學(xué)而優(yōu)，教有方PAGEPAGE1§7-2彈力同步作業(yè)1．在下列現(xiàn)象中，沒發(fā)生彈性形變的是（）A．橡皮筋被拉長 B．鋼尺子被壓彎了 C．跳板被跳水運動員壓彎 D．橡皮泥上留下漂亮的指印2．關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件，下列說法中正確的是（）A．只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力B．只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力C．只有發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力D．只要兩個物體相互吸引并接觸就一定產(chǎn)生彈力3．在下列圖中所指出的四個力中，不是彈力的是（）4．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（）A．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上 C．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?．在實驗室，用彈簧測力計能直接測量的物理量是（）A．力B．體積C．密度D．質(zhì)量6．測一個6N的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1N C．量程15N，分度值0.5N D．上述三個彈簧測力計都可以用7．下列關(guān)于彈簧測力計的幾種說法中，錯誤的是（）A．用彈簧測力計測力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi) B．測量前一定要校零，讀數(shù)時應(yīng)看清分度值C．使用彈簧測力計時，一定要豎直放置 D．實際測量力時，要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致8．如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A．4N和8NB．4N和4NC．4N和0ND．8N和8N9．圖中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是（）A．B．C．D．10．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是（）A．刻度可以標(biāo)在牙膏盒上 B．可以把回形針上端當(dāng)作指針 C．用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注零刻度和最大刻度，其余刻度線按比例均分 D．用不同的橡皮筋做成的測力計，它們的量程和分度值可能都不同11．小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒感到太費力，可是兩手拉開的距離越_____，就感到越費力。此時發(fā)生的形變屬于_______形變。（選填“彈性”或“塑性”）12．如圖所示，某人用6N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力______6N（填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物體是______。13．如圖所示的彈簧測力計的分度值是______N，圖中那個人手的拉力是______N，使用彈簧測力計測量前若指針不指在零位置應(yīng)__________。14．一根10cm長的彈簧，受到6N的拉力時，伸長了3cm；若要使彈簧伸長5cm，受到的拉力是______N；若彈簧只受4N的拉力時，彈簧的長度是______cm。15．請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。16．在圖中，畫出鉛筆所受彈力的示意圖。17．為了探究“彈簧伸長的長度與所受力大小的關(guān)系”，某物理興趣小組利用彈簧測力計水平拉彈簧（如圖），同時記錄彈簧總長度L與彈簧測力計的示數(shù)，所得數(shù)據(jù)記錄在表格中：（1）如圖所示是某次實驗時的情形，此時彈簧測力計的示數(shù)是______N；（2）通過實驗數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)：在一定范圍內(nèi)，彈簧所受拉力越大彈簧的長度越長，你認(rèn)為彈簧的長度與拉力大小______（選填“成”或“不成”）正比；（3）請你根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)推導(dǎo)出彈簧的原長是______cm。

§7-2彈力同步作業(yè)答案1．D2．C3．D4．A5．A