個(gè)小朋友畫的作品。你們覺得幾號作品最好？為什么？

三、欣賞范作。

師：其實(shí)除了畫水果和小兔,我們還可以用這種繞涂的方法來畫一畫其他事物呢。這兒有

幾幅作品，我們一起來欣賞吧!（課件出示）？

師：原來用螺旋線還可以畫出這么多漂亮、有趣的畫來，你們也想畫嗎？那好，現(xiàn)在就請

大家用這種繞涂的方法，畫一畫自己喜歡的事物吧。開始！

四、學(xué)生畫畫，師巡視指導(dǎo)，收集作品。

五、學(xué)生作品欣賞。

師：”請小朋友們放下手中的筆，老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作，大家要不要一起來

欣賞一下？”可以請幾個(gè)小朋友上臺介紹自己的作品。

師：告訴大家你畫了什么？

生：……

師：由于時(shí)間關(guān)系，后面的作品就不一介紹了。我知ffi下面一定還有很多非常好的畫作，

等下課后，我們把它都貼到墻上，辦一個(gè)畫展，你們說好嗎？

六、小結(jié):

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了些什么？

生：……

師：你們又掌握了一種新的繪畫技巧，蔣老師真為你們感到高興，希望大家以后能繼續(xù)努

力，更上一層樓！這節(jié)課就到這里，小朋友們再見！

一年級上冊美術(shù)教案篇五教學(xué)目標(biāo)

L了解我國民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫相通之處。

2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。

3.體會童畫、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。

2.難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。

教學(xué)過程

一。教師根據(jù)學(xué)生在欣賞討論和表演討論后的結(jié)論小結(jié)：

(1)可以是歌詞中的某一句或幾句歌詞。

(2)創(chuàng)作內(nèi)容可以是我們生活中的某個(gè)生活場景。

(3)根據(jù)自己對歌詞的理解可以采用夸張的手法表現(xiàn)畫面

二。嘗試創(chuàng)作。

(1)學(xué)生根據(jù)自己收集的童謠作品創(chuàng)作。

(2)學(xué)生嘗試用不同的繪畫材料為童謠創(chuàng)作童畫。

(3)注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出童

謠的意境。

(4)學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

三。評價(jià)作業(yè)。

(1)交流創(chuàng)作思路。

(2)師生共同評價(jià)。

四。小結(jié)與拓展。

(1)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

(2)收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點(diǎn)及藝術(shù)風(fēng)格等情況，熟讀成誦。

一年級上冊美術(shù)教案篇六教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。

2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。

2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題

教具學(xué)具：

彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：(放音樂：過新年)

師：(1)剛才的音樂好聽嗎？

(2)從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？

(3)你是怎么感受出來的呢？

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