ADDINCNKISM.UserStyle《人體解剖學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)2123D01004開(kāi)課單位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）人體解剖學(xué)（英文）HumanAnatomy課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分3+1課程學(xué)時(shí)51+34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程無(wú)適用專業(yè)（類）預(yù)防醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《人體解剖學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）。人體解剖學(xué)是研究人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，器官的形態(tài)、位置毗鄰及發(fā)生發(fā)展的科學(xué)，旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握人體的系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)的功能以及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。掌握組成各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，了解各系統(tǒng)、各器官的個(gè)體差異、發(fā)生發(fā)展變化及主要功能，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用解剖學(xué)知識(shí)分析和解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題的思路和方法，掌握人體是在神經(jīng)、體液調(diào)解下的一個(gè)有機(jī)整體，奠定形態(tài)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)，建立科學(xué)的思維方法和初步的臨床思維，形成現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維模式和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為其他專業(yè)基礎(chǔ)課等以及后續(xù)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程奠定必要的人體結(jié)構(gòu)知識(shí)和系統(tǒng)的思維能力基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，學(xué)生將掌握人體的系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)的功能以及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。熟知組成各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、主要功能及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)應(yīng)用解剖學(xué)知識(shí)分析和解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)解剖學(xué)的研究方法，基本術(shù)語(yǔ)，了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本原理和方法，建立形象思維、空間想象、空間定位的思維模式和習(xí)慣，奠定現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本的思維模式和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。掌握形態(tài)學(xué)醫(yī)學(xué)課程基本的學(xué)習(xí)法方法和學(xué)習(xí)思維；樹(shù)立全新的對(duì)人體對(duì)生命的尊重感及價(jià)值觀。課程目標(biāo)1：掌握人體的系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)的功能以及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。熟知組成各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、主要功能及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，為其他基礎(chǔ)課程及預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程做好扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。課程目標(biāo)2：通過(guò)課堂中學(xué)習(xí)理念及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)應(yīng)用解剖學(xué)知識(shí)分析和解決基本的相關(guān)預(yù)防醫(yī)學(xué)及臨床專業(yè)問(wèn)題；學(xué)會(huì)關(guān)于形態(tài)學(xué)和醫(yī)學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本原理和規(guī)律，建立形象思維、空間想象、空間定位的思維模式和習(xí)慣課程目標(biāo)3：懂得感恩大體老師，體會(huì)奉獻(xiàn)的意義及醫(yī)學(xué)人文精神，尊重生命，具備正確的人生觀和世界觀，學(xué)習(xí)用正確、理性的價(jià)值觀去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、去處理人生規(guī)劃及生活問(wèn)題，遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，避免狹窄或極端的想法，做一個(gè)優(yōu)秀的適應(yīng)國(guó)家需要的大學(xué)生三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握正常人體結(jié)構(gòu)和功能，生理、生化機(jī)制，遺傳和環(huán)境因素對(duì)機(jī)體的影響，機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能在疾病狀態(tài)的異常改變。課程目標(biāo)10.62-8：具有一定創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。課程目標(biāo)20.23-1：具有中華民族的傳統(tǒng)美德，遵紀(jì)守法，文明禮貌，維護(hù)衛(wèi)生服務(wù)公平性，遵守文化多樣性，具有優(yōu)良的人文修養(yǎng)。課程目標(biāo)30.2四、教學(xué)方式與方法采用多媒體課件授課，進(jìn)行直觀教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)將各組織器官的結(jié)構(gòu)等生動(dòng)直觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前，易于理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于采用多媒體課件授課，縮短了教學(xué)時(shí)程，可以留出時(shí)間，讓學(xué)生思考和提問(wèn)，老師答疑。靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極思考。1、講授法。講授法是課堂教學(xué)最常用的方法之一，其優(yōu)點(diǎn)在于能在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地傳授知識(shí)，把教師本人的學(xué)習(xí)心得和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)內(nèi)容上抓住要領(lǐng)，突出重點(diǎn)，使講課內(nèi)容少而精，做到深入淺出、系統(tǒng)連貫、層次分明、條理清楚。在相同的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生從教師講授中獲得的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己看書(shū)獲得的信息量。2、啟發(fā)式、討論式教學(xué)法。根據(jù)人體解剖學(xué)的特點(diǎn)，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法可取得事半功倍的效果。在這一教學(xué)過(guò)程中，要求教師潛心鉆研教材，在把握學(xué)生知識(shí)水平和對(duì)知識(shí)的理解能力的基礎(chǔ)上，對(duì)本堂課要提出哪些問(wèn)題，如何啟發(fā)學(xué)生自主思考問(wèn)題；何時(shí)提出問(wèn)題并組織同學(xué)分組討論進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。3、對(duì)比和總結(jié)。對(duì)同一章節(jié)的并列內(nèi)容（如：上肢骨與下肢骨的形態(tài)、空回腸的管壁血供比較）采用對(duì)比的方式講授，比單獨(dú)分別講授效果好。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)系統(tǒng)解剖學(xué)作為醫(yī)學(xué)入門(mén)課，重點(diǎn)之一就是從各器官的位置毗鄰及形態(tài)結(jié)構(gòu)著手，從點(diǎn)、線、面、體不同的層次，建立對(duì)人體結(jié)構(gòu)的三維立體認(rèn)識(shí)。學(xué)以致用。重點(diǎn)之二就是注意本學(xué)科與生理、組胚、以及相關(guān)臨床學(xué)科的關(guān)系，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題。（二）教學(xué)難點(diǎn)除教學(xué)重點(diǎn)中的方位術(shù)語(yǔ)同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)以外，人體解剖學(xué)難點(diǎn)還在于注意本學(xué)科與組胚、生理等后續(xù)課程以及相關(guān)臨床學(xué)科的聯(lián)系，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決后期專業(yè)課程問(wèn)題。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論掌握人體解剖學(xué)的定義和學(xué)科分類，人體解剖學(xué)姿勢(shì)和方位術(shù)語(yǔ)，了解人體解剖學(xué)發(fā)展歷史，建立對(duì)解剖學(xué)和醫(yī)學(xué)的人文觀和世界觀。2講授課程目標(biāo)1，32第一章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)成，掌握全身骨的構(gòu)成及重要骨性標(biāo)志，掌握全身重要關(guān)節(jié)、肌肉（尤其與運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和臨床相關(guān)結(jié)構(gòu)）10講授課程目標(biāo)1、2、33第二章消化系統(tǒng)掌握消化系統(tǒng)的構(gòu)成及消化器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)4講授課程目標(biāo)1、2、34第三章呼吸系統(tǒng)掌握呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成及呼吸系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，胸膜的結(jié)構(gòu)。2講授課程目標(biāo)1、2、35第四章泌尿系統(tǒng)第五章生殖系統(tǒng)：男性生殖系統(tǒng)掌握泌尿系統(tǒng)的構(gòu)成及泌尿系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)掌握男性生殖系統(tǒng)的構(gòu)成及內(nèi)、外殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)2講授課程目標(biāo)1、2、36第五章生殖系統(tǒng)：女性生殖系統(tǒng)、腹膜掌握女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)成及內(nèi)、外生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握腹膜的結(jié)構(gòu)2講授課程目標(biāo)1、2、37第六章內(nèi)分泌系統(tǒng)掌握內(nèi)分泌器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)0自學(xué)課程目標(biāo)1、2、38第七章脈管系統(tǒng)掌握脈管系統(tǒng)的構(gòu)成；心臟的位置、結(jié)構(gòu)、血供；掌握全身重要的動(dòng)脈及分支、靜脈及屬支；掌握淋巴系統(tǒng)構(gòu)成8講授課程目標(biāo)1、2、39第八章感覺(jué)器掌握感覺(jué)器的構(gòu)成及視器、位聽(tīng)器的形態(tài)結(jié)構(gòu)4講授課程目標(biāo)1、2、310第九章神經(jīng)系統(tǒng)掌握神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成及神經(jīng)系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握神經(jīng)的傳導(dǎo)通路；掌握周圍神經(jīng)的構(gòu)成16講授課程目標(biāo)1、2、311復(fù)習(xí)答疑整體復(fù)習(xí)答疑1互動(dòng)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)51七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（如有實(shí)驗(yàn)，則需再按以下格式繼續(xù)填寫(xiě)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1骨總論、軀干骨實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握骨的分類、構(gòu)造；掌握軀干骨的構(gòu)成、位置及重要骨性結(jié)構(gòu)2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、32顱骨實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握顱骨的構(gòu)成、位置，重要骨性標(biāo)志；掌握顱的整體觀2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、33上、下肢骨實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握上肢骨、下肢骨的名稱、位置及重要骨性結(jié)構(gòu)2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、34關(guān)節(jié)學(xué)、肌學(xué)實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握關(guān)節(jié)的構(gòu)成；掌握全身主要關(guān)節(jié)的位置、構(gòu)成、運(yùn)動(dòng)；掌握全身主要肌肉的名稱、位置、形成的重要結(jié)構(gòu)2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、35消化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握內(nèi)臟器官分類，胸腹部分區(qū)，掌握消化系統(tǒng)的構(gòu)成和器官的位置、形態(tài)、毗鄰。2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、36呼吸系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成和器官的位置、形態(tài)、毗鄰。2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、37泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、腹膜實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握泌尿系統(tǒng)生殖系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握泌尿器官、生殖系統(tǒng)器官的位置、形態(tài)、毗鄰及重要結(jié)構(gòu)，掌握腹膜的構(gòu)造2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、38心臟實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握心臟的位置、心腔結(jié)構(gòu)、心的血供、傳導(dǎo)系統(tǒng)、心包構(gòu)造；2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、39動(dòng)脈實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握全身各部位重要?jiǎng)用}名稱及分支2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、310靜脈實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握淋巴系統(tǒng)構(gòu)成；掌握全身各部位重要靜脈名稱及屬支2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、311感官實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握感覺(jué)器官的構(gòu)成2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、312中樞神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（1）通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)成；掌握腦和脊髓的位置、形態(tài)2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、313中樞神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（2）通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握腦和脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、314周圍神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（1）通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握12對(duì)腦神經(jīng)的構(gòu)成、走行及主要功能2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、315周圍神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（2）通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握脊神經(jīng)構(gòu)成，掌握四大神經(jīng)叢的主要分支；熟悉內(nèi)臟神經(jīng)2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、316傳導(dǎo)路實(shí)驗(yàn)通過(guò)教師示教及自主觀察學(xué)習(xí)掌握軀干四肢的深淺感覺(jué)傳導(dǎo)路；頭面部淺感覺(jué)傳導(dǎo)路；視覺(jué)傳導(dǎo)路；錐體系2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、317復(fù)習(xí)答疑整體回顧復(fù)習(xí)，答疑2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)34注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核50%課堂表現(xiàn)10%考勤情況，課堂提問(wèn)等課程目標(biāo)4作業(yè)10%完成進(jìn)度、正確性等課程目標(biāo)1234階段小測(cè)20%基本概念、正確性等課程目標(biāo)1234實(shí)驗(yàn)考核10%基本概念、認(rèn)知標(biāo)本課程目標(biāo)1234期末考核50%基本概念、答題正確率及完整性課程目標(biāo)1234九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。QUOTE十、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》，崔慧先編，第7版、北京、人民衛(wèi)生出版社、2014；（二）教學(xué)參考書(shū)1.《系統(tǒng)解剖學(xué)》，丁文龍、劉學(xué)政主編，人民衛(wèi)生出版社，2018年，第九版；2.《系統(tǒng)解剖學(xué)》，崔慧