1/12022北京初三一模歷史匯編新中國的外交、國防、科教文化和社會生活一、選擇題1．（2022·北京房山·一模）下面照片是1972年2月美國總統(tǒng)尼克松訪華，周恩來總理到機場迎接的瞬間。該照片（

）A．中國恢復聯(lián)合國的合法席位 B．中美關系開始走向正常化 C．中美建交 D．中美關系破裂2．（2022·北京豐臺·一模）20世紀70年代，中國外交開創(chuàng)了新局面。下列屬于這一時期外交成就的是A．提出和平共處五項原則 B．參加萬隆會議C．恢復在聯(lián)合國合法席位 D．開展全方位外交3．（2022·北京門頭溝·一模）下列哪一項不屬于中國在20世紀70年代取得的外交成就A．中日建交 B．中美兩國正式建立外交關系C．提出和平共處五項原則 D．中國恢復在聯(lián)合國的合法席位4．（2022·北京平谷·一模）1971年，中華人民共和國五星紅旗在聯(lián)合國大廈前高高飄揚，這充分體現(xiàn)了新中國外交的勝利。這一勝利的表現(xiàn)是A．和平共處五項原則的提出 B．中日正式建交C．恢復中國在聯(lián)合國的合法席位 D．中美正式建交5．（2022·北京順義·一模）周恩來總理在一次國際會議的補充發(fā)言中講道：“中國代表團是來求同而不是來立異的，我們的會議應該求同而存異?！边@次國際會議應該是（

）A．雅爾塔會議 B．波茨坦會議 C．萬隆會議 D．日內(nèi)瓦會議6．（2022·北京順義·一模）袁隆平用一粒種子改變世界，用一生耕耘造福人民，為世界糧食發(fā)展作出重大貢獻。他的成就是A．研制原子彈 B．研制導彈、火箭等 C．培育雜交水稻 D．研制青蒿素7．（2022·北京西城·一模）下面是清至民國初期民間男性服飾變化的比較表。結合所學分析，這一時期男性服飾變化的原因有（

）

時期項目鴉片戰(zhàn)爭之前晚清至民國初期款式長袍馬褂長袍馬褂、西裝、西式鞋履面料棉布、土布、綢緞等洋紗、洋呢、洋綢、洋緞等①自然經(jīng)濟逐漸解體

②西方文化不斷傳入

③近代中國政治變革

④義和團運動的興起A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（2022·北京通州·一模）某同學搜集了三幅《人民日報》號外的圖片，這組圖片反映的主題是（

）A．空軍裝備的更新 B．農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 C．科學技術的發(fā)展 D．文教事業(yè)的繁榮二、綜合題9．（2022·北京通州·一模）和諧共生·和平共進·合作共贏材料一有子曰：“禮之用，和為貴?！薄墩撜Z·學而篇》子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z·子路篇》(1)依據(jù)材料一概括其反映的共同思想，并結合所學寫出這一思想所屬的學派以及這一學派的創(chuàng)始人。材料二這是中國古代一次空前的對外活動。在整個過程中，始終以和平友好為宗旨，以建立和發(fā)展同各國人民的友好關系為使命，“宣德化而柔遠人”，絕不以強凌弱，以大欺小，所到之處，皆平等待人，秋毫無犯，使明代中國在“西洋”諸國的聲望大大提高，紛紛遣使前來表示友好。(2)依據(jù)材料二并結合所學寫出其反映的歷史事件，并分析其影響。材料三

馬克思、恩格斯說：“人對人的剝削—消滅，民族對民族的剝削就會隨之消滅。民族內(nèi)部的階級對立一消失，民族之間的敵對關系就會隨之消失?！币簿褪钦f，如果民族內(nèi)部人對人的剝削被消除了，這個民族內(nèi)部以及相關民族之間也就失去了戰(zhàn)爭、掠奪和奴役。因此，馬克思、恩格斯號召“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”……只有消滅資本主義剝削制度，才能將戰(zhàn)爭從人類生活中永遠清除出去?！幾酝跆m芳《馬克思恩格斯的和平理論及其現(xiàn)實意義》(3)寫出材料三中“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”出自的著作名稱，并結合所學指出馬克思恩格斯對于人類社會實現(xiàn)永久和平的看法。材料四1949年11月8日，周恩來在外交部成立大會上的講話中指出：“我們不要被動、怯懦，而要認清帝國主義的本質(zhì)，要有獨立的精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心?！?950年9月30日，周恩來在政協(xié)為建國一周年舉行的慶祝大會上指出：“中華人民共和國可在平等和互利的基礎上，與各國的政府和人民恢復并發(fā)展通商貿(mào)易關系。”1955年在亞非會議上周恩來指出：“在亞非國家中是存在不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結?！薄幾灾腥A人民共和國外交部、中共中央文獻研究室《周恩來外交文選》(4)依據(jù)材料四概括周恩來的外交思想。材料五

要維護世界和平，必須“摒棄一切形式的冷戰(zhàn)思維，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)安全的新觀念”“扔掉我贏你輸、贏者通吃的舊思維”，堅持多邊主義，反對單邊主義，推動世界多極化和國際關系民主化，“以合作實現(xiàn)雙贏、多贏和共贏”。同時，文明沒有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別，只有在交流中才能融合，在融合中才能進步。世界各國人民都是人類命運共同體的成員，人類應該和衷共濟，和合共生，朝著構建人類命運共同體方向不斷邁進，共同創(chuàng)造更加美好未來。——摘編自龔群《和平與發(fā)展是世界各國人民的共同事業(yè)》(5)依據(jù)材料五談一談當今世界如何“維護世界和平”。10．（2022·北京延慶·一模）第24屆冬季奧林匹克運動會在北京、延慶、張家口三地聯(lián)合舉辦，某歷史社團舉辦了“中國與奧林匹克運動”主題活動?！粳F(xiàn)代奧林匹克】

奧林匹克運動會起源于古希臘。首屆現(xiàn)代奧運會于1896年4月在希臘雅典舉辦。(1)在下圖中指出首屆奧運會召開地。（填寫字母）【中國傳統(tǒng)冰雪運動】清代主要民間冰雪活動名稱區(qū)域活動形式用途法喇東北地區(qū)各族居住地似車但無輪無足，因其底平似犁，故又名爬犁交通工具滑擦東北地區(qū)各族居住地、京津地區(qū)冰上滑擦者，所著之履皆有鐵齒，滑行冰上，如星馳電掣，又名溜冰出行、娛樂拖冰床京津地區(qū)在什剎海、積水潭等處，人們將數(shù)張拖床并在一起，馳于冰上，賞景、歡飲、高歌以為樂觀光、休閑冰上蹴鞠京津地區(qū)使用鐵球，不設球門，人們在冰上爭搶，得球為勝競賽、娛樂(2)依據(jù)材料，概括清代民間主要冰雪活動的特點。【“偉大的奧林匹克人”】何振梁（曾任中國奧委會名譽主席）將一生奉獻給了奧林匹克事業(yè)。……何振梁堅信體育在教育中的作用，一直倡導奧林匹克價值觀的教育及學校體育課程的開設。正是出于這個原因，在北京奧運會舉辦的若干年前，中國數(shù)億學生學習了奧林匹克價值觀。為北京申辦奧運會，何振梁曾在兩年多的時間內(nèi)飛遍五大洲，遍訪擁有投票權的國際奧委會委員，飛行總里程超過60萬公里，可以繞行地球十多圈?！幾酝旭R斯·巴赫《何振梁：偉大的奧林匹克人》(3)依據(jù)材料，概括何振梁對奧林匹克事業(yè)做出的貢獻。(4)延慶是冬奧會的主要賽場之一，傳承和保護冬奧文化遺產(chǎn)是首都公民的職責。作為一名延慶學生，請你為冬奧文化遺產(chǎn)的傳承和保護提出合理的建議。11．（2022·北京門頭溝·一模）教育傳承著文明，每一個優(yōu)秀民族都會重視教育事業(yè)的發(fā)展。材料一

依據(jù)司馬遷的說法，孔子一生弟子眾多，身通六藝者有七十余人。授徒講學當然促進了知識和思想的傳播，師徒的關系也自然地造就出一個關系緊密的團體，從而推動了作為一個學派的儒家的形成?！栽婿骶幍摹吨腥A文明史》(1)依據(jù)材料并結合所學，說出孔子在教育方面的貢獻，儒家學派的核心思想是什么？材料二

從隋唐至明清，科舉既成了教育的手段，也成為教育的目的。作為整個教育的重心，科舉的影響無所不在，為求“中舉及第”的科舉本身就是一種應試教育。……這種應試教育的最大弊病是士人都自動地擠到一條狹窄的成才之路上，這在一定程度。上壓抑了個性的發(fā)展，束縛了人們的聰明才智。另一方面，科舉不考體能，許多人考過了秀才，中了舉人，已是疾病纏身，英年早逝，何謂報國衛(wèi)家？科舉重八股制藝、楷法試貼，士人便追求八股精通、楷法圓美。至于其他學問，統(tǒng)統(tǒng)棄之不顧。這種知識偏狹、學非所用的弊病越到后來越是暴露無遺，尤其是在列強環(huán)伺，民族危機的情況下，這種科舉教育更是難以適應時代的需要，因而不得不加以改革，在改革還來不及跟上社會急速變遷之需時，則未能擺脫被廢止的命運。——摘編自紀秀琴《試析中國古代科舉制度對學校教育的影響》(2)依據(jù)材料二，指出科舉教育的目的是什么？分析科舉制被廢除的原因？材料三1900年日本擁有大學、高等學校9所。1878-1900年共培養(yǎng)35200名大學畢業(yè)生，基本上滿足了日本近代經(jīng)濟發(fā)展和社會管理對高級專業(yè)人才的需求。此外，日本認真學習西方的實業(yè)技術教育制度，注重中等技術專業(yè)人才的培養(yǎng)，到1900年中等實業(yè)技術學校已有290所，為正在進行工業(yè)革命的日本工廠、企業(yè)輸送了數(shù)以萬計的熟練、敬業(yè)的技術員和技工。明治時期的教育成果不斷轉化為生產(chǎn)力，推動了日本資本主義現(xiàn)代化的各項事業(yè)迅速發(fā)展?！幾择R克垚主編的《世界文明史》1968年是德國高等教育的一個重要轉折點。德國政府開始進行高等教育改革，積極引導普通高等教育與高等職業(yè)教育在“雙軌”上共同生長，在保持具有高學術水平大學的同時，也重點扶持以實踐為主要特色的高等?？茖W校和職業(yè)學院。德國教育并行中依然重視職業(yè)教育，理論與實踐相結合的“雙元制”職業(yè)教育在德國的教育體系中占據(jù)著重要的地位。當今，德國經(jīng)濟依靠高等教育與職業(yè)教育“兩條腿”穩(wěn)步前行?！幾越住兜聡?zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展與高等教育制度》(3)依據(jù)材料三，指出日本與德國在近現(xiàn)代教育上的共同點。從中可以獲得什么啟示？材料四新中國成立70周年教育的變化【建國初期】學齡兒童入學率20%左右,全國80%以上人口是文盲。[2018年】九年義務教育鞏固率達94.2%普通本?？圃谛W生2831萬人，高等教育毛入學率已達到48.1%，高于中高收入國家平均水平;中等職業(yè)教育學校達到10340所。(4)依據(jù)材料四，指出從建國初期到2018年我國教育水平的變化？并分析其原因。12．（2022·北京朝陽·一模）北京道路交通的歷史與現(xiàn)實。材料一燕薊地區(qū)是秦漢帝國通往東北道路的中樞，主要服務于軍事活動。以交通為基礎，燕薊地區(qū)商貿(mào)活躍，進一步鞏固了其北方軍事重鎮(zhèn)的地位。金朝定都中都后，以其為中心修整北方主干道。金中都作為當時北方的統(tǒng)治中心，城市人口日益增多，為滿足中都對糧食的需要，金朝開始建設運。元大都作為統(tǒng)一王朝的都城，由以前的區(qū)域交通樞紐上升為全國交通中心。每年有數(shù)百萬石糧食和物資通過漕運從江南運抵大都，運河成為維系都城政治穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮的大動脈。秦漢時期——燕薊地區(qū)

金代——金中都

元代——元大都(1)依據(jù)材料一并結合所學，填寫以下北京城市地位變化示意圖。說明北京城市發(fā)展與交通之間的關系。秦漢時期：北方軍事重鎮(zhèn)→金代：①→元代：②材料二

1865年，英國人最先在宣武門附近修建了一條500米長的鐵路。后來，李鴻章等官員多次提出在北京修建鐵路的重要性。清末，京奉、京漢、京張鐵路先后通車，形成了以北京為中心的鐵路網(wǎng)。以前從北京至漢口走驛路要27天，鐵路建成后，從北京至漢口乘火車只需兩天半。鐵路還逐漸成為南北運輸?shù)闹髁Γ淖兞舜饲爸饕亢舆\和海運的局面。1915年，為通行便利，北京修建環(huán)城鐵路?！幾躁愲p辰《古都之承》(2)依據(jù)材料二并結合所學，說出近代北京鐵路建設的背景。概括近代北京鐵路建設的影響。材料三

北京市居民出行方式（部分）比例統(tǒng)計年份公共電汽車地鐵小汽車出租車自行車198629.3%5.2%0.4%65.1%200027.3%24.0%9.0%39.7%200624.4%5.8%31.6%8.1%27.7%近年來，北京城市交通擁堵的原因之一是公共交通分擔率不高，作為應對措施，北京近年來大力發(fā)展軌道交通等公共交通，到2021年底，北京城市軌道交通運營里程已達783公里，到2025年預計達1600公里。——摘編自毛保華等《北京城市交通發(fā)展的歷史思考》等(3)依據(jù)材料三，說出1986-2006年北京市居民出行方式的主要變化。結合自己的生活或城市發(fā)展，對居民的出行方式提出建議。13．（2022·北京房山·一模）北京，全球首個“雙奧之城”。材料一“周武王之滅紂，封召公于北燕。”——《史記》(1)依據(jù)材料一，說說北京建城源于哪一政治制度。材料二北京具有3000年建城史，800年建都史，有著眾多的名勝古跡和豐厚的文化底蘊。作為一座古都，北京在地域上，成為內(nèi)蒙古高原的游牧文化、東北平原的漁獵文化和華北平原的農(nóng)耕文化的交匯融合之地。北京又是一座擁有近百所高等學府、科學教育事業(yè)發(fā)達的現(xiàn)代化城市，具有舉辦奧運會的經(jīng)濟實力。北京辦奧得到了中國政府和全國人民的大力支持?！豆饷魅請蟆?2)依據(jù)材料二，分別從歷史、地理視角說明北京可以舉辦夏、冬兩屆奧運會的原因。材料三“我家大門常打開，開放懷抱等你。”2008年，北京奧運會傳達中國敞開大門、介紹自己的含義，讓世界真正認識中國，了解中國璀璨的過往和五千年的悠久歷史文化。2022年北京冬奧會，“一起向未來!”表現(xiàn)出了大國擔當，它立足未來，強調(diào)“人類的、共同的”，表現(xiàn)出人類在艱難時刻的溫暖和勇氣，和全人類"一起向未來"的共同情感。——《北京冬奧會，一次圓夢之約》(3)依據(jù)材料三，比較2008年和2022年北京辦奧姿態(tài)的變化。并分析這一變化的主要原因。材料四黨中央高度重視兩次奧運會的舉辦，從國家層面統(tǒng)籌力量、協(xié)調(diào)推進籌辦工作；我國社會主義制度的優(yōu)越性，堅實的綜合國力，為成功辦奧提供了堅實的保障；面對汶川地震和新冠疫情的風險和挑戰(zhàn)，做好應急處理，打好主動仗，確保了賽事安全順利舉辦；堅持成果人民共享，帶動全民健身，改善人民生活品質(zhì)，實現(xiàn)共同參與、共同盡力、共同享有?！豆饷骶W(wǎng)》(4)依據(jù)材料四，說說北京成功舉辦夏冬兩屆奧運會留下的寶貴經(jīng)驗。14．（2022·北京通州·一模）冰上運動的發(fā)展材料一(1)依據(jù)材料一概括清代冰嬉運動的特點。材料二①公元8—10世紀，瑞典人制成了“骨制冰刀”，荷蘭人發(fā)展了“木制冰刀”②1742年，英國愛丁堡成立了世界上第一個花樣滑冰俱樂部——尤登貝拉滑冰俱樂部③1850年，繼200多年前蘇格蘭人設計出第一雙“全鐵冰刀”后，美國人首先將合成鋼的冰刀，用螺絲牢牢地擰在鞋底上，為后來的滑冰運動的開展奠定了基礎④1892年，在荷蘭倡導下，9個國家正式成立了“國際滑冰聯(lián)盟”⑤1908年，花樣滑冰首次進入第4屆夏季奧運會，標志冰上運動從此進入了一個更高層次的發(fā)展階段——成為奧運會比賽項目⑥1924年，國際奧委會在法國的沙莫尼舉辦以滑雪、滑冰為主的“冬季運動周”。次年，本次“冬季運動周”被追認為第1屆冬季奧運會——摘編自胡奇志、蘆立前《冰上體育運動發(fā)展史介紹》(2)依據(jù)材料二，仿照示例，將表格中歷史事件進行主題歸類，完成表格。示例：序號主題②滑冰組織的出現(xiàn)與發(fā)展④序號主題①冰刀的設計與發(fā)展序號主題材料三

新中國成立后，我國冰上體育事業(yè)獲得新發(fā)展。1979年“名古屋會議”恢復了中國的國際奧委會合法席位，中國奧委會宣布運動員參加1980年美國普萊西德湖冬奧會花樣滑冰比賽項目，開啟了角逐奧運的征程。隨后國家興建首都體育館滑冰館，允許運動員留美學習，并成立國家集訓隊。經(jīng)過多年努力，在2022年北京冬奧會上，中國隊員以15枚獎牌位列總獎牌榜第三名，其中短道速滑、花樣滑冰等項目皆有新的突破，其余多個項目更是填補了歷史空白?！幾岳钣觋枴㈨n貝寧《我國花樣滑冰運動發(fā)展的百年回眸與未來展望》(3)閱讀材料三并結合所學，分析我國冰上體育事業(yè)獲得新發(fā)展的原因。

參考答案1．B【詳解】結合所學知識可知，1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，會見毛澤東主席，并與周恩來總理舉行會談，雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報》；在中美《聯(lián)合公報》中，尼克松作了一個讓步，中美兩國二十多年的對抗結束了，兩國關系開始走向正?；項正確；1971年，中國恢復聯(lián)合國的合法席位，是中國外交的重大勝利，中國積極參與國際事務，作為聯(lián)合國安理會常任理事國之一，發(fā)揮了重要作用，排除A項；1979年，中美正式建立外交關系，排除C項；中美關系破裂，不符史實，排除D項。故選B項。2．C【詳解】依據(jù)“20世紀70年代”和所學知識，1971年第26屆聯(lián)合國大會恢復新中國在聯(lián)合國的合法席位，有利于新中國在國際事務中發(fā)揮更多的作用，C項正確；1953年周恩來提出和平共處五項原則，1955年周恩來率中國代表團參加萬隆會議并提出“求同存異”的方針，屬于20世紀50年代的外交成就，排除AB項；20世紀80年代以來，我國逐步開展全方位外交，排除D項。故選C項。3．C【詳解】根據(jù)所學，提出和平共處五項原則是1953年，A項錯誤，符合題意；ABD項是1972年、1979年、1971年，ABD項正確，不符合題意。故選C項。4．C【詳解】根據(jù)“1971年，中華人民共和國五星紅旗在聯(lián)合國大廈前高高飄揚，這充分體現(xiàn)了新中國外交的勝利?！笨傻贸鲞@是指1971年恢復中國在聯(lián)合國的合法席位，1971年，26屆聯(lián)合國代表大會上通過23國提案，恢復了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，恢復了中國安理會常任理事國的席位；這是中國外交的重大勝利。中國積極參與國際事務，作為聯(lián)合國安理會常任理事國之一，發(fā)揮了重要作用。C項正確；A項提出于1953年，排除A項；B項是1972年，排除B項；D項是1979年，排除D項。故選C項。5．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，1955年，萬隆會議召開。針對帝國主義國家破壞會議的陰謀，周恩來提出來“求同存異”的方針。這一方針的提出促使會議圓滿召開。故C正確；雅爾塔會議、波茨坦召開時，是南京國民政府，周恩來沒有去參加，故排除AB項；日內(nèi)瓦會議是中國第一次以五大國身份參加，提高了中國的國際地位，故排除D項。故選C。6．C【詳解】根據(jù)材料“袁隆平用一粒種子改變世界”并結合所學可知，袁隆平培育雜交水稻，C項正確；研制原子彈、研制導彈、火箭等是核專家，袁隆平的貢獻是農(nóng)業(yè)方面，排除A、B兩項；研制青蒿素是屠呦呦團隊，排除D項。故選C項。7．A【詳解】根據(jù)所學可知，1840年以來，由于自然經(jīng)濟逐漸解體、西方文化不斷傳入、近代中國政治變革，人們的思想也開始變化，反映到服飾上面，長袍馬褂、西裝、西式鞋履并存，棉布、土布、綢緞等被洋紗、洋呢、洋綢、洋緞等代替，A項正確；義和團運動在服飾上體現(xiàn)的是中國的傳統(tǒng)，排除BCD三項。故選A項。8．C【詳解】根據(jù)圖片可知，原子彈爆炸成功、載人航天技術、神舟十三號載人飛船飛船成功發(fā)射體現(xiàn)的是我國的科學技術發(fā)展成就，C項正確；圖片顯示的內(nèi)容不屬于空軍裝備的更新、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、文教事業(yè)的繁榮，排除ABD項。故選C項。9．(1)強調(diào)和諧、和睦；儒家，孔子。(2)歷史事件：鄭和下西洋影響：提高了中國的威望；促進中國與亞非國家的友好往來。（答出一點即可）(3)著作：《共產(chǎn)黨宣言》看法：消滅人與人之間的剝削，消滅各民族之間的剝削，消滅資本主義制度，才能實現(xiàn)永久和平。(4)獨立自主；平等互利；求同存異。（答出兩點即可）(5)摒棄冷戰(zhàn)思維，樹立共同合作的新觀念；推動世界多極化和國際關系民主化；文明之間不斷交流，融合；共同構建人類命運共同體。（答出兩點即可）【解析】(1)根據(jù)所學知識，“禮之用，和為貴”的意思是禮的作用，在于使人的關系變得更加和諧；“君子和而不同，小人同而不和”的意思是君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對待任何事情都該有自己的獨立見解，而不是人云亦云，盲目附和，小人則沒有自己獨立的見解，雖然常和他人保持一致，但實際并不講求真正的和諧貫通；這反映的共同思想是儒家思想強調(diào)和諧、和睦，儒家思想的創(chuàng)始人是孔子。(2)根據(jù)圖示及“中國古代一次空前的對外活動。在整個過程中，始終以和平友好為宗旨，以建立和發(fā)展同各國人民的友好關系為使命”相關內(nèi)容可知，這反映的事件是鄭和下西洋；這是中國古代重要的外交活動，它提高了中國的威望，促進中國與亞非國家的友好往來，彰顯了中國古代強盛的發(fā)展局面。(3)根據(jù)所學知識，“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”出自《共產(chǎn)黨宣言》一書，《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領，全文貫穿馬克思主義的歷史觀，馬克思主義誕生的重要標志，其基本看法是消滅人與人之間的剝削，消滅各民族之間的剝削，消滅資本主義制度，才能實現(xiàn)永久和平。(4)根據(jù)材料內(nèi)容“我們不要被動、怯懦，而要認清帝國主義的本質(zhì)，要有獨立的精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心”，這反映出的外交思想是我們要堅持獨立自主的路線；“中華人民共和國可在平等和互利的基礎上，與各國的政府和人民恢復并發(fā)展通商貿(mào)易關系”這反映的外交思想是平等互利；“在亞非國家中是存在不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結”這反映的外交思想是求同存異。(5)結合所學知識可知，世界和平有助于推動經(jīng)濟良好發(fā)展，故世界和平尤為重要，當下維護世界和平我們應該摒棄冷戰(zhàn)思維，樹立共同合作的新觀念；推動世界多極化和國際關系民主化；文明之間不斷交流，融合；共同構建人類命運共同體。（言之有理即可得分）10．(1)A(2)特點：活動形式多樣；主要分布在東北、北京等北方地區(qū)；與人們的日常生活有關；豐富人們的休閑娛樂與競賽活動；是北方各民族共同智慧的結晶等。(3)推動了國際奧林匹克事業(yè)的發(fā)展；推廣了奧林匹克價值觀；助力北京申辦奧運會。(4)言之成理即可。【解析】(1)根據(jù)材料“奧林匹克運動會起源于古希臘。首屆現(xiàn)代奧運會于1896年4月在希臘雅典舉辦?！笨傻贸?，首屆奧運會召開地是雅典希臘，對應圖中A。(2)依據(jù)材料可知，清代民間主要冰雪活動的特點是活動形式多樣；主要分布在東北、京津等北方地區(qū)；與人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活有關；豐富人們的休閑娛樂與競賽活動；是北方寒冷地區(qū)各民族共同智慧的結晶等。(3)根據(jù)材料“何振梁將一生奉獻給了奧林匹克事業(yè)。他于1981年當選為國際奧委會委員，在為奧林匹克運動服務的30年間，他曾任文化委員會主席、文化和奧林匹克教育委員會主席以及大眾體育委員會副主席，做出了很多成績。何振梁堅信體育在教育中的作用，一直倡導奧林匹克價值觀的教育及學校體育課程的開設。正是出于這個原因，在北京奧運會舉辦的若干年前，中國數(shù)億學生學習了奧林匹克價值觀。為北京申辦奧運會，何振梁曾在兩年多的時間內(nèi)飛遍五大洲，遍訪擁有投票權的國際奧委會委員，飛行總里程超過60萬公里，可以繞行地球十多圈?！笨傻贸?，何振梁對奧林匹克事業(yè)做出的貢獻是推動了國際奧林匹克事業(yè)的發(fā)展；推廣了奧林匹克價值觀；助力北京申辦奧運會。(4)本題屬于開放性試題，言之有理即可。如：傳承與創(chuàng)新相結合；任何事物要走向強大必須有創(chuàng)新的能力，符合社會發(fā)展規(guī)律。11．(1)貢獻：創(chuàng)立私學；提出有教無類、因材施教主張；核心：“仁”。(2)選拔人才，維護封建統(tǒng)治；原因：八股取士禁錮了士人的思想，阻礙了社會的進步:清末新政的開展；科舉制無法培養(yǎng)、選拔新式人才,不符時代發(fā)展的要求。.(3)共同點：都重視高等教育的發(fā)展；都發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)化人才；教育發(fā)展都推動了經(jīng)濟發(fā)展；啟示：教育發(fā)展是科技進步的基礎；人才的培養(yǎng)需要教育的發(fā)展等。(4)變化：普及了義務教育，高等教育不斷發(fā)展；原因：黨和政府的領導與重視；改革開放促進了國家經(jīng)濟的發(fā)展；科教興國戰(zhàn)略的實施等。【解析】(1)貢獻：根據(jù)所學可得出孔子創(chuàng)辦私學；主張“有教無類”；總結出許多教育規(guī)律，提出一系列教學原則和方法等。核心：結合所學，儒家的核心主張是“仁”。(2)根據(jù)所學可得出，科舉制是為了選拔人才，維護封建統(tǒng)治；原因：根據(jù)“這種應試教育的最大弊病是士人都自動地擠到一條狹窄的成才之路上，這在一定程度上壓抑了個性的發(fā)展，束縛了人們的聰明才智?！钡贸霭斯扇∈拷d了士人的思想，阻礙了社會的進步；根據(jù)所學可得出清末新政的開展；根據(jù)“尤其是在列強環(huán)伺，民族危機的情況下，這種科舉教育更是難以適應時代的需要”得出科舉制無法培養(yǎng)、選拔新式人才,不符時代發(fā)展的要求。(3)共同點：根據(jù)“1900年日本擁有大學、高等學校9所”“1968年是德國高等教育的一個重要轉折點?！笨傻贸龆贾匾暩叩冉逃陌l(fā)展；根據(jù)“此外，日本認真學習西方的實業(yè)技術教育制度”“德國政府開始進行高等教育改革，積極引導普通高等教育與高等職業(yè)教育”可得出都發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)化人才；根據(jù)“明治時期的教育成果不斷轉化為生產(chǎn)力”“當今，德國經(jīng)濟依靠高等教育與職業(yè)教育‘兩條腿’穩(wěn)步前行。”可得出教育發(fā)展都推動了經(jīng)濟發(fā)展；啟示：結合材料和所學可得出教育發(fā)展是科技進步的基礎；人才的培養(yǎng)需要教育的發(fā)展等。(4)變化：根據(jù)“九年義務教育鞏固率達94.2%普通本?？圃谛W生2831萬人，高等教育毛入學率已達到48.1%，高于中高收入國家平均水平;中等職業(yè)教育學校達到10340所?？傻贸銎占傲肆x務教育，高等教育不斷發(fā)展；原因：結合的所學，可從黨和政府的領導與重視；改革開放促進了國家經(jīng)濟的發(fā)展；科教興國戰(zhàn)略的實施等方面概括。12．(1)①北方的統(tǒng)治中心；②全國交通中心。(2)背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，中國半封建半殖民地的社會程度逐步加深；洋務運動的開展。影響：形成了以北京為中心的鐵路網(wǎng)；擴大人類活動范圍，方便了人們的出行；鐵路還逐漸成為南北運輸?shù)闹髁?，改變了此前主要靠河運和海運的局面。(3)方式：由單一到多元，由落后到先進。建議：綠色低碳出行，盡量多使用公共交通工具，少使用私家車?！窘馕觥?1)根據(jù)材料“金中都作為當時北方的統(tǒng)治中心”可知，金中都是北方的統(tǒng)治中心；根據(jù)材料“由以前的區(qū)域交通樞紐上升為全國交通中心”可知，元大都是全國交通中心。(2)根據(jù)材料“1865年”，結合所學知識可知，近代北京鐵路建設的背景有：兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，中國半封建半殖民地的社會程度逐步加深；洋務運動的開展。根據(jù)材料“清末，京奉、京漢、京張鐵路先后通車，形成了以北京為中心的鐵路網(wǎng)。以前從北京至漢口走驛路要27天，鐵路建成后，從北京至漢口乘火車只需兩天半。鐵路還逐漸成為南北運輸?shù)闹髁Γ淖兞舜饲爸饕亢舆\和海運的局面”概括可知，近代北京鐵路建設的影響有：形成了以北京為中心的鐵路網(wǎng)；擴大人類活動范圍，方便了人們的出行；鐵路還逐漸成為南北運輸?shù)闹髁?，改變了此前主要靠河運和海運的局面。(3)根據(jù)材料三“京市居民出行方式（部分）比例統(tǒng)計表”可知，1986年主要依靠公共電汽車和自行車.2000年主要依靠公共電汽車、小汽車和自行車，2006年各出行方式的比重都有所增加，但主要依靠公共電汽車、小汽車和自行車，且出現(xiàn)了地鐵。因此，1986-2006年北京市居民出行方式由單一到多元，由落后到先進。第二問是開放性設問，結合上述材料及所學知識，圍繞，言之成理即可。如：綠色低碳出行，盡量多使用公共交通工具，