八年級下學(xué)期月考物理試卷一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個選項符合題意。）1．以下物體的重力接近1N的是（）A．一張課桌 B．兩個雞蛋C．八年級物理書 D．一位中學(xué)生2．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．受力物體同時也一定是施力物體B．兩個力大小相同，產(chǎn)生的作用效果一定相同C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D．地面附近的物體受到重力，重心一定在物體上3．下列四幅圖中關(guān)于力的現(xiàn)象的描述，其中不能說明力的作用是相互的現(xiàn)象是（）A．圖甲，穿著旱冰鞋的小紅用手向前推墻后，她由靜止開始向后退B．圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動C．圖丙，在兩個靠的較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退D．圖丁，人坐在小船上，用力向前推開另一艘小船，自己坐的小船卻向后移動4．關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是（）A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B．壓力、支持力、拉力都屬于彈力C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力D．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用5．2023年杭州第十九屆亞運會女排決賽，中國隊以3：0戰(zhàn)勝日本隊，順利贏得亞運會金牌。如圖是女排隊員參賽時的情境，其中力的作用效果與其他三圖不同的是（）A．扣球 B．?dāng)r網(wǎng)C．握球 D．墊球6．如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的力F分別為（）A．4N、4N B．0、4NC．4N、0 D．8N、8N7．現(xiàn)在智能手機都有自動旋轉(zhuǎn)屏幕畫面的功能，這是通過手機內(nèi)部的重力感應(yīng)器來實現(xiàn)的。當(dāng)手機旋轉(zhuǎn)90度時，手機畫面也自動轉(zhuǎn)動90度，保持畫面正立，如圖所示。關(guān)于手機的這一功能，可能應(yīng)用到的物理知識是（）A．G與m成正比 B．重力方向豎直向下C．重力的施力物體是地球 D．重心是重力的作用點8．如圖所示，能正確表示靜止在斜面上的物體受到的力的示意圖的是（）A． B．C． D．9．電影《飛馳人生2》新春上映，影片中涉及到許多學(xué)過的科學(xué)知識，以下觀點中正確的是（）A．關(guān)閉汽車發(fā)動機后汽車仍能向前運動，這是由于慣性力的作用B．當(dāng)沈騰駕駛汽車在賽道高速行駛時，其慣性會逐漸增大C．汽車發(fā)動機向后噴射燃?xì)鈦硗苿悠嚽斑M，說明了物體間力的作用是相互的D．假如汽車在運動過程中，所受的力全部消失時，它將慢慢停止運動10．氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_某一個高度時，繩子突然斷開，這個重物將（）A．繼續(xù)上升一段，然后下落 B．立即下落C．以原來的速度一直上升 D．以上說法都不對11．如圖所示，用電線將吊燈懸掛在天花板上。當(dāng)燈靜止時，與燈所受拉力平衡的力是（）A．電線所受的重力 B．燈所受的重力C．燈對電線的拉力 D．電線對天花板的拉力12．如圖所示實例中，可以增大摩擦的是（）A．給自行車軸承加潤滑油B．浴室的防滑墊凹凸不平C．磁懸浮列車車身被抬起D．軸承中裝有滾珠二、填空題（本大題共4小題，9空，每空2分，共18分）13．英國物理學(xué)家通過總結(jié)得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，為了紀(jì)念他就用他的名字命名這條定律。這也說明了力（選填“是”或“不是”）維持物體運動狀態(tài)的原因。14．“天宮一號”飛船助推器向地面噴火升天，這說明力的作用是的，飛船的速度變快，這說明力能改變物體的；15．物理學(xué)中，把力的大小、方向和叫做力的三要素，如圖（a）、（b）所示，在桌面上固定一彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，由圖中現(xiàn)象表明：這種作用效果與力的有關(guān)。16．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當(dāng)t=1s時，物體處于（“靜止”、“加速運動”、“勻速運動”）狀態(tài)，受到的摩擦力是N，當(dāng)t＝3s時，物體受到的摩擦力是N。三、作圖、實驗題（本大題共4小題，第17題2分，第18題8分，第19題8分，第20題10分，共28分）17．在圖中O點畫出重為2N的雨燕所受的重力。18．地球附近物體都要受到重力，某同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（1）實驗前應(yīng)將彈簧測力計在（選填：“水平方向”或“豎直方向”）調(diào)零；（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該讀數(shù)是N；（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像；（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成比。19．在探究“力與運動的關(guān)系”時，我們曾經(jīng)追隨物理學(xué)家的足跡，同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示的實驗：（1）為了使每次實驗小車運動到水平面時的初速度相同，正確操作是：每次實驗中讓小車從同一斜面由靜止開始滑下。（2）在每次實驗中，可以觀察到：小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動一段距離，最終會停下來。本實驗現(xiàn)象能直接說明____（選填序號）。A．牛頓第一定律B．物體的運動需要力來維持C．力可以改變物體的運動狀態(tài)（3）小車在水平面運動時受到了個力。（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知：當(dāng)圖2中的擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，如果擺球所受的力突然全部消失，則擺球?qū)?。（選填“向右側(cè)上擺”“靜止”或“做勻速直線運動”）20．用如圖所示的器材探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”，物塊A、B材料相同，進行了甲、乙、丙、丁四次實驗，彈簧測力計的示數(shù)大小關(guān)系為F甲＜F乙=F?。糉丙。（1）小組的同學(xué)每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做運動；（2）分析兩次實驗可知：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）分析甲、丙兩次實驗可知：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越；（4）為了探究滑動摩擦力和接觸面積的關(guān)系，該小組進行了乙、丁兩次實驗，可知：其他條件相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面積（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（5）甲實驗中，使物塊A分別以0.1m/s和0.2m/s的速度做勻速直線運動，前后兩次操作中物塊A受到的滑動摩擦力大小分別為F1和F2，則F1（填“＞”“＝”或“＜”）F2。四、綜合題（本大題共2小題，第21題8分，第22題10分，共18分）21．國家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學(xué)生書包衛(wèi)生要求》提出，書包的總重不得超過體重的10%，書包過重會影響脊椎健康。已知中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，一本物理書的體積為470cm3，密度為2g/cm3。（g=10N/kg）（1）中學(xué)生的體重約為多少？（2）一本物理書的質(zhì)量為多少千克？（3）假如空書包的質(zhì)量為0.3kg，最多可以裝幾本這樣的書？22．人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場所開始使用機器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機器人，在1min內(nèi)勻速直線運動72m。當(dāng)該送餐機器人托著質(zhì)量為5kg的物體送餐時，機器人和所托物體受到的總重力是500N，機器人受到的阻力約為其總重力的0.08倍。取g=10N/kg，通過計算回答：（1）此次送餐過程的1min內(nèi)，機器人的速度是多少？（2）該送餐機器人自身質(zhì)量是多少？（3）機器人在勻速直線運動時受到的牽引力是多少？

答案1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】A11．【答案】B12．【答案】B13．【答案】牛頓；不是14．【答案】相互的；運動狀態(tài)15．【答案】作用點；方向16．【答案】靜止；3；517．【答案】18．【答案】（1）豎直方向（2）2（3）（4）正19．【答案】（1）同一高度（2）C（3）3（4）做勻速直線運動20．【答案】（1）勻速直線（2）甲、乙（3）大（4）無關(guān)（5）＝21．【答案】（1）解：中學(xué)生的體重G學(xué)生＝m學(xué)生g＝50kg×10N/kg＝500N；答：中學(xué)生的體重約為500N；（2）解：一本物理書的質(zhì)量為m書＝ρ書V書＝2g/cm3×470cm3＝940g＝0.94kg；答：一本物理書的質(zhì)量為0.94kg；（3）解：書包的總重不超過G書包＝10%G學(xué)生＝10%×500N＝50N；書包的總質(zhì)量不超過$$，假如空書包的質(zhì)量為7.3kg，最多可以裝書：m書＝m書包﹣m空＝5kg﹣3.3kg＝4.6kg，本。答：假如空書包的質(zhì)量為3.3kg，最多可以裝5本這樣的書。22．【答案】（1）解：機器人送餐過程中，行進的速度：答：此次送餐過程的1