幼兒園大班古詩《靜夜思》教學(xué)方案設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒感受古詩的優(yōu)美意境，了解古詩的大概內(nèi)容。2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。3.讓幼兒學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的語感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩的意思，感受詩人的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩的興趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過畫面和動(dòng)作來理解古詩的意境，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.古詩《靜夜思》的圖片或視頻。2.與古詩意境相關(guān)的音樂。3.白色紙張和彩色筆。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)-教師播放與古詩意境相關(guān)的音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的氛圍。-教師提問："小朋友們，你們聽了這段音樂有什么感覺？你們知道這首音樂是哪首古詩的配樂嗎？"引出古詩《靜夜思》。2.欣賞古詩-教師出示古詩《靜夜思》的圖片或視頻，讓幼兒欣賞。-教師提問："小朋友們，你們看到了什么？這首古詩說了一件什么事情？"引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述畫面內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)古詩-教師帶領(lǐng)幼兒跟讀古詩，注意發(fā)音和節(jié)奏感。-教師逐句解釋古詩的意思，幫助幼兒理解古詩的意境。-教師與幼兒一起討論詩人李白在思念什么，引導(dǎo)幼兒感受詩人的思鄉(xiāng)之情。4.古詩吟唱-教師播放古詩《靜夜思》的吟唱音頻，讓幼兒欣賞。-教師與幼兒一起學(xué)唱古詩，注意發(fā)音和節(jié)奏感。-鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)古詩的意境，增強(qiáng)幼兒的體驗(yàn)感。5.創(chuàng)意表達(dá)-教師發(fā)給每位幼兒一張白色紙張和彩色筆，讓幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩的理解和想象，創(chuàng)作一幅與古詩相關(guān)的圖畫。-幼兒完成作品后，教師請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和感受，鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的想法。6.活動(dòng)總結(jié)-教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)古詩的優(yōu)美和意義。-鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享自己學(xué)習(xí)古詩的感受和創(chuàng)作的圖畫。五、教學(xué)延伸1.讓幼兒回家后將古詩《靜夜思》朗誦給家人聽，并向家人介紹古詩的含義。2.在班級(jí)內(nèi)設(shè)置古詩角，張貼與古詩相關(guān)的圖片、文字資料等，供幼兒自由閱讀和欣賞。3.組織幼兒進(jìn)行古詩朗誦比賽，激發(fā)幼兒對(duì)古詩的興趣和熱情。六、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，通過欣賞、學(xué)習(xí)、吟唱、創(chuàng)作等多種方式，讓幼兒感受古詩的優(yōu)美意境，理解古詩的含義，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，積極思考，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩。同時(shí)，教師也注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，讓幼兒通過創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)古