完成時間：月日天氣：作業(yè)09動能和勢能一、能物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有能量，簡稱能。要點：

1、物體具有做功的本領(lǐng)，即說明此物體具有能。但是有能不一定正在做功。物體能做多少功，就說它具有多少能。

2、功就是能轉(zhuǎn)化多少的量度。功代表了能量從一種形式轉(zhuǎn)化為一另種形式，因而功和能的單位也是相同的。功的單位是焦耳（J），能的單位也是焦耳（J）。二、動能動能：物體由于運動而具有的能。要點：

1、物體動能的大小與兩個因素有關(guān)：一是物體的質(zhì)量，二是物體運動的速度大小。當(dāng)物體的質(zhì)量一定時，物體運動的速度越大其動能越大，物體的速度越小其動能越小。具有相同運動速度的物體，質(zhì)量越大動能越大，質(zhì)量越小動能越小。2、動能是“由于運動”這個原因而產(chǎn)生的，一定不要把它理解成“運動的物體具有的能量叫動能”。例如在空中飛行的飛機，不但有動能而且還具有其它形式的能量。三、勢能重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢能。彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變，而具有的能叫做彈性勢能。要點：

1、重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，則它的重力勢能越大。2、重力勢能是“被舉高”這個原因而產(chǎn)生的，一定不要把它理解成“被舉高的物體具有的能量叫重力勢能”。例如在空中飛行的飛機，不但有重力勢能而且還具有其它形式的能量。3、彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關(guān)。一、選擇題1．下列關(guān)于功和能的關(guān)系的說法中，正確的是（）A．一個物體沒有做功，它一定不具有能量B．一個物體能夠做的功越多，其動能一定越大C．一個物體具有能量，說明它正在做功D．一個物體能夠做功，說明它具有能量2．下列物體具有動能的是（）A．懸掛在天花板上的吊燈 B．靜止在山頂上的大石頭C．飛行的飛機 D．拉開的彈弓3．對在高速公路上行駛的汽車要進行限速，其實質(zhì)是限制了汽車的是（）A．摩擦力 B．動能 C．勢能 D．慣性4．下列物體中，具有動能又具有勢能的是（）A．停在站臺上的火車 B．被拉開的彈弓C．靜止在地面上的足球 D．騰空而起的火箭5．一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（）A．動能不變 B．重力勢能不變C．重力勢能、動能都不變 D．重力勢能、動能都變小6．運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，拉開的弓具有①，射出的箭具有②，箭在空中向上飛行的過程中，箭的③增大。以下說法正確的是（）A．①彈性勢能②動能和重力勢能③重力勢能B．①重力勢能②動能③彈性勢能C．①彈性勢能②動能③動能D．①動能②彈性勢能③重力勢能7．下列說法正確的是（）A．質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大B．運動速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動能越大C．物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢能就越大D．物體的彈性形變越小，它具有的彈性勢能就越大8．如圖所示為研究動能大小與質(zhì)量、速度之間的關(guān)系，實驗中需控制小球的速度相同或不變，具體方法是：讓小球從同一斜面的某處由靜止釋放即可（不計斜面的摩擦及空氣阻力）。下列關(guān)于控制小球的速度分析不正確的是（）A．小球從斜面運動到水平面上速度增大，是因為小球在斜面上所受的合力不為0，故小球會被加速B．小球從斜面運動到水平面上速度增大是因為重力做功，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C．同一小球從斜面的不同高度處釋放，較高位置的小球會有更多的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以到達水平面獲得的速度也越大D．質(zhì)量不同的鋼球與銅球從相同高度處釋放，質(zhì)量較大的銅球會有更多的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以獲得的速度也會越大9．如圖所示，用力擊打一摞棋子中的一個，該棋子飛出而上面的棋子落下，關(guān)于飛出去的棋子，下列說法正確的是（

）A．不受重力作用B．由于慣性而繼續(xù)向前運動C．在空中飛行過程中動能保持不變D．在空中飛行過程中運動狀態(tài)保持不變10．推拉測力計主要由兩部件組成，導(dǎo)軌固定在上下兩端的金屬塊之間，組成部件甲；一根彈簧MN固定在盒子的兩端（彈簧長度剛好為原長），組成質(zhì)量忽略不計的部件乙。老王把部件乙套在甲上，其中彈簧中間O點固定在部件甲的上端（如圖P所示），部件乙能沿甲的導(dǎo)軌上下移動，用力F把部件乙向下壓，如圖Q所示。下壓過程中（）A．OM、ON段的彈簧，彈性勢能均增大B．OM、ON段的彈簧，彈性勢能均減少C．OM段彈簧的彈性勢能減少；ON段彈簧的彈性勢能增大D．OM段彈簧的彈性勢能增大；ON段彈簧的彈性勢能減少二、填空題11．下列物體中，只具有動能的是；只具有重力勢能的是；只具有彈性勢能的是；既具有動能又具有勢能的是。（均選填序號）①水平地面上行駛的汽車

②被拉長的橡皮筋

③空中飛翔的鴿子④水平草地上滾動的足球

⑤從斜坡上滾下的石頭

⑥矗立在山上的巨石12．2022年4月16日，翟志剛、王亞平、葉光富3名“出差半年的”航天員成功隨“神舟十三號”載人飛船的返回艙返回地球，返回艙下落到地面附近時，由于受到阻力而做減速運動，在減速下降的過程中，返回艙的動能，重力勢能。（選填“增大”、“減小”或“不變”）13．如圖所示是滑雪運動員從山頂加速下滑訓(xùn)練的情境。在下滑過程中運動員的動能，重力勢能（均選填“減小”、“增大”或“不變”）。14．唐詩中有“黃河遠上白云間”、“不盡長江滾滾來”的詩句，前一句生動形象地表明黃河水蘊藏著大量的，后一句表明長江水具有豐富的。（均選填“動能”或“勢能”）15．司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的能。清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將（選填“變大”、“變小”或“保持不變”）。16．如圖所示為游樂園過山車的軌道示意圖，過山車從高處加速滑下的過程中，軌道對車的支持力（選填“不”或“要”）做功，過山車重力勢能（選填“增加”、“減少”或“不變”）。17．如圖所示，用打點計時器記錄兩輛質(zhì)量相同、正勻速上坡的小車甲、乙的運動情況，由圖中給出的信息可知，車動能較大（選填“甲”或“乙”）。在這個過程中兩輛車的動能，重力勢能（均選填變小，不變，變大）。18．如圖所示是一座高山的等高線圖（即等高線上每點的高度均相同）。若重力為500牛的登山運動員下山從B點（高度2000米）勻速到達A點（高度1000米）時，運動員在B點的動能在A點的動能，在B點的重力勢能在A點的重力勢能（均選填“大于”、“等于”或“小于”），登山運動員重力做了焦的功。三、實驗題19．如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖：（1）該實驗中所探究物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能；（2）該實驗物體動能的大小是通過來反映的；（3）實驗觀察到，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可以得出結(jié)論。20．如圖（a）、（b）、（c）所示，小明研究“物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)”，他將A、B、C三個小球（質(zhì)量關(guān)系為）先后從光滑軌道的某一高度開始滑下（高度關(guān)系為），當(dāng)小球滑至軌道底端時，推動靜止的同一滑塊向前滑行一段距離s。（1）實驗中，小明通過比較滑塊的大小判斷小球重力勢能的大小，據(jù)此可判斷小球的重力勢能最大；（2）分析比較圖（a）與（b）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可得出：；（3）分析比較圖（a）與（c）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可得出：。21．如圖所示，小周同學(xué)在做“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，分別將A、B、C三個小球先后從同一裝置的不同高度處滾下，（mA＝mB＜mC；hA＝hC＞hB）分別推動同一木盒運動一段距離后靜止（已知小球所處的高度越高，到達水平面的速度越大）。（1）此實驗中，通過觀察來比較小球的動能大小；（2）小周分析比較了圖（b）與（c）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，得出了初步結(jié)論:“物體質(zhì)量越大，動能越大”，你同意她的結(jié)論嗎？，原因是；（3）分析比較圖（a）與（b）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是:。22．小陸用質(zhì)量相同的三種空心金屬塊，彈簧、光滑軌道等器材研究“影響重力勢能大小的因素”，通過觀察彈簧被壓縮的程度來比較物體的重力勢能大小。他將金屬塊分別從同一高度靜止釋放，實驗現(xiàn)象如圖（b）、（c）、（d）所示。再將同一金屬塊從高度以速度釋放、高度以速度釋放，已知，實驗現(xiàn)象如圖（e）、（f）所示。請根據(jù)實驗過程及相關(guān)條件，仔細觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題。①比較圖（a）、（b）、（c）、（d）的實驗過程及相關(guān)條件，可得：當(dāng)物體的相同時，相同；②小華比較圖（a）、（e）、（f）的實驗過程及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，物體所具有的重力勢能的大小與高度無關(guān)。請判斷該結(jié)論是（選填“錯誤”或“正確”），理由是。23．如圖所示，某同學(xué)在做“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，分別將甲，乙、丙三小球從同一斜面的不同高度滾下，三個球質(zhì)量m甲=m乙>m丙;高度h1>h2=h3（已知小球所處的高度越高，到達水平面時速度越大），小球分別推動同一木盒運動一段距離后靜止．木盒移動的距離s1>s2>s3.（1）從圖中可以看出小球的動能最大（選填中”“乙”“丙”），理由是．（2）分析比較甲、乙可以得到的初步結(jié)論是．（3）分析比較乙、丙可以得到的初步結(jié)論是．（4）若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能"或“不能”）達到探究目的．一、選擇題1．2017年4月，我國成功發(fā)射的天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室完成了首次交會對接，對接形成的組合體仍沿天宮二號原來的軌道（可視為圓軌道）運行。與天宮二號單獨運行時相比，組合體運行的（）A．周期變大 B．速率變大C．動能變大 D．向心加速度變大2．如圖是某山地的等高線圖，數(shù)字表示海拔高度，其單位是米。質(zhì)量是60kg的小凱早上8：00從A點出發(fā)，8：50到達B點的觀景臺；質(zhì)量是50kg的小旋早上7：40從C點出發(fā)，8：50到達D點的半山亭。下列說法中正確的是（）A．他們對自己做的功一樣多B．小凱的平均功率較小C．8：50分時，小旋的動能一定小于小凱的動能D．8：50分時，小旋的重力勢能一定小于小凱的重力勢能3．如圖甲所示，重為G的正方體滑塊P套在水平放置的方管Q上，在水平向右風(fēng)力的作用下，滑塊P向右做勻速直線運動。將方管Q按圖乙豎直放置后，滑塊P豎直向下運動。假設(shè)滑塊P受到風(fēng)力的大小和方向始終保持不變，其受到方管Q的摩擦力等于它們間壓力大小的0.9倍，方管足夠長且忽略空氣阻力。關(guān)于圖乙中的滑塊P，下列說法正確的是（）

A．滑塊P受到的摩擦力等于重力 B．滑塊P先加速，然后勻速C．滑塊P先加速，后減速，最后靜止 D．滑塊P的動能一直增大二、填空題4．如圖所示，一小木桌放在盆中的沙子上，同一木塊從小桌正上方的不同高度，由靜止自由落下。下落過程中，木塊的能轉(zhuǎn)化為能。該實驗通過反映物體重力勢能大小，利用該裝置（選填“可以”、“不可以”）探究物體動能與速度的關(guān)系。

5．在世界杯足球賽中，球員傳球時足球的運動軌跡如圖所示，在不計空氣阻力的情況下，足球從離開腳后從A點運動到點過程中，腳對足球（選填“做了功”或“沒做功”）。球的重力勢能（選填“變大”、“變小”或“不變”），A點的動能（選填“大于”、“小于”或“等于”）點的動能。

6．2022年北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽。17歲中國小將蘇翊鳴摘得金牌，成為冬奧歷史上該項目最年輕的金牌獲得者，比賽場地簡化如圖所示。AC為助滑道，B為AC的最低點，運動員某次從A點由靜止開始下滑到達C點的過程中（不考慮一切阻力），點動能最大，點重力勢能最大。

7．如圖所示，是安裝在列車車廂之間的摩擦緩沖器結(jié)構(gòu)圖，圖中①和②為楔塊，③和④為墊塊，楔塊與彈簧盒、墊塊間均有摩擦，沒有發(fā)生撞擊時彈簧盒彈簧1和彈簧2均處于壓縮狀態(tài)。車廂相互撞擊時，在F1與F2的力的作用下，彈簧1在原狀態(tài)下被（選填“壓縮”、“拉伸”或“不變”），彈簧2彈性勢能（選填“增大”、“不變”或“減小”），正常使用的緩沖器內(nèi)部彈簧1彈簧的形變屬（選填“彈性”或“塑性”）。

8．傳說牛頓被樹上摔下來的蘋果砸中后，發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律。事實上“站在巨人肩上”的牛頓是在總結(jié)了前人的研究基礎(chǔ)上，得出著名的牛頓第一定律。(1)請默寫牛頓第一定律：；(2)假如樹上掉下來的蘋果，在下落過程中突然不受任何力的作用，蘋果運動的速度，蘋果的動能（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、實驗題9．為探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”，某小組同學(xué)做了如圖所示的實驗：將鋼球從斜面頂端由靜止開始自由滾下，當(dāng)鋼球撞上放在水平桌面上的木塊時（木塊與鋼球相撞一側(cè)附一層起緩沖作用的橡皮），木塊被鋼球推著向前滑動。他們改變鋼球的質(zhì)量及斜面的高度，做了六組實驗，測得的實驗數(shù)據(jù)分別如表所示。實驗序號123456789鋼球的質(zhì)量（克）505050100100100200200200斜面的高度h（厘米）10204010204051020木塊滑動的距離s（厘米）2．03．98．04．28．316．74．28．316．7（1）實驗中，小組同學(xué)通過觀察、比較來判斷鋼球具有的重力勢能的大小。（2）分析比較實驗序號1和2和3（或4和5和6或7和8和9）中的實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出初步結(jié)論：。（3）分析比較實驗序號，當(dāng)物體所處的高度相同時，物體的質(zhì)量越大，物體具有的重力勢能就越大。（4）進一步綜合分析比較實驗序號4～9中的實驗數(shù)據(jù)，還可得出結(jié)論：（a）分析比較實驗序號4和7或5和8或6和9，可得出結(jié)論：當(dāng)時，。（b）分析比較實驗序號4、7和5、8和6、9，可得出結(jié)論：當(dāng)時，。10．如下是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中。為了進一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進行了適量的運算，計算的一部分數(shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中。實驗序號重錘質(zhì)量m（千克）重錘升起高度h（米）鐵釘進入泡沫塑料深度x（米）（米-1）x2（米2）10.10.60.02441.6660.000620.10.90.03033.3330.000930.20.30.02441.6660.000640.20.60.03528.5710.001250.30.30.03033.3330.000960.30.40.03528.5710.0012（1）分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：；（2）分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大；（3）分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可初步得出：；（4）為進一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運算得到的數(shù)據(jù)，同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：。11．某小組同學(xué)用實驗小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度之間的關(guān)系，實驗時利用DIS裝置精確地測出了小車撞擊木