一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

5小公雞和小鴨子

班紐-----------姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“塊”、“捉”等13個(gè)生字和提土旁。會(huì)寫“他、河”等

7個(gè)字。

2?通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解"吃得很歡、偷偷地、飛快

地”等詞語的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語使句子更生動(dòng)。

3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)；通過角色體驗(yàn)讀

好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫

助的美好情感。

【重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)小公雞和小鴨子互相幫助的精神，讀好小公雞和

小鴨子的對(duì)話。

【難點(diǎn)】：初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語的用法。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

L我能聯(lián)系上下文，理解這些詞

語。

吃得

歡

偷偷

地

飛快

地

2.我能用一句簡(jiǎn)潔的話來講講課文的主要內(nèi)容。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，你知道小公雞和小鴨子的生活習(xí)性嗎？

小公雞會(huì)

小鴨子會(huì)_____________________________

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、寫出下面字的偏旁。

塊（）河（）聽（）信

（）急（）捉（）

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

⑴小公雞捉到了許多蟲子他吃得

)()o

⑵小鴨子捉不到蟲子急得

)(）。

3、照樣子,寫詞語。

例：（偷偷）地跟

）地游）地說)

地跑（）地哭

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

你喜歡小公雞和小鴨子嗎？為什么？

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6樹和喜鵲

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)“只、窩、孤”等12個(gè)生字，正確規(guī)范的書寫“單.、居、

招”等生

字。認(rèn)識(shí)偏旁“子、、八'。

2、借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生互助互愛的精神和合作的意識(shí)。

【難點(diǎn)】：識(shí)字寫字，正確流利的朗讀課文,了解課文內(nèi)容,

感受朋友同學(xué)之間的真摯友誼。

【重點(diǎn)】：用“聯(lián)系上下文了解詞語意思”的方法。知道“孤單、鄰

居”等詞語的意思。

【自主預(yù)習(xí)】：（教帥指導(dǎo),學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、讀一讀，再組詞。

只（）種（)樂（）

2、照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳（)()

3、讀句子，用“只有”說一句話。

從前，這里只有一棵樹,樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

(）只有（),(）只有（),()

只有（）。

4、我能把字寫漂亮。

招快呼單居樂

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、組詞。

單（)(）居（)()招（)

(）呼（)(）快（)()

樂（))

2、寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。

()()

□()()

i()()

3、看拼音寫詞語。

dang6juaiId6ban

【小結(jié)】：(教師引導(dǎo))

“因?yàn)?，他們?cè)僖膊唬詷浜芸鞓?，喜鵲也很快樂。”

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7怎么都快樂

班級(jí)姓名:

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，積累一些含這些生字的詞語。

2、能夠借助拼音正確、流利的朗讀課文。

【重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，積累一些含這些生字的

詞語。

【難點(diǎn)】：都準(zhǔn)字音，讀通課文。

【自主預(yù)習(xí)】：(教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。)

1、讀準(zhǔn)下面的詞語。

怎么獨(dú)自跳繩講話羽毛球游戲排球籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、照樣子，說詞語。

打乒乓（）（)()()

3、寫一寫。

玩當(dāng)講許很音行怎獨(dú)

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、讀一讀，填一填。

學(xué)折踢講打聽

（）健子（）音樂

（）乒乓（）故事

（）紙船（）唱歌

2、讀課文填空。

詩歌中這樣寫道：一個(gè)人玩，；兩個(gè)人玩，；三個(gè)人玩，；許多人玩，。

3、寫一寫。

夏天誰最快樂？是知了，每天躲在樹上唱歌；是鴨子，成群結(jié)隊(duì)劃槳

撥清波。

夏天到了，知了的快樂是：。鴨子的快樂是：。

4、把相對(duì)應(yīng)的詞語連起來。

折繩

踢

跳棋

跳河

下

積木

拔書

聽足

球

看紙

船搭

音樂

【小結(jié)】:（教師引導(dǎo)）

這首小詩讓我懂得：____________________________________________

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8靜夜思

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、誦讀古詩《靜夜思》，能夠理解客居他鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)的思想感情。2、

掌握“思，床、前，光，低”五個(gè)字的書寫。

3、初步理解漢字象形，表意的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字學(xué)習(xí)，研究的

興趣。

【重點(diǎn)】：能正確、流利地朗讀古詩，讀出古詩地節(jié)奏，背誦古詩，

掌握一類字的書寫。

【難點(diǎn)】：把握作者的寫作情感，能有感情的朗讀古詩，了解古詩中

月亮這一意象所代表的特殊含義。

【自主預(yù)習(xí)】：（教帥指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、讀準(zhǔn)下面的詞語。

舉頭低頭床前故鄉(xiāng)月光

2、李白是（）朝的詩人。

3、自己試試說說《靜夜思》的意思。

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

思:____________________________________

床：

一、

刖：___________________________________________________

光：______________________________________

低：______________________________________

故：______________________________________

鄉(xiāng)：______________________________________

3、回憶古詩，說說李白在“思”什么。

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

觀察夜晚的天空，說說自己看到了什么。

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9夜色

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)“膽、敢、往”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2、正確流利有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。

【重點(diǎn)】：1、會(huì)認(rèn)生字，朗讀課文。2、涪養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。

【難點(diǎn)】：讀好長句子的停頓，讀懂詩歌的意思。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、讀一讀。

膽、敢、往、外、勇、窗、舌L、偏、散、原、像、微。

2、帶有“廠”的生字。

r-（原）（）（）

3、猜字謎。

（1）手在眼睛上。（）

⑵一“日”不能“免”。（）

（3）“冉”字頭上帶“一”帽。（）

4、學(xué)習(xí)形近字：做漢字游戲，雙胞胎找不同。

處一外住一往

象一像亂一刮

旦一膽偏一篇

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、反義詞對(duì)對(duì)碰。

笑一一（）外一一（）晚一一（）

2、給生字?jǐn)U詞、造句。

笑（微笑）我看見花兒像白天一樣微笑。

外（）o

色（）.

3、給下面涂色字選擇正確讀音，用“標(biāo)出。

大膽（dandan）勇敢（ybyo）窗戶（aa）

偏愛（Gnan）再見（zaizai）講故事（aji）

4、讀拼音，寫詞語。

ddn

（1）媽媽總是說我很小

Qgu

（2）每天睡覺前爸爸都給我。

【小結(jié)】：（教帥引導(dǎo)）

在外面我看到（），看到了（），看到了（）,

還聽到了（）。

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10端午節(jié)

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、

據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、

豆”等七個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會(huì)心情朗讀

好課文。

3、通過圖文結(jié)合，理解“磐竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青

的箸竹葉，紅紅的棗”等詞語。

4、能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來

歷。

【重點(diǎn)】：認(rèn)字和寫字，理解重點(diǎn)詞語和練習(xí)朗讀。

【難點(diǎn)】；理解課文，讀好長句子。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1.猜謎語一一外面綠綠的，里面白白的，咬上一口黏黏的。

猜一食品：。

2.連線找朋友。

端午節(jié)zdng

粽子cnwu6

總是zdngi

中間omi

糯米o(hù)ngan

3.讀一讀，注意不同之處。

牛一午吐一葉直一真內(nèi)一肉

4.我會(huì)加一加。

米+宗=（）門+日=（）

八+刀=（）今+心=（）

5.我知道的粽子的種類有：（)、()、()o

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、組詞。

午（）（)()真（)()()

節(jié)（）（)()葉（)()()

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

午葉真豆節(jié)米分總

3、寫出下面生字的筆順。

粽子又粘又甜蘋果又（）又（）葡萄又（）又

（）

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11彩虹

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“虹、座”等12個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“著、到”

等7個(gè)字。

2、能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個(gè)分句組成的長句子，

注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。

3、感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。

【重點(diǎn)】：理解句子的基礎(chǔ)上，讀好多個(gè)分句組成的長句子，能讀出

問句的語氣。

【難點(diǎn)】：在文章中學(xué)習(xí)教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母，關(guān)心家人的孩子。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、填空。

“虹”的部首是（）,可組詞為（），我還能寫出帶有這個(gè)部首

的字：（）、（）、（）。這些漢字都及（）有關(guān)。

2.請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

那

高

3.11

小女孩希望（）、（）和（）高興。

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

一座（）一座（）一座（）

2、超級(jí)模仿秀。

例：提挑例：灑澆

（）（）（）（）（）（）

3、在和例句意思一樣的句子后面打“J。

（1）把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

①把水灑下來，不是我在下雨。（）

②把水灑下來，是我在下雨。（）

（2）走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？

①走到橋上，天上就多了一個(gè)月亮。（）

②走到橋上，天上沒有多了一個(gè)月亮。

（3）花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

①花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。（）

②花裙子飄啊飄的，成不了一朵彩云。（）

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

學(xué)了課文，你想對(duì)小女孩說什么？請(qǐng)你寫下來。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

5動(dòng)物兒歌

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；正確書寫7個(gè)生字。

2、認(rèn)識(shí)“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪.、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。

【重點(diǎn)】：正確書寫7個(gè)字；朗讀課文。

【難點(diǎn)】：正確識(shí)讀12個(gè)生字。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1.猜謎語。

（1）小蟲遇到馬。（打一字）（）（2）日子都在門里過。（打一

字）（）

⑶一個(gè)英雄漢，設(shè)下天羅網(wǎng)，專捉飛來將。（打一種動(dòng)物）（）

2.漢字游戲，填一填，連一連。

蟲馬義青知朱

（）（）（）

3,把下面的字去掉部首，再組詞。

造（）（）迷（）（）糧

（）（）

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、比一比，看誰說出的詞語最多。

食（）（）（）藏（）（）（）

網(wǎng)（）（）（）

2、讀一讀下面的詞語，遇到困難可以請(qǐng)教老師或者同學(xué)。

蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌

蚪游水

3、根據(jù)課文內(nèi)容連線。

蜻蜓花間捉迷藏

蝴蝶半空展翅飛

蚯蚓地上造宮殿

螞蟻土里運(yùn)食糧

蝌蚪房前游得歡

蜘蛛池中結(jié)網(wǎng)忙

4、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀,寫一寫。

間迷造運(yùn)池歡蜻網(wǎng)

【小結(jié)】；（教師引導(dǎo)）

學(xué)了課文，我了解哪些小動(dòng)物的生活習(xí)性。請(qǐng)你寫下來。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

6古對(duì)今

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)“圓、嚴(yán)、寒”等生字，正確、規(guī)范地書寫“古、涼、細(xì)”

等生字。

2、正確、流利地能讀課文，背誦課文。

3、感受語言的對(duì)仗美，培養(yǎng)收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。

【重點(diǎn)］：學(xué)會(huì)本課生字新詞，背誦課文。

【難點(diǎn)】：了解課文內(nèi)容，感受語言的對(duì)仗美。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、對(duì)子連線。（將上下句相對(duì)的詞語連起來）

春來鳥語滿林，

夏至花香萬里。

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

古涼細(xì)夕

李語香圓

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、連線組詞。

嚴(yán)暑

酷涼

冰寒

2、加一加,再組詞。

日+辰=()()雨+跟=

()()

十十日+十+月=()()

3、讀一讀，把意思相對(duì)的詞語連起來。

桃花香

楊燕舞

鶯歌柳

鳥語李

4、看誰組詞多。

李（)()()語（)()()

香（)()()古（)()()

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

晨（暮）今（）圓（）暖（）朝（)

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

7操場(chǎng)上

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)讀本課的12個(gè)生字，正確書寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁、提

手旁和單人旁。

2、能止確、流利、有感情的朗讀課文。

3、通過讀詞語、既讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。

【重點(diǎn)】：歸類認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表

示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。

【難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)本課生字；流利地朗讀課文；有積極參加體育運(yùn)動(dòng)的

思想。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、讀準(zhǔn)下面的詞語。

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

2、寫出帶有下面偏旁的字。

扎

3、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

打拍跑足

聲身體撥

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、給下面的詞語注音。

()()()()

()

操場(chǎng)熱鬧鍛煉身體鈴聲

2、寫帶有下面偏旁的字。

火：

3、寫出下面生字的筆順。

、

1

打()(/拍()()跑()()

、

足()(ZJ聲()()體()()

、

身()(J操()()熱()()

【小結(jié)】：(教師引導(dǎo))

我最喜歡的體育活動(dòng)是(),我喜歡它的原因是

()。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

8人之初

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、

器、義”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、

義，，等七個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含

義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。

3、通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)

實(shí)地知識(shí)根底，長大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。

【重點(diǎn)】：能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。

【難點(diǎn)】：通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，?/p>

打好堅(jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、認(rèn)一認(rèn)，連一連。

初善遷貴

幼

anuanyou1

2、給下面的詞語注音。

（）（）()())

學(xué)習(xí)專心相信玉石義氣

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、根據(jù)意思填寫文中句子。

人剛生下來時(shí)本性都是善良的（）

性情相近，但是隨著生活環(huán)境變化，人的習(xí)性就不同了。

()

教育人最好的方法就是專心。（)

少年時(shí)不肯讀書，是不對(duì)的做法。（)

年幼時(shí)不讀書，老了能有什么作為？（)

玉石若不經(jīng)研磨雕刻,不能成為玉器,人若不學(xué)習(xí),不能知曉大義。

)

2、組詞。

義（)()()習(xí)（)()()

玉（)()()之（)()()

3、寫出下列詞語的反義詞。

近一（善)是

()幼)

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

人（)初，性（)善，性（)(),()

相（)

()不琢，不（)器，人不學(xué)，不（）義。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

12古詩二首

班級(jí):姓名:

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“首、蹤”等12個(gè)生字；會(huì)寫“首、無”等7個(gè)生字。

2、能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法了解“蹤跡、采、藏”等詞

語的意思，初知古詩大意。

3、能止確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中蘊(yùn)含的夏天的情趣。

【重點(diǎn)】：能正確朗讀、背誦古詩。

【難點(diǎn)】：能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法初知古詩大意。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1?我會(huì)背的古詩有：《》《》《》等。

2.《池上》的作者是（）,他是（）朝人。

3、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

無

樹

（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、選擇題。

（1）木詩中最能表現(xiàn)小孩兒調(diào)皮的是字。

A.撐B.偷C.采

⑵詩中最傳神的一句是，寫盡了小娃頑皮、純真的情態(tài)。

A.偷采白蓮回B.不解藏蹤跡

2、我會(huì)填。

（1）“小池”的意思是（）,這里指（)o

（2）《小池》的作者是（）朝的詩人（)o

3、組詞。

首（）（）采（）（）愛（)()

樹（）（）角（）（）無（)()

4、給下面的詞語注音。

()()()()()

樹葉無邊熱愛采花部首

5、寫出下面生字的筆順。

角：0

樹：。

【小結(jié)】:（教師引導(dǎo)）

我能讀古詩編故事。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

13荷葉圓圓

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“搖、珠”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。了解課文主要內(nèi)

容。

2、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解課文中詞語的意思，通過做動(dòng)作知

道“躺、展開”等詞語的意思。

4、學(xué)習(xí)并模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。

【重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。

【難點(diǎn)】：借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解課文中詞語的意思；模仿“荷

葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。

【自主預(yù)習(xí)】：（教帥指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、選字填空。

選字填空。

一（）青蛙一（）搖籃一（）水花

一（）荷葉一（）眼睛一（）翅膀

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

美

朵搖

1、重點(diǎn)段落品析。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來

游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）詞語積累。

笑嘻嘻：游來游去：

一朵朵：很美很美：

（2）我會(huì)模仿寫句子。

說：“荷葉是我的

讀拼音，寫詞語。

meihao

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，對(duì)荷葉說：“

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

14要下雨了

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“腰、坡”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音；會(huì)寫“直、

邊，，等7個(gè)生字。

2.能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等

詞語的意思。

3.能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句；能分角色讀好課

文的對(duì)話。

4.嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、

螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。

【重點(diǎn)】；學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。

【難點(diǎn)】：聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思;讀好對(duì)話，并能在對(duì)話中

提取相關(guān)信息，了解一些小動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、讀拼音，寫詞語。

00

6ngh6nhdowanglai

()()()

qumalai

bahend

()()()

2、比一比，再組詞。

嗎（)()蟲

()()很

()()

媽（)()中

()()銀

()()

吧（)()往

()()得

()()

巴（)()住

))待

（）（）

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、讀一讀，補(bǔ)一補(bǔ)，寫一寫。

例：我們正忙著搬東西呢！

⑴李才師正忙著呢！

⑵—正呢！

⑶正呢！

2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“。

坡(p6bo)沉(Cne)潮(caoao)

息（xlxi）濕（sii）呢（）

3、拼寫小能手。

yi1

（1）媽媽（）（）很關(guān)心明明的學(xué)習(xí)情況。

yianyian

（2）玲玲在舞臺(tái)上（）（）唱歌（）（）

跳舞。

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

要下雨了，（）忙（),()忙(),()

忙（）。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

15文具的家

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所”

13個(gè)二類字，會(huì)寫“文、次、找、平、辦、讓、包”7個(gè)生字；能自

主積累詞語，認(rèn)識(shí)“斤字旁”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，逐步養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。

【重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)13個(gè)二類字，會(huì)寫7個(gè)生字。

【難點(diǎn)】：了解課文內(nèi)容，逐步養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1.文具的作用有哪些？請(qǐng)自由說一說。

2.漢字游戲，連一連。

所細(xì)

仔有

次數(shù)

3.請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

文次找平

拄_ik-----M

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、加偏旁組成新字再組詞。

欠（）（）子（）（）僉（）（）

也（）（）斤（）（）每（）（）

2、組詞并造句。

再（）___________________________________________

在（）___________________________________________

哪（）___________________________________________

那（）___________________________________________

3、給下面的詞語注音。

（）（）（）（）（）

文具平時(shí)新年書包每天

4、找出描寫小女孩的動(dòng)作的詞語。

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

本文寫了（）亂扔文具，在（）的勸說下，認(rèn)真檢查文具，不

再亂丟文具的事情。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

16一分鐘

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“鐘、元、遲”等13個(gè)生字；會(huì)寫“鐘、元、洗”等7個(gè)生

字。

2、區(qū)分形近字“己、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后

悔”等詞語的意思。

3、能止確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的借氣。

4、借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)

系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。

【重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)“鐘、元、遲”等13個(gè)生字；會(huì)寫“鐘、元、洗”

等7個(gè)生字。

【難點(diǎn)】：區(qū)分“己、己”兩個(gè)形近字；借助“要是……就……”句

式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷。

【自主預(yù)習(xí)】：(教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。)

1、讀拼音，寫詞語。

yigoyijld1d

()()()()

2、鬧鐘響了，元元是怎么想的？

3、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

鐘------)洗共

AlA

【自主預(yù)習(xí)】：(教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。)

1、組詞。

鐘()元（)遲()洗（)

背()剛（)嘆()共（)

汽()決（)定()已（)

經(jīng)()快（)坐()文（)

2、給下面的詞語注音。

)))))

已經(jīng)洗手時(shí)鐘快樂共同

3、寫出下面生字的筆順。

鐘:兀：

共:洗:

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

我能一分鐘寫（）個(gè)字。我能一分鐘看（）頁書。

我能一分鐘走（）步。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

17動(dòng)物王國開大會(huì)

班級(jí):姓名:

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“準(zhǔn)”8個(gè)

生字，認(rèn)識(shí)牛字旁，會(huì)寫“舌”字。

2、能正確、流利地朗讀課文，疏通課文，讀出祈使句的語氣，分角

色朗讀。

3、根據(jù)4次通知的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息推斷，能找出通知的六要素。

【重點(diǎn)】：讀通、讀懂長課文，讀出祈使句的語氣。

【難點(diǎn)】：通過4次通知內(nèi)容的對(duì)比、推斷,能找出通知的六要素。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流,組際互評(píng)。）

1、寫出下面生字的筆順。

還:

要:

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

物WII

通to

準(zhǔn)un

遍on

第di

忌yi

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、給下面的詞語注音。

()()()()()

動(dòng)物主要還有連忙舌頭

2、加一加組成新字，再組詞。

能+小=()()

虎十幾=()()

7+主=()()

音+心=()()

7+隹=()()

【小結(jié)】：（教師引導(dǎo)）

動(dòng)物王國開大會(huì)，（）來發(fā)布通知，一共發(fā)布（）次，最

后一次通知的內(nèi)容是（)O

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

18小猴子下山

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12

個(gè)二類字。會(huì)寫“塊、非、常、往、瓜、進(jìn)、空”7個(gè)生字。

2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應(yīng)

該一心一意。

【重點(diǎn)】：能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文

【難點(diǎn)】：知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思

遷，應(yīng)該一心一意。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1.看誰寫得多。

寫出帶有“3”的漢字：（）、（）、（）、（）。這些漢

字都及（）有關(guān)系。

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

塊非常往

爪3#空猴

3、給下面的詞語注音。

（）（）（）（）（）

西瓜非常進(jìn)去猴子空氣

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限時(shí)當(dāng)堂檢測(cè)）

1、組詞。

塊（）非（）常（往（）

瓜（）進(jìn)（）空（猴（）

2、填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

①蹦②掰③追

④進(jìn)⑤抱⑥扛

（）開（）跳

（）趕（）起

擁（）走（）

3、選字造句。

⑴教師節(jié)那天，我手（）鮮花,獻(xiàn)給老師。

（2）爺爺（）著鋤頭去鏟地。

⑶小弟弟把香蕉皮（）進(jìn)垃圾桶里。

【小結(jié)】：（教帥引導(dǎo)）

學(xué)了課文，你想對(duì)小猴子說什么？請(qǐng)你寫下來。

一年級(jí)語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

19棉花姑娘

班級(jí)：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能正確認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。

2、能正確通順有感情地朗讀課文。

3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立保護(hù)益蟲和益鳥的意識(shí)。

【重點(diǎn)】：識(shí)字寫字，感悟文意。

【難點(diǎn)】：朗讀課文，感悟情感。

【自主預(yù)習(xí)】：（教師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流，組際互評(píng)。）

1、寫出下面生字的筆順。

病：_

醫(yī)：

別：

奇：

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。

病醫(yī)別干

____________rk屋棉

3、給下面的詞語注音。

（）（）（）（））

棉花奇怪姑娘碧綠雪白

【闖關(guān)達(dá)標(biāo)】（限忖當(dāng)堂檢測(cè)）

L一字組多詞。

棉（）（）娘（）（)

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①棉花姑娘的葉子上生了（）。

②棉花姑娘想請(qǐng)燕子來治病，但是燕子說芻己只捉（）的害蟲。

③棉花姑娘想請(qǐng)啄木鳥來治病，

④但是啄木鳥說自己只捉（）的害蟲。

棉花姑娘想請(qǐng)青蛙來治病，但是青蛙說自己只捉（