二年級下冊《金色的草地》教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.會認"蒲、英"等6個生字，會寫"蒲、英"等13個生字。正確讀寫"盛開、玩耍、一本正經(jīng)"等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述"我"和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快，增強對大自然的熱愛之情。3.讀懂課文內(nèi)容，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。4.初步體會課文中一些句子表情達意的作用。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的畫面，體會作者對大自然的熱愛之情。2.教學(xué)難點：通過對內(nèi)容的理解，體會作者表達的思想感情。三、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.討論法：通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。3.演示法：利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課文。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入-展示蒲公英的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蒲公英的特征，說說它給人的感覺。-引出課題：《金色的草地》。2.初讀課文，整體感知-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-檢查生字詞認讀情況，重點指導(dǎo)"蒲、英、耍"等字的讀音。-指名分段朗讀課文，思考：課文主要寫了什么？-學(xué)生交流，教師小結(jié)。3.研讀課文，深入理解-學(xué)習(xí)第一自然段，思考："我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。"這句話在文中有什么作用？-學(xué)習(xí)第二至四自然段，思考："我"和弟弟是怎么玩蒲公英的？找出相關(guān)語句讀一讀。-引導(dǎo)學(xué)生體會"我"和弟弟在草地上玩耍時的快樂心情，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。-學(xué)習(xí)第五至六自然段，思考：草地為什么會變顏色？-引導(dǎo)學(xué)生理解草地變色的原因，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。-學(xué)習(xí)第七自然段，思考：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？-引導(dǎo)學(xué)生體會作者對大自然的熱愛之情，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4.拓展延伸-讓學(xué)生談?wù)勛约涸诖笞匀恢械陌l(fā)現(xiàn)，并說說從中得到的樂趣。-引導(dǎo)學(xué)生仿照課文，寫一寫自己觀察到的大自然的變化。5.課堂小結(jié)-教師總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)大自然的美麗和神奇。-鼓勵學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境。6.作業(yè)布置-生字詞抄寫。-完成課后練習(xí)。-預(yù)習(xí)下一篇課文。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過朗讀、討論等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到大自然的美麗和神奇。但