長豐縣實驗高中2016~2017學(xué)年高二年級政治學(xué)科集體備課教案項目內(nèi)容課題關(guān)于世界觀的學(xué)說修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點三個概念：哲學(xué)、世界觀、方法論三個關(guān)系：哲學(xué)與世界觀、世界觀與方法論、哲學(xué)與具體科學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程講授新課：1、祖孫對話說明：人對世界都有不同的看法每個人都要接觸周圍的事物，都會通過實踐活動獲得對事物的認(rèn)識，這種認(rèn)識積累多了，就會形成對世界的一定看法，那這種看法就是我們通常所說的世界觀。 一、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀 那么，世界觀究竟是什么呢？我們來看一下課本。1.世界觀的含義 世界觀是人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點。 講解：從這個定義中我們可以看到世界觀以什么為研究對象呢？整個世界以及人與世界關(guān)系，但是我們要注意這個“整個世界”不僅僅只我們生活的自然界，還包括人類社會和思維三個部分。世界觀是人們對整個世界的看法，而不是對世界某一部分的看法。其次：人和世界的關(guān)系則包括倆方面：認(rèn)識世界和改造世界我們應(yīng)該記住，世界觀是人們對世界的“總的看法”和“根本觀點”，而不是對某一事物的具體的看法。課堂提問：1、下列說法是世界觀的是A．地球是方的B．人類社會在曲折中前進C．一切事物都是變化發(fā)展的D．上帝創(chuàng)造了一切E．張三是一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生引思：我們已經(jīng)知道了世界觀的含義，那么，同學(xué)們是否都有世界觀呢？注意：不錯世界觀人人都有，只不過有些人的世界觀是零碎的、不自覺的，連他自己可能都沒意識到而已。因此我們可以看到世界觀有這樣的特點：世界觀人人都有，但并非每個人的世界觀都是正確的，世界觀往往是自發(fā)的、樸素的、零散的，缺乏理論論證的，故而有正確和錯誤之分；比如有的人認(rèn)為世界是有某種神靈創(chuàng)造的就是非科學(xué)的。對牛彈琴：人人都有世界觀，但非人人都是哲學(xué)家。正如黑格爾所言，不研究哲學(xué)而高談?wù)軐W(xué)，就“像某些動物，它們聽見了音樂中一切的音調(diào)，但這些音調(diào)的一致性與和諧性，卻沒有透進它們的頭腦”。2.哲學(xué)就是關(guān)于世界觀的學(xué)問，是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。 如何理解？哲學(xué)是哲學(xué)家把不系統(tǒng)的世界觀加以理論化、系統(tǒng)化而形成的思想體系。哲學(xué)以世界觀為內(nèi)容，世界觀以哲學(xué)為最高表現(xiàn)。世界觀人人都有，而人們在日常生活中形成的世界觀往往是零散的、不自覺的，還未有上升為哲學(xué)。所以說“人人都有世界觀，但并非人人都是哲學(xué)家”。但一般人自發(fā)形成的世界觀并不等于哲學(xué)。哲學(xué)是哲學(xué)家依據(jù)一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以理論化、系統(tǒng)化而形成的思想體系。判斷與分析：世界觀就是哲學(xué)?區(qū)別：含義不同；主體不同：世界觀是自發(fā)形成的，人人都有，哲學(xué)是哲學(xué)家自覺研究的結(jié)果；特點不同：世界觀是零散的、樸素的、缺乏理論論證；而哲學(xué)是理論化系統(tǒng)化的、具有嚴(yán)密的邏輯和完整的體系。聯(lián)系：①人們把世界觀形成體系，用某種理論形式表現(xiàn)出來，就有了哲學(xué)。哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀。②二者都把整個世界當(dāng)作研究對象，都是對整個世界的根本看法和總的觀點。③哲學(xué)以世界觀為內(nèi)容，世界觀以哲學(xué)為最高表現(xiàn)引入故事：1、有位秀才進京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了兩個夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎？”2、小強在一家公司做銷售，特相信風(fēng)水、算命，他認(rèn)為命由天定，某種神靈在背后掌管著人的命運。有一段時間，自己的銷售業(yè)績不好，他認(rèn)為是自己的時運不好。他曾經(jīng)去過第一家算命的地方，算命大師看了他的生辰八字之后，說他命中缺水，需要買塊桃木符，辟邪、改運，最后花費888元。過一段時間他去過第二家算命的地方，大師說他命中缺金，需要做轉(zhuǎn)運道場，由大師念7天經(jīng)就能轉(zhuǎn)運，35歲之后轉(zhuǎn)大運，花費6666元。因為平日忙于算命，銷售業(yè)績并沒有提升，反而被老板炒了魷魚。小強百思不得其解，問朋友自己到底缺什么？朋友告訴他：“你什么也不缺，就是缺心眼！”人的思想觀念與為人處事的方式方法之間有什么關(guān)系？3.方法論的含義講解：方法論是人們用世界觀作指導(dǎo)去認(rèn)識世界和改造世界的根本原則和根本方法。當(dāng)人們用一定的世界觀去觀察問題、分析問題和處理問題時，世界觀就具有了方法論的意義。判斷與分析：世界觀就是方法論？區(qū)別二者的內(nèi)涵不同聯(lián)系①世界觀和方法論是同一問題的兩個方面。兩者是統(tǒng)一的。世界觀決定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。②方法論體現(xiàn)世界觀。把世界觀用于分析問題和解決問題就是方法論③世界觀和方法論是一致的，純粹的4．哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一（是關(guān)于世界觀的學(xué)問，也是關(guān)于方法論的學(xué)問。）二、哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)蘋果落地牛生牛羊生羊社會主義代替資本主義萬有引力遺傳與變異生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾具體科學(xué)的個別規(guī)律事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的哲學(xué)的普遍規(guī)律具體科學(xué)哲學(xué)研究對象某一領(lǐng)域整個世界揭示規(guī)律某一領(lǐng)域的特殊規(guī)律世界最普遍的規(guī)律（1）哲學(xué)是人類對自然、社會和思維的各種知識進行的概括，總結(jié)和反思的一門學(xué)問。（2）哲學(xué)是對個別的規(guī)律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律。（3）同時為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)，促進具體科學(xué)的發(fā)展。（4）隨著具體科學(xué)知識的發(fā)展，哲學(xué)也會跟著不斷的發(fā)展?！巴苿诱軐W(xué)家前進的，決不像他們所想象的那樣，只是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強大而日益迅猛的進步?！苯Y(jié)論：具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進步推動哲學(xué)的發(fā)展恩格斯的話說明了：具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進步會推動哲學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)與具體科學(xué)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。思想啟示：我們既要學(xué)好哲學(xué)，同時也要學(xué)好歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等的其他科學(xué)，不要過于偏科，同時也必須注意那種把哲學(xué)看作是“科學(xué)之科學(xué)”，認(rèn)為哲學(xué)可以取代具體科學(xué)的“取代論”是錯誤的。引思：既然哲學(xué)離不開具體科學(xué)，那么具體科學(xué)是否需要哲學(xué)呢？思維點撥：同樣具體科學(xué)也離不開哲學(xué)。哲學(xué)能為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)?？茖W(xué)家的研究工作都是自覺、不自覺地在某種世界觀的指導(dǎo)下進行的。引導(dǎo)學(xué)生完成P8“課堂探究”：牛頓的世界觀對他的科學(xué)研究有什么影響？牛頓研究工作的得失能給我們什么啟示？探究提示：科學(xué)家的研究工作都是在某種世界觀的指導(dǎo)下完成的，早年的牛頓在唯物主義的指導(dǎo)下做出了很多偉大的科學(xué)貢獻。而晚年的牛頓由于相信上帝，錯誤的世界觀使他的研究工作陷入混亂，導(dǎo)致失敗。這件事啟示我們：不同的世界觀指導(dǎo)人們的工作會帶來不同的效果，因而我們應(yīng)該樹立正確的科學(xué)的世界觀。本框內(nèi)容小結(jié)：孩子們，這節(jié)課我們揭開了哲學(xué)的神秘面紗，了解他既不像我們想象的那樣深不可測，同時也不是每個人都輕易掌握。我們每個人都會在學(xué)習(xí)和生活中形成自己的世界觀，并且會受到它的影響。因而我們必須學(xué)會樹立正確的世界觀，克服不正確的世界觀，這樣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。下面我們再來總結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容，首先我們要掌握三個概念：世界觀、方法論、哲學(xué)；再次理解三對關(guān)系：哲學(xué)與世界觀的關(guān)系、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。最后我們再來總結(jié)一下哲學(xué)的概念1、從字義看：哲學(xué)是使人聰明，