2023七年級英語上冊Unit2Thisismysister第5課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023七年級英語上冊Unit2Thisismysister第5課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標版。本課時圍繞家庭成員的介紹展開，通過聽說讀寫活動，幫助學(xué)生掌握家庭成員的英語表達，提高口語交流能力。教學(xué)內(nèi)容包括家庭成員的稱呼、介紹以及相關(guān)句型。與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實際，實用性強。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力，通過家庭成員介紹的語境，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。增強跨文化意識，理解不同文化背景下家庭成員的表達方式。發(fā)展批判性思維，鼓勵學(xué)生在交流中提出自己的觀點。促進合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作完成任務(wù)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，能夠進行簡單的日常對話。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過一些家庭成員的英語表達，如father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對家庭主題的課文內(nèi)容有較高的興趣。學(xué)生的英語聽力和口語能力相對較弱，但具有較強的學(xué)習(xí)意愿。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖片和實物進行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過角色扮演和互動游戲來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在介紹家庭成員時可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)不熟悉的問題。此外，由于缺乏實際交流機會，部分學(xué)生在口語表達時可能會感到緊張，影響表達流暢度。針對這些困難，教師應(yīng)提供足夠的詞匯和語法支持，并創(chuàng)造更多的語言實踐機會，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教新目標版七年級上冊英語教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖、相關(guān)視頻和音頻材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供白板和記號筆，便于學(xué)生展示和記錄信息。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師扮演：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了介紹自己，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何介紹自己的家庭成員。大家想想，介紹家人對我們來說有多重要呢？

-學(xué)生扮演：很重要，可以讓人更了解我們。

-老師總結(jié)：確實，通過介紹家人，我們可以讓別人更好地了解我們的家庭。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的家人。

2.新課導(dǎo)入

-老師扮演：接下來，請大家跟我一起朗讀課文標題，"Thisismysister"。

-學(xué)生扮演：Thisismysister.

-老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是介紹家人的英語表達，特別是以sister為例。

3.課文內(nèi)容探究

-老師扮演：首先，我們來看課文的第一部分，這是關(guān)于Sally的妹妹的介紹。請大家跟我一起朗讀這部分內(nèi)容。

-學(xué)生扮演：Thisismysister.Sheistwelveyearsold.Sheisverypretty.Shehaslonghair.Sheisastudent.

-老師提問：同學(xué)們，誰能告訴我，Sally的妹妹叫什么名字？她多大年紀？她長得怎么樣？她有什么特點？

-學(xué)生扮演：Sally的妹妹叫Mary，她十二歲，她很漂亮，她有長長的頭發(fā)，她是一名學(xué)生。

-老師總結(jié)：很好，我們通過朗讀課文內(nèi)容，了解了Sally的妹妹Mary的基本信息。

4.重點詞匯學(xué)習(xí)

-老師扮演：接下來，我們來學(xué)習(xí)一些與家人介紹相關(guān)的詞匯。請大家看黑板，我會在黑板上寫出這些詞匯，并解釋它們的用法。

-學(xué)生扮演：好的。

-老師扮演：首先是"sister"，意思是姐姐或妹妹。我們剛才讀到的課文就是關(guān)于sister的介紹。

-學(xué)生扮演：了解了。

-老師扮演：接下來是"year"，表示年齡。我們用"yearsold"來表示某人的年齡。

-學(xué)生扮演：哦，原來是這樣。

-老師扮演：然后是"pretty"，意思是漂亮的。我們用它來形容一個人的外貌。

-學(xué)生扮演：明白了。

-老師扮演：最后是"student"，表示學(xué)生。這個詞用來描述一個人的職業(yè)或身份。

-學(xué)生扮演：謝謝老師。

5.句型結(jié)構(gòu)分析

-老師扮演：現(xiàn)在我們來看一下課文中的句型結(jié)構(gòu)。請大家跟我一起分析這些句子。

-學(xué)生扮演：好的。

-老師扮演：第一個句子是"Thisismysister"，這是一個簡單句，由主語"This"和謂語"is"組成，用來介紹Sally的妹妹。

-學(xué)生扮演：明白了。

-老師扮演：第二個句子是"Sheistwelveyearsold"，這是一個復(fù)合句，由主句"Sheistwelveyearsold"和從句"sheis"組成，用來描述妹妹的年齡。

-學(xué)生扮演：哦，原來是這樣的結(jié)構(gòu)。

-老師扮演：第三個句子是"Sheisverypretty"，這是一個簡單句，用來形容妹妹的外貌。

-學(xué)生扮演：明白了。

-老師扮演：最后一個句子是"Shehaslonghair"，這是一個簡單句，用來描述妹妹的頭發(fā)。

-學(xué)生扮演：好的。

6.練習(xí)環(huán)節(jié)

-老師扮演：接下來，我們進行一些練習(xí)，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識。請大家拿出練習(xí)冊，完成以下任務(wù)。

-學(xué)生扮演：好的。

-老師扮演：任務(wù)一：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語介紹自己的家人。

-學(xué)生扮演：我媽媽叫Lily，她四十五歲，她是一位老師，她很漂亮，她有一頭烏黑的長發(fā)。

-老師扮演：很好，Lily同學(xué)，你介紹得很詳細。

-學(xué)生扮演：謝謝老師。

-老師扮演：任務(wù)二：根據(jù)給出的詞匯，構(gòu)造句子，描述家庭成員的特點。

-學(xué)生扮演：Mybrotheristallandstrong.Mymotheriskindandgentle.Myfatherisfunnyandloving.

-老師扮演：非常好，同學(xué)們，你們都做得很好。

7.小組活動

-老師扮演：接下來，我們進行一個小組活動。請同學(xué)們分成小組，用今天學(xué)到的知識，設(shè)計一段關(guān)于家庭成員介紹的情景劇。

-學(xué)生扮演：好的，我們小組來設(shè)計一個關(guān)于介紹家庭成員的情景劇。

-老師扮演：每組請派代表上來展示你們的情景劇，其他同學(xué)可以擔(dān)任評委，評價一下各個小組的表現(xiàn)。

-學(xué)生扮演：我們小組準備好了，請評委們觀看。

8.總結(jié)與反饋

-老師扮演：今天的課就到這里，大家對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么疑問嗎？

-學(xué)生扮演：老師，我想問一下，如何用英語介紹一個家庭成員的愛好？

-老師扮演：很好，這是一個很好的問題。我們可以用"Herhobbyis..."或者"Helikes..."來表達。比如，Herhobbyisplayingtheguitar.Helikesreadingbooks.

-學(xué)生扮演：謝謝老師，我明白了。

-老師扮演：今天的課我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家族樹圖：可以讓學(xué)生制作或收集家族樹圖，通過圖片展示家庭成員之間的關(guān)系，增強對家庭詞匯的運用。

-家庭成員介紹模板：提供家庭成員介紹的模板，幫助學(xué)生組織語言，如：“Mynameis[Name],andIam[Age].Iama[Occupation].Ihave[Physicalcharacteristics]and[Personaltraits].”

-家庭活動照片：收集或拍攝家庭成員在一起活動的照片，用于課堂展示，讓學(xué)生通過圖片回憶家庭成員的特點。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在課堂上進行角色扮演，模擬真實場景，如在超市購物時詢問家人需要什么，或者在餐廳點菜時介紹家庭成員。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹家庭成員，并記錄家人的反饋。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的興趣愛好、職業(yè)等信息，并制作成小冊子或海報，在課堂上展示。

-英語歌曲：推薦與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如“FamilyPortrait”或“FamilyTree”，讓學(xué)生在聽歌的同時學(xué)習(xí)家庭詞匯。

-家庭故事：鼓勵學(xué)生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語故事，可以是自己的家庭故事，也可以是虛構(gòu)的故事，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-在線資源：推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生通過音頻和視頻資源進一步學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語表達。

-家庭英語角：組織定期的家庭英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，提高口語交流能力。

-家庭文化研究：讓學(xué)生研究不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系，如英國家庭與中國的家庭在稱呼上的差異，增強跨文化意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的英語表達：如sister,brother,mother,father等。

-年齡的表達：如yearsold。

-形容詞的運用：如pretty,tall,strong等。

-句型結(jié)構(gòu)：如Thisismysister,Sheis...等。

②本文重點詞匯：

-Familymembers:brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather等。

-Age:yearsold,twelve,thirty-five等。

-Descriptiveadjectives:pretty,tall,strong,kind,gentle等。

-Prepositions:like,have,is等。

③本文重點句型：

-Thisismysister/brother/mother/father...

-She/Heis...yearsold.

-She/Heisvery...(形容詞).

-She/Hehas...(名詞).

-She/Heisa...(職業(yè)).

-She/Helikes...(愛好).課堂1.課堂評價：

-提問技巧：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對家庭成員介紹相關(guān)知識的掌握情況。例如，我會問：“Howoldisyourbrother?”或“Whatdoesyourmotherdo?”來測試學(xué)生能否正確使用年齡和職業(yè)相關(guān)的詞匯。

-觀察學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否主動參與小組討論，以及是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，我可以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能水平。

-實時反饋：在學(xué)生進行角色扮演或口語練習(xí)時，我會給予及時的口頭反饋，幫助他們糾正發(fā)音錯誤或語法錯誤，同時鼓勵他們的積極參與。

-課堂測試：我會設(shè)計一些簡短的課堂測試，如填空題或選擇題，來評估學(xué)生對家庭詞匯和句型的記憶情況。這些測試可以在課后進行，以確保學(xué)生能夠獨立完成。

2.學(xué)生互評：

-小組合作：通過小組合作活動，學(xué)生可以相互評價彼此的口語表達和角色扮演的準確性。這種互評不僅可以幫助學(xué)生提高自己的表達能力，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

-角色扮演評價表：提供評價表，讓學(xué)生在觀看同伴的角色扮演后，根據(jù)指定的標準進行評價，如發(fā)音、語法、詞匯運用等。

3.作業(yè)評價：

-家庭作業(yè)批改：對于家庭作業(yè)，我會仔細批改，確保每一項作業(yè)都得到了公正的評價。我會在作業(yè)上標記錯誤并提供正確的答案和解釋。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，我會給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。同時，我也會鼓勵他們繼續(xù)努力，尤其是在遇到困難時。

-作業(yè)展示：我會定期收集學(xué)生的家庭作業(yè)進行展示，讓全班同學(xué)看到他人的作業(yè)，以此作為學(xué)習(xí)的榜樣。

4.形成性評價：

-課堂表現(xiàn)記錄：我會記錄每個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和語言技能的提升。

-定期總結(jié)：每節(jié)課結(jié)束后，我會總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的進步情況調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。

5.總結(jié)性評價：

-期中/期末考試：通過期中或期末考試，我可以全面評估學(xué)生對家庭成員介紹相關(guān)知識的掌握程度。

-綜合評價：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)和測試結(jié)果，我會給出學(xué)生的綜合評價，以便家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解1.例題：

-老師扮演：Pleaseintroduceyourmothertous.

-學(xué)生扮演：Mymotheriscalled[Name].Sheis[Age]yearsold.Sheisa[Occupation].Sheisvery[Adjective]and[Adjective].

答案：MymotheriscalledLily.Sheisthirty-fiveyearsold.Sheisateacher.Sheisverykindandgentle.

2.例題：

-老師扮演：Canyoutellusaboutyourbrother?

-學(xué)生扮演：Mybrotheriscalled[Name].Heis[Age]yearsold.Heisa[Occupation].Heisvery[Adjective].

答案：MybrotheriscalledTom.Heistwelveyearsold.Heisastudent.Heisverytallandstrong.

3.例題：

-老師扮演：Whoisthatmanoverthere?

-學(xué)生扮演：Thatismy[Relative].Hisnameis[Name].Heis[Age]yearsold.Heisa[Occupation].Heisvery[Adjective].

答案：Thatismyuncle.HisnameisJohn.Heisfiftyyearsold.Heisadoctor.Heisverykindandresponsible.

4.例題：

-老師扮演：Introduceyourbestfriendtous.

-學(xué)生扮演：Mybestfriendiscalled[Name].Sheis[Age]yearsold.Sheisa[Occupation].Sheisvery[Adjective]and[Adjective].

答案：MybestfriendiscalledAlice.Sheisthirteenyearsold.Sheisastudent.Sheisverysmartandcreative.

5.例題：

-老師扮演：Tellusaboutyourgrandparents.

-學(xué)生扮演：Mygrandparentsarecalled[Name]and[Name].Theyare[Age]yearsold.Theyare[Occupation].Theyarevery[Adjective]and[Adjective].

答案：MygrandparentsarecalledMr.andMrs.Smith.Theyareseventyyearsold.Theyareretired.Theyareverywiseandloving.

補充說明：

-在介紹家庭成員時，學(xué)生需要使用正確的稱呼和形容詞來描述家庭成員的特征。

-學(xué)生需要能夠使用正確的時態(tài)和語態(tài)來表達家庭成員的年齡、職業(yè)和性格特點。

-學(xué)生需要能夠結(jié)合具體的例子來展示家庭成員的介紹，如家庭成員的愛好、特長等。

-在進行角色扮演時，學(xué)生需要能夠流暢地使用所學(xué)詞匯和句型，同時注意語音語調(diào)的自然和準確。

-教師可以通過提供圖片或?qū)嵨飦韼椭鷮W(xué)生更好地記憶家庭成員的稱呼和形容詞，提高學(xué)生的語言運用能力。反思改進措施反思改進措施（一）