2025贛美版(2024)美術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元小玩具里的智慧《14小船兒》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《14小船兒》是2025贛美版(2024)美術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元“小玩具里的智慧”中的重要課程。本單元圍繞小玩具展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、制作和探究，挖掘玩具背后的智慧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力?！缎〈瑑骸芬徽n，以生活中常見(jiàn)的小船為創(chuàng)作對(duì)象，讓學(xué)生在了解小船的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能進(jìn)行小船的設(shè)計(jì)與制作。教材內(nèi)容從簡(jiǎn)單的認(rèn)知入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探究小船的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)小船進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也讓學(xué)生感受到手工制作的樂(lè)趣，提升學(xué)生的審美能力和實(shí)踐操作能力。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處在對(duì)世界充滿好奇、想象力豐富的階段，他們對(duì)美術(shù)課懷有濃厚的興趣，樂(lè)于參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)。此前的美術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的線條、形狀和色彩有了初步認(rèn)識(shí)，具備了一定的繪畫(huà)和手工基礎(chǔ)。不過(guò)，一年級(jí)學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展尚不完善，在制作過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難，比如在剪裁、粘貼等操作上不夠精準(zhǔn)，需要教師給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)。另外，他們?cè)谠O(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)，教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式提問(wèn)、展示優(yōu)秀作品等，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，充分發(fā)揮創(chuàng)意。在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，提高美術(shù)技能。三、課標(biāo)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠了解小船的基本種類(lèi)、結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)，知道制作小船所需的材料和2.掌握簡(jiǎn)單的圖形組合、線條運(yùn)用和色彩搭配方法，能夠獨(dú)立制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的3.學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面等美術(shù)元素對(duì)小船進(jìn)行裝飾，使小船具有一定的美觀性。(二)過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)觀察實(shí)物、圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對(duì)事物的認(rèn)知能力。2.以小組合作、討論交流的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言3.在設(shè)計(jì)和制作小船的過(guò)程中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美好事物的熱愛(ài)之情。2.讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作小船，提高學(xué)生的資源利用四、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.了解小船的結(jié)構(gòu)和制作方法，掌握簡(jiǎn)單的手工制作技巧，能夠制作出一個(gè)能正常漂浮的小船。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)元素對(duì)小船進(jìn)行裝飾，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出既獨(dú)特又美觀的小船裝飾圖案和造型。2.解決制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如小船的平衡、防水等，確保小船能夠在水中正五、教學(xué)法(一)教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示各種不同類(lèi)型的小船實(shí)物、圖片和制作過(guò)程的視頻，讓學(xué)生直觀地了解小船的結(jié)構(gòu)、形狀和制作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“小船的奇妙航行之旅”情境，將學(xué)生帶入一個(gè)充滿趣味的小船世界，引導(dǎo)學(xué)生在情境中思考、探索和創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同討論小船的設(shè)計(jì)方案，合作完4.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)思考等方式，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和思維，如“你覺(jué)得怎樣的小船會(huì)更特別?""可以用哪些材料讓小船變得與眾不同?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)(二)學(xué)習(xí)方法1.觀察法：讓學(xué)生觀察小船的實(shí)物、圖片和教師的演示過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能2.討論法：組織學(xué)生在小組內(nèi)和課堂上進(jìn)行討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)3.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手制作小船，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，提高學(xué)生1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，包括各種小船的圖片、制作過(guò)程的視頻、優(yōu)秀的小船作品圖片；各種制作材料和工具，如卡紙、彩紙、剪刀、膠水、塑料瓶、易拉罐、泡沫板、一次性筷子、彩筆等；不同類(lèi)型的小船實(shí)物若干，用于課堂演示和學(xué)生體驗(yàn)；2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙；收集身邊可用于制作小船的(一)導(dǎo)入(3分鐘)同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)特別美麗又充滿驚喜的地方，那里有廣闊的大海，還有好多好多可愛(ài)的小船在大海上快樂(lè)地航行。(教師播放PPT,展示一個(gè)美麗的海邊場(chǎng)景，畫(huà)面中有各種各樣的小船在行駛)看，這就是我們今天要去探索的小船的世界!老師小時(shí)候最喜歡在河邊看小船了，它們有的小小的很可愛(ài)，有的大大的特別威風(fēng)。你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小船呀?誰(shuí)能來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的小船是什么樣子的?(請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的小船，教師給予肯定和鼓勵(lì))看來(lái)大家對(duì)小船都有自己的印象，那你們想不想知道這些小船是怎么制作出來(lái)的呢?今天，就讓我們一起走進(jìn)《小船兒》的課堂，來(lái)揭開(kāi)小船制作的神秘面紗吧!(板書(shū)課題)(二)新授(10分鐘)1.認(rèn)識(shí)小船(3分鐘)老師這里帶來(lái)了好多不同的小船，大家仔細(xì)看看。(教師依次展示木質(zhì)小船、塑料小船、紙質(zhì)小船等不同材質(zhì)和形狀的小船實(shí)物)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這些小船都有什么不一樣的地方呀?(引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，如材質(zhì)不同、形狀不同、顏色不同、用途不同等)那你們知道小船是怎么在水上行駛的嗎?(請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示小船在水盆中的行駛，其他學(xué)生觀察)原來(lái)小船是靠水的浮力漂浮在水面上，再借助風(fēng)力或者動(dòng)力裝置就可以行駛啦。那你們想一想，為什么小船能浮在水面上呢?(引導(dǎo)學(xué)生思考小船漂浮的原理，如浮力、排水等)2.觀察小船的結(jié)構(gòu)和形狀(3分鐘)現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下小船的結(jié)構(gòu)。(教師拿起一個(gè)小船，向?qū)W生展示)小船一般由哪幾個(gè)部分組成呢?(引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，如船頭、船身、船尾、船帆等)大家觀察得真仔細(xì)!那這些部分都分別是什么形狀的呢?(引導(dǎo)學(xué)生描述小船各部分的形狀，如船頭是尖的、船身是長(zhǎng)方形或橢圓形、船帆是三角形等)了解了小船的結(jié)3.欣賞優(yōu)秀的小船作品(4分鐘)老師還收集了一些非常有創(chuàng)意的小船作品，我們一起來(lái)欣賞一下，看看別人是怎么把小船變得又好玩又好看的。(教師播放PPT,展示各種裝飾精美的小船作品，如用彩色卡紙制作的卡通形象小船、用廢舊材料組合而成的創(chuàng)意小船、用顏料繪制出獨(dú)特圖案的小船等)大家仔細(xì)觀察這些作品，想一想它們是用什么材料制作的，運(yùn)用了哪些色彩和圖案，以及這樣設(shè)計(jì)有什么好處。(引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論，讓學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受)(三)小組討論與設(shè)計(jì)(10分鐘)1.提出問(wèn)題，引導(dǎo)思考(2分鐘)欣賞了這么多漂亮又有趣的小船，相信大家心里都有了自己的想法?，F(xiàn)在，老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小船，你會(huì)怎么做呢?可以從小船的形狀、使用的材料、裝飾的圖案等方面去思考。先自己靜靜地想一想，然后和小組里的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生思考后進(jìn)行小組討論)2.小組討論與交流(6分鐘)(教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā))好了，同學(xué)們，討論時(shí)間到。哪個(gè)小組先來(lái)和大家分享一下你們的設(shè)計(jì)思路呀?(請(qǐng)2-3個(gè)小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn))3.繪制設(shè)計(jì)草圖(2分鐘)同學(xué)們的想法都非常有創(chuàng)意!接下來(lái)，就請(qǐng)大家把自己小組討論的設(shè)計(jì)方案用草圖的形式畫(huà)出來(lái)。在畫(huà)的時(shí)候，要注意把小船的形狀、大小、使用的材料以及裝飾的圖案都盡量畫(huà)清楚哦。如果遇到不會(huì)畫(huà)的地方，可以舉手問(wèn)老師。(學(xué)生開(kāi)始繪制設(shè)計(jì)草圖，教師巡視指導(dǎo))(四)實(shí)踐制作(15分鐘)1.材料介紹與示范(3分鐘)同學(xué)們都畫(huà)好了草圖，接下來(lái)就是動(dòng)手制作的時(shí)候啦!老師為大家準(zhǔn)備了各種各性筷子等等。(教師展示各種材料和工具)在制作之前，老師先給大家示范一下如何使用這些材料和工具來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小船。(教師示范用塑料瓶制作小船的步驟：先將塑料瓶剪成兩半，留下帶有瓶口的那一半作為船身；然后用彩紙剪出船頭和船尾的形狀，用膠水粘在船身上；再用一次性筷子和彩紙制作船帆，插在船身上)大家看明白了嗎?在制作過(guò)程中，如果遇到困難，隨時(shí)可以向老師和小組同學(xué)求助。2.學(xué)生制作，教師指導(dǎo)(12分鐘)現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組的設(shè)計(jì)草圖，選擇合適的材料和工具，開(kāi)始制作小船吧!在制作的時(shí)候，要注意安全，使用剪刀等工具時(shí)不要傷到自己。同時(shí)，要注意色彩的搭配和圖案的裝飾，讓我們的小船變得更加漂亮。還要注意小船的平衡和穩(wěn)定性，這樣才能讓小船在水中順利航行哦。(學(xué)生開(kāi)始制作，教師巡視各小組，觀察學(xué)生的制作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，提醒學(xué)生注意小船的防水處(五)展示與評(píng)價(jià)(5分鐘)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的小船都制作完成啦!現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組把你們的作品拿到展示區(qū)來(lái)展示。(教師協(xié)助學(xué)生將作品擺放在展示架或展示桌上，進(jìn)行有序展示，同時(shí)在旁邊放置水盆，準(zhǔn)備進(jìn)行小船試航展示)大家都做得太棒了!接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞這些作品，每個(gè)小組派一名代表來(lái)介紹一下你們小組作品的設(shè)計(jì)思路、使用的材料和制作過(guò)程，其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以提出自己的疑問(wèn)和建議。介紹完后，我們還可以把小船放到水盆里試一試，看看教師引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意、美觀性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì))(六)課堂總結(jié)(2分鐘)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了制作小船，通過(guò)觀察、討論、設(shè)計(jì)和制作，大家都發(fā)揮了自己的聰明才智，制作出了一個(gè)個(gè)漂亮又有創(chuàng)意的小船。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了制作小船的方法，還體會(huì)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的力量。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)保持這種善于觀察、勇于創(chuàng)新的精神，用我們的雙手創(chuàng)造出更多美好的事物。同時(shí)，也可以把我們今天制作的小船帶回家，和爸爸媽媽一起八、板書(shū)設(shè)計(jì)2.結(jié)構(gòu)形狀：船頭(尖)、船身(長(zhǎng)方形/橢圓形)、船尾、船帆(三角形)在本次教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)有效地吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)了學(xué)生對(duì)小船的興趣。新授環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物、圖片和視頻，對(duì)小船的結(jié)構(gòu)、形狀和制作方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。小組討論與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生思維活躍，積極交流，提出了許多富有創(chuàng)意的想法。實(shí)踐制作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照設(shè)計(jì)草圖制作出小船，但仍有部分學(xué)生