河北省邢臺(tái)市威縣棗園學(xué)區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．書(shū)寫(xiě)展示。抄寫(xiě)下面的句子，相信你能寫(xiě)得又美觀又整潔。我愿看見(jiàn)一只只白帆。我愿我們的生活像一片片白帆，永遠(yuǎn)尋求不凍的港。2．讀拼音：請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)字的注音是否正確。①晝夜（zhòu）②徘徊（huí）③踉蹌（càng）④忌諱（wěi）⑤躊躇（zhù）⑥繃帶（bēng）3．寫(xiě)漢字：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的tèshūduànliàn，準(zhǔn)備bēnfù賽場(chǎng)。學(xué)校wěituō學(xué)生代表前去wèiwèn，小明作為其中一員，由衷地感到róngxìng，看著賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒們的激烈角逐，大家都qíngbùzìjīn地鼓勁nàhǎn。4．辨字義：根據(jù)字義給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。嚇：【xià】害怕，使害怕；【hè】威脅，要挾。敵人恐嚇小男孩：“我不是嚇唬你、你要是不說(shuō)出共產(chǎn)黨在哪兒，我就槍斃了你！”5．探演變：我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字是（)A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書(shū)6．猜字謎：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)、一撇到南陽(yáng)，南陽(yáng)兩棵樹(shù)，長(zhǎng)在手掌上。7．探究詞語(yǔ)趣味。詞語(yǔ)運(yùn)用：補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并選詞填空。（填序號(hào)）①神妙②一針③三更④一聲⑤草船⑥起敬一直聽(tīng)聞諸葛亮，讀了故事《》后，感嘆他上知天文下知地理，不禁對(duì)他。8．下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（把麻搓成線）B．一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。（按年齡大小排序）C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（春天）D．這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭、幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng)！（幾點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)時(shí)間）9．下列句子中的歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．你這答案牛頭不對(duì)馬嘴，這真是馬背上打掌子——離題(蹄)太遠(yuǎn)。B．說(shuō)起熱心腸的王大爺，那可是孫猴子七十二變——神通廣大，周?chē)鷽](méi)有人不知道他。C．?huà)寢尭嬖V我，對(duì)陌生人的話要有警惕心，不要“拿著棒槌縫衣服——啥也當(dāng)真(針)”。D．我答應(yīng)爸爸周末去打球，到了時(shí)間又想反悔，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“咱們可是咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先??！”10．感受句子之美。請(qǐng)選擇一種情景，仿照例句寫(xiě)出人物的內(nèi)心感受。例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”可選情景：①聽(tīng)老師報(bào)考試分?jǐn)?shù)②假期不用寫(xiě)作業(yè)③焦急地等人________________________________________________________________________________________11．古詩(shī)積累。（1）【感受童趣】仲夏時(shí)節(jié)，小牧童的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——牧童歸去橫牛背，；冬日里孩子們玩冰的快樂(lè)——稚子金盆脫曉冰，。（2）【感受美景】王昌齡用“，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”描繪了邊塞的遼闊景象；王之渙用“，一片孤城萬(wàn)仞山”描寫(xiě)了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)。（3）【感悟情感】李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中，用“，”表現(xiàn)了對(duì)朋友依依不舍的惜別之情。12．“最具魅力古典名著人物”投票活動(dòng)。某網(wǎng)站發(fā)起了“最具魅力古典名著人物”投票活動(dòng)，請(qǐng)為你喜愛(ài)的古典名著人物投上寶貴的一票吧！“最具魅力古典名著人物”投票區(qū)□唐僧□林黛玉□諸葛亮□關(guān)羽□孫悟空□曹操□劉備□賈寶玉□薛寶釵□武松□魯智深□吳用……我要把票投給（不限以上人物），投票理由：二、閱讀理解美文欣賞。材料一：①手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠濃濃，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。③脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！雹懿∪四樕n白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！雹菸挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”⑥“七十二刀?！雹呶挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱(chēng)軍神！”（節(jié)選自課本第11課《軍神》）材料二：①一日，來(lái)了一個(gè)自稱(chēng)華佗的醫(yī)生，他說(shuō)，聽(tīng)聞關(guān)羽中了毒箭，特來(lái)醫(yī)治。這時(shí)，關(guān)羽的右臂痛得厲害，正和馬良下棋來(lái)分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而亂了軍心。②華佗看過(guò)關(guān)羽的箭傷，說(shuō)：“君侯的手臂若再不醫(yī)治，恐怕便要廢了！如要根治，得先在地上立一根柱子，掛上一個(gè)鐵環(huán)，把君侯的手臂套進(jìn)鐵環(huán)里牢牢綁住。然后，我再用刀把皮肉割開(kāi)至見(jiàn)骨，刮去骨頭上的毒?！雹坳P(guān)羽聽(tīng)了，大笑道：“如此，容易！何用柱環(huán)？”說(shuō)完，命人設(shè)宴招待華佗。關(guān)羽陪著華佗吃了一會(huì)兒，便伸出了右臂，說(shuō)：“現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)手，我照樣下棋吃喝，請(qǐng)先生不要見(jiàn)怪！”④華佗取出一把尖刀、請(qǐng)人在關(guān)羽的背下放了一個(gè)盒子，看準(zhǔn)位置后，割開(kāi)皮肉，直至見(jiàn)骨，關(guān)羽吃喝如常。華佗見(jiàn)骨上已青，說(shuō)：“我現(xiàn)在要用刀把骨頭上的毒給刮走，君候不用怕！”關(guān)羽說(shuō)：“隨你醫(yī)治?！比A佗用刀刮骨，悉悉有聲，流出的血溢出了盆子。將士們見(jiàn)此情景，一個(gè)個(gè)嚇得臉青唇白。唯獨(dú)關(guān)羽仍繼續(xù)下棋吃喝，全無(wú)痛苦之色。⑤不久，華佗把毒刮盡，敷上藥，將傷口縫合。關(guān)羽大笑而起，對(duì)眾將說(shuō)：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也！”華佗說(shuō)道：“我為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也！”（改編自《三國(guó)演義》第七十五回）材料三：公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。”公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，仝無(wú)痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也！”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也！”（節(jié)選自《三國(guó)演義》第七十五回）13．閱讀材料二和材料三，完成下面的問(wèn)題。①材料一第1自然段描寫(xiě)了沃克醫(yī)生在此次手術(shù)中與以往的不同表現(xiàn)，這是因?yàn)槲挚酸t(yī)生A．做手術(shù)時(shí)身休不舒服。B．手術(shù)時(shí)太累了，雙手都顫抖了。C．很害怕手術(shù)會(huì)失敗。D．手術(shù)時(shí)非常擔(dān)心，因?yàn)椴∪藳](méi)有打麻醉劑。②文中畫(huà)波浪線的句子是對(duì)劉伯承的描寫(xiě)。當(dāng)時(shí)、劉伯承心里可能在想：③最后一個(gè)自然段是對(duì)沃克醫(yī)生的描寫(xiě)，朗讀時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。④沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”，對(duì)其原因分析有誤的一項(xiàng)是A．劉伯承為了能全身心地投入革命，拒絕使用麻醉劑。B．手術(shù)時(shí)劉伯承因?yàn)樘弁醋テ屏诵麓矄?，卻還在數(shù)刀數(shù)。C．劉伯承帶兵打仗的本領(lǐng)高強(qiáng)，他是軍隊(duì)中的“定海神針”。D．劉伯承在手術(shù)時(shí)強(qiáng)忍疼痛，有著堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的意志。14．閱讀材料二和材料三，完成下面的問(wèn)題。①按材料二故事發(fā)展的順序，補(bǔ)充下面的內(nèi)容。華佗自薦→→→②材料二、材料三的內(nèi)容都與《三國(guó)演義》第七十五回有關(guān)，材料二中與材料三內(nèi)容對(duì)應(yīng)的段落是第自然段。15．材料三的內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論。甲同學(xué)：根據(jù)材料二理解材料三的內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)容易一些。乙同學(xué)：較難理解的詞語(yǔ)不用反復(fù)琢磨，比如我不知道“君侯”的準(zhǔn)確意思，但我知道材料中的“君侯”指的是（填人名）就可以了。丙同學(xué)：閱讀時(shí)可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思，比如材料中“某”字和我們現(xiàn)在的用法不太一樣，聯(lián)系上下文我知道材料中的“某”其實(shí)指的是（填人名）。16．材料一和材料二中畫(huà)橫線的句子刻畫(huà)了兩位醫(yī)生的言行和神態(tài)，從中你體會(huì)到兩位醫(yī)生的內(nèi)心有什么不同？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)17．習(xí)作老師或許是世界上除了父母外，為我們操心最多的人了。他（她）開(kāi)心、生氣、傷心……的樣子一定讓你印象深刻。請(qǐng)以“老師▲了”為題作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情寫(xiě)清楚，特別要把老師開(kāi)心、生氣、傷心……時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體．比如他（她）當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】我愿看見(jiàn)一只只白帆。我愿我們的生活像一片片白帆，永遠(yuǎn)尋求不凍的港?！窘馕觥俊痉治觥坎灰选胺钡牟渴讓?xiě)錯(cuò)，不要把“凍”寫(xiě)成三點(diǎn)水。故答案為：我愿看見(jiàn)一只只白帆。我愿我們的生活像一片片白帆，永遠(yuǎn)尋求不凍的港?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了抄寫(xiě)。要認(rèn)真觀察，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確【解析】【分析】①晝夜（zhòu）：白日和黑夜。讀音正確。

②徘徊（huí）——huái：表示在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。讀音錯(cuò)誤。

③踉蹌（càng）——qiàng：指的是走路不穩(wěn)，也作蹡踉。讀音錯(cuò)誤。

④忌諱（wěi）——huì：（動(dòng)）由于風(fēng)俗、習(xí)慣或個(gè)人理由等方面的顧忌，對(duì)某些言語(yǔ)或舉動(dòng)有所顧慮，日久成為禁戒。讀音錯(cuò)誤。

⑤躊躇（zhù）——chú：猶豫不決。讀音錯(cuò)誤。

⑥繃：bēng，1．拉緊。2．勉強(qiáng)支撐。3．（物體）因拉得過(guò)緊而猛然彈起。4．指繃子。刺繡時(shí)用來(lái)繃緊布帛的架子。běng，1．面部肌肉張緊，表情嚴(yán)肅。2．用力支撐?？噹В╞ēng）：（名）包扎傷口或患處用的紗布帶。讀音正確。故答案為：正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確【點(diǎn)評(píng)】考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。3．【答案】特殊；鍛煉；奔赴；委托；慰問(wèn)；榮幸；情不自禁；吶喊【解析】【分析】“特殊”注意不要寫(xiě)成“特輸”；“鍛煉”注意“煉”和“練”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“奔赴”注意“赴”和“趕”區(qū)分開(kāi)；“委托”注意“托”不要寫(xiě)成“拖”；“慰問(wèn)”注意不要寫(xiě)成“維穩(wěn)”；“榮幸”注意“幸”和“辛”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“情不自禁”注意不要寫(xiě)成“情不子禁；“吶喊”注意“吶”和“納”區(qū)分開(kāi)。故答案為：特殊、鍛煉、奔赴、委托、慰問(wèn)、榮幸、情不自禁、吶喊【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。4．【答案】hè；xià【解析】【分析】嚇：讀“xià”時(shí)意思為害怕；使害怕。讀“hè”時(shí)意思為嘆詞。表示不滿(mǎn)；表示贊嘆；要挾；威脅。根據(jù)字義應(yīng)分別讀：hè、xià。故答案為：hè、xià【點(diǎn)評(píng)】考查了多音字。多音字是指有兩個(gè)或兩個(gè)以上讀音的字，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音。5．【答案】A【解析】【分析】漢字演變過(guò)程的順序：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隸書(shū)（漢）→楷書(shū)（魏晉）→行書(shū)（商）（周）（秦）（漢）（魏晉）草書(shū)，以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱(chēng)為”漢字七體”。甲骨文，商周時(shí)期的文字，刻在龜甲或獸骨上的字。字形圖畫(huà)性較強(qiáng)，字體不固定，字形線條比較纖細(xì)。它是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了百科知識(shí)。這類(lèi)知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。平時(shí)要多讀書(shū)，注意積累課外知識(shí)。做此類(lèi)題目作答完要認(rèn)直仔細(xì)地講行檢查。6．【答案】摩【解析】【分析】”一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南陽(yáng)”是廣，”南陽(yáng)兩棵樹(shù)”是林，”長(zhǎng)在手掌上”是手，合起來(lái)是”摩”。故答案為：摩【點(diǎn)評(píng)】本題考查猜字謎。字謎又稱(chēng)文虎，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一門(mén)綜合性藝術(shù)。謎語(yǔ)主要著眼于事物的形體，性能，動(dòng)作等特征，運(yùn)用擬人，夸張、比喻等手法來(lái)描繪謎底，從而達(dá)到隱射的目的。7．【答案】機(jī)；算；見(jiàn)血；半夜；不吭；借箭；肅然；①；⑤；⑥【解析】【分析】要根據(jù)提示的字來(lái)補(bǔ)充，補(bǔ)充后的詞語(yǔ)依次是：神機(jī)妙算、一針見(jiàn)血、半夜三更、一聲不吭、草船借箭、肅然起敬。

①神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

②一針見(jiàn)血：比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。

③半夜三更：一夜分為五更，三更是午夜十二時(shí)。

④一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

⑤草船借箭：指運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力來(lái)達(dá)到自己的目的。它源自于中國(guó)古代的歷史故事，與《三國(guó)演義》中的情節(jié)有關(guān)，描述的是諸葛亮利用船上的稻草人收集敵軍射來(lái)的箭，從而巧妙地獲取了大量箭矢。

⑥肅然起敬：形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。

根據(jù)語(yǔ)境：一直聽(tīng)聞諸葛亮善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略，讀了故事《草船借箭》后，感嘆他上知天文下知地理，不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。第一空填“神機(jī)妙算”，故選①；第二空填“草船借箭”，故選⑤；第三空填“肅然起敬”，故選⑥。故答案為：機(jī)、算、見(jiàn)血、半夜、不吭、借箭、肅然、①、⑤、⑥【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)及選詞填空能力。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，句意為：這條景陽(yáng)岡最少也走過(guò)一二十次了，什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)有大蟲(chóng)！“幾時(shí)”是指什么時(shí)候、何時(shí)的意思。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)，“馬背上打掌子——離題(蹄)太遠(yuǎn)”是指偏離主題太遠(yuǎn)，貼合語(yǔ)境。

B項(xiàng)，“孫猴子七十二變——神通廣大”形容某人很有本事。跟后文“周?chē)鷽](méi)有人不知道他”矛盾，不貼合語(yǔ)境。

C項(xiàng)，拿著棒槌縫衣服——啥也當(dāng)真(針)：比喻什么都當(dāng)真，貼合語(yǔ)境。

D項(xiàng)，“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先”比喻做事之前把條件或規(guī)則說(shuō)在前面。貼合語(yǔ)境。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于歇后語(yǔ)的積累與應(yīng)用。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合課外的積累及課本中的日積月累的誦讀完成。10．【答案】假期不用寫(xiě)作業(yè)：聽(tīng)到老師說(shuō)假期沒(méi)有作業(yè)后，他高興得又蹦又跳，有點(diǎn)不敢相信地自言自語(yǔ)：“這是真的嗎？假期真不用寫(xiě)作業(yè)？我不是在做夢(mèng)吧？”【解析】【分析】例句通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了黃繼光對(duì)敵人的仇恨和想要迫切完成任務(wù)的心情，仿寫(xiě)時(shí)，需要注意。如，假期不用寫(xiě)作業(yè)：聽(tīng)到老師說(shuō)假期沒(méi)有作業(yè)后，他高興得又蹦又跳，有點(diǎn)不敢相信地自言自語(yǔ)：“這是真的嗎？假期真不用寫(xiě)作業(yè)？我不是在做夢(mèng)吧？”故答案為：假期不用寫(xiě)作業(yè)：聽(tīng)到老師說(shuō)假期沒(méi)有作業(yè)后，他高興得又蹦又跳，有點(diǎn)不敢相信地自言自語(yǔ)：“這是真的嗎？假期真不用寫(xiě)作業(yè)？我不是在做夢(mèng)吧？”【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的仿寫(xiě)，仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。11．【答案】（1）短笛無(wú)腔信口吹；彩絲穿取當(dāng)銀鉦（2）青海長(zhǎng)云暗雪山；黃河遠(yuǎn)上白云間（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流【解析】【分析】(1)由上句“牧童歸去橫牛背”可知下句是“短笛無(wú)腔信口吹”，由上句“稚子金盆脫曉冰”可知下句是“彩絲穿取當(dāng)銀鉦”。

(2)由下句“孤城遙望玉門(mén)關(guān)”可知上句是“青海長(zhǎng)云暗雪山”，由下句“一片孤城萬(wàn)仞山”可知上句是“黃河遠(yuǎn)上白云間”。

(3)由提示的內(nèi)容可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。故答案為：(1)短笛無(wú)腔信口吹，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。(2)青海長(zhǎng)云暗雪山，黃河遠(yuǎn)上白云間。(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句的積累，學(xué)習(xí)古詩(shī)，不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫(xiě)，理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。12．【答案】林黛玉；她不僅有才華，還博學(xué)；她不僅機(jī)敏，還聰慧。她的才情很難讓人不喜歡她?！窘馕觥俊痉治觥繉⒆约合矚g的人物形象寫(xiě)出來(lái)，將自己喜歡的理由寫(xiě)出來(lái)即可。

唐僧：有著最慈悲的胸懷和最深厚的佛家知識(shí)，仁厚善良博愛(ài)。

林黛玉：聰明美麗、多愁善感、天真率直，不諳世事、孤標(biāo)傲世、追求真愛(ài)、至死不渝，卻又纖弱多病，活像一朵在秋風(fēng)中不勝哀愁而搖搖的木芙蓉。

諸葛亮：智謀卓越、謙遜低調(diào)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、神機(jī)妙算。

關(guān)羽：忠義，勇猛，坦蕩，好學(xué)，愛(ài)護(hù)士兵。

孫悟空：不畏艱險(xiǎn)，勇敢、執(zhí)著，面對(duì)一路的妖怪，從沒(méi)有退縮。

曹操：生性多疑、狠毒殘忍，同時(shí)也天資聰慧，極富權(quán)謀。

劉備：為人謙和，禮賢下士，寬以待人，志向遠(yuǎn)大，知人善用，素以仁德為世人稱(chēng)贊。

賈寶玉：平等待人，尊重個(gè)性，主張各人按照自己的意志自由活動(dòng)。在他心眼里，人只有真假、善惡、美丑的劃分。他憎惡和蔑視世俗男性，親近和尊重處于被壓迫地位的女性。他憎惡自己出身的家庭，愛(ài)慕和親近那些與他品性相近、氣味相投的出身寒素和地位微賤的人物，追求個(gè)性自由。

薛寶釵：處事淡然，做事無(wú)情。穩(wěn)重平和，恭順體諒。圓滑隱忍，深明大義。薛寶釵是出自名門(mén)望族的小姐，但她出身富貴，卻并不沉迷于富貴。

武松：勇猛正直、嫉惡如仇，其主張正義，敢作敢當(dāng)、恩怨分明、知恩圖報(bào)，其生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，不貪財(cái)、不好色，能體諒貧困群眾之苦。

魯智深：見(jiàn)義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛(ài)憎分明，仗義疏財(cái)，慷慨大方。

吳用：沉著冷靜、神機(jī)妙算、足智多謀、結(jié)交廣泛，廣納賢才，知人善用，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，有領(lǐng)導(dǎo)才能。

故答案為：林黛玉她不僅有才華，還博學(xué)；她不僅機(jī)敏，還聰慧。她的才情很難讓人不喜歡她。【點(diǎn)評(píng)】考查了名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉?！敬鸢浮?3．D；動(dòng)作；我是一名軍人，我相信自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這點(diǎn)兒痛怕什么，我一定能堅(jiān)持到底。；語(yǔ)言；驚訝、贊嘆、敬佩；C14．確定方案；刮骨療毒；互相敬佩；3；4；515．關(guān)羽；華佗16．沃克醫(yī)生先是為劉伯承擔(dān)心，繼而被劉伯承手術(shù)中數(shù)刀數(shù)的行為震驚，最終發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)劉伯承產(chǎn)生敬佩之情。華佗則是對(duì)自己的醫(yī)術(shù)充滿(mǎn)了自信，做手術(shù)時(shí)鎮(zhèn)定自若?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。13．①本題考查內(nèi)容理解能力。以前的沃克醫(yī)生做手術(shù)從容鎮(zhèn)定，這次做手術(shù)卻雙手有些顫抖“額上汗珠滾滾”“一次又一次”，這說(shuō)明了醫(yī)生壓力很大，手術(shù)過(guò)程很艱難。結(jié)合前文病人沒(méi)打麻醉，沃克醫(yī)生手術(shù)時(shí)非常擔(dān)心。

故選：D。

②本題考查描寫(xiě)手法、擴(kuò)展寫(xiě)話。從句中“手緊緊抓住”一詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，形象突出了病人在手術(shù)過(guò)程中所遭受的巨大痛苦，但是他卻強(qiáng)忍和堅(jiān)持了下來(lái)，表現(xiàn)了病人具有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志和非凡的毅力。據(jù)此揣測(cè)劉伯承做手術(shù)時(shí)內(nèi)心的想法，答案不唯一。示例：這點(diǎn)痛不怕的，我什么沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)！

③本題考查描寫(xiě)手法、朗讀語(yǔ)氣。根據(jù)閱讀可知，“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱(chēng)軍神”這是劉伯承說(shuō)話的內(nèi)容，故運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，這句話是對(duì)劉伯承的贊嘆、敬佩。應(yīng)讀出驚訝、贊嘆、敬佩的語(yǔ)氣。

④本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A、B、D正確；C．有誤，因?yàn)榍笾螘r(shí)，劉伯承傷勢(shì)雖重，但他表現(xiàn)得十分從容鎮(zhèn)定，手術(shù)前，拒絕使用麻醉劑以免影響腦神經(jīng)妨礙到以后的指揮作戰(zhàn)，手術(shù)中，承受了常人無(wú)法忍受的疼痛，并且清楚地?cái)?shù)下手術(shù)共用了72刀。所以沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”。故選：C。

故答案為：D、動(dòng)作、我是一名軍人，我相信自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這點(diǎn)兒痛怕什么，我一定能堅(jiān)持到底。語(yǔ)言、驚訝、贊嘆、敬佩、C14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。

①閱讀材料二可知，華佗自薦幫關(guān)羽醫(yī)治，華佗檢查后發(fā)現(xiàn)，關(guān)羽右臂的毒已經(jīng)侵入到了骨頭里，普通藥物根本沒(méi)有辦法治療，只有割開(kāi)肉皮，用刀子刮去骨頭上的毒才能治好?？僧?dāng)時(shí)并沒(méi)有麻醉藥。為了鎮(zhèn)痛，關(guān)羽叫人拿來(lái)圍棋，他一邊與人下棋，華佗一邊為他刮骨療毒。他的注意力都在下棋上，一聲都沒(méi)有叫，一直等華佗刮完骨頭上的毒，上好藥物，縫好傷口。表現(xiàn)了關(guān)羽面對(duì)刮骨療傷的疼痛，談笑風(fēng)生、英勇神武的性格特點(diǎn)，同時(shí)也可看出華佗高明的醫(yī)術(shù)。颙故事發(fā)展的順序?yàn)椋喝A佗自薦、確定方案、刮骨療毒、互為敬佩。

②材料二“說(shuō)完，命人設(shè)宴招待華佗。關(guān)羽陪著華佗吃了一會(huì)兒，便伸出了右臂”與材料三中“公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之”對(duì)應(yīng)；材料二“華佗用刀刮骨，悉悉有聲，流出的血溢出了盆子”與材料三中“佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血”“須臾，血流盈盆”對(duì)應(yīng)；材料二“不久，華佗把毒刮盡，敷上藥，將傷口縫合。”與材料三中“佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之”對(duì)應(yīng)。

故答案為：確定方案、刮骨療毒、互相敬佩、3、4、515．本題題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。結(jié)合材料二的句子材料二第④段的“華佗見(jiàn)骨上已青，說(shuō)：‘我現(xiàn)在要用刀把骨頭上的毒給刮走，君候不用怕！’關(guān)羽說(shuō)：‘隨你醫(yī)治’”和材料三的“佗曰：“某便下手，君侯勿驚”意思是：華佗說(shuō)：“我現(xiàn)在就要開(kāi)始了，您不要怕”可知“君侯”指的是關(guān)羽?！澳场敝傅氖侨A佗。

故答案為：關(guān)羽、華佗16．本題考查理解句子的能力。閱讀材料一醫(yī)生說(shuō)的話“你挺不住可以哼叫”“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去”“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊舍說(shuō)話的鋼板！你堪稱(chēng)軍神”可知，在手術(shù)中，沃克醫(yī)生先是為劉伯承擔(dān)心，繼而為劉伯承而震驚，“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板