希望初級中學（小學部）六年級下學期語文第一次月考試卷山東省菏澤市單縣希望初級中學（小學部）2023-2024學年六年級下學期語文第一次月考試卷

1．（2024六下·單縣月考）（1）老北京的春節(jié)真熱鬧！臘八這天要泡臘八蒜，áo臘八粥；除夕之夜，家家ránfàng煙花爆竹，鞭炮聲不絕于耳；正月初一，人們bǐcǐ恭賀新年；yuánxiāo節(jié)這天，大家晚上看花燈，到處都是歡聲笑語。

（2）魯濱遜流落荒島后遇到了很多困難，但他一點兒也不wèijù。即使什么都quēfá，沒有人跟他liáotiān，心中感到qīliáng，過著jìmò的生活，甚至可能遭到野人的qīnxí，但他仍然積極樂觀，理性面對。

2．（2024六下·單縣月考）下列加點字的讀音和解釋全部正確的一項是()

A．吞噬(shì)黃燜雞(mèn)前所未聞（聽說）

B．僧人(sēn)刨蟲子(páo)隨心所欲（將要）

C．畜養(yǎng)(xù)白云觀(guān)焉知非福（怎么）

D．野蠻(mán)樹棲鴉(xī)萬象更新（改變）

3．（2024六下·單縣月考）下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是()

A．“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，一旦犯了法，無論是誰，就是逃到天涯海角，也會被緝拿歸案。

B．不知為什么，老人對他的態(tài)度與昨天相比，真是截然不同。

C．錯失了良機時不要灰心喪氣，要以“塞翁失馬，焉知非?！钡霓q證方法來激勵自己。

D．環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。

4．（2024六下·單縣月考）下列句子沒有語病的一項是（）

A．學習中我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)問題。

B．讀了《匆匆》一文，使我認識到了時間的重要性。

C．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

D．老師耐心地糾正了我這次作文中存在的問題。

5．（2024六下·單縣月考）下列詩詞名句按節(jié)日的先后順序排列正確的一項是()

①家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

②今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。

③日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

④去年元夜時，花市燈如晝。

A．①④③②B．④③①②C．①③④②D．④①③②

6．（2024六下·單縣月考）下列情境中的習俗與寓意對應(yīng)不正確的一項是（）

A．春節(jié)的時候，爸爸在門上倒貼福字，對李明說：“這代表福氣到了。

B．重陽節(jié)到了，李明全家人去爬山登高，爺爺說這有團結(jié)上進的吉祥寓意：

C．立春這天，媽媽給李明佩戴上“春雞”，說這寓意茁壯成長，吉祥如意。

D．春節(jié)時奶奶做年糕，邊做邊對李明說：“過年吃年糕，就能萬事如意年年高?！?/p>

7．（2024六下·單縣月考）下列說法中有誤的一項是（）

A．《北京的春節(jié)》中，作者用樸素自然的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。

B．即興發(fā)言時要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。

C．寫作品梗概時，要用簡明的復(fù)述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容，不可補充內(nèi)容。

D．《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的作品，書中的湯姆是個聰明機靈、關(guān)心同伴的男孩。

8．（2024六下·單縣月考）（1）《十五夜望月》中，用月光、烏鴉、露水和桂花營造凄清、寂寥氣氛的詩句是“___，___"。

（2）《寒食》中描繪京城里落花飛舞、斜柳依依的美好景象的詩句是“___，___，”。

（3）《長歌行》中的兩句詩“，"告誡人們要珍惜青春年少，奮發(fā)向上，有所作為，不要等到老了才后悔莫及。

（4）閱讀世界名著，需要我們細心體會，這樣才能體會名著的巨大魅力，這正是“讀書須用意“”。

（5）林林從小生長在鄉(xiāng)村，對花草樹木十分了解，可謂，近山識鳥音"。

（2024六下·單縣月考）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！(選自沈從文《臘八粥》)

【材料二】臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運……等到打更的人敲起梆子，聽見梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)。小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。(選自劉紹棠《本命年的回想》)

【材料三】對聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品。那時候的對聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來請父親寫對聯(lián)的人都排成了隊，過年的這兩天是父親最忙碌的時候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的美慕。當紅紅的對聯(lián)貼到墻上和門上，那個喜慶啊，年的氣氛立刻就出來了。

(選自老舍《過年》)

9．這三則材料描寫的都是。請你分別對這三則材料進行概括，體會作者要表達的主要意思。（每處不超過20字）

材料一：臘八節(jié)熬制臘八粥的過程。

材料二：____________。

材料三：____________。

10．通讀三則材料，想一想作者是怎樣把事情寫詳細的，選一選，填一填。（填選項）

材料一：

材料二：

材料三：

A.通過具體事例和人物心理的描寫把事情詳細。

B.通過場景和人物在場景中的行為來把事情寫詳細。

C.將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，并運用了擬人的修辭手法。

11．請你仿照材料一的寫法，從外觀、材料、味道、做法等方面介紹一種自己最喜愛的食物。

（2024六下·單縣月考）課內(nèi)閱讀

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

12．用橫線畫出選文的中心句。并抄寫下來。

13．文中畫部分運用了的修辭手法，把作者的情感融入、、等尋常的小事中，將時間的流逝變成具體可感的生活場景，讓我們切身體會到_________。

14．選文中“跨”“飛"溜”“閃"連用得非常巧妙，你覺得妙在哪里

15．讀了選文，我想用《長歌行》中的詩句“，?！眮砀嬲]自己要珍惜時間，努力學習。

（2024六下·單縣月考）課外閱讀

父親留下的書香

我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后(xiá)（）-余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見……這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。

我父親別無(shì)（）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”，——這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時出現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書"吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針負大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針負能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親[竟然、居然、突然、忽然]下床了!母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療···…母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們!

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

16．根據(jù)拼音在文中括號處寫上漢字。

xiá余shì好

17．讀句子，回答問題。

①“雖說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫。"兩個“書香”的意思并不一樣：“書香門第"指：___。“縷縷書香彌漫”指：___。

②“可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書"?！氨颈尽悲B用表示的意思；“苦書"指的是：____________。

③讀文中劃線的句子“母親感慨地叮嚀我們要乘承父親的精神”回答：“父親的精神"指的是什么？____________

18．第三段哪些地方寫得詳細細致，想一想，這樣寫有什么好處？

19．（2024六下·單縣月考）習作。

我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻猶豫錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許這就是成長過程中的喜悅和煩惱。

請以“我本來可以”為題，寫寫你的成長經(jīng)歷吧。要求：①把題目補充完整；②寫的時候，注意把內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】（1）熬；燃放；彼此；元宵

（2）畏懼；缺乏；聊天；凄涼；寂寞；侵襲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】(1)第1空：熬（áo）：“熬臘八粥"是春節(jié)期間的傳統(tǒng)習俗，表示在臘八這天，人們會花時間熬制美味的臘八粥。

第2空：燃放（ránfàng）：“燃放煙花爆竹”是除夕之夜的重要活動，寓意著驅(qū)邪避祟、迎接新年。

第3空：彼此（bǐcǐ）：“彼此恭賀新年"表示人們在正月初一互相祝福，慶祝新年的到來。

第4空：元宵（yuánxiāo）：“元宵節(jié)”是春節(jié)后的一個重要節(jié)日，人們晚上會賞花燈、吃元宵，慶祝團圓和幸福。

(2)第1空：畏懼（wèijù）：“魯濱遜一點兒也不畏懼"表示他面對困難時毫不害怕，勇往直前。

第2空：缺乏（quēfá）：“即使什么都缺乏”表示魯濱遜在荒島上生活條件艱苦，物資匱乏。

第3空：聊天（liáotiān）：“沒有人跟他聊天"表示魯濱遜在荒島上孤獨無依，沒有人陪伴他說話。

第4空：凄涼（qīliáng）：“心中感到凄涼”表示魯濱遜在荒島上的生活十分孤寂和悲慘。

第5空：寂寞（jìmò）：“過著寂寞的生活"進一步強調(diào)了魯濱遜在荒島上的孤獨和無聊。

第6空：侵襲（qīnxí）：“甚至可能遭到野人的侵襲”表示魯濱遜在荒島上還面臨著來自野人的威脅和攻擊。

故答案為：（1）熬；燃放；彼此；元宵；（2）畏懼；缺乏；聊天；凄涼；寂寞；侵襲

【點評】本題考查的是對漢字拼音及詞語在語境中正確運用的能力，要求考生根據(jù)給出的句子，準確填寫缺失的漢字拼音，并理解這些詞語在描述特定情境（如老北京的春節(jié)習俗、魯濱遜流落荒島的遭遇）時所承載的文化意義和情感色彩。書寫時注意“凄、襲"等字的書寫。

2．【答案】C

【知識點】字義；字音

【解析】【分析】選項A：“吞噬(shì)”讀音正確，但“黃燜雞(mèn)"中“燜”應(yīng)讀“mēn”，故A項錯誤。

選項B：“僧人(sēn)”中“僧"應(yīng)讀“sēng”，且“隨心所欲（將要）"解釋錯誤，“隨”在此處意為“隨著、聽從”，“欲”意為“想要、希望”，整個成語意為隨著自己的意愿去做想做的事，故B項錯誤。

選項C：“畜養(yǎng)(xù)”“白云觀(guān)"讀音均正確，“焉知非福（怎么）”解釋也正確，“焉"在此處確為“怎么”之意，整個句子意為怎么知道不是一件好事呢？故C項正確。

選項D：“野蠻(mán)"讀音正確，但“樹棲鴉(xī)”中“棲"應(yīng)讀“qī”，且雖“萬象更新（改變）"中“更”解釋為“改變"無誤，但由于讀音錯誤，故D項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對漢字準確讀音及詞義在語境中正確理解的能力。要求從四個選項中選出讀音無誤且詞義解釋正確的答案。通過對比各選項漢字的讀音準確性及詞義在具體語境中的適用性，檢驗考生對漢字讀音和詞義的掌握程度。

3．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】選項A：“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”形容法律嚴密，即使有所疏漏，最終也逃不出法律的制裁。在此句中用來形容犯法者無論逃到何處都會被緝拿歸案，使用正確。

選項B：“截然不同"形容兩種事物或情況毫無共同之處，差別極大。在此句中用來形容老人今天與昨天的態(tài)度相比發(fā)生了極大的變化，使用正確。

選項C：“塞翁失馬，焉知非?！北扔魇虑殡m然暫時失利，但說不定反而因此能得到好處。在此句中用來激勵錯失良機的人，使用正確。

選項D：“滔滔不絕"形容話很多，說起來沒個完。在此句中用來形容運動員進場，顯然與語境不符，因為運動員進場是行動而非說話，故使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查的是成語在具體語境中的恰當運用能力，要求從四個選項中識別出成語使用不正確的句子。通過對比各選項成語的含義與句子語境的契合度，檢驗考生對成語含義及適用情境的理解。正確識別出D項中“滔滔不絕”使用不當，體現(xiàn)了對成語精準運用的考察。

4．【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

A：詞序顛倒，把“改正"和“發(fā)現(xiàn)”互換。

B：缺主語，去掉“使"。

C：表意不明，兩面對一面，刪掉“能否。

D：正確

故答案為：D

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

5．【答案】B

【知識點】重要節(jié)日

【解析】【分析】①句“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”描繪的是七夕節(jié)的景象，七夕節(jié)在農(nóng)歷七月初七。

②句“今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前"顯然指的是中秋節(jié)，中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五。

③句“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自韓翃的《寒食日即事》，描寫的是寒食節(jié)夜晚的景象，而寒食節(jié)通常在清明節(jié)前一兩天。

④句“去年元夜時，花市燈如晝"描寫的是元宵節(jié)的夜晚，元宵節(jié)在農(nóng)歷正月十五。

故答案為：B

【點評】本題考查對中國傳統(tǒng)節(jié)日及其對應(yīng)詩詞名句的認知與排序能力，要求考生能準確識別四句詩詞所描繪的節(jié)日，并按節(jié)日在農(nóng)歷中的時間順序正確排列。通過此題，可檢驗考生對中國傳統(tǒng)文化的了解深度及詩詞鑒賞能力。正確答案為B項，體現(xiàn)了對節(jié)日與詩詞結(jié)合考察的精準性。

6．【答案】B

【知識點】習俗及習俗寓意

【解析】【分析】結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的習俗以及寓意，ACD三項中表述正確，符合相關(guān)要求；

B項匯總“重陽節(jié)爬山登高”，是寓意登高望遠祈求驅(qū)邪避禍；這項對節(jié)日習俗的寓意表述不正確；

故答案為：B

【點評】題目考查對節(jié)日習俗寓意等常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

7．【答案】C

【知識點】文章大意理解；其他文學常識

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容以及相關(guān)知識，ABD三項中表述正確，符合課文和相關(guān)知識的要求；

C項中寫作品梗概時，用簡明的復(fù)述性的語言概括作品的主要內(nèi)容，而不是每個章節(jié)的內(nèi)容，這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對課文理解以及即興發(fā)言、寫作品梗概等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

8．【答案】（1）中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花

（2）春城無處不飛花；寒食東風御柳斜

（3）少壯不努力；老大徒傷悲

（4）一字值千金

（5）近水知魚性

【知識點】格言、名言；古詩詞運用

【解析】【分析】(1)《十五夜望月》中，“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花"兩句通過月光映照下的庭院、棲息在樹上的烏鴉、冰冷的露水以及被打濕的桂花，共同營造出一種凄清、寂寥的氣氛。

(2)《寒食》中，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”兩句描繪了京城里落花飛舞、斜柳依依的美好景象，展現(xiàn)了春天的生機與活力。

(3)《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲"兩句詩告誡人們要珍惜青春年少，奮發(fā)向上，有所作為，不要等到老了才后悔莫及。

(4)“讀書須用意，一字值千金”這句話強調(diào)了讀書時需要細心體會，深入理解，因為每一個字都可能蘊含著巨大的價值。

(5)“近水知魚性，近山識鳥音"這句話表達了通過觀察和了解環(huán)境，可以更加深入地認識和理解事物。林林從小生長在鄉(xiāng)村，對花草樹木十分了解，正是“近水知魚性”的體現(xiàn)。

【點評】本題考查的是對古詩詞名句的理解與記憶，以及對諺語、俗語的掌握。要求考生能準確填寫與節(jié)日氣氛、自然景象、人生哲理及生活經(jīng)驗相關(guān)的古詩詞名句和諺語，既檢驗了文學素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的理解與傳承。

【答案】9．除夕之夜包餃子、吃餃子的習俗及歡樂氛圍。過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗。

10．C；B；B

11．我最喜愛的食物是披薩。從外觀上看，披薩色彩豐富，有金黃的餅底、鮮紅的番茄醬、翠綠的青椒和洋蔥等蔬菜，還有誘人的奶酪和香腸等肉類。材料上，披薩選用了優(yōu)質(zhì)的面粉、新鮮的蔬菜和肉類，以及濃郁的奶酪等食材。味道上，披薩口感酥脆，味道香濃，既有蔬菜的清新口感，又有肉類的鮮美滋味，還有奶酪的濃郁奶香。做法上，先將面粉揉成面團并搟成餅底，然后涂上番茄醬，撒上奶酪和各種蔬菜、肉類等食材，最后放入烤箱中烤制至金黃酥脆即可。每次品嘗披薩，都能讓我大飽口福，回味無窮。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【分析】本題考查的是對節(jié)日習俗的理解、文本概括能力、寫作手法的識別，以及仿寫食物描述的能力。要求從所給材料中提煉節(jié)日習俗，識別作者寫作手法，并模仿材料一的寫法介紹一種食物，綜合考察了學生的閱讀理解、概括歸納及語言表達能力。

9．第1空：材料二詳細描述了臘月三十除夕之夜的習俗，包括包餃子、吃包有制錢的餃子以求好運、放鞭炮、貼對聯(lián)等活動，以及孩子們給老人磕辭歲頭、老人賞壓歲錢等溫馨場景，整體展現(xiàn)了除夕之夜的歡樂與莊嚴氛圍。

第2空：材料三主要講述了過年時請書法好的人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗，以及作者對此美好場景的描述和羨慕之情，體現(xiàn)了過年時喜慶和熱鬧的氣氛。

故答案為：除夕之夜包餃子、吃餃子的習俗及歡樂氛圍；過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗。

10．第1空：材料一通過正面描寫臘八粥的熬制過程和側(cè)面描寫（如“單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了"）相結(jié)合，并運用了擬人的修辭手法（如“讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著”），將臘八節(jié)熬制臘八粥的過程寫得生動詳細。

第2空：材料二通過描述除夕之夜的多個場景（包餃子、放鞭炮、貼對聯(lián)等）和人物在這些場景中的行為（如孩子們磕辭歲頭、老人們賞壓歲錢等），將除夕之夜的習俗及歡樂氛圍寫得詳細而生動。

第3空：材料三同樣通過描述過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的場景和人物在這些場景中的行為（如人們排隊請父親寫對聯(lián)、作者看父親寫對聯(lián)、貼對聯(lián)等），將過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗寫得詳細且富有感染力。

故答案為：C；B；B

11．仿寫要求：考生需要仔細閱讀材料一，理解其寫作風格和描述方式。材料一通過生動的語言和細膩的筆觸，從多個方面對臘八粥進行了詳細的描述，使讀者仿佛能夠親眼看到、聞到、嘗到臘八粥的美味。

描述方面：

外觀：考生需要描述食物的外觀特征，如顏色、形狀、擺盤等，讓讀者在腦海中形成清晰的畫面。

材料：介紹食物的主要成分和原料，強調(diào)食材的新鮮和優(yōu)質(zhì)。

味道：用生動的語言描述食物的味道，包括口感、香氣等，激發(fā)讀者的食欲。

做法：簡述食物的制作過程，突出其獨特性和制作工藝的精細。

個人喜好：考生需要選擇一種自己最喜愛的食物進行描述，這樣能夠更加真實、自然地表達自己的情感和體驗。

語言表達：在寫作過程中，考生需要注意語言的流暢性和生動性，運用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加形象、有趣。

故答案為：我最喜愛的食物是披薩。從外觀上看，披薩色彩豐富，有金黃的餅底、鮮紅的番茄醬、翠綠的青椒和洋蔥等蔬菜，還有誘人的奶酪和香腸等肉類。材料上，披薩選用了優(yōu)質(zhì)的面粉、新鮮的蔬菜和肉類，以及濃郁的奶酪等食材。味道上，披薩口感酥脆，味道香濃，既有蔬菜的清新口感，又有肉類的鮮美滋味，還有奶酪的濃郁奶香。做法上，先將面粉揉成面團并搟成餅底，然后涂上番茄醬，撒上奶酪和各種蔬菜、肉類等食材，最后放入烤箱中烤制至金黃酥脆即可。每次品嘗披薩，都能讓我大飽口福，回味無窮。

【答案】12．去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢

13．排比；洗手；吃飯；默默時；時間的流逝是如此之快，以至于我們幾乎無法察覺和挽留

14．形象地描繪了時間流逝的速度之快和不可捉摸的特點。

15．少壯不努力；老大徒傷悲

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】本題考查的是對文本中心句的識別、修辭手法的理解、動詞運用的賞析，以及古詩詞的引用能力。要求考生從選文中提煉中心思想，識別排比修辭，賞析動詞的妙用，并能準確引用古詩詞來告誡自己要珍惜時間，綜合考察了學生的閱讀理解、賞析及引用能力。

12．中心句通常是一篇文章或一段文字中概括主題或主要思想的句子。在這段選文中，作者通過描述時間的流逝和自己在日常生活中的感受，來表達對時間匆匆而逝的感慨。首句“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢"直接提出了時間流逝的主題，并引發(fā)了后文對時間流逝具體情景的描繪。因此，這句話可以被視為選文的中心句。

故答案為：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢

13．第1空：文中畫線部分太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。運用了排比的修辭手法。排比是通過將結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)的短語或句子并列使用，來增強表達效果的一種修辭手法。

第2、3、4空：這些空需要填入文中提到的尋常小事。根據(jù)選文內(nèi)容，可以填入“洗手”、“吃飯"、“默默時”等。這些小事都是日常生活中非常常見的場景，但作者卻通過它們來描繪時間的流逝，使時間變得具體可感。

第5空：這個空需要填入作者通過描述這些尋常小事想要傳達的主要思想或感受。根據(jù)選文內(nèi)容，可以填入“時間的流逝是如此之快，以至于我們幾乎無法察覺和挽留"。這句話概括了作者通過描述時間流逝的具體場景想要傳達的主要思想。

故答案為：排比；洗手；吃飯；默默時；時間的流逝是如此之快，以至于我們幾乎無法察覺和挽留

14．選文中“跨”“飛"溜”“閃"這些動詞的連用非常巧妙。它們不僅形象地描繪了時間流逝的速度之快和不可捉摸的特點，還通過不同的動作和意象增強了語言的生動性和表現(xiàn)力。這些動詞的使用使得時間仿佛具有了生命和活力，更加生動地展現(xiàn)在讀者面前。同時，這些動詞也表達了作者對時間流逝的無奈和感慨之情。

故答案為：形象地描繪了時間流逝的速度之快和不可捉摸的特點。

15．《長歌行》是一首古詩，其中有一句詩句非常適合用來告誡自己要珍惜時間、努力學習。這句詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話的意思是年輕時不努力學習和奮斗，到老了就會后悔和悲傷。這句話與選文中作者對時間流逝的感慨相呼應(yīng)，都強調(diào)了珍惜時間的重要性。因此，可以用這句詩句來告誡自己要珍惜時間、努力學習。

故答案為：

【答案】16．暇；嗜

17．歷代都是讀書人的家庭；家庭中充滿了讀書的氛圍；每一本；父親為了治療母親的病而研讀的中醫(yī)和中草藥書籍；對家庭的責任感、對妻子的深情厚愛、對子女教育的重視以及面對困難時不屈不撓、勇于擔當

18．增強文章的感染力；突出父親的形象；深化文章的主題；引導(dǎo)讀者思考

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【分析】本題考查的是學生對文章內(nèi)容的深度理解、漢字的正確書寫、以及對細節(jié)描寫作用的分析能力，要求從給定的段落中識別并填寫漢字，理解“書香"的寓意，分析父親研讀“苦書”的動機，以及這些細節(jié)如何塑造父親形象并深化文章主題。

16．xiá余：此處應(yīng)填寫“暇"。“暇”字在此處表示空閑的時間，與“余"字結(jié)合，構(gòu)成“閑暇之余”，意指在空閑的時間里。

shì好：此處應(yīng)填寫“嗜"。“嗜”字表示特別的愛好或興趣，與“別無"結(jié)合，構(gòu)成“別無嗜好”，意指除了某件事之外，沒有其他特別的愛好或興趣。

故答案為：暇；嗜

17．①第一個“書香門第"中的“書香”指的是歷代都是讀書人的家庭，這里強調(diào)的是家庭的文化背景和學術(shù)傳統(tǒng)。

第二個“縷縷書香彌漫"中的“書香”則用來形容家庭中充滿了讀書的氛圍，即家里人都喜歡讀書，書卷氣濃厚，仿佛有書香在空氣中彌漫。

②“本本"疊用在這里表示每一本、每一冊的意思，強調(diào)了父親手中書籍的數(shù)量之多。

“苦書”指的是父親為了治療母親的病而研讀的中醫(yī)和中草藥書籍，這些書籍內(nèi)容艱深，需要花費大量時間和精力去鉆研，因此被稱為“苦書"。

③“父親的精神”在這里指的是父親對家庭的責任感、對妻子的深情厚愛、對子女教育的重視以及面對困難時不屈不撓、勇于擔當?shù)木瘛＿@些精神品質(zhì)是父親留給家人的寶貴財富，也是母親希望子女能夠傳承和發(fā)揚光大的。

故答案為：歷代都是讀書人的家庭；家庭中充滿了讀書的氛圍；每一本；父親為了治療母親的病而研讀的中醫(yī)和中草藥書籍；對家庭的責任感、對妻子的深情厚愛、對子女教育的重視以及面對困難時不屈不撓、勇于擔當。

18．增強文章的感染力：通過詳細描寫父親的行為和內(nèi)心活動，使讀者能夠更加深刻地感受到父親對家庭的責任感和對妻子的深情厚愛，從而增強文章的感染力。突出父親的形象：通過具體的事例和細節(jié)描寫，父親的形象變得更加立體和生動。他不再是一個抽象的概念或符號，而是一個有血有肉、有情有義的人。深化文章的主題：父親的行為和精神品質(zhì)是文章想要傳達的核心信息之一。通過詳細描寫父親的事跡，文章的主題得到了進一步的深化和升華。引導(dǎo)讀者思考：詳細細致的描寫能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。讀者在閱讀過程中會不自覺地聯(lián)想到自己的生活和經(jīng)歷，從而引發(fā)對家庭、責任、愛情等話題的深入思考。

故答案為：增強文章的感染力；突出父親的形象；深化文章的主題；引導(dǎo)讀者思考

19．【答案】我本來可以輕易放棄

在人生的長河中，每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，面對這些艱難險阻，我們內(nèi)心會生出一股想要放棄的念頭。然而，正是那些我們本可以輕易放棄的時刻，卻往往成為了我們成長中最為寶貴的財富。

記得那是一個寒冷的冬日，學校即將舉行一年一度的冬季運動會。作為班級的一員，我被推選參加了800米長跑項目。對于平時并不擅長運動的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練初期，我每天都跑得氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重。每當這個時候，我的腦海中總會閃過一個念頭：“放棄吧，你根本就不是跑步的料。"

然而，每當我想要放棄的時候，總會有一股力量支撐著我繼續(xù)前行。那是來自同學們的鼓勵、老師的期望，以及我內(nèi)心深處那份不甘平凡的倔強。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，不再把跑步看作是一種負擔，而是一種享受和挑戰(zhàn)。我逐漸學會了如何調(diào)整呼吸、如何分配體力，我的跑步成績也在不知不覺中有了顯著的提升。

終于，比賽的那一天到來了。站在起跑線上，我深吸了一口氣，心中默念著：“無論結(jié)果如何，我都要堅持到底。”槍聲響起，我像離弦的箭一樣沖了出去。在跑道上，我不斷地超越著對手，也超越著自己。當我沖過終點線的那一刻，我知道，我贏了——我贏了自己，也贏得了成長。

這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到，人生就像一場長跑，過程中總會有疲憊和想要放棄的時候。但只要我們咬牙堅持下來，就會發(fā)現(xiàn)自己比想象中更加堅強和勇敢。我本來可以輕易放棄，但我選擇了堅持，這份堅持不僅讓我收獲了成功的喜悅，更讓我在成長的道路上邁出了堅實的一步。

回首過去，那些看似艱難的時刻，如今都化作了我人生中最寶貴的財富。它們教會了我堅持、勇敢和面對挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來的日子里，無論遇到什么困難，我都會像那次跑步一樣，咬緊牙關(guān)，堅持到底。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】補充完整題目：考生需要根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，選擇一個合適的詞語或短語來補充完整題目。這個詞語或短語應(yīng)該能夠概括或反映考生在成長過程中所經(jīng)歷的一個關(guān)鍵時刻或轉(zhuǎn)折點，以及當時內(nèi)心的掙扎、選擇或結(jié)果。

內(nèi)容具體，情感真實：在寫作時，考生需要詳細描述自己所選的經(jīng)歷，包括背景、過程、結(jié)果以及當時的感受和想法。情感表達要真實自然，能夠引起讀者的共鳴和思考。

避免真實人名、校名和地名：為了保護個人隱私和避免泄露敏感信息，考生在寫作時不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。可以使用化名、代稱或模糊處理等方式來避免這些問題。

字數(shù)要求：作文字數(shù)不少于500字。這意味著考生需要有足夠的內(nèi)容來支撐自己的觀點和經(jīng)歷，同時也要注意語言的精煉和表達的準確性。

成長經(jīng)歷：題目強調(diào)的是“成長過程中的喜悅和煩惱”，因此考生所選的經(jīng)歷應(yīng)該與個人的成長、變化或領(lǐng)悟有關(guān)。這可以是一次挑戰(zhàn)、一次失敗、一次成功、一次選擇或一次逃避等。

體現(xiàn)成長：在敘述經(jīng)歷時，考生需要突出這次經(jīng)歷對自己成長的影響和意義。這可以是對自我認知的提升、對人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變、對價值觀的重塑等。

【點評】這篇以“我本來可以輕易放棄”為題的作文，講述了作者參加學校冬季運動會800米長跑項目的經(jīng)歷。文章情感真摯，敘述流暢，通過具體的事例展現(xiàn)了作者在面對挑戰(zhàn)時的心理變化和成長過程。

主題明確：文章緊扣題目，圍繞“我本來可以輕易放棄，但我選擇了堅持"這一主題展開，通過個人經(jīng)歷詮釋了堅持的意義和價值。

情感真摯：作者在敘述過程中，能夠真實自然地表達自己的情感，如訓(xùn)練初期的疲憊、想要放棄的念頭、同學的鼓勵、老師的期望以及最終堅持下來的喜悅，都讓讀者能夠感同身受。

細節(jié)描寫生動：文章通過細膩的筆觸描繪了作者訓(xùn)練過程中的艱辛和比賽時的緊張氛圍，使讀者仿佛身臨其境，增強了文章的感染力和說服力。

結(jié)構(gòu)清晰：文章開頭引出主題，中間詳細敘述經(jīng)歷，結(jié)尾總結(jié)感悟，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。

1/1山東省菏澤市單縣希望初級中學（小學部）2023-2024學年六年級下學期語文第一次月考試卷

1．（2024六下·單縣月考）（1）老北京的春節(jié)真熱鬧！臘八這天要泡臘八蒜，áo臘八粥；除夕之夜，家家ránfàng煙花爆竹，鞭炮聲不絕于耳；正月初一，人們bǐcǐ恭賀新年；yuánxiāo節(jié)這天，大家晚上看花燈，到處都是歡聲笑語。

（2）魯濱遜流落荒島后遇到了很多困難，但他一點兒也不wèijù。即使什么都quēfá，沒有人跟他liáotiān，心中感到qīliáng，過著jìmò的生活，甚至可能遭到野人的qīnxí，但他仍然積極樂觀，理性面對。

【答案】（1）熬；燃放；彼此；元宵

（2）畏懼；缺乏；聊天；凄涼；寂寞；侵襲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】(1)第1空：熬（áo）：“熬臘八粥”是春節(jié)期間的傳統(tǒng)習俗，表示在臘八這天，人們會花時間熬制美味的臘八粥。

第2空：燃放（ránfàng）：“燃放煙花爆竹"是除夕之夜的重要活動，寓意著驅(qū)邪避祟、迎接新年。

第3空：彼此（bǐcǐ）：“彼此恭賀新年”表示人們在正月初一互相祝福，慶祝新年的到來。

第4空：元宵（yuánxiāo）：“元宵節(jié)"是春節(jié)后的一個重要節(jié)日，人們晚上會賞花燈、吃元宵，慶祝團圓和幸福。

(2)第1空：畏懼（wèijù）：“魯濱遜一點兒也不畏懼”表示他面對困難時毫不害怕，勇往直前。

第2空：缺乏（quēfá）：“即使什么都缺乏"表示魯濱遜在荒島上生活條件艱苦，物資匱乏。

第3空：聊天（liáotiān）：“沒有人跟他聊天”表示魯濱遜在荒島上孤獨無依，沒有人陪伴他說話。

第4空：凄涼（qīliáng）：“心中感到凄涼"表示魯濱遜在荒島上的生活十分孤寂和悲慘。

第5空：寂寞（jìmò）：“過著寂寞的生活”進一步強調(diào)了魯濱遜在荒島上的孤獨和無聊。

第6空：侵襲（qīnxí）：“甚至可能遭到野人的侵襲"表示魯濱遜在荒島上還面臨著來自野人的威脅和攻擊。

故答案為：（1）熬；燃放；彼此；元宵；（2）畏懼；缺乏；聊天；凄涼；寂寞；侵襲

【點評】本題考查的是對漢字拼音及詞語在語境中正確運用的能力，要求考生根據(jù)給出的句子，準確填寫缺失的漢字拼音，并理解這些詞語在描述特定情境（如老北京的春節(jié)習俗、魯濱遜流落荒島的遭遇）時所承載的文化意義和情感色彩。書寫時注意“凄、襲”等字的書寫。

2．（2024六下·單縣月考）下列加點字的讀音和解釋全部正確的一項是()

A．吞噬(shì)黃燜雞(mèn)前所未聞（聽說）

B．僧人(sēn)刨蟲子(páo)隨心所欲（將要）

C．畜養(yǎng)(xù)白云觀(guān)焉知非福（怎么）

D．野蠻(mán)樹棲鴉(xī)萬象更新（改變）

【答案】C

【知識點】字義；字音

【解析】【分析】選項A：“吞噬(shì)"讀音正確，但“黃燜雞(mèn)”中“燜"應(yīng)讀“mēn”，故A項錯誤。

選項B：“僧人(sēn)"中“僧”應(yīng)讀“sēng”，且“隨心所欲（將要）”解釋錯誤，“隨"在此處意為“隨著、聽從”，“欲"意為“想要、希望”，整個成語意為隨著自己的意愿去做想做的事，故B項錯誤。

選項C：“畜養(yǎng)(xù)"白云觀(guān)”讀音均正確，“焉知非福（怎么）"解釋也正確，“焉”在此處確為“怎么"之意，整個句子意為怎么知道不是一件好事呢？故C項正確。

選項D：“野蠻(mán)”讀音正確，但“樹棲鴉(xī)"中“棲”應(yīng)讀“qī”，且雖“萬象更新（改變）”中“更"解釋為“改變”無誤，但由于讀音錯誤，故D項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對漢字準確讀音及詞義在語境中正確理解的能力。要求從四個選項中選出讀音無誤且詞義解釋正確的答案。通過對比各選項漢字的讀音準確性及詞義在具體語境中的適用性，檢驗考生對漢字讀音和詞義的掌握程度。

3．（2024六下·單縣月考）下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是()

A．“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，一旦犯了法，無論是誰，就是逃到天涯海角，也會被緝拿歸案。

B．不知為什么，老人對他的態(tài)度與昨天相比，真是截然不同。

C．錯失了良機時不要灰心喪氣，要以“塞翁失馬，焉知非?！钡霓q證方法來激勵自己。

D．環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】選項A：“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏"形容法律嚴密，即使有所疏漏，最終也逃不出法律的制裁。在此句中用來形容犯法者無論逃到何處都會被緝拿歸案，使用正確。

選項B：“截然不同”形容兩種事物或情況毫無共同之處，差別極大。在此句中用來形容老人今天與昨天的態(tài)度相比發(fā)生了極大的變化，使用正確。

選項C：“塞翁失馬，焉知非福"比喻事情雖然暫時失利，但說不定反而因此能得到好處。在此句中用來激勵錯失良機的人，使用正確。

選項D：“滔滔不絕”形容話很多，說起來沒個完。在此句中用來形容運動員進場，顯然與語境不符，因為運動員進場是行動而非說話，故使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查的是成語在具體語境中的恰當運用能力，要求從四個選項中識別出成語使用不正確的句子。通過對比各選項成語的含義與句子語境的契合度，檢驗考生對成語含義及適用情境的理解。正確識別出D項中“滔滔不絕"使用不當，體現(xiàn)了對成語精準運用的考察。

4．（2024六下·單縣月考）下列句子沒有語病的一項是（）

A．學習中我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)問題。

B．讀了《匆匆》一文，使我認識到了時間的重要性。

C．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

D．老師耐心地糾正了我這次作文中存在的問題。

【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

A：詞序顛倒，把“改正”和“發(fā)現(xiàn)"互換。

B：缺主語，去掉“使”。

C：表意不明，兩面對一面，刪掉“能否。

D：正確

故答案為：D

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

5．（2024六下·單縣月考）下列詩詞名句按節(jié)日的先后順序排列正確的一項是()

①家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

②今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。

③日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

④去年元夜時，花市燈如晝。

A．①④③②B．④③①②C．①③④②D．④①③②

【答案】B

【知識點】重要節(jié)日

【解析】【分析】①句“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條"描繪的是七夕節(jié)的景象，七夕節(jié)在農(nóng)歷七月初七。

②句“今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前”顯然指的是中秋節(jié)，中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五。

③句“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家"出自韓翃的《寒食日即事》，描寫的是寒食節(jié)夜晚的景象，而寒食節(jié)通常在清明節(jié)前一兩天。

④句“去年元夜時，花市燈如晝”描寫的是元宵節(jié)的夜晚，元宵節(jié)在農(nóng)歷正月十五。

故答案為：B

【點評】本題考查對中國傳統(tǒng)節(jié)日及其對應(yīng)詩詞名句的認知與排序能力，要求考生能準確識別四句詩詞所描繪的節(jié)日，并按節(jié)日在農(nóng)歷中的時間順序正確排列。通過此題，可檢驗考生對中國傳統(tǒng)文化的了解深度及詩詞鑒賞能力。正確答案為B項，體現(xiàn)了對節(jié)日與詩詞結(jié)合考察的精準性。

6．（2024六下·單縣月考）下列情境中的習俗與寓意對應(yīng)不正確的一項是（）

A．春節(jié)的時候，爸爸在門上倒貼福字，對李明說：“這代表福氣到了。

B．重陽節(jié)到了，李明全家人去爬山登高，爺爺說這有團結(jié)上進的吉祥寓意：

C．立春這天，媽媽給李明佩戴上“春雞”，說這寓意茁壯成長，吉祥如意。

D．春節(jié)時奶奶做年糕，邊做邊對李明說：“過年吃年糕，就能萬事如意年年高。”

【答案】B

【知識點】習俗及習俗寓意

【解析】【分析】結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的習俗以及寓意，ACD三項中表述正確，符合相關(guān)要求；

B項匯總“重陽節(jié)爬山登高”，是寓意登高望遠祈求驅(qū)邪避禍；這項對節(jié)日習俗的寓意表述不正確；

故答案為：B

【點評】題目考查對節(jié)日習俗寓意等常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

7．（2024六下·單縣月考）下列說法中有誤的一項是（）

A．《北京的春節(jié)》中，作者用樸素自然的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。

B．即興發(fā)言時要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。

C．寫作品梗概時，要用簡明的復(fù)述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容，不可補充內(nèi)容。

D．《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的作品，書中的湯姆是個聰明機靈、關(guān)心同伴的男孩。

【答案】C

【知識點】文章大意理解；其他文學常識

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容以及相關(guān)知識，ABD三項中表述正確，符合課文和相關(guān)知識的要求；

C項中寫作品梗概時，用簡明的復(fù)述性的語言概括作品的主要內(nèi)容，而不是每個章節(jié)的內(nèi)容，這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對課文理解以及即興發(fā)言、寫作品梗概等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

8．（2024六下·單縣月考）（1）《十五夜望月》中，用月光、烏鴉、露水和桂花營造凄清、寂寥氣氛的詩句是“___，___”。

（2）《寒食》中描繪京城里落花飛舞、斜柳依依的美好景象的詩句是“___，___，"。

（3）《長歌行》中的兩句詩“，”告誡人們要珍惜青春年少，奮發(fā)向上，有所作為，不要等到老了才后悔莫及。

（4）閱讀世界名著，需要我們細心體會，這樣才能體會名著的巨大魅力，這正是“讀書須用意“"。

（5）林林從小生長在鄉(xiāng)村，對花草樹木十分了解，可謂，近山識鳥音”。

【答案】（1）中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花

（2）春城無處不飛花；寒食東風御柳斜

（3）少壯不努力；老大徒傷悲

（4）一字值千金

（5）近水知魚性

【知識點】格言、名言；古詩詞運用

【解析】【分析】(1)《十五夜望月》中，“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花"兩句通過月光映照下的庭院、棲息在樹上的烏鴉、冰冷的露水以及被打濕的桂花，共同營造出一種凄清、寂寥的氣氛。

(2)《寒食》中，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”兩句描繪了京城里落花飛舞、斜柳依依的美好景象，展現(xiàn)了春天的生機與活力。

(3)《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲"兩句詩告誡人們要珍惜青春年少，奮發(fā)向上，有所作為，不要等到老了才后悔莫及。

(4)“讀書須用意，一字值千金”這句話強調(diào)了讀書時需要細心體會，深入理解，因為每一個字都可能蘊含著巨大的價值。

(5)“近水知魚性，近山識鳥音"這句話表達了通過觀察和了解環(huán)境，可以更加深入地認識和理解事物。林林從小生長在鄉(xiāng)村，對花草樹木十分了解，正是“近水知魚性”的體現(xiàn)。

【點評】本題考查的是對古詩詞名句的理解與記憶，以及對諺語、俗語的掌握。要求考生能準確填寫與節(jié)日氣氛、自然景象、人生哲理及生活經(jīng)驗相關(guān)的古詩詞名句和諺語，既檢驗了文學素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的理解與傳承。

（2024六下·單縣月考）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！(選自沈從文《臘八粥》)

【材料二】臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運……等到打更的人敲起梆子，聽見梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)。小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。(選自劉紹棠《本命年的回想》)

【材料三】對聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品。那時候的對聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來請父親寫對聯(lián)的人都排成了隊，過年的這兩天是父親最忙碌的時候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的美慕。當紅紅的對聯(lián)貼到墻上和門上，那個喜慶啊，年的氣氛立刻就出來了。

(選自老舍《過年》)

9．這三則材料描寫的都是。請你分別對這三則材料進行概括，體會作者要表達的主要意思。（每處不超過20字）

材料一：臘八節(jié)熬制臘八粥的過程。

材料二：____________。

材料三：____________。

10．通讀三則材料，想一想作者是怎樣把事情寫詳細的，選一選，填一填。（填選項）

材料一：

材料二：

材料三：

A.通過具體事例和人物心理的描寫把事情詳細。

B.通過場景和人物在場景中的行為來把事情寫詳細。

C.將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，并運用了擬人的修辭手法。

11．請你仿照材料一的寫法，從外觀、材料、味道、做法等方面介紹一種自己最喜愛的食物。

【答案】9．除夕之夜包餃子、吃餃子的習俗及歡樂氛圍。過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗。

10．C；B；B

11．我最喜愛的食物是披薩。從外觀上看，披薩色彩豐富，有金黃的餅底、鮮紅的番茄醬、翠綠的青椒和洋蔥等蔬菜，還有誘人的奶酪和香腸等肉類。材料上，披薩選用了優(yōu)質(zhì)的面粉、新鮮的蔬菜和肉類，以及濃郁的奶酪等食材。味道上，披薩口感酥脆，味道香濃，既有蔬菜的清新口感，又有肉類的鮮美滋味，還有奶酪的濃郁奶香。做法上，先將面粉揉成面團并搟成餅底，然后涂上番茄醬，撒上奶酪和各種蔬菜、肉類等食材，最后放入烤箱中烤制至金黃酥脆即可。每次品嘗披薩，都能讓我大飽口福，回味無窮。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【分析】本題考查的是對節(jié)日習俗的理解、文本概括能力、寫作手法的識別，以及仿寫食物描述的能力。要求從所給材料中提煉節(jié)日習俗，識別作者寫作手法，并模仿材料一的寫法介紹一種食物，綜合考察了學生的閱讀理解、概括歸納及語言表達能力。

9．第1空：材料二詳細描述了臘月三十除夕之夜的習俗，包括包餃子、吃包有制錢的餃子以求好運、放鞭炮、貼對聯(lián)等活動，以及孩子們給老人磕辭歲頭、老人賞壓歲錢等溫馨場景，整體展現(xiàn)了除夕之夜的歡樂與莊嚴氛圍。

第2空：材料三主要講述了過年時請書法好的人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗，以及作者對此美好場景的描述和羨慕之情，體現(xiàn)了過年時喜慶和熱鬧的氣氛。

故答案為：除夕之夜包餃子、吃餃子的習俗及歡樂氛圍；過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗。

10．第1空：材料一通過正面描寫臘八粥的熬制過程和側(cè)面描寫（如“單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了"）相結(jié)合，并運用了擬人的修辭手法（如“讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著”），將臘八節(jié)熬制臘八粥的過程寫得生動詳細。

第2空：材料二通過描述除夕之夜的多個場景（包餃子、放鞭炮、貼對聯(lián)等）和人物在這些場景中的行為（如孩子們磕辭歲頭、老人們賞壓歲錢等），將除夕之夜的習俗及歡樂氛圍寫得詳細而生動。

第3空：材料三同樣通過描述過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的場景和人物在這些場景中的行為（如人們排隊請父親寫對聯(lián)、作者看父親寫對聯(lián)、貼對聯(lián)等），將過年時請人寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習俗寫得詳細且富有感染力。

故答案為：C；B；B

11．仿寫要求：考生需要仔細閱讀材料一，理解其寫作風格和描述方式。材料一通過生動的語言和細膩的筆觸，從多個方面對臘八粥進行了詳細的描述，使讀者仿佛能夠親眼看到、聞到、嘗到臘八粥的美味。

描述方面：

外觀：考生需要描述食物的外觀特征，如顏色、形狀、擺盤等，讓讀者在腦海中形成清晰的畫面。

材料：介紹食物的主要成分和原料，強調(diào)食材的新鮮和優(yōu)質(zhì)。

味道：用生動的語言描述食物的味道，包括口感、香氣等，激發(fā)讀者的食欲。

做法：簡述食物的制作過程，突出其獨特性和制作工藝的精細。

個人喜好：考生需要選擇一種自己最喜愛的食物進行描述，這樣能夠更加真實、自然地表達自己的情感和體驗。

語言表達：在寫作過程中，考生需要注意語言的流暢性和生動性，運用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加形象、有趣。

故答案為：我最喜愛的食物是披薩。從外觀上看，披薩色彩豐富，有金黃的餅底、鮮紅的番茄醬、翠綠的青椒和洋蔥等蔬菜，還有誘人的奶酪和香腸等肉類。材料上，披薩選用了優(yōu)質(zhì)的面粉、新鮮的蔬菜和肉類，以及濃郁的奶酪等食材。味道上，披薩口感酥脆，味道香濃，既有蔬菜的清新口感，又有肉類的鮮美滋味，還有奶酪的濃郁奶香。做法上，先將面粉揉成面團并搟成餅底，然后涂上番茄醬，撒上奶酪和各種蔬菜、肉類等食材，最后放入烤箱中烤制至金黃酥脆即可。每次品嘗披薩，都能讓我大飽口福，回味無窮。

（2024六下·單縣月考）課內(nèi)閱讀

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

12．用橫線畫出選文的中心句。并抄寫下來。

13．文中畫部分運用了的修辭手法，把作者的情感融入、、等尋常的小事中，將時間的流逝變成具體可感的生活場景，讓我們切身體會到_________。

14．選文中“跨"飛”“溜"閃”連用得非常巧妙，你覺得妙在哪里

15．讀了選文，我想用《長歌行》中的詩句“，。"來告誡自己要珍惜時間，努力學習。

【答案】12．去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢

13．排比；洗手；吃飯；默默時；時間的流逝是如此之快，以至于我們幾乎無法察覺和挽留

14．形象地描繪了時間流逝的速度之快和不可捉摸的特點。

15．少壯不努力；老大徒傷悲

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】本題考查的是對文本中心句的識別、修辭手法的理解、動詞運用的賞析，以及古詩詞的引用能力。要求考生從選文中提煉中心思想，識別排比修辭，賞析動詞的妙用，并能準確引用古詩詞來告誡自己要珍惜時間，綜合考察了學生的閱讀理解、賞析及引用能力。

12．中心句通常是一篇文章或一段文字中概括主題或主要思想的句子。在這段選文中，作者通過描述時間的流逝和自己在日常生活中的感受，來表達對時間匆匆而逝的感慨。首句“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢”直接提出了時間流逝的主題，并引發(fā)了后文對時間流逝具體情景的描繪。因此，這句話可以被視為選文的中心句。

故答案為：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢

13．第1空：文中畫線部分太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。運用了排比的修辭手法。排比是通過將結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)的短語或句子并列使用，來增強表達效果的一種修辭手法。

第2、3、4空：這些空需要填入文中提到的尋常小事。根據(jù)選文內(nèi)容，可以填入“洗手"、“吃飯”、“默默時"等。這些小事都是日常生活中非常常見的場景，但作者卻通過它們來描繪時間的流逝，使時間變得具體可感。

第5空：這個空需要填入作者通過描述這些尋常小事想要傳達的主要思想或感受。根據(jù)選文內(nèi)容，可以填入“時間的流逝是如此之快，以至于我們幾乎無法察覺和挽留”。這句話概括了作者通過描述時間流逝的具體場景想要傳達的主要思想。

故答案為：排比；洗手；吃飯；默默時；時間的流逝是如此之快，以至于我們幾乎無法察覺和挽留

14．選文中“跨"飛”“溜"閃”這些動詞的連用非常巧妙。它們不僅形象地描繪了時間流逝的速度之快和不可捉摸的特點，還通過不同的動作和意象增強了語言的生動性和表現(xiàn)力。這些動詞的使用使得時間仿佛具有了生命和活力，更加生動地展現(xiàn)在讀者面前。同時，這些動詞也表達了作者對時間流逝的無奈和感慨之情。

故答案為：形象地描繪了時間流逝的速度之快和不可捉摸的特點。

15．《長歌行》是一首古詩，其中有一句詩句非常適合用來告誡自己要珍惜時間、努力學習。這句詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲"。這句話的意思是年輕時不努力學習和奮斗，到老了就會后悔和悲傷。這句話與選文中作者對時間流逝的感慨相呼應(yīng)，都強調(diào)了珍惜時間的重要性。因此，可以用這句詩句來告誡自己要珍惜時間、努力學習。

故答案為：

（2024六下·單縣月考）課外閱讀

父親留下的書香

我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后(xiá)（）-余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見……這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。

我父親別無(shì)（）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本本“苦書”，——這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時出現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦"不釋手。父親還鉆研一本《中國針負大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針負能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親[竟然、居然、突然、忽然]下床了!母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療···…母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們!

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

16．根據(jù)拼音在文中括號處寫上漢字。

xiá余shì好

17．讀句子，回答問題。

①“雖說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫?！眱蓚€“書香"的意思并不一樣：“書香門第”指：___?！翱|縷書香彌漫"指：___。

②“可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”?！氨颈?疊用表示的意思；“苦書”指的是：____________。

③讀文中劃線的句子“母親感慨地叮嚀我們要乘承父親的精神"回答：“父親的精神”指的是什么？____________

18．第三段哪些地方寫得詳細細致，想一想，這樣寫有什么好處？

【答案】16．暇；嗜

17．歷代都是讀書人的家庭；家庭中充滿了讀書的氛圍；每一本；父親為了治療母親的病而研讀的中醫(yī)和中草藥書籍；對家庭的責任感、對妻子的深情厚愛、對子女教育的重視以及面對困難時不屈不撓、勇于擔當

18．增強文章的感染力；突出父親的形象；深化文章的主題；引導(dǎo)讀者思考

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【分析】本題考查的是學生對文章內(nèi)容的深度理解、漢字的正確書寫、以及對細節(jié)描寫作用的分析能力，要求從給定的段落中識別并填寫漢字，理解“書香"的寓意，分析父親研讀“苦書”的動機，以及這些細節(jié)如何塑造父親形象并深化文章主題。

16．xiá余：此處應(yīng)填寫“暇"。“暇”字在此處表示空閑的時間，與“余"字結(jié)合，構(gòu)成“閑暇之余”，意指在空閑的時間里。

shì好：此處