202X時(shí)間：20XX.XX主講人：2025年大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)序數(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT目錄01序數(shù)概念引入02序數(shù)的表示方法03序數(shù)的實(shí)踐操作04序數(shù)的實(shí)踐操作05序數(shù)游戲與鞏固序數(shù)概念引入01PARTPowerPointDesign------------------排隊(duì)中的序數(shù)在幼兒園排隊(duì)時(shí)，從前往后數(shù)，第一個(gè)小朋友是排頭，第二個(gè)、第三個(gè)依次類推，讓幼兒感受排隊(duì)中的序數(shù)順序。通過排隊(duì)游戲，引導(dǎo)幼兒理解序數(shù)的相對(duì)性，從不同方向數(shù)，同一個(gè)小朋友的序數(shù)可能不同。以幼兒園所在的樓層為例，一樓是底層，往上依次是二樓、三樓等，幫助幼兒理解樓層的序數(shù)排列。講述電梯乘坐時(shí)，按不同樓層按鈕，到達(dá)相應(yīng)樓層，強(qiáng)調(diào)樓層序數(shù)在生活中的應(yīng)用。樓層中的序數(shù)座位中的序數(shù)在教室里，引導(dǎo)幼兒觀察自己的座位，從左往右數(shù)，從前往后數(shù)，確定自己座位的序數(shù)位置。通過調(diào)整座位順序，讓幼兒再次確認(rèn)座位序數(shù)，加深對(duì)序數(shù)變化的理解。生活中的序數(shù)序數(shù)的表示方法02PARTPowerPointDesign------------------第一至第十的讀法教師逐一示范“第一”到“第十”的讀音，幼兒跟讀，強(qiáng)調(diào)序數(shù)詞的發(fā)音特點(diǎn)，如“第一”讀作“dìyī”。利用圖片或?qū)嵨?，?0個(gè)小動(dòng)物排成一排，讓幼兒用序數(shù)詞描述每個(gè)小動(dòng)物的位置。序數(shù)詞的運(yùn)用通過故事講述，如“小兔子在森林里比賽跑步，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的是小灰兔，第二個(gè)是小白兔……”，讓幼兒理解序數(shù)詞在描述事物順序時(shí)的應(yīng)用。組織幼兒進(jìn)行簡單的競賽活動(dòng)，如跳繩比賽，記錄每個(gè)幼兒的名次，用序數(shù)詞表達(dá)。序數(shù)詞的書寫在黑板上展示“第1”到“第10”的書寫格式，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字和“第”字的組合方式。讓幼兒在紙上練習(xí)書寫序數(shù)詞，教師巡視指導(dǎo)，糾正不規(guī)范的書寫。序數(shù)詞的讀法序數(shù)的實(shí)踐操作03PARTPowerPointDesign------------------01從左到右數(shù)序數(shù)準(zhǔn)備一排不同顏色的積木，引導(dǎo)幼兒從左邊開始數(shù)，依次說出每個(gè)積木的序數(shù)，如“紅色積木是第一個(gè)，黃色積木是第二個(gè)……”。增加積木數(shù)量，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)從左到右數(shù)序數(shù)，培養(yǎng)幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。02從右到左數(shù)序數(shù)將積木重新排列，引導(dǎo)幼兒從右邊開始數(shù)，比較與從左到右數(shù)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)序數(shù)的變化。通過提問和互動(dòng)，如“從右往左數(shù)，藍(lán)色積木是第幾個(gè)？”，加深幼兒對(duì)序數(shù)方向性的理解。03橫向排列中的序數(shù)應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境，如“小動(dòng)物們?cè)诓莸厣吓抨?duì)做操，從左往右數(shù)，小猴子排在第幾？從右往左數(shù)，小兔子排在第幾？”。組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組用小動(dòng)物卡片進(jìn)行排列，互相提問和回答序數(shù)問題。橫向排列的序數(shù)序數(shù)的實(shí)踐操作04PARTPowerPointDesign------------------準(zhǔn)備一疊不同形狀的卡片，從上往下依次擺放，引導(dǎo)幼兒從上到下數(shù)序數(shù)，如“圓形卡片在最上面，是第一個(gè)，方形卡片在下面，是第二個(gè)……”。增加卡片的種類和數(shù)量，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)從上到下數(shù)序數(shù)，提高幼兒的注意力和數(shù)數(shù)能力。從上到下數(shù)序數(shù)將卡片重新疊放，引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù)序數(shù)，比較與從上到下數(shù)的結(jié)果，感受序數(shù)的相對(duì)性。通過游戲，如“猜猜看，從下往上數(shù)，三角形卡片是第幾個(gè)？”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。從下到上數(shù)序數(shù)創(chuàng)設(shè)情境，如“小動(dòng)物們爬樓梯，從下往上數(shù)，小貓咪爬到了第幾級(jí)臺(tái)階？從上往下數(shù)，小狗狗在第幾級(jí)臺(tái)階？”。組織幼兒進(jìn)行“爬樓梯”游戲，讓幼兒在游戲過程中感受縱向排列的序數(shù)變化。縱向排列中的序數(shù)應(yīng)用縱向排列的序數(shù)序數(shù)游戲與鞏固05PARTPowerPointDesign------------------游戲規(guī)則介紹教師講解序數(shù)接龍游戲的規(guī)則，如“第一個(gè)小朋友說‘我是第1個(gè)’，第二個(gè)小朋友說‘我是第2個(gè)’”，依次類推，不能重復(fù)和遺漏。強(qiáng)調(diào)游戲中的傾聽和反應(yīng)能力，要求幼兒認(rèn)真聽前面小朋友的序數(shù)，快速準(zhǔn)確地說出自己的序數(shù)。游戲?qū)嵤┙M織幼兒圍成一個(gè)圈，開始進(jìn)行序數(shù)接龍游戲，教師在旁邊觀察和指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。增加游戲的難度，如“從第5個(gè)小朋友開始，每隔一個(gè)說序數(shù)”，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固序數(shù)知識(shí)。游戲總結(jié)游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中的表現(xiàn)，表揚(yáng)表現(xiàn)好