Page26秋天的雨教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能：相識“鑰、匙、趁”等11個生字。2.過程與方法：會寫“盒、扇、郵”等13個字。能讀寫“涼爽、留意、顏料”等詞語。3.情感、看法與價值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的寵愛和贊美之情，背誦第2自然段。寵愛秋天，能用自己寵愛的方式來表現(xiàn)對秋雨的寵愛。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，能讀出對秋雨的寵愛和贊美之情。教學(xué)難點：1.能讀出對秋雨的寵愛和贊美之情。2.體會作者在譴詞造句方面的特點。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入1.從“雨”起先說：對于雨，同學(xué)們在不熟識不過了，你們都見過怎樣的雨呢？（蒙蒙細(xì)雨、滂沱大雨、瓢潑大雨、雷陣雨……）2.老師小結(jié)：春天，細(xì)雨如絲；夏天，大雨傾盆。秋天的雨又是怎樣的呢?（老師版書課題。)3.齊讀課題。

二、聽讀課文，感知內(nèi)容1.用自己寵愛的方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子，把自己認(rèn)為美的多讀幾遍。2.把自己認(rèn)為美的讀給同桌聽聽。3.快速閱讀課文，看看課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？（是一把鑰匙，有一盒五彩繽紛的顏料，藏著特別好聞的氣味，吹起了金色的小喇叭）三、品讀課文，想象動情1.品讀第一自然段。（1）營造氣氛，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，談?wù)勛约簩Ρ径蔚目捶?。?）在品讀時，留意讀好“涼爽和溫順”“輕輕地”“留意”，其中“留意”一詞需引導(dǎo)學(xué)生理解。（留心、在意等）（3）想象畫面：秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么？2.品讀其次自然段。（1）引導(dǎo)學(xué)生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？（2）指名學(xué)生朗讀后并回答。（3）實行賽讀的方式讓學(xué)生觀賞性地朗讀課文，寵愛哪一句就讀哪一句，并把那一句所描寫的景物簡潔地畫一畫。（4）品說文字：你覺得這一段中哪一句說得特別好玩？（5）聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特色，像書上那樣用美的語言表達(dá)出來嗎？四、變讀為述，積累語言1.師引：假如是在詩歌朗誦會上，你準(zhǔn)備用怎樣的方式把這兩段內(nèi)容朗誦給大家聽？2.讓學(xué)生先在四人小組內(nèi)說說自己的想法，然后進行朗誦練習(xí)。3.指名學(xué)生上臺進行表演性朗誦并評點。五、識字寫字1.學(xué)習(xí)生字，溝通學(xué)法。2.視察生字，溝通寫字閱歷：怎樣既正確又美麗地寫好這些生字，你有什么話要提示大家？3.練寫生字。其次課時一、復(fù)習(xí)回顧1.聽寫檢查生字新詞駕馭狀況。2.秋天的雨就象一位奇妙的魔術(shù)師，有著一盒五彩繽紛的顏料，她把秋天的田野染得特別美麗，引讀其次自然段。3.引導(dǎo)學(xué)生背誦其次自然段。二、溝通感悟，豐富想象1.品悟、想象第3自然段內(nèi)容。a.老師引導(dǎo)：誰能說說你從第3自然段里，看到了秋天的雨里還藏著什么？b.學(xué)生溝通后，再圍繞“好多好多香甜的氣味”讓學(xué)生想象：秋天的雨里還藏著哪些香味。c.出示“小摯友的腳，常被那香味勾住”這句話，讀后讓學(xué)生說說小摯友的腳怎會被香味勾住？d.轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生進一步想象，溝通感受：假如你當(dāng)時在果樹下、花叢中，最想做的事是什么？e.讓學(xué)生帶著這種美妙的情感再讀第3自然段，可讓學(xué)生評賞誰讀得好，以評促讀。2.品悟、想象第4自然段。a.師轉(zhuǎn)換話題：秋天的雨不光帶來了色調(diào)和香味，還挺會關(guān)切人的呢！誰來讀讀第4自然段？b.多人次指名學(xué)生讀后，可讓學(xué)生說說，秋天的雨舉起金色的小喇叭，他會對一些好摯友關(guān)切地說些什么？c.引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)、豐富地想象后，可進一步調(diào)動學(xué)生的閱歷積累，讓學(xué)生說說：你還知道其他動植物是怎樣過冬的？d.語言訓(xùn)練：出示說話卡片：“它告知大家，_________。小喜鵲______，小松鼠_______，小青蛙_______，松柏_______，楊柳樹葉_______，大家都在準(zhǔn)備過冬了?！毕茸寣W(xué)生說說其它動植物是怎樣過冬的，然后探討溝通這些話假如放在文中放在哪里最合適。3.學(xué)習(xí)第5自然段。a.同學(xué)們，學(xué)習(xí)到這里，你看到了一個怎樣的秋天？b.齊讀第5自然段。指名說一說。提示：美麗、豐收、快樂三、總結(jié)拓展1.出示課文第1—4自然段的開頭每句，讓學(xué)生背誦課文，學(xué)生愿背哪部分就背哪部分。秋天的雨，是一把_____________。秋天的雨，有一盒_____________。秋天的雨，藏著_____________。秋天的雨，吹起_____________。2.想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪