最新部編版道德與法治四年級下冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷以及民俗活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作有關(guān)我國民風(fēng)民俗的PPT。學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜不喜歡放假？生：喜歡！師：那除了寒暑假，我們一般還會在什么情況放假？生：（各種回答）師：到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，我們也會放假。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。（揭示課題）二、認(rèn)識春節(jié)你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？春節(jié)的來歷。觀看春節(jié)視頻。說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的過年前你們家會準(zhǔn)備些什么？除夕夜怎樣辭舊迎新？年初一怎樣給長輩拜年？你印象最深的一次春節(jié)是怎樣啊三、猜一猜春節(jié)的活動(dòng)是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看請學(xué)生自由競猜，并說理由。四、拓展延伸正因?yàn)榇汗?jié)含著這么深厚的文化道德情感，所以干百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚(yáng)。其實(shí)除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同學(xué)們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說說主要民俗。1.元宵節(jié)：賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。2.清明節(jié)：踏青、掃墓、放風(fēng)箏等。3.端午節(jié)：掛菖蒲艾葉、吃粽子、賽龍舟等。4.中秋節(jié)：吃月餅，賞月。5.重陽節(jié)：登高、插茱萸、品重陽糕。五、辯一辯這些習(xí)俗好嗎?很多人在年初五放爆竹迎財(cái)神。清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元寶、衣物。六、其他民族的民風(fēng)民俗傣族潑水節(jié)。彝族火把節(jié)。蒙古族那達(dá)慕大會?！窘虒W(xué)反思】11.多姿多彩的民間藝術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國著名的民間藝術(shù)；2.知道這些民間藝術(shù)的來源；3.了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。【教學(xué)難點(diǎn)】探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)，【教學(xué)過程】第一課時(shí)活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)出示圖片（北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……），請同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么？這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的民間藝術(shù)。（板書課題）觀看視頻《多彩的民間藝術(shù)》，直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。問：同學(xué)們除了視頻中看到的民間藝術(shù)，你還知道哪些民間藝術(shù)呢？這么多的藝術(shù)形式，我們能夠給這些民間藝術(shù)分分類嗎？小組活動(dòng)一一我給民間藝術(shù)分分類：準(zhǔn)備幾張圓形卡片（大），小組合作探討一種分類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。比如按種類分：民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑等民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱介紹活動(dòng)二、小組匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力1.通過我們小組的合作，我們?yōu)槭占私獾拿耖g藝術(shù)分了類，感受到了民間藝術(shù)的種類多樣，下面，我們一起來走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。2.小組發(fā)布：各小組合作探究，在（圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實(shí)物展示）中任選兩種形式，如“圖片+故事”，“音樂+舞蹈”等，向全班同學(xué)發(fā)布你的民間藝術(shù)調(diào)查。活動(dòng)三、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)（一）看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)觀看視頻《銅梁龍燈》。同學(xué)們，銅梁龍燈是一種以龍為主要道具的龍舞和彩燈舞，興起于銅梁縣。從龍、燈彩扎制作到舞容演練，集民間舞蹈、音樂、美術(shù)、手工藝品為一體，是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受？我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱情的重慶人，更積累了深厚的文化底蘊(yùn)。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其體現(xiàn)了我們山城別具一格的風(fēng)貌?。ǘW(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離通過剛才的交流探討，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)源于生活，又高于生活，是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？視頻播放《土家擺手舞》，擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。小組活動(dòng)，一起來學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。通過大家剛才的體驗(yàn)，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？擺手舞反映土家人的生產(chǎn)生活。如狩獵舞表現(xiàn)狩獵活動(dòng)和摹擬禽獸活動(dòng)姿態(tài)。包括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個(gè)動(dòng)作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動(dòng)。有人說是古代土家先民為了征服自然,抵抗外族入侵，便用一種“擺手"來健身壯骨，逐漸演變成后來的擺手舞。民間藝術(shù)滿足了人們生產(chǎn)生活的多樣需求，也能夠表達(dá)人們的美好意愿，這是民間藝術(shù)產(chǎn)生的原因。（三）做一做，探索家鄉(xiāng)民間藝術(shù)名稱簡介產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀第二課時(shí)活動(dòng)一：觀看視頻，了解民間藝術(shù)衰落現(xiàn)狀同學(xué)們，上一課我們一起了解了多姿多彩的民間藝術(shù)形式，感受了其魅力，今天我們要繼續(xù)走進(jìn)這些民間藝術(shù)。出示視頻《即將消失的十大民間藝術(shù)》，了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀?？吹竭@樣的報(bào)道，你有什么樣的感受？出示教材新聞鏈接。有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大的關(guān)系，你怎么看？隨著社會的發(fā)展，以及外來文化和城市的沖擊，許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著衰落的困境，我們?yōu)樗麄兊奈磥響n心?；顒?dòng)二：調(diào)查匯報(bào)上一課我們在課堂上制定了重慶民間藝術(shù)探訪計(jì)劃，現(xiàn)在請各個(gè)小組根據(jù)你們的探訪結(jié)果，發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作討論，發(fā)布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的原因？設(shè)想它的未來可能是什么樣？這些讓我們感到驕傲的民間藝術(shù)為什么會衰落呢？先讓我們來聽一聽春聯(lián)的“自述"吧！圖片展示“春聯(lián)自述”。小組合作，討論春聯(lián)衰落的原因。民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智，面對現(xiàn)代社會的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)?；顒?dòng)三：合作探究，人人行動(dòng)保護(hù)民間藝術(shù)對于民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一份力量?！伴喿x角”展示。面對民間藝術(shù)的衰落，你能夠從這位同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們從自身實(shí)際出發(fā)，還能夠做些什么？出示“知識窗”，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)相關(guān)法律法規(guī)。從這些法律法規(guī)上學(xué)習(xí)到了什么？保護(hù)民間藝術(shù)，我們在行動(dòng)圖片出示重慶磁器口民俗一條街，兩江影視城民俗照片。小組任務(wù)：假如你們小組是重慶市文化局“民間藝術(shù)保護(hù)工作組”成員，請你們結(jié)合小組調(diào)查的某種重慶民間藝術(shù)的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)出一些民間藝術(shù)的傳承和保護(hù)辦法?！窘虒W(xué)反思】12.家鄉(xiāng)的喜與憂【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題。1、師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)是一首童謠，傳唱著兒時(shí)的記憶。家鄉(xiāng)是一汪大海，承載著未來的夢想。今天王老師邀請你們?nèi)ノ业募亦l(xiāng)南昌看一看，一起感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。（板書：家鄉(xiāng)的發(fā)展）二、創(chuàng)設(shè)情境，游覽家鄉(xiāng)。第一站：城市的地標(biāo)——八一廣場師：說走就走，出發(fā)吧！今天我們要參觀的第一站是家鄉(xiāng)的城市地標(biāo)——南昌八一廣場。（出示圖片）它是南昌的中心廣場，中間矗立著八一起義紀(jì)念碑，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)的重要場所。師：同學(xué)們，通過采訪你的家人，說一說你們了解到的八一廣場的故事吧！師：剛剛這兩位同學(xué)通過詢問家中長輩了解了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。師：王老師根據(jù)政府公眾信息網(wǎng)提供的信息，發(fā)現(xiàn)廣場確實(shí)“大”了，我們一起去看看。師：八一廣場不僅變大了，還變美了。（出示廣場圖片）師：八一廣場的發(fā)展只是家鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)的一個(gè)縮影。師：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)有哪些方便人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)呢？讓我們開展一個(gè)“家鄉(xiāng)發(fā)展的小調(diào)查”吧！師：在調(diào)查以前我們首先要確定調(diào)查的主題，可以是方便人們生活的服務(wù)設(shè)施，比如公園、圖書館、體育館等；可以是家鄉(xiāng)教育事業(yè)方面的變化，還可以是家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展等等。師：然后我們要確定調(diào)查的方法，我們可以登錄家鄉(xiāng)所在地的政府公眾信息網(wǎng)，收集家鄉(xiāng)建設(shè)的信息；可以詢問家中長輩所經(jīng)歷的家鄉(xiāng)發(fā)展變化；還可以通過搜集材料、實(shí)地觀察等等方式，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化。師：同學(xué)們，確定好主題，選擇你最喜歡的調(diào)查方式，參與到認(rèn)識家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施的活動(dòng)中，一起去感受家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展吧?。ò鍟猴w速發(fā)展）第二站：家鄉(xiāng)的學(xué)校1、了解了家鄉(xiāng)的文化設(shè)施，我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的學(xué)?？纯窗桑。ò鍟航逃矫妫ǔ鰣D）這是我們的學(xué)校，有新建的籃球場、寬敞的跑道、高大的教學(xué)樓；瞧，這是我們學(xué)校的體育保管室、VR教室、舞蹈房和心理咨詢室，應(yīng)有盡有。（出圖）再來看看我們的教室，嶄新的桌椅、精美的圖書角、精心的班級布置和科技智能的班班通，一應(yīng)俱全。2、你們的學(xué)校也是這樣的嗎？我想你們的學(xué)校一定很寬敞很美麗，設(shè)施也一定很齊全吧！對嗎？3、那你們想知道我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們上學(xué)時(shí)，學(xué)校和教室長什么樣子嗎？老師帶來一張照片（出舊教室圖）和你身邊的同學(xué)交流交流吧！師：有的同學(xué)以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育發(fā)生的變化。以前由于教學(xué)條件有限，學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦?，F(xiàn)在我們的學(xué)校不僅寬敞整潔，而且功能齊全、設(shè)施完善。4、接下來參觀一下我們學(xué)校的藏書室吧。（出藏書室圖片）這本書畫面精美、色彩鮮艷，認(rèn)識吧？（出圖《道德法治》）沒錯(cuò)，就是我們手中的課本。5、（出圖《思想品德》）那這本呢？你一定沒見過。師：你們的父母對它再熟悉不過了，這是他們上學(xué)時(shí)的課本，那時(shí)的課程叫《思想品德》，現(xiàn)在叫《道德與法治》。師：習(xí)總書記說要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，（板書：優(yōu)先發(fā)展）我們的家鄉(xiāng)切實(shí)保障教育投入，教學(xué)設(shè)施不斷完善，教育理念不斷更新，力求辦人民滿意的教育。參觀完學(xué)校，我們接著去哪兒呢？第三站：繩金塔仿古街師:尋千年古塔，賞古風(fēng)古韻，現(xiàn)在我們所在的位置是繩金塔仿古街。咱們邊走邊逛。（出示圖片）一路上你看到了什么？師：看著這些老物件兒，是不是很懷舊呢？你們家有這樣的老照片嗎？和家人一起說說照片背后的故事吧！師：剛才這兩位同學(xué)通過收集照片、觀察談話的方式，讓我們感受到家鄉(xiāng)的變化。這些老照片不僅勾起一代人的回憶，還凝結(jié)著我們對家鄉(xiāng)的印象呢！師：讓我們把這份獨(dú)特的記憶和味道，捎回你的家鄉(xiāng)，同你的家人一起分享吧！師：同學(xué)們，你會推薦去哪兒買特產(chǎn)呢？說說為什么？師：你們的建議都很好，家鄉(xiāng)的生活設(shè)施越來越健全，人們購物越來越便利。師：家鄉(xiāng)的發(fā)展讓我們?yōu)橹鸷?，你一定喜歡上我的家鄉(xiāng)了吧！接下來我們一起坐上時(shí)光穿梭機(jī)，去見證家鄉(xiāng)的驚喜和蛻變吧?。ㄒ曨l《南昌70年光影印記》）第四站：家鄉(xiāng)的醫(yī)療（出示圖片）游客：哎喲哎喲，我身體突然有些不舒服，附近有醫(yī)院嗎？師：哎呀，有一個(gè)小游客生病了，他想去醫(yī)院看病，正好我們順便去了解一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)有哪些變化。（板書：醫(yī)療事業(yè)）他從醫(yī)院回來以后呢，寫了這樣一篇日記：師：從日記中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)有哪些變化？想一想吧！師：是呀，通過實(shí)地參觀，我們看到家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展（板書：持續(xù)發(fā)展），給人們帶來了生活的保障。師：家鄉(xiāng)的發(fā)展給人們帶來物質(zhì)生活條件的巨大改善，這些都是看得見、體會得到的。三、為家鄉(xiāng)點(diǎn)贊師：同學(xué)們，剛才通過觀察、采訪、實(shí)地參觀、收集資料等調(diào)查方式，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。你想用哪些詞語形容自己家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？人們又是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的？和身邊的同學(xué)一起說說吧！師：是呀，在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是干凈的、香甜的、明凈的、可愛的，你會怎么形容你的家鄉(xiāng)呢？還有很多同學(xué)都想來形容自己家鄉(xiāng)的發(fā)展呢！師：王老師也想用一個(gè)字來形容我的家鄉(xiāng)（貼“喜”），我的家鄉(xiāng)正以可喜的姿態(tài)飛速發(fā)展，人們歡天喜地，喜笑顏開。讓我們豎起大拇指，為自己的家鄉(xiāng)點(diǎn)個(gè)贊吧！下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，同學(xué)們，再見！第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們好。很高興我們又見面了！上節(jié)課我們感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們生活的可喜變化。（板書：家鄉(xiāng)的喜）今天風(fēng)和日麗，天氣晴好，我們一起去家鄉(xiāng)郊游吧！坐穩(wěn)了，出發(fā)嘍！師：咦？剛開始大家還在興高采烈地郊游，怎么突然皺起了眉頭呀？看完以后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？師：你們觀察得真仔細(xì)。是啊！家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)的過程中，會產(chǎn)生一些不可忽視的問題。這些問題與我們的生活息息相關(guān)，我們心中怎能不感到“憂”慮？（板書：與憂）二、家鄉(xiāng)發(fā)展問題我面對師：上節(jié)課我們開展了家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查的活動(dòng)，趙小原和同學(xué)們在參與調(diào)查活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的一些問題。聽聽他們是怎么交流的?。?、工廠倒閉問題生:我鄰居叔叔以前在家鄉(xiāng)的一家工廠上班，那時(shí)工廠規(guī)模很大，工人們熱火朝天地工作，工廠效益不錯(cuò)。后來，由于設(shè)備陳舊、工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，工廠就倒閉了。師：同學(xué)們，為什么工廠會倒閉呢？師：是呀，隨著家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面對問題我們不回避（板書：不回避）設(shè)備、工藝要不斷更新，技術(shù)上努力創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐，否則就會面臨被淘汰的境地。一旦工廠倒閉，工人們將會面臨失業(yè)，家鄉(xiāng)的人們該怎么解決這個(gè)問題呢？我們一起來想辦法（板書：想辦法）老師帶來一個(gè)辦法，我們?nèi)ソ梃b一下法國南部格拉斯小鎮(zhèn)的人們是怎么做的吧！師：可見，家鄉(xiāng)要發(fā)展，企業(yè)要生存，只有及時(shí)地調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略才能立于不敗之地。２、留守問題師：接著聽聽下面這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的什么問題呢?生:聽爺爺說，村里蓋了許多漂亮的樓房，但這些房子多為老人和小孩居住，村里的青壯年都進(jìn)城務(wù)工了，老人和小孩的安全成了問題。師：恩，關(guān)注留守兒童和老人是當(dāng)今社會很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問題。（出示圖片）老師這里有一份調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請聽：師：這次調(diào)查是令人揪心的，讓我們?nèi)A聽一名留守兒童內(nèi)心的感受吧。（視頻）師：同學(xué)們，你身邊有這樣的同學(xué)嗎？你有什么好辦法能幫助這些留守兒童和老人？和你的同桌討論一下吧！師：通過你們的發(fā)言，老師感受到你們是一群關(guān)心社會、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的孩子。我們的國家和社會同樣也很關(guān)注這個(gè)問題，我們一起走進(jìn)湖北應(yīng)城的“幸福食堂”，看看他們是怎么做的吧?。ㄒ曨l）師：家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中會產(chǎn)生一些不可忽視的問題，面對這些問題我們國家、社會甚至個(gè)人都能想辦法解決。2、水污染問題師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)中還存在哪些問題呢？老師帶來一段視頻。（水污染視頻)你的家鄉(xiāng)也遇到過水污染的問題嗎？師：是啊，我們的家鄉(xiāng)在發(fā)展中，確實(shí)對水資源造成了一定的影響。為了家鄉(xiāng)更好的發(fā)展，為了保護(hù)水資源，我國專門制定了《水污染防治行動(dòng)