第四單元自然界的水課題2水的組成知識點(diǎn)1探究水的組成基礎(chǔ)過關(guān)全練1.(情境素材·科技創(chuàng)新)(2024山東青島五十九中月考改編)中

科院贛江創(chuàng)新研究院等開發(fā)出的高儲氫密度和放氫速率的

合金儲氫材料,能延長手持氫氣火炬的續(xù)航時(shí)間。下列關(guān)于

氫氣的說法不正確的是

(

)A.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.氫氣燃燒不會產(chǎn)生污染物D解析氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜谔骄克慕M成。C.點(diǎn)燃?xì)錃獍l(fā)出爆鳴聲說明氫氣不純D.氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)不能用于探究水的組成2.(2023湖北恩施州中考)如圖是電解水的簡易裝置,請回答

下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水槽中加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液

的目的是

。增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(2)閉合開關(guān),通電一段時(shí)間后,甲、乙兩試管內(nèi)的氣體體積

比約為

。(3)本實(shí)驗(yàn)除了能證明水是由氫、氧元素組成外,還可驗(yàn)證水

分子的微觀構(gòu)成是

。1∶2每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的解析

(1)純水幾乎不導(dǎo)電,實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水槽中加入少量硫酸

鈉溶液或氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。(2)電解

水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣,與電源負(fù)極相連的

試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,二者的體積比約是1∶2。知識點(diǎn)2物質(zhì)的簡單分類3.(2023廣西中考)下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是

(

)A.O2B.NO2C.KClO3D.C2H5OHB解析由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物屬于

氧化物,四種物質(zhì)中只有NO2屬于氧化物。4.下列說法正確的是

(

)A.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物C.由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物D.空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物D解析由一種元素組成的純凈物是單質(zhì);水是由氫元素和氧

元素組成的,屬于純凈物;由不同種元素組成的純凈物是化合

物。5.(教材變式)超市里有成百上千種商品,為了便于顧客選購,

往往會分門別類、有序地?cái)[放。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們也要將

物質(zhì)進(jìn)行分類。請將下列物質(zhì)按要求分類。(用序號填空)①潔凈的空氣②二氧化硫③液態(tài)氧氣④水銀⑤冰水混合物⑥海水⑦氯酸鉀(1)屬于混合物的是

;(2)屬于純凈物的是

;(3)屬于氧化物的是

;(4)屬于單質(zhì)的是

。①⑥②③④⑤⑦②⑤③④解析

(1)潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),

屬于混合物;海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì),屬于混合物。

(2)二氧化硫、液態(tài)氧氣、水銀、冰水混合物、氯酸鉀都屬

于純凈物。(3)二氧化硫、冰水混合物都是由兩種元素組成

且其中一種元素是氧元素的化合物,都屬于氧化物。(4)液態(tài)

氧氣、水銀都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì)。6.(2024河北保定阜平期中)下列是表示氣體微粒的示意圖,

圖中的“

”和“

”表示不同元素的原子,其中表示混合物的是

(填字母,下同),表示單質(zhì)的是

,表示化

合物的是

。ABCBCA解析圖A表示由同種分子構(gòu)成的純凈物,分子由不同種原

子構(gòu)成,屬于化合物;圖B表示由不同種分子構(gòu)成的混合物;圖

C表示由同種分子構(gòu)成的純凈物,分子由同種原子構(gòu)成,屬于

單質(zhì)。能力提升全練7.(2023廣東廣州中考,10,★☆☆)用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元

素組成,下列說法不正確的是

(

)A.a管和b管中氣體體積比約為2∶1B.b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C.該探究說明水中含有氫分子和氧分子D.該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變C解析a與負(fù)極相連,收集到的是氫氣,b與正極相連,收集到

的是氧氣,氫氣與氧氣的體積比約為2∶1;b管收集到的是氧

氣,氧氣具有助燃性,能使燃著的木條燒得更旺;水中不含有

氫分子和氧分子,該探究說明水是由氫元素和氧元素組成的;

該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變。8.(學(xué)科素養(yǎng)·化學(xué)觀念)(2024河南漯河臨潁期末,5,★☆☆)

“分類”的方法可以使我們有序地研究物質(zhì),下列分類正確

的是

(

)A.氧化物:二氧化錳、氧化鈣、高錳酸鉀B.混合物:硬水、澄清的石灰水、冰水混合物C.化合物:臭氧、五氧化二磷、四氧化三鐵D.純凈物:氧氣、氫氧化鈣、氯化鈉D解析高錳酸鉀由三種元素組成,不屬于氧化物;冰水混合物

屬于純凈物;臭氧屬于單質(zhì)。9.(課標(biāo)新增·處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))(2023福建莆田擢英中學(xué)期中,16,

★★☆)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。測定

兩極逸出氣體的體積,記錄如下:電解時(shí)間/min12345678負(fù)極生成氣體體積/mL816253444546474正極生成氣體

體積/mL2471116212631(1)正極一端產(chǎn)生的氣體是

,負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體是

,二者的體積比理論上應(yīng)為

。(2)電解水時(shí),往水中加少量氫氧化鈉溶液的目的是

。(3)電解開始階段正極一端與負(fù)極一端產(chǎn)生氣體的體積的比

值不符合理論比值的原因是

(寫一條即可)。氧氣氫氣1∶2

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng),開始時(shí)氧氣比氫氣溶解的多,收集到的氧氣偏少(合理即可)(4)自第

min起,每分鐘內(nèi)負(fù)極一端與正極一端產(chǎn)生氣

體的體積比為理論比值。4解析

(4)由表中的數(shù)據(jù)對比分析可知,從第4分鐘起,每分鐘

內(nèi)負(fù)極一端與正極一端產(chǎn)生氣體的體積比為理論比值。素養(yǎng)探究全練10.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)(2023四川宜賓中考節(jié)選)人

類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及

變化,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),先在電解器

玻璃管里加滿水(含少量氫氧化鈉溶液),再接通直流電源。已知:水中加入的氫氧化鈉溶液只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用,本身不

參與反應(yīng)。回答下列問題:(1)電解時(shí),乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在

(填“a”

“b”或“c”)處。(2)切斷電源后,用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的

氣體,觀察到的現(xiàn)象是

。c木條燃燒得更旺(3)電解時(shí),水分子分解示意圖如下圖,補(bǔ)全橫線上的模型圖。(4)電解純水速率較慢,為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶

液對電解水速率的影響,小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測得產(chǎn)生20

mL氫氣所需時(shí)間如圖所示:①電解濃度為5%的NaOH溶液時(shí),改變電壓對電解水速率的

影響是

。②上述實(shí)驗(yàn)中,電解水速率最快的條件是

。電壓越高,電解水的速率越快10%的NaOH溶液和12V電壓解析

(1)電解時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,則乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的

位置在c處。(2)電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,氧氣具有助燃性,切

斷電源后,