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文檔簡介

一、活動目標(分層細化版)能準確識別8種以上交通標志理解禁止標志(紅圈)、警告標志(黃三角)、指示標志(藍方)的區(qū)別能根據(jù)場景選擇正確的交通標志萌發(fā)遵守交通規(guī)則的自豪感體驗與同伴合作完成任務的成就感二、活動準備(多感官材料)3D立體交通標志模型(可拆分組合)智能交互白板(含交通場景互動軟件)交通標志磁貼墻(動態(tài)磁吸設計)交通安全棋盤游戲(含骰子、車輛棋子)熒光筆、可擦寫路線圖紙交通安全勛章貼紙(紅/黃/綠三色)模擬馬路場景(斑馬線、紅綠燈、停車位)設置"交通指揮中心"操作臺三、活動過程(沉浸式體驗)(一)情境導入：嘟嘟的緊急求助1.播放動畫《混亂的馬路》:"嘟嘟小汽車因為不認識交通標志，在馬路上遇到了麻煩…""如果你是交警叔叔，會怎么幫助嘟嘟?"(二)標志探秘實驗室觸覺區(qū)：觸摸反光標志的凹凸感聽覺區(qū)：錄制不同標志的提示音(如"叮鈴鈴"自行車標志)視覺區(qū)：觀察不同材質(zhì)標志的反光效果"請將標志按顏色和形狀分類，貼到對應的磁貼墻上"(三)安全出行任務1.小組合作設計："從幼兒園到公園的安全路線圖"(需包含至少3種交通標志)使用玩具車在模擬馬路上行駛，根據(jù)幼兒放置的標志調(diào)整路線(四)交通知識擂臺賽"哪種標志表示禁止停車?""遇到黃底三角形標志應該怎么做?""下雨天開車應該注意看哪個標志?"(五)延伸活動：家庭交通調(diào)查1.發(fā)放《家庭周邊交通標志調(diào)查表》2.親子任務：拍攝3個不同類型的交通標志照片四、活動反思(改進方向)1.增加"交通標志設計師"環(huán)節(jié)，讓幼兒自創(chuàng)安全提示標志2.引入智能手環(huán)，模擬"闖紅燈"后的震動反饋3.設計"交通安全積分卡",記錄日常遵守情況4.后續(xù)開展"小小交警"角色扮演活動1.構(gòu)建"認知理解應用"的完整學習鏈2.融入STEM教育理念(科學觀察+技術(shù)應用)3.采用"游戲化學習"模式，設置積分獎勵機制4.強化家園協(xié)同，設計可持續(xù)的實踐任務5.增加差異化支持策略(如標志放大鏡)教師在實施時可注意：使用"小司機"等角色稱呼增強代入感設計"交通標志拍手歌"鞏固記憶設置"最佳指揮官"評選環(huán)節(jié)激勵參與用不同顏色貼紙區(qū)分幼兒掌握程度通過這些調(diào)整，活動將從單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎?/p>

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