2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)為人類造?！方虒W(xué)實(shí)錄1滬教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)為人類造?！贰睘橹黝}，結(jié)合滬教版教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的積極影響。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在提高生活質(zhì)量、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性；學(xué)會(huì)辯證看待科技帶來(lái)的利弊，形成正確價(jià)值觀；提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，在探究活動(dòng)中積極參與。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活改善的實(shí)例，分析科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辯證看待科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊，形成正確的價(jià)值觀。

解決辦法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀感受科技對(duì)生活的積極影響；組織討論，讓學(xué)生思考科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題；設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)科技的力量，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的重要性。

2.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬科學(xué)家，體驗(yàn)科技創(chuàng)新的過(guò)程。

3.組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，感受科技帶來(lái)的變化。

4.利用多媒體展示科技發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確要求學(xué)生了解科技發(fā)展的基本概念和重要事件。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“科技為人類造?！钡闹黝}，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你見(jiàn)過(guò)的科技進(jìn)步有哪些？”和“科技進(jìn)步給你帶來(lái)了哪些便利？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的打卡功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步了解科技發(fā)展對(duì)生活的改變。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)，并準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)關(guān)于科技進(jìn)步的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)科技如何造福人類的思考。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解科技發(fā)展對(duì)提高生活質(zhì)量的具體案例，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的技術(shù)創(chuàng)新，并探討這些創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的案例。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的看法和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解科技發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“科技對(duì)我生活的影響”的短文，并收集至少三個(gè)科技進(jìn)步的實(shí)例。

-提供拓展資源：推薦一些科技博物館的虛擬參觀鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求撰寫短文，收集實(shí)例。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)寫作和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都圍繞“科技為人類造?！钡闹黝}，旨在通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂討論和課后拓展，讓學(xué)生全面理解科技的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解科技發(fā)展的基本概念，如科技創(chuàng)新、科技進(jìn)步、科技應(yīng)用等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述科技發(fā)展對(duì)人類生活改善的具體實(shí)例，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療技術(shù)等。

-學(xué)生能夠分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，如提高生產(chǎn)效率、改善生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

2.思維能力方面

-學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠辯證看待科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊，形成正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用科技知識(shí)，提出創(chuàng)新性的解決方案。

3.技能培養(yǎng)方面

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提升了動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)獲取渠道。

4.情感態(tài)度方面

-學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索的欲望。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展應(yīng)服務(wù)于人類福祉。

5.綜合實(shí)踐能力方面

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)撰寫短文、收集實(shí)例等方式，提高了信息收集和整理能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

案例一：學(xué)生在小組討論中，針對(duì)“科技對(duì)環(huán)境的影響”這一話題，提出了以下觀點(diǎn)：

-科技發(fā)展帶來(lái)了環(huán)境污染問(wèn)題，如工業(yè)排放、電子垃圾等。

-科技創(chuàng)新可以解決環(huán)境問(wèn)題，如開(kāi)發(fā)清潔能源、推廣環(huán)保技術(shù)等。

-我們應(yīng)倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

案例二：學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，收集了以下科技發(fā)展實(shí)例：

-智能手機(jī)：改變了人們的溝通方式，提高了生活便利性。

-互聯(lián)網(wǎng)：打破了地域限制，促進(jìn)了全球信息交流。

-醫(yī)療技術(shù)：提高了醫(yī)療水平，延長(zhǎng)了人類壽命。

案例三：學(xué)生在反思總結(jié)中，認(rèn)識(shí)到自己在科技知識(shí)方面的不足，并表示今后將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的科技素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科技的力量：改變世界的100個(gè)發(fā)明》

描述：這本書以圖文并茂的形式介紹了100個(gè)改變了世界的發(fā)明，每個(gè)發(fā)明都附有簡(jiǎn)要的歷史背景和影響。適合學(xué)生了解科技發(fā)展的脈絡(luò)和影響。

-視頻資源：《科技成就未來(lái)》

描述：這是一部介紹現(xiàn)代科技成就的紀(jì)錄片，內(nèi)容涵蓋人工智能、生物科技、航天技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，適合學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)科技的魅力。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學(xué)生在課后閱讀《科技的力量：改變世界的100個(gè)發(fā)明》，選擇其中兩個(gè)感興趣的發(fā)明進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生需記錄下每個(gè)發(fā)明的名稱、發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、發(fā)明背景和發(fā)明的影響。

-學(xué)生撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享所選發(fā)明的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和自己的感想。

-視頻資源要求：

-學(xué)生觀看《科技成就未來(lái)》紀(jì)錄片，挑選一個(gè)特別感興趣的科技領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生需記錄下觀看過(guò)程中的關(guān)鍵信息，包括科技領(lǐng)域的進(jìn)展、對(duì)人類生活的影響以及面臨的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告或展示，分享所研究的科技領(lǐng)域及其對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供相關(guān)的背景資料和拓展閱讀建議。

-對(duì)于學(xué)生在研究和報(bào)告中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服困難。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂上，我嘗試通過(guò)引入真實(shí)案例和多媒體展示，讓學(xué)生身臨其境地感受科技的力量，這種情境教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂討論中。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還鍛煉了他們的溝通和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：雖然我采取了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的全面性。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合不夠緊密：在講解科技發(fā)展對(duì)人類生活改善的實(shí)例時(shí)，可能需要更多結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的應(yīng)用案例，以增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)。

-通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-定期進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)策略。

2.完善評(píng)價(jià)方式：

-建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、項(xiàng)目展示等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高自我反思能力。

3.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合：

-在講解科技發(fā)展實(shí)例時(shí)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生感受到科技就在身邊。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士或校友來(lái)校分享，讓學(xué)生了解科技在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-利用學(xué)校資源，組織學(xué)生參觀科技展覽或企業(yè)，拓寬學(xué)生的視野。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)策略：在課堂上，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解科技發(fā)展對(duì)人類生活改善的案例時(shí)，我會(huì)提出如“你們認(rèn)為這項(xiàng)科技改變了我們的哪些日常生活？”等問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答。通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度和思維的活躍度。

-觀察記錄：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，包括他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)、是否積極參與課堂活動(dòng)等。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地扮演科學(xué)家角色，是否能夠與其他同學(xué)有效溝通。

-課堂測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)試。這些測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的理解和應(yīng)用能力。

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于回答正確或有創(chuàng)意的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)耐心解釋并引導(dǎo)他們找到正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。我會(huì)檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及他們的寫作或解題過(guò)程是否清晰。

-及時(shí)反饋：