第6單元口語交際：父母之愛名師版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6單元口語交際：父母之愛名師版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容第6單元口語交際：父母之愛，選自名師版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）。本單元圍繞“父母之愛”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過口語交際的方式，表達(dá)對(duì)父母的愛與感激之情。內(nèi)容包括：1.父母的愛：通過回憶和描述父母對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)父母的愛；2.親情故事：講述父母與自己的感人故事，傳遞親情；3.表達(dá)愛意：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解和感悟親情，增強(qiáng)家庭情感教育，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過文學(xué)作品的欣賞，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的記敘文和詩歌，對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于親情的故事，對(duì)父母的愛有一定的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)家庭親情有著天然的親近感，對(duì)父母的關(guān)愛故事往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)诳谡Z表達(dá)方面具有一定的能力，但可能存在表達(dá)不夠流暢、情感表達(dá)不夠細(xì)膩的問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過文字來感受情感，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過口語交流來表達(dá)自己的感受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能遇到語言組織能力不足的問題，導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰流暢。其次，對(duì)于情感的表達(dá)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確捕捉自己的情感，或者難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生在理解父母之愛的深度上可能存在局限性，需要教師引導(dǎo)他們深入思考和體會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《名師版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)》教材，以便進(jìn)行口語交際練習(xí)和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母之愛相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，并收集反饋。

4.教室布置：設(shè)置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父母之愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有想過，為什么父母對(duì)我們的愛那么偉大？他們是如何表達(dá)愛意的呢？”

展示一些關(guān)于家庭溫馨時(shí)刻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭和父母之愛的溫暖。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“父母之愛”，強(qiáng)調(diào)父母之愛在生活中的重要性和影響力。

2.父母之愛基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛的基本概念、表現(xiàn)形式和重要性。

過程：

講解父母之愛的定義，包括父母對(duì)子女無私的關(guān)愛和付出。

詳細(xì)介紹父母之愛的表現(xiàn)形式，如言語、行動(dòng)、陪伴等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父母之愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父母之愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的父母之愛案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母之愛的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用父母之愛解決家庭中的矛盾和沖突。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父母之愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何表達(dá)對(duì)父母的愛”、“如何處理與父母的矛盾”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父母之愛的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母之愛的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母之愛的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母之愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母之愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父母之愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和體驗(yàn)父母之愛。

過程：

布置一項(xiàng)課后活動(dòng)，如回家后與父母進(jìn)行一次深入的交流，表達(dá)自己的感激之情。

鼓勵(lì)學(xué)生在日記或周記中記錄下自己與父母之間的感人故事，分享給同學(xué)和老師。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍等。

教師反思自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.父母之愛的定義與特點(diǎn)

-父母之愛：父母對(duì)子女無私的關(guān)愛和付出。

-特點(diǎn)：無私、無條件、持久、深沉。

2.父母之愛的表現(xiàn)形式

-言語表達(dá)：父母通過言語表達(dá)對(duì)子女的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持。

-行為表現(xiàn)：父母通過實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)子女的關(guān)愛，如照顧生活、教育引導(dǎo)等。

-陪伴與關(guān)注：父母在子女成長(zhǎng)過程中給予足夠的陪伴和關(guān)注，關(guān)心子女的身心健康。

3.父母之愛的意義與價(jià)值

-生命之源：父母之愛是生命得以延續(xù)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

-心理支持：父母之愛為子女提供心理上的安慰和依靠，增強(qiáng)其自信心和抗挫折能力。

-價(jià)值觀塑造：父母之愛有助于子女形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.如何表達(dá)對(duì)父母的愛

-感謝與回報(bào)：學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛。

-陪伴與關(guān)心：在日常生活中多陪伴父母，關(guān)心他們的生活，讓他們感受到關(guān)愛。

-言語表達(dá)：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)父母的愛，讓他們感受到自己的關(guān)心。

5.如何處理與父母的矛盾

-溝通與理解：與父母保持良好的溝通，學(xué)會(huì)傾聽和理解他們的觀點(diǎn)。

-調(diào)整心態(tài)：遇到矛盾時(shí)，保持冷靜，避免情緒化，積極尋求解決問題的方法。

-求同存異：尊重父母的意見，學(xué)會(huì)妥協(xié)，尋求共同點(diǎn)，化解矛盾。

6.父母之愛在文學(xué)作品中的體現(xiàn)

-詩歌、散文、小說等文學(xué)作品中的父母之愛描寫。

-通過文學(xué)作品，感受父母之愛的偉大和深情。

7.父母之愛與家庭教育的關(guān)聯(lián)

-家庭教育的重要性：家庭教育是父母之愛在孩子成長(zhǎng)過程中的體現(xiàn)。

-家庭教育的方法：通過家庭教育，培養(yǎng)孩子的良好品德，傳承父母之愛。

8.父母之愛在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-在家庭生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，關(guān)心他們的身心健康。

-在學(xué)校生活中，尊重師長(zhǎng)，傳承父母之愛。

-在社會(huì)生活中，關(guān)愛他人，傳遞正能量，踐行父母之愛。課堂1.課堂提問與回答

-通過課堂提問，評(píng)估學(xué)生對(duì)父母之愛相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)的語言表達(dá)、邏輯思維和情感表達(dá)，了解其對(duì)父母之愛的理解和感受。

-對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，進(jìn)行耐心引導(dǎo)，幫助他們理解并糾正。

2.觀察學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性

-觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)中的參與度。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的互動(dòng)交流，評(píng)估其合作能力和溝通技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課堂測(cè)試與反饋

-設(shè)計(jì)針對(duì)性的課堂測(cè)試，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)父母之愛相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

-及時(shí)反饋測(cè)試結(jié)果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，如分享自己對(duì)父母之愛的感悟、講述親情故事等。

-教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-通過展示，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.課堂氛圍營(yíng)造

-關(guān)注課堂氛圍，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-通過幽默風(fēng)趣的語言、生動(dòng)的案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

6.個(gè)別輔導(dǎo)

-對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)需求，提供針對(duì)性的幫助。

-關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙。

7.課堂反思

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高作業(yè)水平。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予表揚(yáng)；對(duì)于存在的問題，提出改進(jìn)意見。

9.家長(zhǎng)溝通

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的家庭教育，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①父母之愛的定義與特點(diǎn)

-父母之愛

-無私

-無條件

-持久

-深沉

②父母之愛的表現(xiàn)形式

-言語表達(dá)

-行為表現(xiàn)

-陪伴與關(guān)注

③父母之愛的意義與價(jià)值

-生命之源

-心理支持

-價(jià)值觀塑造