湖南省婁底市漣源市2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題考試時(shí)間：90分鐘?總分：100分?年級(jí)/班級(jí)：三年級(jí)一、拼音與字詞要求：正確拼讀漢字，正確書寫生字，正確組詞。1.拼音

a.niánhuà()

b.shūjí()

c.shìjiè()2.字詞

a.請(qǐng)寫出下列字的正確讀音：

(1)shū()

(2)jié()

(3)shì()

b.請(qǐng)用下列字組詞：

(1)shū()

(2)jié()

(3)shì()二、句子與段落要求：正確理解句子，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確組織段落。1.句子

a.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整：

(1)春天來(lái)了，______。

(2)天氣真______。

(3)我______。

b.請(qǐng)將下列句子改為陳述句：

(1)媽媽說(shuō)：“你快點(diǎn)寫作業(yè)。”

(2)爺爺問(wèn)：“你今天上學(xué)了嗎？”

(3)奶奶說(shuō)：“你吃點(diǎn)水果吧?！?.段落

a.請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容，寫出一段通順的句子：

(1)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了。

(2)小明和小紅在公園里玩。

(3)媽媽在廚房里做飯。

b.請(qǐng)將下列句子按照正確的順序排列：

(1)小明和小紅在公園里玩。

(2)他們一起踢足球。

(3)天氣真暖和。

(4)他們玩得很開心。三、閱讀與理解要求：正確理解課文內(nèi)容，正確回答問(wèn)題。1.閱讀課文《小蝌蚪找媽媽》

a.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)小蝌蚪為什么要找媽媽？

(2)小蝌蚪最后找到了媽媽嗎？

(3)小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了哪些困難？2.閱讀短文《小白兔種胡蘿卜》

a.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)小白兔為什么要種胡蘿卜？

(2)小白兔在種胡蘿卜的過(guò)程中遇到了哪些困難？

(3)小白兔最后種出了多少胡蘿卜？四、口語(yǔ)交際要求：正確運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)清晰、流暢。1.請(qǐng)根據(jù)以下情景進(jìn)行口語(yǔ)交際：

a.你和你的朋友一起去公園玩，請(qǐng)描述一下你們的所見所聞。

b.你在學(xué)校的圖書館借了一本書，請(qǐng)向你的朋友推薦這本書。五、習(xí)作要求：正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，組織通順的句子，書寫規(guī)范。1.請(qǐng)以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在200字左右。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。1.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成以下任務(wù)：

a.你在超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)一款新出的飲料，請(qǐng)你根據(jù)包裝上的信息，判斷這款飲料是否適合你飲用。

b.你在公園里散步，看到一位老人摔倒在地，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷應(yīng)該如何幫助他。本次試卷答案如下：一、拼音與字詞1.拼音

a.niánhuà(年畫)

b.shūjí(書籍)

c.shìjiè(世界)2.字詞

a.請(qǐng)寫出下列字的正確讀音：

(1)shū(書)

(2)jié(結(jié))

(3)shì(是)

b.請(qǐng)用下列字組詞：

(1)shū(書包)

(2)jié(結(jié)束)

(3)shì(事)解析思路：-對(duì)于拼音題，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，正確拼讀出相應(yīng)的漢字。-對(duì)于字詞題，學(xué)生需要正確書寫漢字，并能夠根據(jù)字義組詞。二、句子與段落1.句子

a.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整：

(1)春天來(lái)了，花兒開了。

(2)天氣真熱。

(3)我喜歡畫畫。

b.請(qǐng)將下列句子改為陳述句：

(1)媽媽說(shuō)：“你快點(diǎn)寫作業(yè)?！薄鷭寢屪屛铱禳c(diǎn)寫作業(yè)。

(2)爺爺問(wèn)：“你今天上學(xué)了嗎？”→爺爺問(wèn)我今天是否上學(xué)。

(3)奶奶說(shuō)：“你吃點(diǎn)水果吧?！薄棠套屛页渣c(diǎn)水果。2.段落

a.請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容，寫出一段通順的句子：

(1)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了。→雨過(guò)天晴，太陽(yáng)露出燦爛的笑臉。

(2)小明和小紅在公園里玩?！∶骱托〖t在公園里快樂(lè)地玩耍。

(3)媽媽在廚房里做飯。→媽媽在廚房里忙碌地做飯。

b.請(qǐng)將下列句子按照正確的順序排列：

(1)小明和小紅在公園里玩。

(2)他們一起踢足球。

(3)天氣真暖和。

(4)他們玩得很開心。

→3142解析思路：-句子補(bǔ)充題需要學(xué)生根據(jù)常識(shí)和上下文邏輯進(jìn)行補(bǔ)充，使句子完整且通順。-句子改寫題要求學(xué)生能夠根據(jù)句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)境，將問(wèn)句、感嘆句等改寫為陳述句。-段落題要求學(xué)生能夠根據(jù)給出的信息，組織成一段完整的句子，并能夠按照邏輯順序排列句子。三、閱讀與理解1.閱讀課文《小蝌蚪找媽媽》

a.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)小蝌蚪為什么要找媽媽？

(2)小蝌蚪最后找到了媽媽嗎？

(3)小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了哪些困難？

→(1)小蝌蚪找不到媽媽，它想找到自己的媽媽。

(2)小蝌蚪最后找到了媽媽。

(3)小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了魚兒、烏龜、青蛙等動(dòng)物的阻攔。2.閱讀短文《小白兔種胡蘿卜》

a.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)小白兔為什么要種胡蘿卜？

(2)小白兔在種胡蘿卜的過(guò)程中遇到了哪些困難？

(3)小白兔最后種出了多少胡蘿卜？

→(1)小白兔想吃到自己種的胡蘿卜。

(2)小白兔在種胡蘿卜的過(guò)程中遇到了蟲子吃胡蘿卜的困難。

(3)小白兔最后種出了很多胡蘿卜。解析思路：-閱讀理解題要求學(xué)生能夠理解課文或短文的內(nèi)容，回答相應(yīng)的問(wèn)題。-學(xué)生需要根據(jù)文章中的信息，理解故事情節(jié)和角色行為。四、口語(yǔ)交際1.請(qǐng)根據(jù)以下情景進(jìn)行口語(yǔ)交際：

a.你和你的朋友一起去公園玩，請(qǐng)描述一下你們的所見所聞。

b.你在學(xué)校的圖書館借了一本書，請(qǐng)向你的朋友推薦這本書。解析思路：-口語(yǔ)交際題要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際情境的交流。-學(xué)生需要根據(jù)情景，組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的所見所聞或推薦理由。五、習(xí)作1.請(qǐng)以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在200字左右。解析思路：-習(xí)作題要求學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。-學(xué)生需要選擇一個(gè)自己熟悉的話題，組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。六、綜合性學(xué)習(xí)1.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成以下任務(wù)：

a.你在超