最新部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)1.挑戰(zhàn)第一次【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次；辨別新鮮事物是否可以嘗試；學(xué)會(huì)嘗試未知事物前向同伴尋求幫助、意見(jiàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生辨別哪些事物可以獨(dú)自嘗試、哪些可以在他人幫助下嘗試、哪些不可以嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服心理嘗試新鮮事物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】設(shè)置一些學(xué)生未經(jīng)歷過(guò)的情景，事件。收集學(xué)生關(guān)于嘗試事物的經(jīng)歷及感受，并總結(jié)嘗試失敗或還未嘗試的案例，做成紙條放在盒子中用于抽簽。課件，含有一些是否可以嘗試的經(jīng)典案例。【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)故事交流教師引入《小馬過(guò)河》故事。教師總結(jié)：同一條河流，老牛覺(jué)得它是沒(méi)不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺(jué)得它是深不可測(cè)的天險(xiǎn)，而小馬卻覺(jué)得它不深不淺剛剛好。如果把每一本書(shū)比作一條河流，由于年齡、經(jīng)歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會(huì)有各自不同的讀后感受。而你就是那匹小馬——要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但更要親自去體驗(yàn)。同學(xué)們一定有許多勇敢嘗試的經(jīng)歷哪位同學(xué)愿意與我們分享你的成功和喜悅的心情？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)如何有準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)第一次。二、小組討論同學(xué)們才嘗試的過(guò)程中難免會(huì)不敢行動(dòng)或行動(dòng)失敗，這里是老師收集來(lái)的一些同學(xué)們挑戰(zhàn)第一次未成功的故事（拿出之前準(zhǔn)備好的抽簽盒）每個(gè)小組抽一張后討論，如果是你該怎么辦。討論后小組發(fā)言，教師總結(jié)。三、教師講解教師在課件上放映一些嘗試新鮮事物的案例，帶領(lǐng)大家一起辨別是否可以嘗試，應(yīng)該獨(dú)自大膽嘗試還是與同伴一同嘗試或者不可以嘗試。我也想回答問(wèn)題，但就是不敢舉手。大膽說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。我想學(xué)翻跟頭。翻跟頭有危險(xiǎn)，得有大人保護(hù)才行。板書(shū)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)第一次之我的第一次。第二課時(shí)復(fù)習(xí)上次課時(shí)，引出本次課程主題：我們一起來(lái)挑戰(zhàn)。小組討論同學(xué)們?cè)谏洗握n程中了解到嘗試事物時(shí)可以先做好準(zhǔn)備，例如向嘗試過(guò)的小伙伴詢問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在進(jìn)行小組討論將你想要嘗試還沒(méi)做好準(zhǔn)備的事情與組員討論，或給組員一些建議。小組發(fā)言小組討論后請(qǐng)組長(zhǎng)將討論的內(nèi)容與大家分享，沒(méi)討論完的問(wèn)題可以利用課余時(shí)間繼續(xù)向同學(xué)們請(qǐng)教。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)：挑戰(zhàn)第一次之我們一起來(lái)挑戰(zhàn)?！窘虒W(xué)反思】2.學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”【教學(xué)目標(biāo)】1．感受身邊的人和事給自己帶來(lái)的快樂(lè)，懂得并嘗試給別人帶來(lái)快樂(lè)。2．通過(guò)回憶生活中的煩惱，知道生活中不可避免地存在煩惱，要正確對(duì)待煩惱，變煩惱為快樂(lè)。3．通過(guò)參與各種體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理，培養(yǎng)自我消除煩惱和給別人帶去快樂(lè)的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握消除煩惱的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】樂(lè)于并善于把快樂(lè)帶給他人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：“快樂(lè)鳥(niǎo)”的頭飾、學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開(kāi)心事的影像資料、課件。學(xué)生：搜集自己的煩惱事，寫(xiě)在小卡片上。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，等老師數(shù)到三，再睜開(kāi)你們的眼睛。師生互動(dòng)：教師戴上“快樂(lè)鳥(niǎo)”的頭飾，充當(dāng)“快樂(lè)鳥(niǎo)”出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，并以“快樂(lè)鳥(niǎo)”的口吻向同學(xué)們作自我介紹：我是“快樂(lè)鳥(niǎo)”，大家好！同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》這一課。二、新知講授活動(dòng)一：我很快樂(lè)任務(wù)1：學(xué)生做游戲，談一談做游戲的過(guò)程中你的感受。學(xué)生交流：選兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)當(dāng)被逗者，一個(gè)當(dāng)逗者。逗者要通過(guò)做鬼臉、講笑話、表演滑稽動(dòng)作等方式，將被逗者在兩分鐘內(nèi)逗笑。教師總結(jié)：游戲帶給我們快樂(lè)，讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，生活處處有快樂(lè)。任務(wù)2：講講你的開(kāi)心事，與大家分享一下你的快樂(lè)？（學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開(kāi)心事：如獲獎(jiǎng)、與家人在一起、助人為樂(lè)、參加班級(jí)活動(dòng)）學(xué)生交流：觀看影像資料，學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們?cè)谥v述自己開(kāi)心事的時(shí)候面帶微笑，現(xiàn)在讓我們一起把微笑的小臉畫(huà)下來(lái)，老師希望你們永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)，擁有最美的笑臉?；顒?dòng)二：也有不開(kāi)心的事任務(wù)1：生活中開(kāi)心的事情很多很多，不開(kāi)心的事就像天上的烏云，總會(huì)有的，同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)你最近遇到了什么煩心事？學(xué)生交流：學(xué)生自由發(fā)言。任務(wù)2：我們每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事，但是我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，不讓它們影響到我們的心情。那么，當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事時(shí)應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：同學(xué)們的辦法可真多呀！在以后的生活中，讓我們忘掉煩惱，放寬心胸，用樂(lè)觀的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)吧。活動(dòng)三：快樂(lè)門(mén)診部導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到快樂(lè)門(mén)診部，看一看什么是真正的快樂(lè)吧。任務(wù)1：課件出示教材情境圖片，看圖思考，哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理？哪個(gè)不快樂(lè)要挺?。繉W(xué)生交流：學(xué)生分組討論，班內(nèi)交流。教師總結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們都能分清楚快樂(lè)與不快樂(lè)，知道哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理，哪個(gè)不快樂(lè)要挺住?；顒?dòng)四：讓快樂(lè)更多任務(wù)1：游戲互動(dòng)，說(shuō)出你的煩惱。游戲規(guī)則：同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)傳歡樂(lè)球，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，歡樂(lè)球落到誰(shuí)的手里就請(qǐng)誰(shuí)說(shuō)出自己的煩惱。學(xué)生交流：學(xué)生1：我想看電視，可爸爸媽媽總是不讓我看，我很煩惱！學(xué)生2：我想在考試中取得好成績(jī)，但總也不行，我很煩惱！學(xué)生3：我很胖，同學(xué)們都不喜歡跟我一起做游戲，我很煩惱！學(xué)生4：我媽媽總是加班，很少陪我玩，我很煩惱！學(xué)生5：我不喜歡學(xué)鋼琴，爸爸媽媽總是逼著我練琴，我很煩惱！任務(wù)2：請(qǐng)大家想一些辦法幫助這些同學(xué)消除煩惱。學(xué)生交流：外出郊游；跑步、踢球；睡一覺(jué)……教師小結(jié)：孩子們，你們想的辦法真好，怪不得你們是“快樂(lè)鳥(niǎo)”呢，今天，我也要送給大家一些消除煩惱的方法。課件出示快樂(lè)卡片上消除煩惱的方法：唱歌或聽(tīng)音樂(lè)；打球或游泳；把煩惱講給身邊的人聽(tīng)；面對(duì)鏡子微笑一分鐘……三、課堂小結(jié)我們是快樂(lè)的制造者、傳遞者，只要我們用心去尋找，快樂(lè)就在我們身邊。老師希望每個(gè)同學(xué)不僅自己快快樂(lè)樂(lè)，還能給身邊人帶去快樂(lè)，永遠(yuǎn)做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”。【教學(xué)反思】3.做個(gè)“開(kāi)心果”【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)到做一個(gè)開(kāi)心果可以給周邊人和自己帶來(lái)快樂(lè)。2.學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)，帶來(lái)笑容。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)陽(yáng)光向上樂(lè)于為他人帶來(lái)快樂(lè)的人。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生每人寫(xiě)出是我家的開(kāi)心果，是組內(nèi)開(kāi)心果。是班級(jí)開(kāi)心果。老師收集后統(tǒng)計(jì)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】：2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、課文朗讀由一名同學(xué)朗讀教材上短文。文中妹妹是家中的開(kāi)心果，總是用一些幽默的語(yǔ)言帶給大家快樂(lè)，今天讓我一起學(xué)習(xí)做一個(gè)開(kāi)心果！二、同學(xué)發(fā)言老師看了同學(xué)們寫(xiě)的誰(shuí)是家中開(kāi)心果，好多同學(xué)認(rèn)為自己是家中的開(kāi)心果，哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)分享自己做開(kāi)心果的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)？下面老師將隨機(jī)抽選五名同學(xué)講一講為什么你推選xxx為班級(jí)開(kāi)心果，是因?yàn)樗麩嵝闹?，還是真誠(chéng)，善良，或是幽默風(fēng)趣。老師總結(jié)?？梢?jiàn)，善良、真誠(chéng)、大方……都是成為開(kāi)心果所需的因素。板書(shū)設(shè)計(jì)這里有個(gè)“開(kāi)心果”。第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，公布評(píng)選結(jié)果，各組開(kāi)心果和班級(jí)開(kāi)心果。小組討論老師給出以下幾個(gè)情景讓學(xué)生組內(nèi)討論該如何應(yīng)對(duì)，最后由各組開(kāi)心果匯報(bào)討論結(jié)果。1.看見(jiàn)同學(xué)一人坐在操場(chǎng)邊表情很難過(guò)；2.老師下課后抱著作業(yè)走出教室；3.爺爺奶奶生氣拌嘴時(shí)；4.弟弟妹妹被父母批評(píng)后在屋子里哭泣。小組發(fā)言小組討論后將討論的內(nèi)容與大家分享。老師點(diǎn)評(píng)。欣賞《小狐貍找開(kāi)心果的故事》鼓勵(lì)大家做一個(gè)開(kāi)心果，為周邊帶來(lái)快樂(lè)！五、板書(shū)設(shè)計(jì)：這時(shí)我要怎么辦?！窘虒W(xué)反思】4.試種一粒籽【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。2．學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表，通過(guò)試種一粒籽，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。3．激發(fā)熱愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】了解種植步，學(xué)會(huì)如何種植一粒籽?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：歌曲《種太陽(yáng)》及相關(guān)的圖片、課件。學(xué)生：初步了解種植的資料，制訂種植計(jì)劃?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大自然中，新生的小樹(shù)，一望無(wú)際的麥田，茂密的樹(shù)林，鮮艷的花朵，都是有一粒粒小小的種子長(zhǎng)成的，今天就讓我們和一粒種子交個(gè)朋友。任務(wù)1：課件播放動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們感知種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程，欣賞完之后學(xué)生談感受。學(xué)生活動(dòng)；欣賞動(dòng)畫(huà)，交流問(wèn)題。二、新知講授活動(dòng)一：奇妙的生命導(dǎo)語(yǔ)：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。試著種下一粒籽讓它和我們一起成長(zhǎng)。那么，你們打算種什么種子呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流（綠豆；西瓜；土豆……）。任務(wù)1：課件出示教材圖片。學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。學(xué)生1：我們常吃的花生原來(lái)是種子，一?；ㄉ啄荛L(zhǎng)出許多新花生米。學(xué)生2：原來(lái)柳絮是柳樹(shù)的種子。學(xué)生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長(zhǎng)成的。教師小結(jié)：看來(lái)，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)?；顒?dòng)二：我也來(lái)種一粒籽任務(wù)1：課件出示教材圖片，學(xué)生思考種植前要做哪些準(zhǔn)備？學(xué)生活動(dòng)：小組討論。（準(zhǔn)備種子及種子喜歡的土壤，還要了解種子的習(xí)性等）。任務(wù)2：課件出示教材“我的種植計(jì)劃”，請(qǐng)同學(xué)們自己做好計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃回家種植?；顒?dòng)三：我們的收獲導(dǎo)語(yǔ)：一周過(guò)去了，你們種的種子怎么樣了？一定有很多體會(huì)吧？任務(wù)1：學(xué)生展示自己種植成果，分享自己的種植故事。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流分享。學(xué)生1：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛(ài)呀！學(xué)生2：爺爺說(shuō)不能天天澆水，也不能心急。學(xué)生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來(lái)！學(xué)生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。任務(wù)2：課件出示教材“我的種植日記”。你從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)自己等待種子發(fā)芽時(shí)的心情。學(xué)生活動(dòng)：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒(méi)發(fā)芽而心急……任務(wù)3：課件出示教材《植物成長(zhǎng)