廣東省廣州市石井新市學片重點名校2025屆中考化學模擬精編試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．對下列事實的解釋不正確的是選項事實解釋ACO和CO2的化學性質不同一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間間隔變大D冰水混合物屬于純凈物含有相同分子A．A B．B C．C D．D2．某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（）A．食醋(pH≈2)B．牛奶(pH≈6.5)C．礦泉水(pH≈7)D．肥皂水(pH≈10)3．亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．Na2SeO3中Se的化合價為+3 B．Se是一種金屬元素C．n的值為6 D．Se相對原子質量為78.96g4．某化學反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．化學反應前后各原子的種類發(fā)生了改變B．甲、乙、丙三種物質都屬于單質C．該反應屬于分解反應D．甲、乙、丙三種物質中，甲、丙屬于氧化物5．煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：，則噻吩X的化學式為（）A．CH4S B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S6．R是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如右圖所示某化學興趣小組的同學進行了如下圖所示實驗則下列說法不正確的是A．t2℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)為37.5%B．R是KNO3C．②③中清液是飽和溶液D．①的溶液中溶質質量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質質量分數(shù)小7．下列四個圖像分別對應四種操作過程，其中圖像不能正確表示的是A．向盛有部分變質的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量B．將t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)：乙>甲=丙C．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．常溫下，相同質量的鋅、鐵，與足量的稀硫酸反應8．對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是選項現(xiàn)象或做法解釋A溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子間隔發(fā)生了改變B用10%的氫氧化鈉溶液自制“葉脈書簽”氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C二氧化碳應用于大棚種植二氧化碳能促進光合作用D開水在燒開之前,會冒出氣泡氣體的溶解度隨溫度升高而增大A．A B．B C．C D．D9．有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是()A．X、Y、Z B．X、Z、YC．Y、Z、X D．Z、Y、X10．化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項錯誤的是A．變化與守恒：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質，可推測砂糖中含有碳元素B．模型與推理：魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣C．宏觀與微觀：一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，原因是構成物質的分子不同D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人類的日常生活和生產離不開水。飲用硬度或酸堿度過大的水都不利于人體健康。生活中可通過_____方法來降低水的硬度。在實驗室里常用_____來測定水的酸堿度；如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的_____。消毒處理屬于_____（選填“物理”或“化學”）變化。消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，證明此水樣為混合物簡單的方法是_____（寫出操作、現(xiàn)象）極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣，H+易與水分子形成水合氫離子（H3O+），與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是_____（填字母序號）A氧元素的化合價發(fā)生了改變B微粒的構成發(fā)生了改變C微粒的化學性質發(fā)生了改變D微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)，學習小組稱取了6g樣品（雜質僅有氯化鈉）放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g（假設產生的氣體全部逸出），產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。試計算：A點時，產生氣體的質量m為______g。樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（精確到0.1%，寫出計算過程）。_____。B點時，燒杯內溶液中含有的陽離子是______（寫離子符號）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2018年5月13日，我國首艘001A型國產航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據(jù)所學知識填空。建造航母用到了鈦合金，構成金屬鈦的粒子是________(填“原子”“分子”或“離子”)，工業(yè)制鈦有一種反應為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學式為_______。航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_______________接觸而銹蝕。為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗(每步均充分反應)，其中能達到目的是________________(填序號)。A．稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉B．ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液C．ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉14．學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題。汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是_______。生石灰常用作食品干燥劑，用化學方程式表示其原因________。碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是________（用化學方程式表示）。為減少煤燃燒產生的二氧化硫對大氣的污染，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應為：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，該反應所涉及的物質中，屬于氧化物的是_______。為維護食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等。它和水反應能生成一種堿和氧氣，反應的化學方程式是________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組為檢驗氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，設計了如圖所示的四組實驗方案，請按要求回答問題。上述實驗方案中能達到實驗目的的是_____（填字母序號）；C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。實驗結束后，同學們將A、B、C、D四組實驗的八支試管中的物質倒入同一個燒杯中，過濾，最終得到白色沉淀和無色透明的濾液。小明取白色沉淀滴加足量稀硝酸，沉淀不溶解，證明沉淀是_____。小紅取無色透明濾液加入少量鋅粒，有氣泡生成。最終得到的濾液中，一定含有的陽離子是_____（填化學符號，下同），一定不含有的陰離子是_____。為驗證最終得到的濾液中可能含有的陽離子是否存在，小敏取濾液并向其中滴加硫酸鈉溶液，觀察到_____，證明不含有該離子。實驗結束后的廢液若直接倒入下水道，造成的后果是_____（只寫一點）。16．天然堿可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O，為測定其組成，稱取一定質量的天然堿樣品進行如下實驗。已知：①碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；②2NaHCO3Na2CO3↑+CO2↑+H2O；③圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉。實驗步驟①組裝好裝置，檢查氣密性②反復推拉注射器③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器⑥再次稱量E、F的質量。問題探究：分別寫出NaHCO3、CO2的一種用途_____、_____。E中的藥品為_____，E的作用是_____。C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是_____，F(xiàn)的作用是_____，G的作用是_____。實驗步驟②與③能否顛倒_____（填“能”或“不能”）。若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，它們的分子構成不同，不同種的分子化學性質不同，不符合題意；B、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因為它們的溶液中都含氫離子，符合題意；C、用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，原子之間的間隔變大，不符合題意；D、冰水混合物屬于純凈物，是因為它們只含水分子一種分子，不符合題意。故選B。2、D【解析】試題分析：蜜蜂的刺液是酸性的，應涂抹堿性的物質以減輕疼痛，選項中只有DpH≈10>7，顯堿性考點：酸堿性與pH的關系；中和反應的應用3、C【解析】

A．鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設硒元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價，選項A錯誤；B．硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，選項B錯誤；C．原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒的原子結構示意圖中n=34﹣2﹣8﹣18=6，選項C正確；D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，元素名稱正下方的數(shù)字表示相對原子質量，硒元素的相對原子質量為78.96，單位不是克，選項D錯誤。故選C。4、C【解析】

根據(jù)反應的微觀示意圖可得，該反應的化學方程式是?！驹斀狻緼、化學反應前后各原子的種類沒有發(fā)生改變，故選項A不正確；B、該反應中甲是混合物，乙、丙是單質，故選項B不正確；C、該反應是一種物質反應生成兩種物質，是分解反應，故選項C正確；D、甲、乙、丙三種物質中，甲是氧化物，丙是單質，故選項D不正確。故選：C。5、C【解析】

根據(jù)質量守恒定律得，反應前后，原子的種類、數(shù)目不變；生成物中含有：4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子、12個氧原子；反應物中含有：12個氧原子，X中有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子，所以X的化學式是C4H4S；故選：C?！军c睛】本題考查的是質量守恒定律的應用，根據(jù)反應前后，原子的種類、數(shù)目不變，找出反應前后原子的差，再推斷化學方程式中未知物質的化學式。6、D【解析】燒杯②中有100g水，其中溶解了60gR溶質，在t2℃時，硝酸鉀的溶解度是60g,氯化銨的溶解度小于60g，故R是KNO3。A.t2℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)為×100%=37.5%，正確；B.R是KNO3，正確；C.②中有100g水，溶解了60g的KNO3，恰好是飽和溶液，③中有沒有溶解的固體物質，是飽和溶液，正確；D.因為不知道燒杯③中液體的溫度，所以無法確定燒杯③中的上層清液中溶質質量分數(shù)，故無法比較①的溶液中溶質質量分數(shù)與③的上層清液中溶質質量分數(shù)的大小，錯誤。故選D。點睛：解答此題的關鍵是理解溶解度、溶質質量分數(shù)、飽和溶液的概念。7、B【解析】

A、向盛有部分變質的氫氧化鈉（含有碳酸鈉）溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量，稀硫酸先與氫氧化鈉反應產生硫酸鈉和水，溶液質量增大較快，然后與碳酸鈉反應產生二氧化碳氣體，溶液質量增大較慢，繼續(xù)滴加稀硫酸，溶液質量持續(xù)變大；故選項正確，但不符合題意；B、將t2℃時，溶解度：甲=乙＞丙，將甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙都有固體析出，但乙的溶解度大于甲，丙雖然沒有物質析出，質量分數(shù)不變，所得溶液的溶質質量分數(shù)：乙>甲＞丙；故選項錯誤，但符合題意；C、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液產生氧氣質量隨著加入過氧化氫質量一直增大；故選項正確，但不符合題意；D、常溫下，相同質量的鋅、鐵，與足量的稀硫酸反應，鐵產生的氫氣多，消耗稀硫酸的質量大，鋅產生的氫氣少，消耗稀硫酸的質量??；故選項正確，但不符合題意；故選：B。8、D【解析】

A、汞是由原子構成的，原子之間也存在著間隔，溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮，原子間隔發(fā)生了改變，不符合題意；B、用10%的氫氧化鈉溶液自制“葉脈書簽”，利用氫氧化鈉的強腐蝕性，控制腐蝕程度，把葉子的葉肉腐蝕掉，剩余葉脈，不符合題意；C、二氧化碳應用于大棚種植，因為二氧化碳是光合作用的原料之一，能促進植物的光合作用，不符合題意；D、開水在燒開之前,會冒出氣泡，是因為溶解有水中的氣體溶解度隨溫度的升高而減小，氣體從水中逸出來，符合題意。故選D?！军c睛】在D選項中，影響氣體的溶解度的主要因素有：壓強和溫度。氣體的溶解度隨壓強增大而增大，隨溫度的升高而減小。9、B【解析】

X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常很下幾乎不與氧氣反應；說明X的金屬活動性強于Y、Z；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。說明Z的活動性強于Y，根據(jù)以上實驗事實，斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序正確的是XZY，故選B。10、D【解析】

A、依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質，可推測砂糖中含有碳元素，正確；

B、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣，正確；

C、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，原因是構成物質的分子不同，正確；

D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，不能只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可，還要必須滿足反應前后質量和化學性質不變，錯誤；

故選：D?！军c睛】題難度不大，掌握氧氣的性質、化學反應前后原子守恒、催化劑的特征（一變二不變）等是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、加熱煮沸pH試紙過濾化學此水樣加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)白色固體AD【解析】

（1）在生活中是通過加熱煮沸，在實驗室中是通過蒸餾的方法降低水的硬度；在實驗室里常用pH試紙來測定水的酸堿度。（2）如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的過濾；消毒處理屬于化學變化。純凈的水加熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，而含有鉀鹽的水，加熱蒸發(fā)會出現(xiàn)白色固體。（3）A水合氫離子中氧元素的化合價仍為-2，化合價不變，此選項錯誤；B一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，而一個水合氫離子由三個氫原子和一個氧原子構成，微粒的構成發(fā)生了改變，此選項正確；C微粒的結構發(fā)生了改變，所以微粒的化學性質發(fā)生了改變，此選項正確；DH+易與水分子形成水合氫離子（H3O+）時，微粒的電子數(shù)不變，此選項錯誤。故選AD。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2.288.3%Na+和H+【解析】

本題產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系圖中提供了解題所需的信息。（1）根據(jù)質量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質量為：6g+36.5g-40.3g=2.2g（2）解：設樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為x。解得x=88.3%答：樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為88.3%。（3）由于A點位恰好完全反應，所以B點為稀鹽酸過量，所以B點時，燒杯內溶液中溶質為氯化鈉和剩余的HCl，所以含有的陽離子是：Na+和H+。【點睛】根據(jù)生成的二氧化碳的質量和對應的化學方程式求算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、原子SO3水和氧氣AB【解析】本題主要考查了質量守恒定律，金屬銹蝕的原理，探究金屬的活動性順序等。難度不大，根據(jù)已有的知識進行分析解答。(1)金屬是由原子直接構成，構成金屬鈦的粒子是原子；根據(jù)TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2可知，反應物中有1個鈦原子，4個氟原子，4個氫原子，2個硫原子，8個氧原子，生成物中有4個氫原子，4個氟原子，1個鈦原子，2個氧原子和2X；根據(jù)質量守恒定律可知，在化學反應前后原子種類、個數(shù)不變，2X中有2個硫原子，6個氧原子，X的化學式為SO3；(2)鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹。航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與水和氧氣接觸而銹蝕；(3)A、稀鹽酸中加入足量鐵粉后，能產生氣泡和氯化亞鐵，再加銅粉，無明顯變化，說明銅不能與氯化亞鐵反應，則鐵的活動性大于銅，最后加入鋅粉，鋅粉表面有金屬析出，說明鋅能與氯化亞鐵反應，則鋅的活動性大于鐵。該實驗能探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，正確；B、ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，無明顯變化，說明鐵不能與ZnCl2反應，則鐵的活動性小于鋅，再加入CuCl2溶液，鐵的表面覆蓋一層紅物質，說明鐵的活動性大于銅，該實驗能探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，正確；C、ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，無明顯變化，說明銅不能與ZnCl2反應，則銅的活動性小于鋅，再加入鐵粉，無明顯變化，說明鐵不能與ZnCl2反應，則鐵的活動性小于鋅，無法比較銅、鐵的活動性，該實驗不能探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，錯誤。故選AB。點睛：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應或取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應。14、隔絕氧氣和水CaO+H2O=Ca(OH)2NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑SO2、CO22CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑【解析】

（1）汽車表面噴漆，其防銹原理是隔絕氧氣和水；（2）生石灰與不反應生成氫氧化鈣，生石灰常用作食品干燥劑，化學方程式為：CaO+H2O=a(OH)2；（3）碳酸氫鈉與鹽酸（胃酸中存在鹽酸），可用于治療胃酸，化學方程式為是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；（4）由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物。反應2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2所涉及的物質中，屬于氧化物的是SO2、CO2；(5)過氧化鈣（CaO2）等。它和水反應能生成一種堿和氧氣，根據(jù)質量守恒定律和堿的組成可知，生成的堿是氫氧化鈣，反應的化學方程式是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、B、C、DCa（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOHBaSO4Na+、H+、Ca2+OH﹣、CO32﹣無明顯現(xiàn)象污染地下水【解析】

（1）氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都是堿性的，滴加無色酚酞試液后都變紅色；稀硫酸加入碳酸鈉中會有氣泡產生，加入氫氧化鈉中無現(xiàn)象；氫氧化鈣滴入碳酸鈉中產生白色沉淀，滴入氫氧化鈉中無現(xiàn)象；氯化鋇滴入碳酸鈉中有白色沉淀產生，滴入氫氧化鈉中無現(xiàn)象，因此能達到實驗目的是B、C、D；（2）氫氧化鈣和氫氧化鈉不反應，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；[實驗驗證1]四組實驗中，能產生白色沉淀的是碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，鋇離子和硫酸根離子結合生成硫酸鋇沉淀，其中碳酸鋇和碳酸鈣能夠溶解在稀硫酸中，只有硫酸