⑶besure+賓語(yǔ)從句，表示主句主語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ)從句中涉及的事物所作出的判斷，意為“確信某事一定會(huì)……”。Wearesurehewillmakegreatprogressthisterm．我們確信他這學(xué)期一定會(huì)取得巨大進(jìn)步【拓展】make

sure表示“弄確實(shí)；核實(shí)；查證”。make

sure常用于祈使句，后面常接that賓語(yǔ)從句或of介詞短語(yǔ)。Make

sure

+

that從句意為“弄明白；確信”。Make

sure

+

of

+

代詞/名詞，意思也是“弄明白；確信”。

—

Make

sure

of

his

coming

before

you

set

off.

—

出發(fā)之前要確定他是否來(lái)。

—

I

make

sure

(that)

he

would

come.

—

我確信他會(huì)來(lái)。【解析2】setup建立；設(shè)立setup=establish=build建立（v.+adv）【短語(yǔ)】：setoff出發(fā)setaboutdoingsth著手去做某事（）①Theprimaryschool_____in1995withthehopeofyoungpeople.A.wassetupB.wasputupC.wasfound()②Wehave____someorganizationstohelpthepoorstudentsinthewesternareasofChina.A.takenupB.putupC.pickedupD.setup【解析3】disabledadj.肢體有殘疾的（既可以做表語(yǔ)，也可以做定語(yǔ)）。disabledpeople殘疾人Thoughheis__________(able),LiuWeimadehisdream–tobeapianistcometrue.【加前綴dis-構(gòu)成的派生詞】dislike不喜歡disorder無(wú)秩序dishonest不誠(chéng)實(shí)disappear消失3.Iwasabletobringhimhome.我可以把它帶回家了。【解析】beableto能夠詞條適用時(shí)態(tài)人稱和數(shù)例句beableto用于各種時(shí)態(tài)有人稱和數(shù)的變化Iwillbeabletodressmorecasually.can用于現(xiàn)在時(shí)或過(guò)去時(shí)（could）沒有人稱和數(shù)的變化Icouldswimattheageofseven.=Iwasabletoswimattheageofseven.Lucycouldreadstorybookattheageoffour.A.isabletoB.wasabletoC.shouldD.would三、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】用單詞造句，完成2c。四、【課后反思】第7課時(shí)SectionB3a-SelfCheck【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的短語(yǔ)動(dòng)詞。2.學(xué)會(huì)寫一篇關(guān)于做志愿者的文章?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫一篇關(guān)于做志愿者的文章。一、【自主學(xué)習(xí)】（一）翻譯下列詞組：1.oldpeople’shome_________2.after-schoolprogram____________3.begoodat________4.helpout______________5.call-incenter___________6.workout_____________（二）自讀、小組內(nèi)互讀重點(diǎn)單詞和詞組。二、【合作探究】（一）看看這幾種志愿工作。你能再增加一些嗎？你想做什么？和同伴討論一下，完成3a。（二）用課本上提供的句型和信息，給你想做志愿工作的地點(diǎn)寫一封信或者電子郵件，完成3b。（三）完成SelfCheck的相關(guān)練習(xí)。核對(duì)答案。（四）復(fù)習(xí)以下重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。重點(diǎn)短語(yǔ)1.Clean-UpDay清潔日2.anoldpeople’shome養(yǎng)老院3.helpoutwithsth.幫助解決困難4.usedto曾經(jīng)……；過(guò)去_5.carefor關(guān)心;照顧6.thelookofjoy快樂(lè)的表情7.attheageof在歲時(shí)8.cleanup打掃(或清除)干凈9.cheerup(使)變得更高興;振雀10.giveout分發(fā);散發(fā)11.comeupwith想出；提出12.makeaplan制訂計(jì)劃13.makesomenotices做些公告牌14.tryout試用;試行15.workfor為…工作；為….效力16.putup建造;舉起;張貼17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給18.callup打電話;召集19.putoff推遲;延遲20.forexample比如；例如21.raisemoney籌錢;募捐22.takeafter與相像;像23.giveaway贈(zèng)送;捐贈(zèng)24.fixup修理;修補(bǔ);解決25.besimilarto與……相似26.setup建立;設(shè)立27.disabledpeople殘疾人28.makeadifference影響;有作用29.beableto能夠30.after-schoolreadingprogram課外閱讀項(xiàng)目二、重點(diǎn)句型1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.這個(gè)男孩可以在食品救濟(jì)站分發(fā)食物。2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時(shí)間。3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.每周六上午，他都在一'家動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)志愿者。4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年，她決定去參加一個(gè)課外閱讀項(xiàng)目的志愿者的選拔。5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進(jìn)行每本不同的新書之旅。6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.我想把我在動(dòng)物醫(yī)院工作的計(jì)劃推遲到明年夏天。Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsofmoney.現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運(yùn)兒”?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】（）1.It’stimeforCCTVnews.Let’s_______theTVandwatchit.A.turnon B.geton C.tryon D.puton（）2.AndreaBocellinever,whichmakeshimasuccessfulsinger.A.takesaway B.givesaway C.getsup D.givesup（）3.—Wouldyoumind______themusicalittle?Don’tyouthinkit’stooloud?—Sorry!I’lldoitinaminute.A.turningon B.turningoff C.turningup D.turningdown（）4.—HowdoyoulikeLiYundi?—Acoolguy!Hismusic______reallybeautiful.A.tastes B.sounds C.smells D.looks（）5.Theteachersencouragetheirstudentstotheproblemsbythemselves,andinthiswaystudentscanenjoysuccess.A.giveupB.workoutC.lookthrough（）6.IfweChineseworkhardtogether.ChinaDreamwillA.comeoutB.cometrueC.achieve（）7.Paul’sparentswereworriedthathetoomuchtimechattingonline.A.spentB.paidC.took（）8.Canyouhelpmeto_______mydogwhenIleaveforHongKong?A.lookafterB.lookforC.lookatD.lookthrough（）9.—Cindy,lookatyournewshoes.Aren’ttheybeautiful?—Yes,theyarereallynice,Mum.Ican’twaitto.A.putthemonB.putitonC.putonthem（）10.—Whenwilltheplane_____Shanghai?—Sorry，Idon’tknow.A.getB.arriveat C.reach四、【課后反思】Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案:SectionA1a-2d 課型 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握1a-2d的詞語(yǔ)2.學(xué)習(xí)提出禮貌的請(qǐng)求和請(qǐng)求允許；3.學(xué)會(huì)使用句型Couldyouplease...?和CouldI...?；學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握一些家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。掌握情態(tài)動(dòng)詞could的用法和助動(dòng)詞do的用法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握情態(tài)動(dòng)詞could的用法和助動(dòng)詞do的用法【一】自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)1試讀單詞，解決語(yǔ)音問(wèn)題，聯(lián)系有關(guān)舊單詞2查閱下面的短語(yǔ)動(dòng)詞1)出去吃飯_______________2)在外面待到很晚_______________3)去看電影_______________4)搭車_______________5)完成做某事_______________6)干凈整潔_______________7)洗餐具_(dá)______________8)倒垃圾_______________9)疊衣服_______________10)掃地_______________3．觀察以上詞組的構(gòu)成方式：【語(yǔ)言點(diǎn)】1.—Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?請(qǐng)你把垃極倒掉好嗎？—Sure,Mom.可以，媽媽?！狢ouldyoupleasedothedishes?請(qǐng)洗盤子好嗎？—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.抱歉，我不能。我得做作業(yè)。（1）在表示請(qǐng)求幫助或請(qǐng)求允許的疑問(wèn)句中，常用could代替can，以表示禮貌，委婉或不確定的語(yǔ)氣，而can則不具備這些語(yǔ)氣。這種情況下不能把could看作can的過(guò)去式。以上兩句中用could是為了表示禮貌的請(qǐng)求。表示請(qǐng)求幫助或請(qǐng)求允許時(shí)，除了can,could之外，還可以用may，句子的表達(dá)方式也各有不同，可以用不同的方式來(lái)表示同一個(gè)概念。例：①Could/Can/MayIuseyourcarforaday?②IwonderifIcoulduseyourcarforaday?③DoyoumindifIuseyourcarforaday?對(duì)于①、②句所作允答可以各種各樣，如同意可以說(shuō)Yes，或Sure或Certainly，還可說(shuō)Yes,(do)please.或Ofcourse.(youmay/can).或That’sOK/allright.如果不同意，可以說(shuō)I’msorryyoucan’t.或I’mreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免說(shuō)No,youcan’t.這樣顯得很不禮貌。否定回答通常用委婉語(yǔ)氣。對(duì)于句（3）所作回答可以說(shuō)Nevermind./Notatall.表“不介意”。不能用Yes./Sure./Ofcourse./Certainly.等。無(wú)論肯定還是否定應(yīng)答中，要避免使用could，要用can或may。因?yàn)閼?yīng)答須用確定的語(yǔ)氣。而could在表請(qǐng)求的問(wèn)句中是為了表示禮貌或委婉語(yǔ)氣，用在應(yīng)答中則成了不確定語(yǔ)氣，與情理不符。所以應(yīng)答中不說(shuō)Yes,youcould.或No,youcouldn’t.而要說(shuō)Yes,youcan.或Sorry./No,youcan’t.（2）．區(qū)別動(dòng)詞do和make。“do”與動(dòng)作及非實(shí)質(zhì)性的事連用，與詞尾是-ing的動(dòng)作名詞連用，如：dothedishes（洗餐具），domyhomework（做我的家庭作業(yè)），dochores（做家務(wù)，處理瑣事），dothelaundry（洗衣），dotheshopping（購(gòu)物），dosomereading（讀書）“make”表示“做、制造”、“整理”、“沖、泡（飲料）”等，如：makeyourbed（鋪床），makebreakfast（做早餐），makedinner（做晚飯），maketea（泡茶，沏茶），makemyselfacupofcoffee（給自己沖一杯咖啡）5.通過(guò)預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練1.熱身活動(dòng)：Talkaboutsomechores.Games:練習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語(yǔ)。Bed,bed,makethebed；Floor,floor,sweepthefloor;Dishes,dishes,dothedishes;Clothes,clothes,foldtheclothes;Rubbish,rubbish,takeouttherubbish;Chores,chores,Ilikedoingchores.2.借助圖片熟讀動(dòng)詞短語(yǔ)并完成1a.。3..聽1b找出媽媽和Peter要做的家務(wù)勞動(dòng)并跟讀?！?】合作探究展示提升1．小組討論。WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?小組討論怎樣回答。2．小組活動(dòng)編對(duì)話3.聽力：先閱讀2a題中Peter的父親拒絕的理由。然后聽2a,2b。完成練習(xí)并核對(duì)答案。4.小組合作做2c。5.分角色表演2d,小組討論解決疑難問(wèn)題。【4】達(dá)標(biāo)檢測(cè)盤點(diǎn)收獲一、根據(jù)句意、漢語(yǔ)意思和首字母提示完成句子。1.Thechildrenarepickingupther_________(垃圾)intheriver.2.Childrenoftenhelps__________(打掃)theroomsintheoldpeople’shome.3.Therearesomedirtyclothesonthef_________（地板）inhisbedroom.4.Tom’sroomisreallyinam________(不整潔).5.Mary,couldyouhelpf_________(折疊)theclothes?Yes,sure.二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，每空一詞。1.Lindaoftenhelpshermother_______________________(洗餐具)afterdinner.2.Jack,rememberto_____________________(整理床鋪)afteryougetup.3.CouldI_______________________(搭便車)tothecenterofthecity?Certainly,pleasegetintothecar.4.Wecan’t___________________(在外面待到很晚)onweekdays.5.Lucy,haveyoufinished______________________________(打掃客廳)?Sorry,I’lldiitatonce. 三．選擇填空。（）1.Couldyoupleaseturnoffthelight?__________.A.Yes,IcouldB.No,Icouldn’t.C.Itdoesn’tmatter.D.Yes,sure.()2.CouldIlookatyourpictures?Yes,ofcourseyou_______.A.shouldB.couldC.willD.can()3.CouldIuseyourcomputer,Jim?Sorry,I’mgoingto________now.A.workonitB.workitonC.workoutitD.workitout()4.Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?No,youhavetodoyourhomeworkfirst.A.watchB.towatchC.watchingD.towatching()5.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease_________?A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutitD.takeoutthem 學(xué)習(xí)反思 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案Unit3SectionA3a-4c 課型 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能讀懂短文并會(huì)做相關(guān)練習(xí)；2.能夠理解文中詞語(yǔ)并進(jìn)行寫的訓(xùn)練；3.能正確區(qū)分提出有禮貌的請(qǐng)求和征求允許的句型，并選出正確的答語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.能夠理解文中詞語(yǔ)并進(jìn)行寫的訓(xùn)練；2.能夠?qū)W會(huì)對(duì)提出有禮貌的請(qǐng)求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對(duì)提出有禮貌的請(qǐng)求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答進(jìn)行總結(jié)。 【一】自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)一、預(yù)習(xí)3a-4c.完成下列翻譯練習(xí)1. 扔下_______________2.帶某人去散步_______________3.整曰/夜_______________4.做家務(wù)_______________5.閑逛_______________6.把某物傳給某人_____________________7.把某物借給某人_______________8.討厭做某事_______________9.做雜務(wù)_______________10.幫助某人干某事_______________二、認(rèn)真觀察GrammerFocus總結(jié)提出有禮貌的請(qǐng)求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答。三、知識(shí)點(diǎn)提示：Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.她一個(gè)星期沒做家務(wù)，我也沒做。用法：neither在句中是副詞，意為“也不”，放在句首，表示前面否定的內(nèi)容也適用于另一個(gè)人或物，句子須采用部分倒裝。此時(shí)也可用nor替換neither使用。如：Youdidn’tseehim,andneitherdidI.你沒有看見他，我也沒有。拓展：neither其他用法：（1）neither用做形容詞，表示“（兩者）都不”，置于單數(shù)名詞之前。如：Neitherchairiscomfortable.兩把椅子坐起來(lái)都不舒服。(2)neither用做代詞，表示“兩者都不”。如：Neitherofmyparentsenjoysmusic.我父母都不喜歡音樂(lè)。(3)neither用做連詞，常用在短語(yǔ)neither...nor...中，意為“既不也不”，這個(gè)結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須與nor后面的名詞或代詞在人稱及數(shù)上保持一致。如：Neithertheteachernorhisstudentsknowhowtoworkouttheproblem.老師和他的學(xué)生們都不知道怎么算那道題。通過(guò)預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練1.復(fù)習(xí)舊知，呈現(xiàn)新知。2.認(rèn)真4a中的問(wèn)題，完成4a中的練習(xí).3.閱讀前：學(xué)習(xí)生詞，談?wù)?a中的圖片。閱讀中：認(rèn)真閱讀3a中的問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀，找出答案。閱讀后:完成文后練習(xí)。 【3】合作探究展示提升1.Do3a,3b，回答問(wèn)題。2.小組合作完成3c。3.觀察GrammerFocus總結(jié)提出有禮貌的請(qǐng)求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答。4.小組合作完成4b的填空練習(xí)，4c的寫作練習(xí)。 【4】達(dá)標(biāo)檢測(cè)盤點(diǎn)收獲一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Ireallyhate_________(listen)totheloudmusic.2.Neitherofhisparents_________(like)doingchores.3.Jimspentfivehoursinfinishing________(draw)thepicture.4.Thekidssawtherobotthrowtheballintotheboxin________(surprised).5.Tom’smotherisverybusy,soheneeds________(help)outaroundthehouse.二、根據(jù)句意、漢語(yǔ)和首字母提示完成下列句子1.John,pleasedon’tt_________(扔)wastepaperontheground.2.Couldyoupleasep_________(遞)meacupoftea?3.Theboyoftenb__________(借)somebooksfromourschoollibrary.4.Jennyh__________(討厭)doinghomeworkonSundays.5.Therearefivef__________(手指)oneachhand.三、根據(jù)漢語(yǔ)意思，把下列句子補(bǔ)充完整。1.那個(gè)男孩扔下書包就從教室里跑了出去。Theboy_______________hisbagandranoutoftheclassroom.2.你能帶小狗出去散步嗎？Couldyouplease_______thedog___________________?3.杰姆總是看電視，在家從不幫助做家務(wù)。JimwatchesYV_________________andneverhelpsoutaroundthehouse.4.他劃傷了左腳，他盡量不讓它沾水。Hecuthisleftfootandhe’stryingnotto__________________.5.瑪麗不喜歡看體育節(jié)目，我也不喜歡。Marydoesn’tlikewatchingsportsshowand____________________. 學(xué)習(xí)反思 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?(第三課時(shí))導(dǎo)學(xué)案Unit3SectionB1a-1e,SelfCheck 課型 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.進(jìn)一步掌握談?wù)摷覄?wù)勞動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型。2.聽力訓(xùn)練，能聽懂所說(shuō)的為party的準(zhǔn)備的事情。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握表示家務(wù)活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。掌握禮貌的請(qǐng)求和許可的句型。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 聽力訓(xùn)練，能聽懂所說(shuō)為party的準(zhǔn)備的事情?！疽弧孔灾鲗W(xué)習(xí)明確目標(biāo)1.熟練掌握本課的詞組。(1).個(gè)人自讀，翻譯本課詞組。(2).小組互相檢查．(3).根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)并展示．1. 買些飲料和小吃_______________2.邀請(qǐng)某人參加聚會(huì)_______________3.打掃房間______________________4.倒垃圾________________________5.整理床鋪_______________________6.洗碗__________________________7.看電視_________________________8.和朋友閑逛_____________________9.參加聚會(huì)_______________________10.我不贊同______________________(4).小組合作完成1a,并核對(duì)答案.5.通過(guò)預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練1.完成1a.呈現(xiàn)本節(jié)課目標(biāo)語(yǔ)言Whatdoteenagersaskyourparents’permissionfor?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?2.pairwork:練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言3.完成1b的口語(yǔ)練習(xí)。3.聽力：1c,1d并完成相關(guān)練習(xí)。4.檢查核對(duì)答案。5.完成1e的口語(yǔ)練習(xí)。 【3】合作探究展示提升1．結(jié)對(duì)練習(xí)：SelfCheck1復(fù)習(xí)表示家務(wù)活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。2．DoSelfCheck2.找出禮貌的請(qǐng)求和許可的句型。3.DoSelfCheck3.小組合作利用活動(dòng)2編寫對(duì)話。 【4】達(dá)標(biāo)檢測(cè)盤點(diǎn)收獲一、英漢互譯。1.borrowsomemoney______________2.邀請(qǐng)朋友們來(lái)我的生日聚會(huì)________________________________________________3.gotothestore______________4.用你的CD播放機(jī)______________________5.buysomedrinksandsnacks____________________________二、選擇填空。()1.CouldI______somemoney______you.A.borrow;toB.lend;forC.borrow;fromD.lend;from()2.Whowillyou_______toyourbirthdayparty?A.makeB.inviteC.sayD.tell()3.Mum,couldIhangoutwithfriendsonweekends?_____________.A.Yes,youcould.B.No,youcouldn’t.C.Yes,youcan.D.Sure,youcan’t.()4.Couldyoupleasebuy_______drinksandsnacks_____me?A.some;toB.any;toC.some;forD.any;for()5.Mymomoftenasksme______thelivingroom.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleans 學(xué)習(xí)反思 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?(第四課時(shí))導(dǎo)學(xué)案Unit3SectionB2a-3b 課型 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握本課的單詞及短語(yǔ)。2、能讀懂兩封信件。3、會(huì)寫表達(dá)自己觀點(diǎn)的信件。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.掌握能利用每段第一句話找出短文主要意思的閱讀方法。2.會(huì)寫會(huì)寫表達(dá)自己觀點(diǎn)的信件。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 寫作【一】自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)預(yù)習(xí)2a-3b，翻譯下列詞組和句子1. 足夠的壓力_______________2.浪費(fèi)時(shí)間_______________3.為提供_______________4.介意做某事_______________5.依靠，依賴_______________6.為了_______________7.發(fā)展孩子的獨(dú)立______________8.對(duì)來(lái)說(shuō)沒有必要做_________________9.做是不夠的________________10越早就越好___________________11.在方面花費(fèi)時(shí)間______________12.取得好成績(jī)_________________________通過(guò)預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練1.借組多媒體，呈現(xiàn)2a的重點(diǎn)詞組和句子。討論Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?2.完成2b的閱讀：閱讀前：小組討論2a中的問(wèn)題。閱讀中：獨(dú)立閱讀并找出每封信的大意。找出不懂得詞匯和句子。找出支持與反對(duì)孩子做家務(wù)的觀點(diǎn)。閱讀后：完成文后的問(wèn)題。 【3】合作探究展示提升1.處理閱讀后練習(xí)2c,2d,2e.2.小組合作完成3a，分成兩組辯論。3.寫作:英語(yǔ)課上，老師組織全班同學(xué)開展有關(guān)“青少年做家務(wù)活”的討論。下表是你們小組記錄，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容用英語(yǔ)向全班同學(xué)做一個(gè)匯報(bào)。提示：1.匯報(bào)內(nèi)容：你和同學(xué)所做的家務(wù)活；你對(duì)青少年做家務(wù)活的看法；2.詞數(shù)80詞左右。Name ChoresTom takeouttherubbishJenny washclothesandcleantheroomAnna helpmomcookdinner_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【4】達(dá)標(biāo)檢測(cè)盤點(diǎn)收獲一根據(jù)句意、首字母和漢語(yǔ)提示完成句子1.Shed_________(掉落)theplateonthegroundanditbrokeintopieces.2.It’sw_________(浪費(fèi))tothrowawayglass,paperandmetal.3.Thatcompanyp__________(提供)poorchildrenwith3,000dollarslastyear.4.Goodsleephelpsthebodyandbraingrowandd________(發(fā)展).5.Thestudentsarewaitingforther_______(結(jié)果)oftheexam.二．選擇填空。()1.Wouldyoumind_____lendingmeyourdictionary?Certainlynot.Hereyouare.A.lendB.lentC.tolendD.lending()2.Oneofthebestwaysforpeopletokeephealthyisto________goodeatinghabits.A.growB.developC.takeD.show()3.I______someofmyfreetimeplayingbasketballforschoolteam.A.spendB.costC.takeD.pay()4.I’mnotsurewhetherIcanholdapartyintheopenair,becauseit____theweather.A.decidesonB.dependsonC.livesonD.agreeson()5.__________eatsafely,Ithinkwehadbettermakesomefoodbyourselvesinsteadofbuyingsome.A.AsaresultB.BecauseofC.InordertoD.Thanksto三、根據(jù)漢語(yǔ)意思，把下列句子補(bǔ)充完整。1.一些青少年認(rèn)為做家務(wù)是浪費(fèi)時(shí)間。Someteenagersbelievedoingchoresis________________________.2.你沒有必要為他擔(dān)心，他現(xiàn)在能照顧自己。____________________foryoutoworryabouthim.Hecanlookafterhimselfnow.3.做家務(wù)有助于發(fā)展孩子們的獨(dú)立性，教會(huì)他們?cè)鯓诱疹欁约?。Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowto______________________.4.對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)僅僅取得好成績(jī)是不夠的。____________________tojustgetgoodgradesatschool.5.孩子越早學(xué)會(huì)獨(dú)立，對(duì)他們的未來(lái)就會(huì)更好。_______________kidslearntobeindependent,____________itisfortheirfuture. 學(xué)習(xí)反思 Unit4whydon'tyoutalktoyourparents【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.學(xué)習(xí)單詞：allowwrongmidnightguessdeal…2.學(xué)習(xí)短語(yǔ)：What’swrongLookthroughBiddealWorkouttoomanyToomuchgetintoafight…3.學(xué)習(xí)句子:What’swrong?Ihavetostudytoomuch…Ihavetoomany…Whydon’tyougotosleep…4.學(xué)會(huì)用whydon'tyou…提建議【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)，掌握單詞，詞匯，短語(yǔ)并靈活運(yùn)用.學(xué)會(huì)談?wù)搯?wèn)題和給出建議?！緶毓蕶z測(cè)】：想一想，下列名稱那些是可數(shù)名詞，那些是不可數(shù)名詞？Homework,class,sleep,time,friend,advice,problem.可數(shù)名詞的有：不可數(shù)名詞的有：【自習(xí)指導(dǎo)】：預(yù)習(xí)1a和1b，【自學(xué)檢測(cè)】：1.Howmany__________(tomato)doyouneed?2.Ihave__________(toomany,toomuch)homeworktodotoday.3.Myparentsallowme__________(hangout)withmyfriends.4.Igot__________(介詞填空）afightwithmybestfriend.5.Whydon’tyou__________(go)tosleepearlierthisevening?【合作交流】:1.聽錄音，我來(lái)完成1b。2.Listening，完成2a,2b.3.重點(diǎn)句子學(xué)習(xí)：1），你能區(qū)別toomuch,muchtoo,toomany嗎？請(qǐng)給大家講講：2），你會(huì)寫：“允許某人做某事”嗎？_____________________________________3），學(xué)習(xí)，討論:begoodat…,善于，擅長(zhǎng)，在，，，方面做得好。Begoodfor，，，對(duì)，，，有益處。Begoodto對(duì)，，，好（和善）。Begoodwith，，，與，，，相處的好。4），向別人發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)求，建議，或征求某人的意見的表達(dá)方式：(1),Whydon’tyoudosomething?/Whynotdosomething?“你為什么不做某事呢？”(2),How/whataboutdoingsth.?（about是個(gè)介詞，可跟名詞或動(dòng)名詞）“…怎么樣？”e.g.:How/whataboutthephotoalbum?一個(gè)像冊(cè)怎么樣？ Howaboutgettingherascarf?買條圍巾送給她怎么樣？(3),You’dbetter(not)dosomething.“你最好（不）做某事”(4),Wouldyoulikesth…?:“你想要某嗎”物(5),Let’sdosth…?(6).WhatshouldIdo…?(should表示請(qǐng)求、征詢對(duì)方意見)e.g.: WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?我該送給爸爸什么作為他的生日禮物呢？【當(dāng)堂訓(xùn)練】：一．漢譯英：1.去睡覺________________2.Getintoafight________3.擅長(zhǎng)________________4.給某人打電話_______________5.閑逛_______________6.Lookthrough_________二．就劃線部分提問(wèn)1.Weneedtwoapples._____________apples____weneed?2.Sheneedssomemilk._____________milk______sheneed?三.寫一寫你能準(zhǔn)確的寫出來(lái)嗎？1.____________yo______herabook?你為什么不給她本書哪?ascarf.

——圍巾怎么樣？2.Whynotcomeovertojoinus?overtojoinus?3.Howaboutthesweater?doyouthesweater?4.What’swrong?What’s?【小結(jié)反思】:本節(jié)課我學(xué)會(huì)了提建議的方式有：_____________________________________________________________________Unit4whydon'tyoutalktoyourparents?第二課時(shí)(SectionA3a-4c)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.通過(guò)閱讀這封信,我們學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題要主動(dòng)地去和家人，朋友，同學(xué)交流。2.學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞,詞組和句型。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：1.遇到問(wèn)題要主動(dòng)地去和家人，朋友，同學(xué)交流。2.掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞,詞組和句型。【溫故檢測(cè)】：S1:Youlookreallytired.What’sthe_______?S2:Whydon’tyou_______tosleepearlier.S3:Youshouldtalk_______themagain.S4:Whydon’tyouforgetaboutit______________youcanbefriendsagain?S5:Thanksforyour_______S6:That’sagood_______.【自習(xí)指導(dǎo)】：小組討論學(xué)習(xí)3a，完成Problems,Advice.重點(diǎn)句子學(xué)習(xí):1.你能更大家講講MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.這個(gè)句子嗎？getonwithsb漢語(yǔ)是Theyfightalot,你知道這里為什么不用alotof嗎？offervt主動(dòng)提出，自愿給予，提供，常見結(jié)構(gòu)：offertodosth,offersbtodosth和offersthtosb5.afraid的基本意思是"懼怕,害怕,不敢",有四種用法:（1）.beafraidofsomething害怕Don'tbeafraidofthedog.別害怕那只狗。（2）.與動(dòng)詞不定式連用,beafraidtodosomething.“不敢/害怕做某式”Alotofpeopleareafraidtogooutatnight.許多人不敢晚上出去。(3).與of連用，beafraidofdoingsomething.“害怕某事發(fā)生”Idon'tlikedogs.I'amalwaysafraidofbeingbitten.我不喜歡狗。我經(jīng)常害怕被狗咬。（4）.在給某人不愉快的信息時(shí),通常用I'amafraid,后接從句I'mafraidIhavesomeratherbadnewsforyou.恐怕我給你帶來(lái)了壞消息。6.情態(tài)動(dòng)詞should的用法should是情態(tài)動(dòng)詞，它的基本用法是必須和其他動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞沒有人稱和數(shù)的變化，意為“應(yīng)該……”。should（應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該）用于所有人稱，表示勸告或建議。eg.Youshouldwaitalittlemore.你應(yīng)該再多等一會(huì)兒。Ihaveaverybadcold.我感冒很厲害。Youshouldliedownandhavearest.你應(yīng)該躺下，多喝水?！井?dāng)堂訓(xùn)練】：一．單選：()1.Howabout____calendar?buyB.tobuyC.buying()2.IbelievethatsingingEnglishsongshelpme____myEnglish.A.improveB.improvedC.improving()3.InourEnglishstudy,readingismoreimportantthanspeaking,Ithink.Idon’tagree.Speakingis____reading.A.asimportantasB.themostimportantC.thesame()4.Thisboxis____heavy____Ican’tcarryit.too,toB.so,thatC.enough,to()5.Thebookis____,Icouldn’tfinishit.A.boreB.boredC.boring()6.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?A.getB.gettingC.togetD.got二．話題寫作：你將代表學(xué)校參加中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，演講的題目是Learningtogetalongwithourparents.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇演講稿，內(nèi)容如下：（1）現(xiàn)象：經(jīng)常給父母發(fā)火，甚至幾天不講話。（2）原因：父母過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)，我們…(3)措施：我們應(yīng)該和父母溝通，我們…我們…Goodmorning,ladiesandgentlemem:TodaymyspeechtopicisLearningtogetalongwithourparents.Thesedays,mostofusfeelithardtogetalongwithourparents.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That’sallformyspeech.thankyou.【小結(jié)反思】:本節(jié)課我學(xué)會(huì)了_____________________________________________Unit4whydon'tyoutalktoyourparents?第三課時(shí)（SectionB1a-2a)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1).能掌握本節(jié)課的單詞,句子：member，pressure…Myparentsgivemealotofpressureaboutschool.2).進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說(shuō)能力。3).遇到問(wèn)題要主動(dòng)地去和家人，朋友，同學(xué)交流，學(xué)會(huì)放松，緩解壓力?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：1)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說(shuō)能力。1）.聽力訓(xùn)練溫故知新：復(fù)習(xí)Unit4SectionAGrammarFocus中的句子，看看你能背寫下了嗎？自主互助學(xué)習(xí)：和同桌合作完成Unit4SectionB1a,1b聽力訓(xùn)練1.認(rèn)真聽錄音完成了1c和1d。2.再聽錄音核對(duì)答案。3.綜合提高：小組分角色朗讀聽力材料中的對(duì)話。重點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)：Until,sothat,although引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句：Until：在帶有till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句從句里，如果主句用肯定式，其含義是“一直到……時(shí)”，謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用延續(xù)性動(dòng)詞。如果主句用否定式，其含義是“直到……才……”,“在……以前不……”,謂語(yǔ)動(dòng)詞可用瞬間動(dòng)詞。例如：Theyoungmanreadtillthelightwentout.Let’swaituntiltherainstops.Wewon’tstartuntilBobcomeDon’tgetoffuntilthebusstops.sothat：引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句sothat（為了，以便）例如：Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.HestudieshardsothathecouldworkbetterinthefutureAlthough：although的用法意思相當(dāng)于though（盡管，雖然），用來(lái)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。它所引導(dǎo)的從句不能與并列連詞but，and，so等連用，但可以和yet，still等詞連用。例如：①Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit.盡管這本書很舊，我們還是決定買。②Althoughhewastired,hewentonworking.【當(dāng)堂訓(xùn)練】：一.根據(jù)提示完成單詞。1.What’s_________（毛?。縄can’tfindmykey.2.Helendoesn’twanttohelphim,________（也）.3.Mysisterdidn’tpasstheexam,sosheisveryu_______.4.Themagazineisi________（不貴）,andyoucantakeit.二．選擇填空1.Maybeyoushould__________.A.callinherB.callupherC.callherup2.Briandoesn’tlike__________.A.readingB.readC.reads3.YesterdayIwenttothelibrary.Henrywentthere,________.A.eitherB.tooC.also4.Charles’cousinisthesameage________him.Theygetonwell______eachother.A.as,withB.as,onC.as,in5._______he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.A.ThoughB.SinceC.For6..Ihurried_____Iwouldn’tbelateforclass.A.sinceB.sothatC.unless7.Theteacherraisedhisvoice_______allthestudentscouldhearhim.A.forB.sothatC.because8.Wewon’tstart______Bobcomes.A.untilB.ifC.unless三．根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成對(duì)話：Boy1:Hey,Peter,what's__1___?Boy2:Ihadanargument__2___mybestfriend.What___3__Ido?Boy1:Well,youshould___4__himaletter.Boy2:Idon'tthinkso.Idon'tlikewritingletters.Boy1:Maybeyoushould_5____himup.Boy2:No,Idon'twant__6___alkaboutit_7____thephone.Boy1:Well,youshouldsayyou'resorry.Boy2:Yes,IknowIshould,butit'snoteasy.Boy1:Maybeyoucouldgotohishouse.Boy2:IguessIcould,butIdon'twantto_8____him.Boy1:Hey,Iknow.Youcouldgivehimatickettoaballgama.Boy2:Well,that'sagood____9_,butIdon'thave__10___money.【小結(jié)反思】:通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了________________________________________________________________________書寫等級(jí)：__________質(zhì)量等級(jí)：__________批改日期：__________Unit4whydon'tyoutalktoyourparents?第四課時(shí)(SectionB2b-3b)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1).掌握下列單詞及短語(yǔ)：not…until.fit…into.toomuchpressure.complain…about.Free,freedom…2).掌握句型：1.Thetiredchildrendon’tgethomeuntil7pm.2.Teachercomplainaboutteachingtiredkidsintheclassroom…3).遇到問(wèn)題要主動(dòng)地去和家人，朋友，同學(xué)交流，學(xué)會(huì)放松，緩解壓力?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：1).句式：not…untill

,

It’s

time

for

sth./It’s

time

to

do

sth,

find

it

+形+to

do

sth.

2).學(xué)會(huì)放松，緩解壓力。溫故知新：1.after-schoolactivities課外活動(dòng)2.beworriedabout擔(dān)心3.from…to…從…到…4.not…until直到…才（謂語(yǔ)動(dòng)詞一般是非延續(xù)動(dòng)詞5.beafraidof害怕6.It’stimeforsth./It’stimetodosth.該做..的時(shí)間到了8.compare…with…比較，對(duì)比9.toomuchpressure太大壓力10.complainaboutdoingsth抱怨做某事11.takepartin=joinin參加（某種活動(dòng)/集會(huì)）12.seesb.doingsth.看到某人正在做…13.compare…with…把…與…比較14.nothingnew沒什么新鮮的事15.allkindsof各種各樣16.findit+形todo...發(fā)現(xiàn)做某事……17.ontheonehand一方面18.ontheotherhand另一方面19.free(自由的)freedom(自由)自主互助學(xué)習(xí)1.閱讀Unit4SectionB2b合作完成2c，2d，核對(duì)答案。2.閱讀文章指出中心句。3.讀熟文章。【當(dāng)堂訓(xùn)練】：?jiǎn)雾?xiàng)選擇()1.Teacherscomplainabout_____________tiredkidsintheclassroom.A.teachB.taughtC.teachingD.teaches()2.I___________homeuntilfinishmyhomework.A.won’tgoB.willgoC.goD.went()3.It’stime______homework.A.atB.forC.toD.with()4.It’stime______dohomework.A.atB.forC.toD.with()5.They’re____________.A.enoughbusyB.busyenoughC.enoughbusiesD.busytoenough6.Ifeelunder_________(press).7.Hemayfinditdifficult____________(learn)English.8.Parentsshouldgiveusmore________(free).9.______________(一方面)，Heisagoodstudent.10._____________(另一方面)，HespeaksEnglishverywell.【小結(jié)反思】:本單元我學(xué)會(huì)了__________________________________________________Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一課時(shí)(SectionA1a—2d)課型：新授課時(shí)：1執(zhí)筆：審核人：時(shí)間：2014年1月22日一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.能夠熟記并正確使用下列單詞：suddenly,strange,around,gooff,pickup,report.2.能夠熟記并正確使用下列句型：Whatwereyoudoingwhen..?Whilethegirlwasshopping,therainstormcame?3.掌握when和while引導(dǎo)的主從復(fù)合句。二.【預(yù)習(xí)內(nèi)容】：1)完成下列單詞并寫出漢語(yǔ)意思。(P33--34)1.r___i____sto____()2.al____r____()3.b_______i____()4.he____v____ly()5.su___en___y() 6.st___ng___()2)英漢互譯。(P1--2)1.在什么時(shí)間____2.在圖書館______________3.在公交車站_______________4.waitfor