最新部編人教版小學(xué)六級語文上冊第六單元提升精練檢測試卷（含答案）

時間:90分鐘滿分：100分

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一.選擇題（共6小題）

1.下列詞語中加點字讀音沒有錯誤的一項是（）

A.鐵鍬(qiu)菜畦（q0

B.肆虐(niie)璀璨（CU1）

C.威脅(xi6)礦產(chǎn)(guang)

D.耙地(ba)盤踞（亞）

2.下列加點字詞理解有誤的一項是（）

A.水村山郭酒旗風(fēng)。（山城，山村）

B.多少樓臺煙雨中。（表示數(shù)量很多）

C.兩山排間送青來。（推開門）

D.花木成畦手自栽。（這里指排列整齊的花木很美麗）

3.下列詩句中沒有運用修辭手法的是（）

A.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

B.一水護田將綠繞，兩山排I送送青來。

C.不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

D.少壯不努力，老大徒傷悲。

4.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

他們在天際.時遙望地球，映入眼簾的是一個的球體，上面藍色和白色

的紋痕相互,外面裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

A.旅游晶亮交錯

B.旅游晶瑩交換

C.遨游晶瑩交錯

D.遨游晶亮交換

5.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！’這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)

出的感嘆?！庇詈絾T為什么會發(fā)出這樣的感嘆？下列說法金雇擒的一項是()

A.因為在太空中看到的地球太美麗了。

B.因為地球像一個玻璃球，很容易碎。

C.我們生活的地球很美麗，但是資源是有限的，保護環(huán)境迫在眉睫。

D.地球上有人類生活所需要的資源。

6.在分組討論時，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.耐心地聽完別人的意見，再發(fā)表自己的意見。

B.只顧發(fā)表自己的意見，和址人大聲爭吵。

C.討論時，聽到不同意見，要換位思考，積極溝通“

D.討論時，小組成員要從所選的角色出發(fā)，闡述對問題的看法。

二.填空題(共8小題)

7.給下列多音字選擇正確的讀音，并填寫在橫線上：

(1)黎明的時候，雨突然大了。像潑，像向(ddodao)

(2)木橋前，喪(meimd)腿深的水里，站著他們的黨支部書記。

(3)她和丈夫從早到晚地干活，還只能勉虛(qidngqidng)填飽肚子。

(4)W(dededei)把他們抱來，同死人合(daidai)在一起

怎么行！

8.根據(jù)語境，選擇“招呼”的正確意思，用序號表示。

招呼的意思：①用言語、手勢或其他方式招引、呼喚；②照料，照管；③用言語、點

頭、招手、行禮等方式表示問候。

(1)他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”

(2)我在商場遇見了陳老師，連忙和她打招呼。

(3)單位的事，請你幫忙招呼幾天。

9.請為下列句子中的破折號選擇相應(yīng)的作用。

A.表聲音延長。

B.表突然轉(zhuǎn)換話題。

C.表解釋說明。

(1)他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直

到自己爬不起來為止。

(2)我不禁鼻子一酸一也許老人進去后就再也出不來了。

10.寫出加點詞語的近義詞。

(1)山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻廓蔽地頂住了山洪的兇猛C

勇敢一_______

(2)這位善通老人讓我布宿到：青山是不會老的。

普通一_______

領(lǐng)悟一_______

(3)他還有京希飯菽還要栽樹，直到自己爬不起來為止。

宏偉一_______

設(shè)想一_______

11.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

的楊柳的波浪的老伴

的地方的波光的老頭

12.選擇合適的詞語填空.

制造創(chuàng)造

(1)我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟了這塊綠洲。

(2)這臺機器是哪個工廠出來的？

尊敬恭敬

(3)他敲著旱煙鍋說著，村干部在旁邊地補充著……

(4)這位老師教書幾十年，十分受人o

13.替換句中加點的詞語，使句子的意思保持不變。

(1)同茫茫宇宙相比，地球是赫力'的C

(2)但是，如果不加節(jié)勵地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

(3)我們要精心地驚力地球，/呆護地球的生態(tài)環(huán)境。

(4)不錯，科學(xué)家們提出了許多”9，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

14.選擇下列句子運用的說明方法。(填序號)

A.舉例子

B.列數(shù)字

C.打比方

D.作比較

(1)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

(2)地球是一個半徑約為6400千米的星球。

（3）地球周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

（4）不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

三.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

15.閱讀文段，回答問題。

①地球所擁有的自然資源乜是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是

經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提

供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長

期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不

但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

③有人會說宇宙空間不是大得很嗎那里有數(shù)不清的星球在地球資源枯竭的

時候我們不能移居到別的星球上去嗎

（1）請給第③段加上標(biāo)點。

（2）用“”畫出以上三段中的關(guān)鍵句。

（3）第③段與其他段落的寫法有什么不一樣的地方？這樣寫能起到什么作用？

（4）生活中，好的宣傳語總是能給人留下深刻的印象?其實，寫好宣傳語也是有技巧

的。第一，要多用修辭，如“生命只有一次地球只有一個“（對比）；第二，力求簡潔，

如“我運動，我健康，我快樂”；第三，講究押韻，如“失去生態(tài)平衡人類寸步難行”；

第四，形式多樣。請運用以上技巧中的一種，寫一則與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的宣傳語。

16.課外暢游。

關(guān)于水的斷想（節(jié)選）

季羨林

在我一生中，有七十年的時間，我一直認為水同江上的清風(fēng)、山間的明月一樣，

是取之不盡，用之不竭的。一直到七十歲的光景，我才聽到北京市的一位老領(lǐng)導(dǎo)說，

北京市水的問題如不能很好地解決，中國可能要遷都。這真是聞所未聞，給我擊一猛

掌。

試問誰能離得開水？喝要用水，做飯要用水，洗洗涮涮要用水，澆花也要用水，

盈天下者無不用水矣。然而水源卻是有限的。地面上的水用光，就索之于地下。連年

北京地下水位下降得令人吃驚。原來碧波激獺、藻苻搖曳的玉泉山宮墻外的小河，早

已雜草叢生，成為狐鼠出沒之地矣。其他城市的名泉名河，也遭到同樣的厄運，長此

以往，將何以堪！

空前的大水災(zāi)，雖曰天災(zāi)，豈非人禍哉！從報紙上看到，政府有關(guān)當(dāng)局已經(jīng)意識

到這個問題的真正原因，號召全國，特別是江河源頭的居民，不要再胡亂砍伐樹木。

據(jù)報載，長江發(fā)源地區(qū)的原始森林，已經(jīng)被砍伐得不成樣子“一有暴雨，則洪水流

竄，沒有森林和林中的草被加以阻擋，一往無前，勢如破竹，洪水細流終于匯成巨

流，乘勢而下，流入長江，最終釀成了極大的水柱，大自然是能夠報復(fù)而且懲罰人類

的。當(dāng)局下令禁止砍伐，然而令不行，禁不止，當(dāng)?shù)鼐用裰活櫻矍拔⒗犝f至今仍

然照砍不誤，言念及此，怎不令人憂心忡忡！

現(xiàn)在，全世界都嚷著缺水，一些沙漠地帶，原來就缺水，這還有話可說。原來水

源充足的地方，由于人為的污染，也是有水難飲，而世界人口的增長尚無止境?？磥?/p>

人類真已經(jīng)到了“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”的地步；然而，無知群眾仍然浪費淡水，

污染水；照舊嬉戲游樂，無動于衷。有人甚至推想，下一世紀(jì)，如果再發(fā)生世界戰(zhàn)

爭，必然是爭水的戰(zhàn)爭。但愿事情不致如此。

（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

①聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。

②形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了，形容節(jié)節(jié)勝利，毫

無阻礙U_____________________________________________________

③心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)

或漠不關(guān)心。_____________________________________________________

（2）文中的哪句話寫出了水的巨大作用？用“_______”畫出來。

（3）發(fā)生水災(zāi)的真正原因是什么？

（4）“但愿事情不致如此?！边@句話中的“事情”指的是什么？

（5）請你寫一句宣傳標(biāo)語，喚起公眾的節(jié)水意識，保護水資源。

四.習(xí)作（共1小題）

17.在詩人杜牧的筆下，江南的春天是一幅畫，更是一首歌，請你結(jié)合《江南春》的內(nèi)

容，發(fā)揮想象，將這首詩改變成一篇小短文。

參考答案

選擇題（共6小題）

1.【解答】A.有誤，“鐵鍬”的“鍬”應(yīng)讀qiM.

B.正確。

C.有誤，“礦產(chǎn)"的“礦"應(yīng)讀kuAng。

D.有誤，“耙地”的“耙”應(yīng)讀岫讀四時聚指攏谷物或平土地用的用具。沒有"bT'這

個讀音。

故選：B。

2.【解答】A、B、C加點字詞理解無誤；

D.加點字詞理解有誤，出自王安石的《書湖陰先生壁》，翻譯：花草樹木成行成壟，都

是主人親手栽種。畦：壟。

故選：Do

3.【解答】A.夸大了黃河里沙子之多，運用了夸張的修辭；

B.字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的，運用了對偶的修辭；

C.把“春風(fēng)”比作“剪刀”，運用了比喻的修辭；

D.沒有運用修辭。

故選：Do

4.【解答】旅游：游覽勝地。遨游：漫游；游歷。晶亮：晶瑩明亮。晶瑩：光亮而透明。

交錯：交叉；錯雜。交換：彼此互換（東西等）。

結(jié)合句子意思可知，依次應(yīng)選“遨游、晶瑩、交錯”。

故選：Co

5.【解答】《只有一個地球》一文是人教版小學(xué)語文第十一冊第四單元的一篇文章，本文

采用科學(xué)小品文的形式，從人類的生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的

生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護地球。聯(lián)系上下文可知，

因為我們生活的地球很美麗，但是資源是有限的，保護環(huán)境迫在眉睫，所以宇航員會

發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這樣的感嘆。

故選：Co

6.【解答】結(jié)合部編版六年級上冊《口語交際：意見不同怎么辦》的學(xué)習(xí)與交流可知，A、

C、D做法恰當(dāng)，B.做法不恰當(dāng)，在分組討論時，不能只顧發(fā)表自己的意見，和別人大

聲爭吵。

故選：Bo

填空題（共8小題）

7.【解答】（1）倒：讀“#o”，意思有：豎立的東西躺下來；對調(diào)，轉(zhuǎn)移°讀“d2”，意

思有：位置上下前后翻轉(zhuǎn)；把容器反轉(zhuǎn)或傾斜使里面的東西出來；向后，往后退；反

過來。故選填“d&o”。

（2）沒：讀“m6i”，意思有：無；沒有；副詞，未；未曾。讀“m3”，沉下去；漫過；

高過。故選填“mb”。

（3）強：讀“qilng”，意思有：力量大（跟“弱”相對）；感情或意志所要求達到的程度

高；堅強；使用強力；強迫；使強大或強壯。讀“qidng”，意思是勉強“讀"jiAng”，意

思是:強硬不屈；固執(zhí)。故選填“qidng”。

（4）得：讀“加”，意思有：得到；演算產(chǎn)生結(jié)果。讀“de”，用在動詞后面，表示動作

已經(jīng)完成（多見于早期白話）。讀“加i”，助動詞。需要。故選填“加i”。待：讀"d”',

意思有：等，等候；以某種態(tài)度或行為加之于人或事物。讀“dOi”，停留，逗留，遲

延。故選填“訴廣。

故答案為：

（1）dao；

（2）mo；

（3）qiang；

（4）ddidaio

8.【解答】（1）招呼：用言語、手勢或其他方式招引、呼喚。根據(jù)語境應(yīng)選①；

（2）招呼：用言語、點頭、招手、行禮等方式表示問候。根據(jù)語境應(yīng)選③；

（3）招呼：照料，照管°根據(jù)涪境應(yīng)選②。

故答案為：

（1）①；

（2）③；

（3）②。

9.【解答】（1）句子中的破折號表示突然轉(zhuǎn)換話題。

（2）句子中的破折號表示解釋說明。

故答案為：

（1）B；

（2）Co

10.【解答】（1）勇敢：有膽量；不怕危險和困難。近義詞是：英勇。

（2）普通：平常的；一般而不突出的,近義詞是：平常。

領(lǐng)悟：對事物有所了解和認識。近義詞是：領(lǐng)會。

（3）宏偉：雄偉偉而寬大（多指規(guī)模、計劃等）。近義詞是：雄偉。

設(shè)想：假想；對于不在眼前的事物想象出它的具體形象,近義詞是：構(gòu)想。

故答案為：

（1）英勇；

（2）平常；

領(lǐng)會；

（3）雄偉；

構(gòu)想。

11.【解答】短語中間為“的”，一般“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語為名詞。如

“參天的楊柳”。

故答案為：

參天綠色可敬

美麗粼粼瘦小

12.【解答】（1）創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。根據(jù)語義應(yīng)選

“創(chuàng)造”。

（2）制造：用人工使原材料成為可供使用的物品。根據(jù)語義應(yīng)選“制造”。

（3）恭敬：對人態(tài)度謙恭、有禮貌。根據(jù)語義應(yīng)選“恭敬”。

（4）尊敬：尊重而恭敬地對待。根據(jù)語義應(yīng)選“尊敬”。

故答案為：

（1）創(chuàng)造；

⑵制造；

（3）恭敬；

（4）尊敬。

13.【解答】（1）“渺小”意思是指非常微小或無關(guān)緊要，并且常指同類事物中相比時較卑

賤.故它的近義詞是：藐??；

（2）“節(jié)制”意思是指官職，即指揮管轄；限制不使過度。.故它的近義詞是：管制；

（3）“保護”意思是盡力照顧，使不受損害“故它的近義詞是：維護；

（4）“什么”意思是想象；假想C故它的近義詞是：假想C

故答案為：

（1）藐??；

（2）管制；

（3）維護；

（4）假想。

14.【解答】（1）用“宇宙”與“地球”比較，運用了作比較的說明方法。故選D。

（2）用具體數(shù)字“6400千米”說明地球的渺小，運用了列數(shù)字的說明方法。故選B。

（3）把地球上的大氣層比作“紗衣”，運用了打比方的說明方法。故選C。

（4）“例如，在火星或者月球上建造移民基地”運用了舉例子的說明方法。故選A。

故答案為：

（1）D；

（2）B；

（3）C；

（4）Ao

三.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

15.【解答】（1）考查了標(biāo)點符號。疑問句句末用問號，其它停頓用逗號。

（2）考查了對關(guān)鍵句的理解。通過閱讀可知，這三段主要說明了地球所擁有的自然資

源也是有限的。因此“地球所擁有的自然資源也是有限的”是這三段中的關(guān)鍵句。

（3）考查了對寫作方法的理解。從“有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清

的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎”可知，第③段運用

問句，引起讀者的思考“

（4）考查了寫宣傳語。寫一則與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的宣傳語即可。

故答案為：

（1）有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時

候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

（2）地球所擁有的自然資源也是有限的。

（3）第③段運用問句，引起讀者的思考。

（4）保護地球，人人有責(zé)。

16.【解答】（1）考查學(xué)生對詞語的理解。①聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事

物非常稀罕,②勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分

開了，形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。③無動于衷：一點兒不受感動；一點兒也不動心。

指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。

（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“喝要用水，做飯要用水，洗洗涮涮要用

水，澆花也要用水，盈天下者無不用水矣”可知答案。

（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“政府有關(guān)當(dāng)局已經(jīng)意識到這個問題的真正

原因，號召全國，特別是江河源頭的居民，不要再胡亂砍伐樹木”可知，發(fā)生水災(zāi)的真

正原因是江河源頭的居民胡亂砍伐樹木。

（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解,閱讀句子“有人甚至推想，下一世紀(jì)，如果再發(fā)生世