Starterunit3WelcomeSectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Starterunit3WelcomeSectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用英語表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的初步認(rèn)識(shí)。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，如“Hello,mynameis...”,“IaminGrade...”,“Myfavoritesubjectis...”等。

解決方法：通過圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶這些詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好和學(xué)校生活時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行連貫、自然的表達(dá)。

解決方法：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生逐步提高語言表達(dá)的流暢性。

2.學(xué)生在角色扮演中如何準(zhǔn)確地運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)。

解決方法：通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉不同情境下的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化，并通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和圖片，介紹新詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步印象。

2.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)實(shí)際對(duì)話，提高語言運(yùn)用能力。

3.小組討論法：分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線練習(xí)和反饋，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物教具：使用與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具，如地圖、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語口語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡用英語交流嗎？你們覺得在日常生活中，英語口語重要嗎？”

2.展示一些關(guān)于英語口語交流的圖片或視頻片段，如國際交流、日常生活對(duì)話等，讓學(xué)生初步感受英語口語的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

3.簡短介紹英語口語的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)在全球化背景下，英語口語能力的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語口語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解英語口語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如語音、詞匯、語法等。

2.詳細(xì)介紹英語口語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同語法結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。

3.通過實(shí)例或案例，如日常問候、購物對(duì)話等，讓學(xué)生更好地理解英語口語的實(shí)際應(yīng)用或作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語口語的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的英語口語案例進(jìn)行分析，如不同場景下的對(duì)話、英語演講等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語口語的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語口語解決實(shí)際問題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語口語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在日常生活中提高英語口語”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如參加英語角、觀看英語電影等。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語口語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語口語的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語口語的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)英語口語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語口語。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語口語的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語口語。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課涉及的關(guān)鍵詞匯，如“Hello,mynameis...”,“IaminGrade...”,“Myfavoritesubjectis...”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的自我介紹和交流，如詢問他人的姓名、年級(jí)和喜好。

2.語言運(yùn)用能力：

-學(xué)生在模擬情景中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，用英語提出問題、回答問題，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

3.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)西方國家的學(xué)校文化和日常交流有了初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠理解并接受不同的文化差異，尊重他人的文化和習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。

5.合作能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并能有效地表達(dá)自己的看法。

6.問題解決能力：

-學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了如何分析問題、討論問題，并最終找到解決問題的方法。

7.表達(dá)能力：

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠流利地進(jìn)行自我介紹和分享自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，表達(dá)能力得到提升，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

8.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，如撰寫英語短文或報(bào)告。

-學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的寫作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與課堂討論。

-學(xué)生在情景模擬環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)言，與同伴合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組展示的討論成果豐富，涵蓋了課程內(nèi)容的各個(gè)方面。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠針對(duì)其他小組的展示提出建設(shè)性的意見。

-學(xué)生在展示過程中，英語口語表達(dá)流暢，語法使用正確。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型的掌握情況良好。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題，如用英語進(jìn)行自我介紹。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)提交課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出較高的創(chuàng)新性和思考深度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和課堂互動(dòng)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和展示能力表示贊賞，同時(shí)指出部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)可以更加自信。

-針對(duì)隨堂測試：教師對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況表示滿意，并針對(duì)測試中存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量給予肯定，同時(shí)提出一些建議，如可以嘗試使用不同的句式進(jìn)行表達(dá)。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)效果：教師認(rèn)為學(xué)生在本節(jié)課中取得了良好的學(xué)習(xí)效果，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持，不斷提升自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語口語基本概念

-常用自我介紹句型

-不同場景下的英語口語表達(dá)

②關(guān)鍵詞匯：

-Hello

-Mynameis

-Iam

-Grade

-Favoritesubject

-English

-School

-Life

③重點(diǎn)句型：

-Hello,mynameis[YourName].

-IaminGrade[Number].

-Myfavoritesubjectis[Subject].

-Howareyou?

-Nicetomeetyou.

-What'syourname?

-Ilike[Activity/Sport/Subject]verymuch.

④板書布局：

-頂部：課程名稱-Starterunit3WelcomeSectionBProject

-中部：

-1.EnglishOralCommunication

-BasicConcepts

-Self-introductionPhrases

-ExpressionsinDifferentSituations

-2.KeyVocabulary

-Hello,mynameis.../IaminGrade.../Myfavoritesubjectis...

-Howareyou?/Nicetomeetyou./What'syourname?/Ilike...

-3.KeySentences

-Hello,mynameis[YourName].

-IaminGra