小學(xué)《道德與法治》課外拓展活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)背景在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展迅速的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識顯得尤為重要。小學(xué)階段是孩子們價(jià)值觀、人生觀和世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過《道德與法治》課程的課外拓展活動(dòng)，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知和法律意識，幫助他們在日常生活中樹立正確的價(jià)值觀和法治觀。二、活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)旨在通過多樣化的課外拓展形式，達(dá)到以下目標(biāo)：1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使其了解基本的法律知識。3.促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往能力。4.激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)對《道德與法治》課程的興趣。三、活動(dòng)內(nèi)容1.道德教育主題活動(dòng)圍繞道德教育，組織一系列主題活動(dòng)，包括：道德故事分享會(huì)：學(xué)生分組準(zhǔn)備道德故事，通過講述和討論，增強(qiáng)道德認(rèn)知。道德實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助孤寡老人、清理社區(qū)環(huán)境等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。2.法治教育主題活動(dòng)法治教育活動(dòng)將包括：法律知識競賽：通過知識競賽的形式，考察學(xué)生對基本法律知識的掌握情況，增強(qiáng)法律意識。模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭，分角色扮演法官、律師和證人，體驗(yàn)法律程序，理解法律的公正性。3.主題班會(huì)定期召開主題班會(huì)，圍繞道德與法治的相關(guān)話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，增強(qiáng)思辨能力。4.參觀活動(dòng)組織學(xué)生參觀法院、警察局等法治教育基地，直觀了解法律的實(shí)施和維護(hù)，增強(qiáng)法治觀念。四、實(shí)施步驟1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳：通過班級公告、家長微信群等渠道宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。資源準(zhǔn)備：收集道德故事、法律知識資料，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和場地。2.活動(dòng)實(shí)施時(shí)間安排：活動(dòng)分為多個(gè)階段，每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間控制在1-2小時(shí)，確保學(xué)生的參與度和注意力。分組合作：根據(jù)學(xué)生人數(shù)，將其分為若干小組，確保每個(gè)小組都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。3.活動(dòng)總結(jié)與反饋活動(dòng)總結(jié)：每次活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，分享收獲與感悟。反饋收集：通過問卷或討論的方式收集學(xué)生和家長的反饋，評估活動(dòng)效果，為后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。五、時(shí)間節(jié)點(diǎn)第一階段（第1-2周）：活動(dòng)宣傳與準(zhǔn)備，確定參與學(xué)生名單。第二階段（第3-4周）：開展道德教育主題活動(dòng)，包括故事分享會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)。第三階段（第5-6周）：開展法治教育主題活動(dòng)，包括知識競賽和模擬法庭。第四階段（第7周）：召開主題班會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與反饋，收集意見。六、預(yù)期成果通過本次活動(dòng)，預(yù)期達(dá)到以下成果：1.學(xué)生的道德素養(yǎng)明顯提升，能夠在日常生活中自覺遵守道德規(guī)范。2.學(xué)生對法律知識的了解加深，能夠識別基本的法律問題，增強(qiáng)法治意識。3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往能力得到鍛煉，能夠積極參與集體活動(dòng)。4.學(xué)生對《道德與法治》課程的興趣提高，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。七、可持續(xù)性為確?；顒?dòng)的可持續(xù)性，計(jì)劃在每學(xué)期定期開展類似的課外拓展活動(dòng)，形成長