2023-2024學(xué)年高中化學(xué)3.1.3氯氣及氯的化合物教學(xué)實(shí)錄蘇教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以蘇教版必修第一冊“3.1.3氯氣及氯的化合物”為教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，通過實(shí)驗(yàn)探究、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解氯氣的性質(zhì)、制備方法以及氯的化合物的性質(zhì)和用途。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和化學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析和操作能力，提高科學(xué)探究素養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生對氯氣及氯的化合物性質(zhì)的理解，提升化學(xué)知識應(yīng)用能力；增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)與生活、環(huán)境保護(hù)等實(shí)際問題的關(guān)注，培養(yǎng)社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基礎(chǔ)的化學(xué)知識，如物質(zhì)的分類、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等。在初中化學(xué)中，學(xué)生接觸過氧氣的性質(zhì)，對氣體的物理和化學(xué)性質(zhì)有所了解。然而，對于氯氣的性質(zhì)及其化合物的相關(guān)知識，學(xué)生了解較少，需要從基礎(chǔ)概念入手。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，喜歡動手操作。學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠理解化學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀實(shí)驗(yàn)，通過觀察和操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，通過分析化學(xué)方程式和性質(zhì)來理解知識點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)氯氣及氯的化合物時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）氯氣性質(zhì)復(fù)雜，涉及氧化還原反應(yīng)，學(xué)生可能難以理解；

（2）氯的化合物種類繁多，性質(zhì)各異，學(xué)生難以記憶和應(yīng)用；

（3）實(shí)驗(yàn)操作過程中，氯氣的毒性較大，需要學(xué)生注意安全防護(hù)；

（4）學(xué)生可能對氯氣在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用了解不足，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括蘇教版必修第一冊《化學(xué)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如氯氣性質(zhì)演示視頻、氯的化合物結(jié)構(gòu)圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，包括氯氣發(fā)生裝置、收集裝置、防護(hù)裝備等，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段氯氣在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考氯氣在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

用時：5分鐘

2.提出問題：氯氣在自然界中存在嗎？它有什么特殊的性質(zhì)？

用時：2分鐘

3.學(xué)生討論：分組討論氯氣的性質(zhì)，并預(yù)測其在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)。

用時：5分鐘

【講授新課】

4.氯氣的性質(zhì)：

-介紹氯氣的物理性質(zhì)，如顏色、氣味、密度等。

-講解氯氣的化學(xué)性質(zhì)，重點(diǎn)講解其氧化性和還原性。

-通過實(shí)驗(yàn)視頻展示氯氣的制備過程。

用時：10分鐘

5.氯的化合物：

-講解氯的化合物的分類，如氯化物、次氯酸鹽等。

-分析典型氯的化合物的性質(zhì)和用途。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解氯的化合物在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

用時：15分鐘

【鞏固練習(xí)】

6.練習(xí)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生完成教材中的例題，鞏固氯氣及氯的化合物的性質(zhì)。

-分組討論，解決教材中的練習(xí)題。

用時：10分鐘

【課堂提問】

7.課堂提問：

-提問學(xué)生關(guān)于氯氣性質(zhì)的理解，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

-針對氯的化合物的應(yīng)用提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識的應(yīng)用價值。

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

8.實(shí)驗(yàn)演示：

-進(jìn)行氯氣制備實(shí)驗(yàn)，演示氯氣的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

用時：10分鐘

9.小組討論：

-分組討論氯氣在環(huán)境保護(hù)中的作用和潛在風(fēng)險。

-學(xué)生分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

用時：10分鐘

【解決問題】

10.解決問題：

-提出實(shí)際案例，如氯氣泄漏事故處理，讓學(xué)生分析并提出解決方案。

-學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)并給出答案。

用時：10分鐘

【核心素養(yǎng)拓展】

11.核心素養(yǎng)拓展：

-通過討論氯氣在環(huán)境保護(hù)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識與可持續(xù)發(fā)展。

-分享氯氣在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

用時：5分鐘

【總結(jié)與作業(yè)布置】

12.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氯氣及氯的化合物的重要性。

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

用時：2分鐘

13.作業(yè)布置：

-布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-安排課后閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面。

用時：2分鐘

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束】

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將達(dá)到以下效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠描述氯氣的物理性質(zhì)，如顏色、氣味、密度等。

-學(xué)生能夠解釋氯氣的化學(xué)性質(zhì)，特別是其氧化性和還原性。

-學(xué)生能夠識別并描述氯的化合物的種類，如氯化物、次氯酸鹽等。

-學(xué)生能夠理解氯的化合物的性質(zhì)和用途，包括其在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的應(yīng)用。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，得出氯氣的性質(zhì)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)方程式解釋氯氣與其它物質(zhì)的反應(yīng)。

-學(xué)生能夠分析氯的化合物在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用案例。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歸納和演繹的方法，從氯氣的性質(zhì)推導(dǎo)出其化合物的性質(zhì)。

-學(xué)生能夠通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維，對化學(xué)知識的應(yīng)用提出自己的見解。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中正確操作，如安全地制備和收集氯氣。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。

5.安全意識：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到氯氣的毒性，了解在實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用中的安全防護(hù)措施。

-學(xué)生能夠遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識與社會實(shí)際問題相結(jié)合，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等。

-學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.情感態(tài)度：

-學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，激發(fā)對科學(xué)探索的熱情。

-學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在現(xiàn)代社會中的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生提問、回答問題、參與討論的頻率。

-評價學(xué)生是否能根據(jù)教師引導(dǎo)，主動思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-檢查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的熟練度和安全性。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如是否積極參與、能否提出建設(shè)性意見、是否能夠有效傾聽他人觀點(diǎn)。

-評價小組討論后的成果展示，如展示內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在展示過程中是否能清晰、自信地傳達(dá)信息。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對氯氣及氯的化合物相關(guān)知識的掌握程度。

-分析測試結(jié)果，識別學(xué)生理解上的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。

-根據(jù)測試反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如加強(qiáng)個別輔導(dǎo)或調(diào)整講解方式。

4.實(shí)驗(yàn)評價：

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，能否正確使用實(shí)驗(yàn)器材。

-評估實(shí)驗(yàn)結(jié)果，檢查學(xué)生是否能夠從實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。

-針對實(shí)驗(yàn)中的問題，與學(xué)生討論，引導(dǎo)他們分析和解決問題。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生對氯氣性質(zhì)的理解，提供針對性的反饋，如強(qiáng)化氧化還原反應(yīng)的概念。

-針對氯的化合物在生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生思考其對社會的影響，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予積極的肯定，同時指出需要改進(jìn)的地方，如提高實(shí)驗(yàn)操作的精確度。

-鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，并通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告和思考題來鞏固學(xué)習(xí)成果。

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還算是順利。我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了一段視頻，挺吸引學(xué)生的。他們看到氯氣在工業(yè)中的應(yīng)用，興趣明顯提上來了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先啊，我覺得在講授新課的時候，可能我講得有點(diǎn)快，尤其是關(guān)于氯氣的化學(xué)性質(zhì)這部分。有些學(xué)生可能還沒完全跟上，我需要在講解的時候更加注重節(jié)奏，給學(xué)生們留出更多的時間去消化和理解。

然后呢，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)我覺得挺重要的，因?yàn)檫@是讓學(xué)生直觀感受化學(xué)知識的好機(jī)會。今天實(shí)驗(yàn)的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生操作不太規(guī)范，安全意識還有待加強(qiáng)。我應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)開始前，更詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全注意事項(xiàng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我以后可以嘗試設(shè)計(jì)一些小組任務(wù)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，這樣也能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

至于隨堂測試，我覺得效果還不錯，大部分學(xué)生都能正確回答出關(guān)于氯氣及氯的化合物的問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些共性的錯誤，比如對化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫不夠熟練。我會在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂上對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注。另外，我在課堂管理上還可以更加嚴(yán)格一些，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

-在講授新課時，我會更加注重節(jié)奏，給學(xué)生更多的時間去理解和消化。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會加強(qiáng)安全教育和操作規(guī)范的講解，確保學(xué)生的安全。

-在小組討論和課堂提問中，我會鼓勵每個學(xué)生參與，提高他們的參與度和積極性。

-對于個別學(xué)生，我會進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在課堂管理上，我會更加嚴(yán)格，確保教學(xué)秩序。典型例題講解【例題1】

已知氯氣與氫氣在光照條件下發(fā)生反應(yīng)，生成氯化氫。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明反應(yīng)類型。

解答：氯氣與氫氣在光照條件下發(fā)生反應(yīng)，生成氯化氫的化學(xué)方程式為：

\[\text{Cl}_2+\text{H}_2\rightarrow2\text{HCl}\]

這是一個化合反應(yīng)，因?yàn)閮煞N物質(zhì)反應(yīng)生成了一種新物質(zhì)。

【例題2】

氯氣與鐵在加熱條件下反應(yīng)，生成氯化鐵。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并計(jì)算生成的氯化鐵的質(zhì)量。

解答：氯氣與鐵在加熱條件下反應(yīng)，生成氯化鐵的化學(xué)方程式為：

\[3\text{Cl}_2+2\text{Fe}\rightarrow2\text{FeCl}_3\]

根據(jù)化學(xué)方程式，1摩爾鐵與1.5摩爾氯氣反應(yīng)生成1摩爾氯化鐵。假設(shè)有5.6克鐵參與反應(yīng)，計(jì)算氯化鐵的質(zhì)量：

\[\text{鐵的摩爾質(zhì)量}=55.85\text{g/mol}\]

\[\text{鐵的物質(zhì)的量}=\frac{5.6\text{g}}{55.85\text{g/mol}}\approx0.1\text{mol}\]

\[\text{氯化鐵的物質(zhì)的量}=\frac{2}{3}\times0.1\text{mol}=0.0667\text{mol}\]

\[\text{氯化鐵的摩爾質(zhì)量}=162.2\text{g/mol}\]

\[\text{氯化鐵的質(zhì)量}=0.0667\text{mol}\times162.2\text{g/mol}\approx10.8\text{g}\]

【例題3】

次氯酸（HClO）是一種弱酸，它的酸性比碳酸強(qiáng)。請寫出次氯酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。

解答：次氯酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

\[2\text{HClO}+\text{Na}_2\text{CO}_3\rightarrow2\text{NaClO}+\text{H}_2\text{O}+\text{CO}_2\]

【例題4】

實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)來制備氯氣。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并計(jì)算生成1摩爾氯氣需要多少摩爾的濃鹽酸。

解答：二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣的化學(xué)方程式為：

\[\text{MnO}_2+4\text{HCl}\rightarrow\text{MnCl}_2+2\text{H}_2\text{O}+\text{Cl}_2\]

根據(jù)化學(xué)方程式，1摩爾二氧化錳與4摩爾濃鹽酸反應(yīng)生成1摩爾氯氣。因此，生成1摩爾氯氣需要4摩爾濃鹽酸。

【例題5】

某工廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生含有氯氣的廢氣，廢氣中氯氣的體積分?jǐn)?shù)為5%。若廢氣總量為1000立方米，請計(jì)算需要多少摩爾的氫氧化鈉溶液才能完全吸收這些氯氣。

解答：首先，計(jì)算氯氣的體積：

\[\text{氯氣體積}=1000\text{m}^3\times5\%=50\text{m}^3\]

氯氣的摩爾體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為22.4L/mol，因此氯氣的物質(zhì)的量為：

\[\text{氯氣的物質(zhì)的量}=\frac{50\times10^3\text{L}}{22.4\text{L/mol}}\approx223.2\text{mol}\]

氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

\[\text{Cl}_2+2\text{NaOH}\rightarrow\text{NaCl}+\text{NaClO}+\text{H}_2\text{O}\]

根據(jù)化學(xué)方程式，1摩爾氯氣需要2摩爾氫氧化鈉溶液。因此，需要的氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量為：

\[\text{氫氧化鈉的物質(zhì)的量}=2\times223.2\text{mol}=446.4\text{mol}\]內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-氯氣的物理性質(zhì)：顏色、氣味、密度等。

-氯氣的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性、與金屬和非金屬的反應(yīng)。

-氯的化合物的分類：氯化物、次氯酸鹽等。

-氯的化合物的性質(zhì)和用