21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）成長(zhǎng)的節(jié)拍專題練2025年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)備考一、單選題1．認(rèn)識(shí)自己，有一個(gè)著名的喬哈里窗，如圖，這啟示我們（

）①人貴有自知之明，我們要不斷擴(kuò)大自己的秘密區(qū)②當(dāng)局者迷旁觀者清，通過(guò)他人評(píng)價(jià)擴(kuò)大自己的盲目區(qū)③如果想要更清楚地認(rèn)識(shí)自己，就要縮小自己的盲目區(qū)④我們應(yīng)該不斷挖掘自己的未知區(qū)，以開發(fā)自己的潛能A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．晉平公間于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已幕實(shí)。師曠日：“何不秉燭乎？”平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲共君于臣用之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明、孰與昧行乎？”平公日：“善哉！”這段對(duì)話啟迪我們（

）A．珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) B．做到學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合C．樹立終身學(xué)習(xí)的理念 D．探究合作，找到合適的學(xué)習(xí)方式3．讀書可以讓你在看到落日余暉時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“夕陽(yáng)余暉佳作眾，怡心悅目愛心融”，而不只是“哇，夕陽(yáng)真好看”；看到雪花飛舞時(shí)，脫口而出的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，而不只是“哎喲，雪真大呀”。這段話啟示我們（

）①讀書讓我們體味到學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)②讀書需要自覺(jué)主動(dòng)，持之以恒③讀書能夠讓我們擁有更充實(shí)的生活④讀書能夠滋養(yǎng)我們的精神世界A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．人工智能時(shí)代的到來(lái)，悄然改變了人們的生活，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深刻影響。某班同學(xué)圍繞以下辯題展開辯論。以下能夠支持正方觀點(diǎn)的論據(jù)有（

）①提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，便于我們開展互動(dòng)學(xué)習(xí)②拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式③知識(shí)更新周期縮短，對(duì)學(xué)習(xí)能力提出更高要求④人工智能可以代替我們學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)的壓力A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．“閱讀的時(shí)候，我的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣”“閱讀會(huì)使我獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁”“遇到困難的時(shí)候，閱讀能給予我力量，讓我看到希望”。以上關(guān)于閱讀的感悟表明（

）A．從閱讀中才能體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)B．閱讀能充盈精神，打開生命的視窗C．閱讀能磨礪意志，戰(zhàn)勝人生所有挫折D．學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念6．進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有的同學(xué)為自己個(gè)子比別人矮而自卑，有的同學(xué)為自己長(zhǎng)得不如別人漂亮而煩惱。對(duì)此，我們要（

）①學(xué)會(huì)欣賞自己，努力發(fā)展自己的特長(zhǎng)②學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的不完美③特別注重打扮，完善外表④表面顯得不在意，內(nèi)心卻暗暗和其他人比較A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，學(xué)弟學(xué)妹們請(qǐng)你分享中學(xué)階段的心得。你應(yīng)告訴他們，中學(xué)階段（

）①意味著新的機(jī)會(huì)和可能

②可以重塑完美的自己③要提高修養(yǎng)，展現(xiàn)內(nèi)在美

④要有所為，有所不為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“千里之行，始于足下?！边@啟示我們要（

）A．珍視當(dāng)下，點(diǎn)滴做起 B．懷揣夢(mèng)想，止于心動(dòng)C．固執(zhí)己見，樂(lè)享生活 D．輕言放棄，安于現(xiàn)狀9．“書不可以一日不讀?！泵珴蓶|一生酷愛讀書，他將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業(yè)發(fā)展新局面。這告訴我們（

）①學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活方式②必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念③學(xué)習(xí)輕而易舉，有苦有樂(lè)④既要重視讀書，又要重視實(shí)踐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。從2014年開始，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)11次寫入政府工作報(bào)告，教育部深入推進(jìn)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)。從校內(nèi)延伸到校外，學(xué)校、家庭、社會(huì)，合力在孩子心中種下熱愛閱讀的種子。閱讀（

）①是一種有效的學(xué)習(xí)方式

②是一切幸福的源泉③是愛護(hù)身體的重要途徑

④促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．“不必美慕他人，自己也是一道風(fēng)景?！泵總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這啟示我們（

）A．要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己 B．理想是成功的關(guān)鍵C．要重視他人評(píng)價(jià) D．自強(qiáng)可以讓我們更自信12．有人說(shuō)：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！边@句話體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)自己的途徑是（

）A．自我觀察 B．自我分析 C．他人評(píng)價(jià) D．自我評(píng)價(jià)13．即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，要活到老，學(xué)到老。這告訴我們對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)是（

）A．學(xué)習(xí)要脫離學(xué)校 B．學(xué)習(xí)要掌握方法C．學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)思考 D．學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)14．2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書日，全國(guó)各地開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀，營(yíng)造良好的文明風(fēng)尚。自2014年以來(lái)，“全民閱讀”連續(xù)11年被寫入《政府工作報(bào)告》,各地加大政策扶持力度，全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更加完善，體制機(jī)制更加健全，服務(wù)網(wǎng)越織越密。上述材料說(shuō)明（

）①閱讀已經(jīng)成為我國(guó)人民的一種生活方式②讀書可以充盈精神生活，匯聚精神力量③政府依法規(guī)范行政，保障人民的基本政治權(quán)利④推動(dòng)全民閱讀能為我國(guó)發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！比藗兂Ｓ眠@句話激勵(lì)自己，因?yàn)椋?/p>

）①僅憑自我評(píng)價(jià)就能正確認(rèn)識(shí)自己

②正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展③勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者

④自強(qiáng)能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，高人一等A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、簡(jiǎn)答題16．【少年啟程乘風(fēng)破浪】觀察漫畫，回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)你為漫畫一擬定一個(gè)標(biāo)題（不能以“無(wú)題”為題），并說(shuō)明我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)。(2)閱讀漫畫二，結(jié)合自己進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請(qǐng)分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、分析說(shuō)明題17．閱讀材料，回答問(wèn)題袁隆平院士獲得過(guò)首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、“改革先鋒”稱號(hào)和未來(lái)科學(xué)技術(shù)大獎(jiǎng)，之后又獲得“共和國(guó)勛章”。但他卻說(shuō)自己是“種田人”，“一輩子做好一件事就足夠了”，他不住豪宅、不坐豪車，把獎(jiǎng)勵(lì)和全部經(jīng)費(fèi)用來(lái)搞科研。他常說(shuō)：“我不在家，就在試驗(yàn)田，不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。袁隆平院士心中有兩個(gè)夢(mèng)：“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻”覆蓋全球夢(mèng)”。這些夢(mèng)想的終極目標(biāo)就是中國(guó)的富強(qiáng)，人民的幸福。他把對(duì)祖國(guó)的熱忱結(jié)成飽滿的稻穗，一生致力于雜交水稻技術(shù)并不斷攀登高峰，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交水稻技術(shù)體系，為保障我國(guó)及世界的糧食安全發(fā)揮了巨大作用。(1)作為“共和國(guó)勛章”的獲得者卻甘愿一生做“種田人”。請(qǐng)你以袁隆平院士為榜樣談?wù)勅绾巫龊谩胺N田人”？(2)結(jié)合材料，你認(rèn)為青少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

參考答案1．D本題考查正確認(rèn)識(shí)自我。③④：分析題干中的圖示可知，如果想要更清楚地認(rèn)識(shí)自己，就要縮小自己的盲目區(qū)，我們應(yīng)該不斷挖掘自己的未知區(qū)，以開發(fā)自己的潛能，故③④正確；①：不能擴(kuò)大自己的秘密區(qū)，要保護(hù)好自己的隱私，故①錯(cuò)誤；②：通過(guò)他人評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自己，縮小盲目區(qū)，故②錯(cuò)誤；故本題選D。2．C本題考查終身學(xué)習(xí)。C：題干中的話表達(dá)的是我們要努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，故C正確；ABD：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是不符合題意，故排除ABD；故本題選C。3．D本題考查學(xué)習(xí)的意義。③④：分析題文，材料描述了讀書可以豐富我們的內(nèi)涵，讓我們的表達(dá)能力更好，這說(shuō)明了讀書能夠讓我們擁有更充實(shí)的生活；讀書能夠滋養(yǎng)我們的精神世界；故③④符合題意；①②；觀點(diǎn)不能從題干材料體現(xiàn)出來(lái)；故①②不符合題意；故本題選D。4．A本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。①②：人工智能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。材料中的正方觀點(diǎn)是人工智能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)機(jī)遇，這主要表現(xiàn)為人工智能提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，便于我們開展互動(dòng)學(xué)習(xí)；拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式，故①②說(shuō)法正確；③：這是人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)，故③與題意不符；④：人工智能不能代替我們學(xué)習(xí)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5．B本題考查學(xué)習(xí)的重要性。B：題干中體現(xiàn)了閱讀的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，我們守護(hù)生命要養(yǎng)護(hù)精神，閱讀能充盈精神，打開生命的視窗。故B符合題意；A：才能，說(shuō)法絕對(duì)。我們體味學(xué)習(xí)快樂(lè)的途徑有很多，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：閱讀能磨礪意志，幫助我們戰(zhàn)勝人生一些挫折，不是所有，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題干未涉及終身學(xué)習(xí)，故D不符合題意；故本題選B。6．A本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。①②：進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。但是我們要明白每個(gè)人都是不完美的，我們不能因?yàn)樽约簜€(gè)子比別人矮而自卑，也不要為自己長(zhǎng)得不如別人漂亮而煩惱。我們應(yīng)該正確對(duì)待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的不完美，學(xué)會(huì)欣賞自己，努力發(fā)展自己特長(zhǎng)，讓自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，故①②符合題意；③：我們不能只特別注重外表，還要注意提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我們要做到表里如一，正確對(duì)待自己和同伴的生理變化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。7．C本題考查中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。①③④：依據(jù)教材所學(xué)可知，中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……因此應(yīng)告訴學(xué)弟學(xué)妹中學(xué)階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，提高修養(yǎng)，展現(xiàn)內(nèi)在美，有所為，有所不為，故①③④符合題意；②：進(jìn)入中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。但人無(wú)完人，不可能重塑完美的自己，我們應(yīng)能盡力做更好的自己，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．A本題考查正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。A：分析可知，“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是從邁第一步開始的。這啟示我們要珍視當(dāng)下，從一點(diǎn)一滴的小事做起，向著目標(biāo)逐步前進(jìn)；故A符合題意；B：只有心動(dòng)而沒(méi)有行動(dòng)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，應(yīng)該將夢(mèng)想付諸行動(dòng)；故B錯(cuò)誤；C：固執(zhí)己見不利于自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也不符合積極進(jìn)取的精神；故C錯(cuò)誤；D：“輕言放棄，安于現(xiàn)狀”是消極的態(tài)度，不利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和目標(biāo)；故D錯(cuò)誤；故本題選A。9．B本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②④：分析題文，毛澤東一生酷愛讀書，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，這告訴我們讀書是學(xué)習(xí)的重要方式，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為日常生活中不可或缺的一部分；毛澤東一生都在讀書學(xué)習(xí)，啟示我們要不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；毛澤東將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐，說(shuō)明不能只讀書而不實(shí)踐，要做到學(xué)以致用；故①②④符合題意；③：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，并不是輕而易舉的；故③錯(cuò)誤；故本題選B。10．B本題考查學(xué)習(xí)的意義。①④：分析可知，閱讀可以獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)，是一種有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀能促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)，故①④正確；②：勞動(dòng)是一切幸福的源泉，故②錯(cuò)誤；③：閱讀主要與精神成長(zhǎng)相關(guān)，與愛護(hù)身體關(guān)系不大，故③錯(cuò)誤；故本題選B。11．A本題考查接納與欣賞自己。A：分析題文，“不必羨慕他人，自己也是一道風(fēng)景”強(qiáng)調(diào)了要看到自己的獨(dú)特之處，這啟示我們要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，故A符合題意；B：理想并不是成功的關(guān)鍵，成功需要多種因素共同作用；故B錯(cuò)誤；C：重視他人評(píng)價(jià)與題意無(wú)關(guān)；故C不符合題意；D：自強(qiáng)與自信的關(guān)系在題干中未體現(xiàn)；故D不符合題意；故本題選A。12．C本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。C：分析題文，“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人”，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)他人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自身，這屬于他人評(píng)價(jià)的途徑；故C符合題意；ABD：題干沒(méi)有體現(xiàn)自我觀察、自我分析、自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；故ABD不符合題意；故本題選C。13．D本題考查對(duì)學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí)。D：合理性題文，即使離開了學(xué)校，仍要不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，沒(méi)有盡頭，無(wú)論處于人生的何種階段都需要學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)；故D符合題意；A：“學(xué)習(xí)要脫離學(xué)校”表述不準(zhǔn)確，離開學(xué)校也可以通過(guò)其他多種方式學(xué)習(xí)，但不是說(shuō)學(xué)習(xí)要脫離學(xué)校，在學(xué)校也可以學(xué)習(xí)；故A錯(cuò)誤；BC：“學(xué)習(xí)要掌握方法”和“學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)思考”在題干中未體現(xiàn)；故BC不符合題意；故本題選D。14．C本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①：題文中強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家對(duì)閱讀的重視，并未涉及閱讀成為一種生活方式，且“已成為”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：全國(guó)各地開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀可以充盈精神生活，能為我國(guó)發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，故②④符合題意；③：公民的基本政治權(quán)利指的是選舉權(quán)和被選舉權(quán)，而題文中體現(xiàn)的是保障文化權(quán)，故③不符合題意；故本題選C。15．C本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法和意義。②③：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！币馑际橇私馑说娜耍荒芩闶锹斆?。能夠了解自己的人，才算是真正有智慧；能夠戰(zhàn)勝別人的人，只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強(qiáng)者。因此，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，是真正有智慧的人，可以促進(jìn)自我發(fā)展；勇于戰(zhàn)勝自己的人，才能成為真正的強(qiáng)者。啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己、勇于戰(zhàn)勝自己。故②③符合題意；①：我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己。因此自我評(píng)價(jià)只是我們正確認(rèn)識(shí)自己的途徑之一。故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：自強(qiáng)可以讓我們更加自信，但不是高人一等。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。16．(1)示例：標(biāo)題：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。原因：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等。17．(1)①擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想,并為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗；