扁鵲治病教學(xué)設(shè)計_第1頁
扁鵲治病教學(xué)設(shè)計_第2頁
扁鵲治病教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

扁鵲治病教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)生能夠理解寓言的寓意，明白不能諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸。3.學(xué)生能夠掌握一些基本的閱讀技巧，如預(yù)測、推理、概括等。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：理解寓言的寓意，明白不能諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸。2.教學(xué)難點：掌握閱讀技巧，如預(yù)測、推理、概括等，并能夠運用到其他文本中。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解和演示，向?qū)W生傳授基本的閱讀技巧和寓言的寓意。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在交流中加深對課文的理解。3.練習(xí)法：設(shè)計一些練習(xí)，如填空、選擇、判斷等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-講述《扁鵲見蔡桓公》的故事，引出課題。-讓學(xué)生猜測"扁鵲治病"這個故事的主要內(nèi)容。2.初讀課文-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-教師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正字音。-讓學(xué)生再次默讀課文，思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？3.精讀課文-教師引導(dǎo)學(xué)生分析扁鵲第一次見蔡桓公的情景，讓學(xué)生預(yù)測扁鵲第二次、第三次見蔡桓公時心里是怎么想的，蔡桓公又會怎么說。-讓學(xué)生分角色扮演，模擬扁鵲和蔡桓公的對話。-引導(dǎo)學(xué)生思考：蔡桓公的病為什么會越來越重？這個故事告訴我們什么道理？4.拓展延伸-讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說自己有沒有遇到過類似"諱疾忌醫(yī)"的情況。-教師提供一些其他的寓言故事，讓學(xué)生選擇自己感興趣的進(jìn)行閱讀，并完成相關(guān)的練習(xí)。5.課堂小結(jié)-教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)閱讀寓言的方法和寓意。-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩?扁鵲治病"這個故事的理解和感

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