中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考河南鄭州高新區(qū)第二中學(xué)招聘教師真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱(chēng)為（）。A.教學(xué)效能感B.組織能力C.教育能力D.管理能力【答案】：A2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱(chēng)為（）。A.結(jié)果期待B.自我強(qiáng)化C.效能期待D.替代性強(qiáng)化【答案】：A3.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱(chēng)為（）。A.群眾活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.課余活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：D4.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.循序漸進(jìn)B.鞏固性C.啟發(fā)性D.理論理系實(shí)際【答案】：B5.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.教育理論素質(zhì)B.思想政治素質(zhì)C.職業(yè)技能素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：D6.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱(chēng)為（）。A.態(tài)度B.意向C.品德D.技能【答案】：A7.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡乃枷氤鲎裕ǎ?。A.《大學(xué)》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《師說(shuō)》【答案】：B8.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是（）。A.自我效能感理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.歸因理論D.強(qiáng)化理論【答案】：D9.在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級(jí)處于（）。A.服從法律和權(quán)威階段B.強(qiáng)化階段C.遵從集體階段D.強(qiáng)制階段【答案】：C10.“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類(lèi)型的人。”這句話(huà)出自（）。A.皮亞杰B.米爾頓C.華生D.科爾伯格【答案】：C11.為了促進(jìn)遷移，教師注重提高學(xué)生的知識(shí)概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.共同要素說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論【答案】：D12.在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上，下面說(shuō)法不正確的是（）。A.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識(shí)、技能的水平B.能力是掌握知識(shí)、技能的前提C.能力是在掌握知識(shí)和技能的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的D.可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人的能力大小【答案】：D13.市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.①②B.①⑤⑥C.②④⑤D.②③【答案】：B14.學(xué)習(xí)的“試誤說(shuō)”是由（）提出來(lái)的。A.桑代克B.杜威C.班杜拉D.苛勒【答案】：A15.意識(shí)特征不包括（）。A.覺(jué)知性B.能動(dòng)性C.社會(huì)歷史制約性D.選擇性【答案】：D16.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.綜合論的觀點(diǎn)B.外鑠論的觀點(diǎn)C.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)D.多因素論的觀點(diǎn)【答案】：B17.“信言不美，美言不信”體現(xiàn)出：（）A.唯心思想水摸魚(yú)B.辯證法思想C.唯物思想D.懷疑精神【答案】：B18.適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況的公文種類(lèi)是（）。A.通知B.紀(jì)要C.函D.通報(bào)【答案】：D19.成語(yǔ)“九牛一毛”出自《報(bào)任少卿書(shū)》：“假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異？”其與下列哪位歷史人物有關(guān)系？（）A.孫臏B.范蠡C.班固D.司馬遷【答案】：D20.在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域迅速發(fā)展的今天，全球卻面臨著氣候方面的危機(jī)——“溫室效應(yīng)”，這種“溫室效應(yīng)”的根本原因是（）。A.工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中的大量二氧化碳進(jìn)入到大氣層中B.全球的植被面積的減少C.人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木D.人口的增多【答案】：A21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這句話(huà)描寫(xiě)的季節(jié)是（）。A.秋季B.春季C.夏季D.冬季【答案】：C22.國(guó)內(nèi)大部分的景區(qū)給當(dāng)?shù)厝说拈T(mén)票定價(jià)會(huì)比其他地方的人低很多，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的（）。A.最高限價(jià)B.價(jià)格歧視C.效用最大化D.最低限價(jià)【答案】：B23.為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)公平的雙重目標(biāo)，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)按勞分配為主體，多種分配方式并存的個(gè)人收入分配制度時(shí)，必須堅(jiān)持的基本原則是（）。A.既反對(duì)平均主義，又防止兩極分化的原則B.人民共同富裕的原則C.效率優(yōu)先，兼顧公平的原則D.平等互助的原則【答案】：C24.社會(huì)主義道德以（）為重點(diǎn)。A.誠(chéng)實(shí)守信B.勤奮自強(qiáng)C.敬業(yè)奉獻(xiàn)D.團(tuán)結(jié)友善【答案】：A25.物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育。而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。這段文字的主旨是：A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)B.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播C.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的【答案】：C26.博物學(xué)家:幾十年來(lái)，我們已經(jīng)了解到大蜥蜴，一種新西蘭的爬行動(dòng)物，在南部島嶼已瀕臨滅絕。但是，因?yàn)槟喜繊u嶼大蜥蜴與北部島嶼大蜥蜴被認(rèn)為是同一種類(lèi)的生物，所以沒(méi)有必要去保護(hù)它們。然而新的研究表明南部島嶼大蜥蜴是一種僅在那地方發(fā)現(xiàn)的、與眾不同的生物。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在知道如果南部島嶼大蜥蜴滅絕了，那么這個(gè)種類(lèi)的大蜥蜴就會(huì)因此全部滅絕，所以人們不得不防止它們滅絕，即使這意味著要?dú)⑺涝S多以它們?yōu)槭车臎](méi)有滅絕危險(xiǎn)的自然捕食者。

下面哪一項(xiàng)最有助于證明博物學(xué)家論述的合理性？（）A.為了最大限度地增加地球上的生物數(shù)量，人們應(yīng)當(dāng)采取措施來(lái)保護(hù)所有當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物群體B.應(yīng)該控制故意和非故意地影響到動(dòng)物生存的人類(lèi)活動(dòng)C.當(dāng)一動(dòng)物有死亡危險(xiǎn)時(shí)，人們有義務(wù)幫助挽救它的生命。即使這樣做會(huì)妨礙到其他動(dòng)物或人類(lèi)的健康或幸福D.某一地區(qū)性的生物滅絕不會(huì)迫使人們?nèi)ケM力防止它的滅絕，而全球性的生物滅絕則迫使人們努力去保護(hù)它【答案】：D27.莎士比亞在《哈姆雷特》中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“人是宇宙的________，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)?！边@句五個(gè)世紀(jì)前的贊嘆依舊______在人類(lèi)歷史中，但不把人當(dāng)人的事情卻從未停止過(guò)。這是人類(lèi)的恥辱，也是對(duì)人類(lèi)文明的____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.寵兒B.精華C.精髓D.中心【答案】：B28.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)這會(huì)過(guò)去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可髙興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)這會(huì)過(guò)去的。”

對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A.語(yǔ)文老師不關(guān)心李文的事情B.語(yǔ)文老師教誨李文勝不驕敗不餒C.語(yǔ)文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切D.語(yǔ)文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的【答案】：B29.下列四句話(huà)中，主題思想不同于其他三句的是：（）。A.孟子曰：“惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其惡于眾也?！盉.孟子曰：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國(guó)之所以廢興存亡者亦然?！盋.孟子曰：“君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正?！盌.孟子曰：“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。”【答案】：C30.汛期惡劣的環(huán)境,讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、出水口變得極為困難。而如能及時(shí)對(duì)管涌滲漏進(jìn)行快速（）,確定其具體位置、形狀,采取相應(yīng)有效措施,就能夠（）洪災(zāi)中可能發(fā)生的潰壩風(fēng)險(xiǎn)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.監(jiān)測(cè)B.封堵C.檢測(cè)D.防堵【答案】：C31.“世界上最偉大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果都是在回答和解決人與社會(huì)面臨的重大問(wèn)題中創(chuàng)造出來(lái)的”。這主要說(shuō)明：A.社會(huì)意識(shí)有絕對(duì)獨(dú)立性B.社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映C.社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)決定社會(huì)存在的性質(zhì)D.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性【答案】：B32.一提到發(fā)展，有人就想到GDP。一季度各地GDP增速普遍放緩，難免引起一些地方的擔(dān)憂(yōu)和顧慮，其實(shí)大可不必。GDP增速回落不但不會(huì)增加硬著陸的風(fēng)險(xiǎn)，反而有利于控制通脹水平。特別是在當(dāng)前土地、能源資源等要素制約日益明顯，勞動(dòng)力價(jià)格上漲較快，石油、鐵礦石等大宗商品價(jià)格大幅上漲的背景下，容忍GDP增速適度回落，其實(shí)恰是給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變預(yù)留出更多的空間。這段文字意在說(shuō)明（）。A.社會(huì)應(yīng)當(dāng)容忍GDP增速適度回落B.GDP增速回落是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的需要C.GDP增速回落可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)硬著陸D.GDP增速回落可以對(duì)沖大宗商品價(jià)格上漲【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策【答案】：BCD34.下列對(duì)于封建社會(huì)教育的表述，正確的有（）。A.封建社會(huì)教育具有和生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合的特點(diǎn)B.封建社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性C.我國(guó)封建社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)勇士D.封建社會(huì)教育的教育方法偏向呆讀死記【答案】：BD35.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.敏捷B.聰慧C.自尊D.自信【答案】：CD36.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.價(jià)值取向上注重利益性B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象C.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】：BCD37.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.觸類(lèi)旁通B.熟能生巧C.聞一知十D.舉一反三【答案】：ABCD38.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無(wú)民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC39.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ACD40.現(xiàn)代教育的多重疏離主要體現(xiàn)為（）。A.現(xiàn)代教育與自然的疏離B.現(xiàn)代教育與自我的疏離C.現(xiàn)代教育與人的疏離D.現(xiàn)代教育與社會(huì)的疏離【答案】：ABCD41.“從小看大，三歲知老”沒(méi)有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.個(gè)別性C.生物性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC42.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序動(dòng)員B.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用C.利用大眾傳播媒介D.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心【答案】：ACD43.下列關(guān)于公文正文的表述正確的有（）A.正文表述公文的內(nèi)容一般由發(fā)文緣由、事項(xiàng)和結(jié)語(yǔ)組成B.公文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確莊重、嚴(yán)密和形象C.公文首頁(yè)必須顯示正文D.文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”標(biāo)注【答案】：ACD44.古希臘是西方文明的主要源頭之一，下列關(guān)于古希臘文明的表述，正確的有（）。A.馬拉松戰(zhàn)役是雅典對(duì)羅馬發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)役，最終雅典獲得勝利B.“吾愛(ài)吾師吾更愛(ài)真理”是亞里士多德的名言C.蘇格拉底被譽(yù)為“西方哲學(xué)的奠基者”，代表作品為《理想國(guó)》D.畢達(dá)哥拉斯提出了“數(shù)是萬(wàn)物本質(zhì)”的重要理論【答案】：BD45.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主要表現(xiàn)為：A.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)公平B.科學(xué)技術(shù)影響著社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的狀況C.科技進(jìn)步影響生產(chǎn)要素的組合D.科學(xué)技術(shù)滲透到生產(chǎn)力各個(gè)要素中【答案】：BCD46.人民法院對(duì)符合《民事訴訟法》起訴條件的消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議，（）受理，（）審理。A.可以B.及時(shí)C.酌情D.必須【答案】：BD47.2014年春節(jié)晚會(huì)上演了一部劇名為《扶不扶》的小品，使得觀眾在嬉笑之余引發(fā)了對(duì)道德的思考。劇中人“郝建”與劇情在現(xiàn)實(shí)生活中確有發(fā)生，也讓好心的助人者心存糾結(jié)。但是，我們可喜地看到更多的人在遇到同樣的事情時(shí)依然是伸出援手，救人于危難。在他們身上彰顯的是（）。A.中華民族的傳統(tǒng)美德B.助人為樂(lè)的精神C.與人為善的情操D.公而忘私的境界【答案】：ABC48.我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理機(jī)構(gòu)包括（）。A.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)B.人民法院C.人民檢察院D.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)【答案】：ABD49.依照法律規(guī)定，下列哪些爭(zhēng)議屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可通過(guò)勞動(dòng)糾紛處理程序解決（）。A.乙因不服單位在分房時(shí)未分給其住房而發(fā)生的糾紛B.甲調(diào)離單位時(shí)不服單位要其交納因在職攻讀學(xué)位由單位支付的培訓(xùn)費(fèi)而發(fā)生的糾紛C.丙因單位未準(zhǔn)其探親假而發(fā)生的糾紛D.丁因雇主(為個(gè)體工商戶(hù))支付工資而發(fā)生的糾紛【答案】：ABCD50.社區(qū)工作的對(duì)象是整個(gè)社區(qū)，因此社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初的首要任務(wù)是讓社區(qū)中的居民、團(tuán)體和組織認(rèn)識(shí)自己，接受自己對(duì)社區(qū)的介入，與社區(qū)建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。社會(huì)工作者可以通過(guò)（）方式讓社區(qū)認(rèn)識(shí)自己。A.挨家挨戶(hù)登門(mén)拜訪B.積極介入社區(qū)事務(wù)C.主辦社區(qū)活動(dòng)D.積極參與社區(qū)重要活動(dòng)【答案】：BCD51.石油化工企業(yè)應(yīng)實(shí)時(shí)掌握危險(xiǎn)化學(xué)品（）變化情況，