2023六年級英語上冊Unit1Igotoschoolat800Revision教學實錄人教精通版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Unit1Igotoschoolat800Revision教學實錄

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，通過角色扮演和對話練習，提高學生用英語描述日常活動的能力。

2.增強學生的跨文化意識，讓學生了解不同國家的學校生活，拓展學生的國際視野。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過引導學生自主查找資料和設計問題，提高學生的探究精神和創(chuàng)新思維。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經掌握了基礎的英語字母、單詞和簡單的句子結構。對于本單元的主題"Igotoschoolat800"，學生可能已經了解了一些關于學校生活的詞匯，如"school"、"teacher"、"classroom"等。此外，學生可能已經接觸過描述時間的表達方式，如"at800"。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對英語學習仍然保持著較高的興趣，他們愿意參與課堂活動，并通過實踐來提高自己的英語水平。學生的英語能力參差不齊，部分學生能夠流利地進行基本的對話，而其他學生可能需要更多的時間和練習來掌握語言技能。學生的學習風格各異，有的學生喜歡通過圖片和視頻來學習，有的則更傾向于通過聽力和口語練習來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于時間的表達方式不夠熟悉，需要通過大量的練習來掌握；二是對于描述學校生活的詞匯和句子結構不夠熟練，需要通過反復練習來提高；三是學生在角色扮演和對話練習中可能因為緊張而出現表達不流利的情況，需要教師給予足夠的鼓勵和指導。教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的學校生活場景，讓學生在情境中運用英語進行交流。

2.運用任務型教學法，設計一系列與學校生活相關的任務，引導學生自主學習和合作學習。

3.實施互動式教學，鼓勵學生提問和回答，提高學生的參與度和課堂活力。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示學校圖片和視頻，增強學生對學校生活的直觀感受。

2.使用互動白板進行實時教學，方便師生互動和展示學習成果。

3.鼓勵學生使用在線學習平臺，進行課后復習和拓展學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習關于學校時間的表達方式，如"at800"。

設計預習問題：圍繞"Igotoschoolat800"這一主題，設計問題如“你每天幾點到校？”和“你最喜歡的學校活動是什么？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，確保學生能夠按時完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀關于學校生活的英語描述，如“Schoollifeindifferentcountries”。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對學校生活的理解，以及如何用英語表達。

提交預習成果：學生提交預習筆記或思維導圖，展示預習成果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，提高預習效率和互動性。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同國家的學校圖片，引出"Igotoschoolat800"這一主題。

講解知識點：講解如何用英語描述到校時間，如使用"at"來表示具體時間。

組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬詢問和回答到校時間。

解答疑問：針對學生在角色扮演中遇到的問題，及時給予解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何正確使用英語表達時間。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，提高口語表達能力。

提問與討論：學生提出疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解時間表達的英語語法。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關于描述學校生活的英語短文寫作作業(yè)，要求學生運用所學知識。

提供拓展資源：推薦與學校生活相關的英語學習網站和視頻，供學生課后學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供正面反饋和改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成寫作作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的英語學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思，幫助學生提高學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

a.學校生活圖片集：收集不同國家和地區(qū)的學校生活圖片，如教室、操場、圖書館等，用于豐富課堂展示，增加學生的視覺體驗。

b.學?；顒右曨l：收集一些學校舉辦的活動視頻，如運動會、音樂會、節(jié)日慶典等，讓學生了解學校生活的多樣性。

c.英語學習APP：推薦一些英語學習APP，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學生鞏固英語學習成果。

d.學校英語角：介紹學校英語角的舉辦時間、地點和活動內容，鼓勵學生在課外時間積極參與，提高英語口語水平。

e.英語歌曲：推薦一些與學校生活相關的英語歌曲，如"SchoolDays"、"BacktoSchool"等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

2.拓展建議：

a.閱讀英文原著：推薦一些適合六年級學生的英文原著，如《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等，讓學生在閱讀中提高英語閱讀能力。

b.制作學校生活英語手抄報：讓學生收集關于學校生活的英語單詞和句子，制作手抄報，鍛煉學生的動手能力和語言組織能力。

c.角色扮演游戲：組織學生進行角色扮演游戲，模擬學校生活中的場景，如課堂、操場、食堂等，提高學生的英語口語表達能力。

d.制作英語日記：鼓勵學生用英語記錄自己的學校生活，如每天的課程、活動、感受等，提高學生的英語寫作能力。

e.家庭英語角：家長和學生在家中開展英語角活動，用英語進行日常交流，如談論學校生活、分享學習心得等，營造良好的家庭英語學習氛圍。

a.學校生活圖片集：

-介紹不同國家學校的外觀和內部裝飾，如美國的公立學校、英國的寄宿學校、中國的城市和農村學校等。

-展示學校里的各種活動，如運動會、音樂會、文化節(jié)等。

b.學?；顒右曨l：

-觀看學校舉辦的各種活動的視頻，如學校的運動會、音樂會、藝術展等。

-分析視頻中學生的表現，如他們的英語口語、團隊合作能力等。

c.英語學習APP：

-推薦適合六年級學生的英語學習APP，如Duolingo、RosettaStone等。

-指導學生如何使用這些APP進行英語學習，如設置學習計劃、完成練習等。

d.學校英語角：

-介紹學校英語角的舉辦時間、地點和活動內容，如英語演講、角色扮演、英語游戲等。

-鼓勵學生積極參與英語角，提高英語口語水平。

e.英語歌曲：

-推薦一些與學校生活相關的英語歌曲，如"SchoolDays"、"BacktoSchool"等。

-指導學生如何欣賞英語歌曲，如跟唱、學習歌曲中的新詞匯等。

在閱讀英文原著方面，可以推薦以下書籍：

-《夏洛的網》（Charlotte'sWeb）：一本關于友誼和成長的故事，適合六年級學生閱讀。

-《綠野仙蹤》（TheWonderfulWizardofOz）：一本經典的奇幻小說，充滿冒險和想象力。

制作學校生活英語手抄報時，可以讓學生收集以下內容：

-學校的名稱、地址和聯系方式。

-學校的校訓、?；蘸托８?。

-學校的歷史、文化和特色。

-學校的規(guī)章制度、課程設置和師資力量。

角色扮演游戲可以設計以下場景：

-課堂討論：模擬課堂上的討論環(huán)節(jié)，讓學生用英語表達自己的觀點。

-校園生活：模擬校園生活中的場景，如食堂、操場、圖書館等。

-課外活動：模擬學校的課外活動，如運動會、音樂會、文化節(jié)等。

制作英語日記時，可以讓學生記錄以下內容：

-每天的課程安排。

-課堂上的學習心得。

-校園生活中的趣事。

-家庭作業(yè)的完成情況。

家庭英語角可以圍繞以下主題進行交流：

-學校生活：談論自己在學校的學習和生活。

-學習心得：分享學習英語的經驗和方法。

-旅行經歷：講述自己或家人的旅行經歷。

-未來規(guī)劃：討論自己的未來目標和計劃。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們圍繞"Igotoschoolat800"這一主題，通過多種教學活動，如情景模擬、角色扮演和小組討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了描述學校生活的時間表達方式。以下是對本節(jié)課內容的簡要總結：

1.學生學會了使用"at"來表示具體的時間，如"Igotoschoolat800"。

2.學生能夠用英語描述自己每天到校的時間，以及學校的一些基本活動。

3.學生通過角色扮演，提高了實際運用英語進行交流的能力。

4.學生在小組討論中，學會了如何合作學習，共同解決問題。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，以下是一些當堂檢測題目：

1.單項選擇題：

-我每天上午第一節(jié)課是8點開始，用英語怎么說？

A.Ihaveclassat800.

B.Igotoschoolat800.

C.Ifinishclassat800.

D.Istarthomeworkat800.

2.完形填空：

-Iusually___________toschoolat7:30.Iliketoreadbooksinthe___________beforeclass.

A.go;library

B.come;classroom

C.leave;office

D.arrive;school

3.簡答題：

-請用英語描述你每天到校的時間，并說明你通常在學校做什么。

4.創(chuàng)意寫作：

-假設你是一個外國學生，來到中國上學。請用英語寫一段話，描述你對中國學校的印象，包括你到校的時間、學校的活動等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學生在具體的情境中學習英語，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也增強了他們實際運用英語的能力。

2.引入多媒體資源：我利用多媒體設備展示學校生活的圖片和視頻，這些直觀的資源幫助學生更好地理解課文內容，同時也提高了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現部分學生積極參與，而有些學生則顯得比較被動。這可能是因為學生的個性差異和英語基礎不同導致的。

2.課堂時間分配不夠合理：有時候，為了完成某個教學環(huán)節(jié)，課堂時間分配得不夠均勻，導致一些教學內容沒有充分講解。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現和作業(yè)完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式可能不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了確保每個學生都能積極參與課堂活動，我會嘗試設計更多層次和類型的活動，如小組競賽、個人展示等，讓每個學生都有