三年級信息技術(shù)下冊第三單元用金山畫王作圖第14課管理圖片《圖片小管家》教學(xué)實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)下冊第三單元用金山畫王作圖第14課管理圖片《圖片小管家》教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2022年3月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解圖片在表達(dá)信息中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生計算思維，學(xué)會運用《圖片小管家》進(jìn)行圖片的整理和管理。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在圖片管理中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生合理使用和管理數(shù)字資源。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握《圖片小管家》的基本操作，包括圖片的導(dǎo)入、編輯、保存和刪除等功能。

②學(xué)會使用分類標(biāo)簽對圖片進(jìn)行有效管理，提高圖片檢索的效率和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點，

①理解圖片分類的必要性和方法，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容或用途進(jìn)行合理分類。

②在圖片管理過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全和隱私保護(hù)意識，避免泄露個人或敏感信息。

③通過實際操作，讓學(xué)生體會到圖片管理對信息整理和學(xué)習(xí)的幫助，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

④教會學(xué)生如何使用《圖片小管家》進(jìn)行圖片的批量處理，提高圖片管理的效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：金山畫王軟件、學(xué)生用電腦

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：金山畫王操作手冊、圖片管理案例庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實物展示、學(xué)生操作演示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖片管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時都怎么保存和整理自己的照片？”

展示一些學(xué)生熟悉的圖片，如家庭照片、學(xué)校活動照片等，讓學(xué)生回憶和分享圖片對他們的意義。

簡短介紹圖片管理的重要性，以及《圖片小管家》這個工具如何幫助大家更好地管理圖片。

2.圖片管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片管理的概念、方法和工具。

過程：

講解圖片管理的定義，強(qiáng)調(diào)圖片整理對信息檢索和記憶的幫助。

詳細(xì)介紹《圖片小管家》的基本功能，如圖片導(dǎo)入、分類、標(biāo)簽、搜索等。

3.圖片管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片管理的實際應(yīng)用。

過程：

展示幾個圖片管理的案例，如個人照片庫的建立、班級活動照片的整理等。

分析每個案例的步驟和方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用到實際操作中。

討論案例中遇到的問題和解決方案，如如何處理重復(fù)圖片、如何保護(hù)隱私等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與圖片管理相關(guān)的具體問題進(jìn)行討論。

例如，如何創(chuàng)建一個班級照片庫、如何為不同類型的圖片設(shè)置標(biāo)簽等。

每組討論后，選派代表向全班匯報討論成果，其他學(xué)生可以提問和補(bǔ)充。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖片管理的認(rèn)識和理解。

過程：

每組代表上臺展示他們的討論成果，包括圖片管理的方案、實施步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，提出改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強(qiáng)調(diào)圖片管理的重要性和技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片管理概念、工具和案例。

強(qiáng)調(diào)圖片管理對于個人和組織的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用《圖片小管家》管理自己的圖片，并記錄管理過程中的心得體會。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將取得以下效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用《圖片小管家》進(jìn)行圖片的導(dǎo)入、編輯、分類、標(biāo)簽和搜索等基本操作。

-學(xué)生了解圖片管理的概念，認(rèn)識到圖片管理在信息整理、存儲和檢索中的重要性。

-學(xué)生掌握圖片分類的基本原則和方法，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容或用途進(jìn)行合理分類。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運用《圖片小管家》進(jìn)行個人或班級圖片庫的建立和管理。

-學(xué)生學(xué)會如何通過圖片管理工具提高信息檢索的效率和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在圖片管理過程中，培養(yǎng)了信息安全和隱私保護(hù)意識，學(xué)會了如何保護(hù)個人和敏感信息。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，提高了表達(dá)能力和邏輯思維能力。

4.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在討論和實踐中，能夠提出創(chuàng)新性的圖片管理方案和改進(jìn)建議。

-學(xué)生通過實際操作，激發(fā)了對信息技術(shù)和圖片管理的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到數(shù)字資源管理的重要性，樹立了良好的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在圖片管理過程中，學(xué)會了尊重他人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息社會責(zé)任感，認(rèn)識到合理使用和管理數(shù)字資源的重要性。板書設(shè)計①圖片管理概述

-圖片管理的定義

-圖片管理的重要性

-圖片管理的工具：《圖片小管家》

②圖片管理基本操作

-圖片導(dǎo)入

-圖片編輯

-圖片分類

-圖片標(biāo)簽

-圖片搜索

③圖片管理案例

-個人照片庫建立

-班級活動照片整理

-圖片分類原則

④圖片管理技巧

-圖片命名規(guī)范

-圖片備份與恢復(fù)

-圖片隱私保護(hù)

⑤圖片管理注意事項

-圖片版權(quán)意識

-圖片信息安全

-圖片分類標(biāo)簽的使用

⑥圖片管理延伸

-圖片在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用

-圖片管理工具的更新與選擇

-圖片管理的未來發(fā)展趨勢課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字時代的圖片管理》

提供一本關(guān)于數(shù)字時代圖片管理的書籍，介紹圖片管理的背景、方法、工具和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生深入了解圖片管理的重要性。

-視頻資源：《如何使用圖片管理工具》

選擇一些教學(xué)視頻，展示如何使用《圖片小管家》等圖片管理工具進(jìn)行圖片的分類、編輯和搜索等操作，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)掌握更多實用技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《數(shù)字時代的圖片管理》一書，了解圖片管理的發(fā)展歷程和未來趨勢，提高對圖片管理的認(rèn)識。

-觀看《如何使用圖片管理工具》視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖片管理工具的使用技巧，提高圖片管理的效率。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如整理個人照片庫、管理班級活動照片等，通過實踐鞏固所學(xué)。

-鼓勵學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，分享各自在圖片管理方面的經(jīng)驗和技巧。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于圖片管理的短文或報告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會，加深對圖片管理的理解。

-組織一次圖片管理主題的班會或討論活動，讓學(xué)生分享自己的圖片管理經(jīng)驗，共同探討圖片管理的最佳實踐。

-鼓勵學(xué)生參與線上或線下的圖片管理競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高圖片管理技能。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較成功的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了學(xué)生熟悉的圖片，這激發(fā)了他們的興趣，讓他們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解圖片管理的基本操作時，我盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合實際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、互相學(xué)習(xí)的場景，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解圖片分類時，由于時間關(guān)系，我沒有深入講解分類標(biāo)簽的使用技巧，導(dǎo)致部分學(xué)生在這方面的掌握不夠扎實。另外，我在課堂上對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠細(xì)致，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注。

從知識掌握方面來看，學(xué)生們對圖片管理的概念和《圖片小管家》的基本操作有了較為清晰的認(rèn)識。他們在實際操作中也能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行圖片的分類和管理。在技能提升方面，學(xué)生們學(xué)會了如何使用圖片管理工具，提高了信息檢索的效率。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對圖片管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

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