演講人：全國(guó)教育大會(huì)精神日期：會(huì)議背景與意義教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略教師隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)提升促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建信息化時(shí)代背景下教育創(chuàng)新與實(shí)踐探索總結(jié)反思與未來(lái)展望目錄contents會(huì)議背景與意義01召開全國(guó)教育大會(huì)為了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。教育事業(yè)重要地位教育是國(guó)家發(fā)展的基石，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育改革發(fā)展形勢(shì)我國(guó)教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化，但教育領(lǐng)域不平衡不充分發(fā)展問題依然突出。會(huì)議召開背景會(huì)議提出加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。加快教育現(xiàn)代化會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，著力提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，深化教育改革。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)會(huì)議要求堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。辦好人民滿意的教育會(huì)議目標(biāo)與期望成果引領(lǐng)教育發(fā)展方向會(huì)議為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，為各級(jí)各類教育的發(fā)展提供了根本遵循。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教育改革的必要性和緊迫性，鼓勵(lì)各級(jí)教育部門和學(xué)校勇于改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。加強(qiáng)教育國(guó)際交流合作會(huì)議提出要加強(qiáng)與國(guó)際教育界的交流合作，吸收借鑒國(guó)際先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，提高我國(guó)教育的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略02新時(shí)代教育改革方向促進(jìn)教育公平加大對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育的支持，保障特殊群體受教育權(quán)利，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡配置。深化教育領(lǐng)域綜合改革推進(jìn)教育管理體制、辦學(xué)體制、考試招生制度等方面改革，提高教育治理水平。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。信息化教育加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推廣數(shù)字化教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。多樣化教育國(guó)際化教育教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃鼓勵(lì)和支持多種形式辦學(xué)，促進(jìn)公辦與民辦教育共同發(fā)展，為不同需求的學(xué)生提供更多選擇。加強(qiáng)與國(guó)際教育的交流與合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。提高教師地位待遇，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和專業(yè)能力建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育等，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)建立科學(xué)、多元的教育評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。完善教育評(píng)價(jià)體系提升教育質(zhì)量與創(chuàng)新能力舉措010203教師隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)提升03弘揚(yáng)高尚師德建立完善的教師行為規(guī)范和考核機(jī)制，嚴(yán)格約束教師職業(yè)行為，杜絕有違師德的行為。規(guī)范教師行為加強(qiáng)師德教育將師德教育貫穿于教師的全過(guò)程，通過(guò)開展各種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺履行師德規(guī)范。倡導(dǎo)教師以身作則，樹立高尚的道德情操和職業(yè)操守，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高教師專業(yè)素養(yǎng)及技能水平鼓勵(lì)教師不斷更新教育觀念，掌握更多學(xué)科知識(shí)，提高教學(xué)水平和能力。拓寬教師專業(yè)知識(shí)開展有針對(duì)性的教育技能培訓(xùn)，幫助教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，提高教育教學(xué)效果。加強(qiáng)教育技能培訓(xùn)建立完善的教師職業(yè)發(fā)展體系，為教師提供持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展健全教師職業(yè)發(fā)展通道為教師提供多樣化的職業(yè)發(fā)展通道和晉升機(jī)會(huì)，使教師能夠在職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。優(yōu)化教師評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)、合理的教師評(píng)價(jià)體系，注重教師的教育教學(xué)實(shí)績(jī)和育人效果，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。加強(qiáng)教師待遇保障改善教師的工作和生活條件，提高教師的工資待遇和福利水平，增強(qiáng)教師的職業(yè)吸引力和凝聚力。完善教師激勵(lì)機(jī)制和保障體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)04德育是教育的根本，是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬诺闹匾緩?。德育的重要性通過(guò)教育引導(dǎo)，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育組織豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德的力量，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。德育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施德育為先，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)視野的拓展通過(guò)廣泛閱讀、科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐等多種方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)。認(rèn)知能力的培養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。智育的意義智育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。智育并重，拓寬知識(shí)視野和認(rèn)知能力體育的重要性體育是教育的重要組成部分，能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。美育的熏陶美育能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。勞動(dòng)教育的意義通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勤奮、自律、責(zé)任等品質(zhì)。三者有機(jī)結(jié)合將體育、美育和勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，形成協(xié)同育人的機(jī)制，共同塑造學(xué)生的健康人格。體育美育勞動(dòng)教育相結(jié)合，塑造健康人格家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建05家庭教育在協(xié)同育人中的作用奠定道德基礎(chǔ)家庭教育是孩子道德品質(zhì)的搖籃，能夠培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。塑造個(gè)性特征家庭教育對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展具有決定性作用，能夠幫助孩子形成獨(dú)特的個(gè)性特征。培養(yǎng)興趣愛好家庭教育能夠發(fā)掘孩子的興趣和特長(zhǎng)，為其今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。傳遞文化價(jià)值觀家庭教育是文化傳承的重要途徑，能夠傳遞家庭的文化價(jià)值觀和信仰。學(xué)校教育是傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能的主要場(chǎng)所，為孩子提供全面的學(xué)科知識(shí)和技能培訓(xùn)。學(xué)校教育注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力等。學(xué)校教育幫助孩子了解和認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀，為其融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。學(xué)校教育是孩子進(jìn)入更高層次學(xué)習(xí)的重要途徑，為其未來(lái)的發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。學(xué)校教育在協(xié)同育人中的主導(dǎo)地位傳授知識(shí)技能培養(yǎng)綜合素質(zhì)塑造社會(huì)價(jià)值觀提供升學(xué)機(jī)會(huì)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)社區(qū)活動(dòng)能夠讓孩子在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和技能，提高解決實(shí)際問題的能力。社會(huì)參與平臺(tái)社區(qū)為孩子提供了參與社會(huì)事務(wù)的平臺(tái)，有助于培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。資源整合共享通過(guò)整合社區(qū)資源，可以彌補(bǔ)家庭教育和學(xué)校教育的不足，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。拓展學(xué)習(xí)空間社區(qū)資源為孩子提供了豐富的學(xué)習(xí)空間，如圖書館、文化中心、科技館等。社區(qū)資源在協(xié)同育人中的整合利用信息化時(shí)代背景下教育創(chuàng)新與實(shí)踐探索06利用投影、幻燈、錄像等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具，如電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)跟蹤、評(píng)估和反饋，提高教學(xué)管理的效率。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用010203翻轉(zhuǎn)課堂將傳統(tǒng)課堂中的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)線上方式提前傳遞給學(xué)生，課堂時(shí)間用于深入討論和解決問題。混合式學(xué)習(xí)結(jié)合線上和線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供更加靈活、自主的學(xué)習(xí)方式。協(xié)作式學(xué)習(xí)通過(guò)線上協(xié)作工具，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。線上線下相結(jié)合，打造高效課堂模式開展多樣化實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)科競(jìng)賽組織各類學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。開發(fā)實(shí)踐性強(qiáng)的課程和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。實(shí)踐活動(dòng)課程鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。社會(huì)實(shí)踐總結(jié)反思與未來(lái)展望07本次大會(huì)成果總結(jié)深化教育改革01強(qiáng)調(diào)立德樹人，推動(dòng)教育公平，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)02提高教師待遇，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師管理。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)03加強(qiáng)理想信念教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合04加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。教師隊(duì)伍數(shù)量不足，素質(zhì)有待提高。教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距較大。教育公平問題依然突出01020304教育投入占比不高，且存在區(qū)域、城鄉(xiāng)差距。教育投入不足創(chuàng)新人才培