Unit5第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Cartoontime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit5第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Cartoontime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）

本節(jié)課以Cartoontime為主題，通過(guò)趣味卡通視頻和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于“顏色”的基礎(chǔ)詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)卡通視頻激發(fā)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握關(guān)于顏色的基礎(chǔ)詞匯，如red,blue,yellow等。

②能夠正確運(yùn)用句型“Ilike...”來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在聽(tīng)到卡通視頻中的英語(yǔ)對(duì)話(huà)時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解和跟讀。

②學(xué)生能夠克服語(yǔ)言障礙，在角色扮演活動(dòng)中自信地表達(dá)自己，并能正確使用所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)卡通視頻和真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)顏色匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯和句型。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備播放卡通視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。

2.運(yùn)用電子白板展示單詞卡片，提高課堂互動(dòng)性和直觀性。

3.通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和復(fù)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)展示一組色彩鮮艷的卡通圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的顏色。隨后，教師提出問(wèn)題：“Doyoulikethesecolors?Whatcolordoyoulike?”（你喜歡這些顏色嗎？你喜歡什么顏色？）以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“顏色”。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示顏色卡片，帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)學(xué)習(xí)單詞，如red,blue,yellow等。同時(shí)，通過(guò)示范和跟讀，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

②教師播放卡通視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型。在視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“Whatcolorsdidyouseeinthecartoon?Canyourepeatthesentences?”（你在卡通里看到了哪些顏色？你能重復(fù)句子嗎？）

③教師引導(dǎo)學(xué)生用“Ilike...”句型表達(dá)個(gè)人喜好，如“Ilikered.”（我喜歡紅色。）并鼓勵(lì)學(xué)生相互詢(xún)問(wèn)對(duì)方的喜好。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師組織顏色匹配游戲，讓學(xué)生將卡片上的顏色與相應(yīng)的物品圖片匹配，鞏固顏色詞匯。

②學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演提問(wèn)者，詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡什么顏色，另一人扮演回答者，用“Ilike...”句型回答。

③教師提供情景模擬，如“Gotothestoreandbuysomefruits.”（去商店買(mǎi)一些水果。）讓學(xué)生在情景中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論自己最喜歡的顏色，并說(shuō)明原因。

②學(xué)生分享自己生活中常見(jiàn)的顏色，如“Greenisthecolorofgrass.”（綠色是草的顏色。）

③學(xué)生討論顏色在不同文化中的象征意義，如“RedisasymbolofhappinessinChina.”（在中國(guó)，紅色是幸福的象征。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括顏色詞匯、句型和實(shí)踐活動(dòng)。教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmesomecolors?”（我們今天學(xué)到了什么？你能告訴我一些顏色嗎？）隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如顏色詞匯的發(fā)音和“Ilike...”句型的運(yùn)用。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：45分鐘

備注：以上教學(xué)流程僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色詞匯

-常見(jiàn)顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、yellow（黃色）、green（綠色）、purple（紫色）、orange（橙色）、black（黑色）、white（白色）等。

-顏色形容詞：bright（明亮的）、dark（暗的）、light（淺的）、dark（深的）等。

2.基本句型

-表達(dá)個(gè)人喜好：“Ilike...”（我喜歡...）

-詢(xún)問(wèn)他人喜好：“Whatcolordoyoulike?”（你喜歡什么顏色？）

-回答喜好：“Ilike...”（我喜歡...）

3.日常用語(yǔ)

-描述顏色：“Thisis...”（這是...）

-指示顏色：“The...is...”（...是...）

4.課堂活動(dòng)

-顏色匹配游戲：通過(guò)匹配顏色卡片和物品圖片，鞏固顏色詞匯。

-角色扮演：學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用顏色詞匯和句型進(jìn)行交流。

-情景模擬：在模擬情境中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行對(duì)話(huà)。

5.文化背景

-不同文化中顏色的象征意義：例如，在中國(guó)，紅色代表喜慶和好運(yùn)；在西方文化中，白色常與純潔和婚禮相關(guān)聯(lián)。

6.學(xué)習(xí)方法

-通過(guò)觀看卡通視頻、參與游戲和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

-利用顏色卡片和實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助學(xué)生記憶顏色詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.課后練習(xí)

-完成課后練習(xí)題，鞏固顏色詞匯和句型。

-通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式，創(chuàng)造性地運(yùn)用顏色詞匯。

-與家人或朋友分享所學(xué)顏色知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。典型例題講解1.例題：

-教師提問(wèn)：“Whatcoloristhesky?”（天空是什么顏色？）

-學(xué)生回答：“Theskyisblue.”（天空是藍(lán)色的。）

-解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色描述題，要求學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題正確選擇并描述顏色。

2.例題：

-教師展示圖片：“Thisisaredapple.”（這是一個(gè)紅色的蘋(píng)果。）

-學(xué)生回答：“Yes,itisred.”（是的，它是紅色的。）

-解析：這是一個(gè)確認(rèn)顏色的題目，學(xué)生需要理解圖片內(nèi)容并正確回答。

3.例題：

-教師提問(wèn)：“Canyoufindtheyellowballinthebox?”（你能在盒子里找到黃色的球嗎？）

-學(xué)生回答：“Yes,Icanfindit.”（是的，我能找到它。）

-解析：這是一個(gè)尋找顏色的題目，學(xué)生需要聽(tīng)懂問(wèn)題并在實(shí)際物品中找到對(duì)應(yīng)的顏色。

4.例題：

-教師展示一組物品：“Thesearesomecolors.Canyousaywhatcoloreachoneis?”（這些都是一些顏色。你能說(shuō)出每個(gè)是什么顏色嗎？）

-學(xué)生回答：“Thefirstoneisred.Thesecondoneisblue.Thethirdoneisyellow.”（第一個(gè)是紅色。第二個(gè)是藍(lán)色。第三個(gè)是黃色。）

-解析：這是一個(gè)多項(xiàng)選擇題，要求學(xué)生能夠識(shí)別多個(gè)顏色并正確描述。

5.例題：

-教師提問(wèn)：“Ifyoulikeblue,whatcolorshouldyouchooseforyourbike?”（如果你喜歡藍(lán)色，你應(yīng)該選擇什么顏色來(lái)給你的自行車(chē)上色？）

-學(xué)生回答：“Ishouldchooseblueformybike.”（我應(yīng)該給我的自行車(chē)選擇藍(lán)色。）

-解析：這是一個(gè)應(yīng)用題，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)顏色知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

6.例題：

-教師展示圖片：“Thisisacat.Whatcoloristhecat?”（這是一只貓。貓是什么顏色的？）

-學(xué)生回答：“Thecatisblack.”（貓是黑色的。）

-解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別題，學(xué)生需要觀察圖片并給出正確的顏色描述。

7.例題：

-教師提問(wèn)：“Whichcolorisyourfavorite?”（你最喜歡的顏色是什么？）

-學(xué)生回答：“Myfavoritecolorisred.”（我最喜歡的顏色是紅色。）

-解析：這是一個(gè)個(gè)人喜好的題目，學(xué)生需要表達(dá)自己的顏色偏好。

8.例題：

-教師展示一組圖片：“Thesearesomefruits.Canyoutellmethecolorofeachfruit?”（這些都是一些水果。你能告訴我每種水果的顏色嗎？）

-學(xué)生回答：“Theappleisred.Thebananaisyellow.Theorangeisorange.”（蘋(píng)果是紅色的。香蕉是黃色的。橙子是橙色的。）

-解析：這是一個(gè)顏色描述題，要求學(xué)生能夠識(shí)別水果的顏色并正確描述。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,orange,black,white

-顏色形容詞：bright,dark,light,dark

-基本句型：Ilike...;Whatcolordoyoulike?;Ilike...

②重點(diǎn)詞匯

-red:紅色

-blue:藍(lán)色

-yellow:黃色

-green:綠色

-purple:紫色

-orange:橙色

-black:黑色

-white:白色

-bright:明亮的

-dark:暗的

-light:淺的

-dark:深的

③重點(diǎn)句型

-Ilike...（我喜歡...）

-Whatcolordoyoulike?（你喜歡什么顏色？）

-Ilike...（我喜歡...）

-Thisis...（這是...）

-The...is...（...是...）

-Canyoufind...?（你能找到...嗎？）

-Myfavoritecoloris...（我最喜歡的顏色是...）

-Thesearesomecolors.Canyousaywhatcoloreachoneis?（這些都是一些顏色。你能說(shuō)出每個(gè)是什么顏色嗎？）

-Whichcolorisyourfavorite?（你最喜歡的顏色是什么？）課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)與回答

-通過(guò)提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)顏色詞匯和句型的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Whatcoloristhesky?”（天空是什么顏色？）來(lái)檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的理解。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1.2觀察與反饋

-教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，如學(xué)生在角色扮演中的口語(yǔ)表達(dá)、在顏色匹配游戲中的反應(yīng)等。

-通過(guò)觀察，教師可以評(píng)估學(xué)生的互動(dòng)能力和實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力，并在課后給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

1.3小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生之間的合作情況，以及每個(gè)學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)。

-例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，以及他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)的積極性和創(chuàng)造性。

1.4課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，如顏色詞匯填空、句型匹配等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果可以幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生