人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元質(zhì)量測(cè)評(píng)卷時(shí)間:70分鐘滿分:100分班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：一、填一填。(第1題6分，其余每空2分，共20分)1.在括號(hào)里填上“前”“上”或“左”。2.在括號(hào)里填上“前”“上”或“左”。(1)這3個(gè)物體，從()面看到的圖形相同。(2)這3個(gè)物體，從()面看到的圖形不同。3.觀察下面的物體并填空。(填序號(hào))從前面看，看到的圖形相同的是()，從上面看，看到的圖形相同的是()，從左面看，看到的圖形相同的是()。如圖，要使從前面看到的圖形是，可以在()號(hào)的()面添加一個(gè)相同的小正方體。二、選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(10分)1.觀察右面的物體，從上面看到的圖形是()。2.下面4個(gè)物體中，從上面和前面看到的圖形完全相同的是()。3.下面4個(gè)物體中，從右面看到的圖形與其他三個(gè)不同的是()。4.一個(gè)物體從前面、上面和右面看到的圖形都是，這個(gè)物體是()。5.觀察下面3個(gè)物體，下面說法正確的是()。A.它們都由5個(gè)同樣大的小正方體組成B.它們從左面看到的圖形相同C.③號(hào)物體從前面和上面看到的圖形相同D.要使①號(hào)物體從左面看到的圖形不變，最多去掉1個(gè)小正方體三、算一算。(31分)1.直接寫出得數(shù)。(12分)36+64=480÷6=45×20=36+36÷9=350-30=0×349=560÷80=14×5-5=84÷4=4600÷20=670+220=110+0÷22=2.列豎式計(jì)算。(帶※的要驗(yàn)算)(7分)458+549=94×26=※902÷12=3.計(jì)算下面各題。(12分)2400÷80-14×2(185-65)÷5×642×[169-(78+35)]528+(753-689)×3(78+52)×(120-60)[820-(54+66)]÷35四、操作題。(17分)1.下面4個(gè)物體從前面看到的分別是什么圖形?連一連。(8分)2.下面物體從前面、上面和左面分別看到的是什么圖形?畫一畫。(6分)下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形，請(qǐng)?jiān)跀[得正確的同學(xué)下面的()里畫“√”。(3分)()()()五、數(shù)一數(shù)，下面的物體各是由多少個(gè)小正方體搭成的?(6分)()個(gè)()個(gè)()個(gè)六、解決問題。(16分)1.索瑪立方體是由丹麥人皮亞特·海恩發(fā)明的。它是由一些大小相同的小立方體粘成七個(gè)立體圖形，可以變化出許多有趣的拼法。索瑪立方體又被稱為“立體七巧板”。(填序號(hào))(1)從上面看，看到的圖形是□□的有()。(2分)(2)從左面看，看到的圖形是□的有()。(2分)(3)上面物體中，()和()兩個(gè)物體通過平移可以搭成右面這個(gè)物體。(4分)2.壯壯用同樣的小正方體在地上擺出下面的物體。從前面觀察這個(gè)物體，看到的圖形的面積是(1)從上面觀察這個(gè)物體，有多少個(gè)小正方形?看到的圖形的面積是多少平方厘米?(4分)(2)至少增加多少個(gè)這樣的小正方體，才能使它變成一個(gè)大正方體?(4分)第二單元學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)一、1.(1)上前左(2)上左前2.(1)上(2)左或前3.①③④②⑤⑥①④或⑤⑥4.②上二、1.C2.B3.D4.C5.B三、1.10080900403200765212308901102.1007244475……2豎式及驗(yàn)算略3.2400÷80-14×2=30-28=2(185-65)÷5×6=120÷5×6=24×6=14442×[169-(78+35)]=42×[169-113]=42×56=2352528+(753-689)×3=528+64×3=528+192=720(78+52)×(120-60)=130×60=7800[820-(54+66)]÷35=[820-120]÷35=700÷35=20四、1.2.3.()(√)(